五年级有关火和光作文

【第1篇】微暗的火光--蜡烛作文400字-小学五年级作文

暗淡的火焰蜡烛

有人说世界上最亮的东西是温暖，有人说世界上最亮的东西是光，有人说世界上最亮的东西是台灯。然而，它总是最亮的东西，只有一点点昏暗的光。比台灯还亮。

比温暖还亮，比光还亮。

不用说，这昏暗的光线肯定是指不知名的蜡烛。降权时，什么温暖都不发光。它有什么光？降权的时候有灯吗？还有一个台灯，关了电跟废物一样没用。但只有蜡烛才能在突然降权时发挥作用。

虽然蜡烛只能发出这种暗淡的光，但人有了光就会忘记，但是黑暗中发出的昏暗的光让人感觉温暖明亮，比平时更幸福。

蜡烛不像任何东西，它总是默默无闻。每当降权，蜡烛都知道自己的生命即将飞上天堂，但它仍然保持沉默。它认为：一生为人类而活，也应该为人类而死。只要他为人类而死，他就心满意足，永不后悔！

这昏暗的灯光，这昏暗的蜡烛，真的是人类的朋友，老师，救世主。我喜欢昏暗的灯光，我喜欢昏暗的蜡烛。

【第2篇】温暖的火光（《金色的脚印》续）1200字

狐狸被正太郎一家放生后，带着温暖的气息跟着亲爱的父母来到了巢穴。老狐狸真的没想到会有这么善良的人。总之，一切都很好。狐狸一家终于松了一口气。

小狐狸正在长大。对外界的好奇和向往让他想去外面。然而，在一个下雪的日子后，老狐狸们保持着严格的观察。因为缺乏食物，狐狸经常一顿饭都不吃。于是两只老狐狸一起寻找食物，出门前警告小狐狸：“不要出窝！外面有危险！”这样重复了几次，小狐狸才勉强点头。狐狸妈妈有些担忧地看了一眼，走了出去。

老狐狸走后，小狐狸坐立不安，在山洞里跑来跑去。它想：“我也应该出去抓些猎物。嘿！有什么危险？雪这么厚，没有敌人！”狐狸从洞里出来，向远处走去。一路上，它留下了自己的气味。这样你就不会迷路了。

小狐狸高兴地向前跑去。它一边赏雪一边四处张望。太阳西沉，它依然不肯离去。这时，刮起了大风，乌云密布，大雪纷飞。小狐狸很开心，在雪地里玩得很开心.过了一会儿，它突然想起他的气味是否会掩盖它。它努力寻找，但再也找不到了.光秃秃的橡树林呈现出一轮荒芜的月亮，雪停了。但是狐狸仍然找不到回家的路。深夜，一场暴风雪开始降临。小狐狸可怜地缩成一团。在强风中，小狐狸又冷又饿，冷得昏了过去。

第二天，雪停了。当老狐狸回来时，他没有发现小狐狸。他焦急地哭着，喊来了小狐狸。然而，没有回应。他们绝望地看着茫茫的雪。找的话，路上再下一场大雪就没味了，更不合适。他们别无选择，只能等待奇迹。

这时，正太郎正在雪地里玩耍，看到了一动不动的狐狸，赶紧把它抱了起来。一看他的样子——”！这不是放飞的狐狸吗？怎么会在这里？”他也忘了玩，捡起来就冲回家了。

回到家，正太郎抱着冻狐狸坐在火边。他把唾液倒在狐狸身上.过了很久，狐狸醒了，轻松地睁开眼睛，看到了温暖的炉火和正太郎。正太郎急忙找东西吃。吃完后，狐狸渐渐好了，第二天他可以在房子里走动了。正太郎想：“先留着吧。到了春天，再放手。”于是，小狐成了家里的一员，每天陪着正太郎玩耍，度过寒冷的冬天。

三月的一天，阳光灿烂。正太郎和他的父亲带着小狐狸来到了山谷。春天的花和各种各样的花在山谷里盛开，这使得山谷格外美丽。正太郎不情愿地拍了拍小狐狸的头，小狐狸舔了舔正太郎的手，向山谷跑去。这时，两只老狐狸不知从哪里跑了过来，被小狐狸包围着，向花丛中跑去.太阳照在相爱的一家人身上，把他们斜斜的身影扔在地上。

正太郎和他的父亲看着远处的狐狸家族，直到他们消失在花海的深处.

小学其他年级同类作文

火光中的忧伤

在那个刮风的除夕，

飘落的雪花，

是——的哀歌

灵魂，残魂。

女孩很无奈

卖了一次又一次，

一次又一次的渴望，

被无情碾压。

火光中，它出来了

小女孩渴望的——

炉子、烤鹅、圣诞树

还有爱她的奶奶。

这么简单的要求

对她来说是转瞬即逝的——。

眨眼。

在火光中，

结束了她短暂的生命。

但是对她来说，

可能是一种解脱，

她可以打开——

期待已久的天窗，

飞到那一个，

没有寒冷，

没有饥饿，

没有痛苦的天堂。

在火光中，

我不能碰她，

她走了，

再也不回来了。

含泪，

渐渐变出了她的小脸。

火光中的悲伤，

冷酷的人，

寒冷的日子，

编造了那幅悲伤的画面.

（六年级，500字）

火光中的温暖

火光中的温暖

阳光明媚，微风习习，多么美丽的星期天早上，我们坐在车里去郊游。看那辆车，明亮的玻璃窗，刺眼的喷漆，柔软的车垫，一切都是那么美好。

当我们沉浸在巨大的幸福中时，一个紧急刹车打破了我们心中的沉默。原来我们的车被前面的人群挡住了。我走进人群，听他们说话。迎面而来的巨浪掀翻了游客的船只，游客也一个个掉进了水里。在这个关键时刻，一群志愿者纷纷跳下水，将溺水的人救上岸。但是这条河的温度太低了，游客们都冻僵了。我们做什么呢突然，一个叔叔喊道：“生火。有火就有温度。大家行动起来，终于点起了火。这是生命之火。但是眼前的光线越来越弱。这时，一位远道而来的阿姨把刚买的香油洒到火里，火更亮了。一位老妇人走到火堆前，突然把手中的棍子扔进火里，火变得更加旺了.

这火象征着爱。渐渐地，游客们醒了，火还在燃烧。

从火光里，我看到了炽热的心，那么真诚，那么珍贵。从火光中，我看到一对对友好而温暖的手伸向溺水的游客。从这火光里，我看到了祖国高尚的品德。从这火光里，我听到了一方有难时各方支持的赞歌，飞向未来。

啊！司机加大油门，汽车向前跑去，越过湖岸，奔向火，奔向远方！

（六年级，500字）

火光照亮我的路

赖宁，好熟悉的名字。书里介绍了她的故事，学校墙上挂着她的笑脸。特别是看了文章《赖宁的火炬不灭》，对这个小英雄有了更全面更深刻的认识，久久不能忘怀。

文章主要介绍了赖宁的成长过程。从小学三年级开始，她在全国或地区比赛中获奖。而且她学习刻苦，志向远大，爱好广泛，热爱集体的花草树木。当森林发生火灾时，由于她不应该参加灭火，她冲向燃烧的森林，英勇牺牲。

赖宁的小英雄只活到16岁，但她的精神像火炬一样照亮了我的方向。她是少先队的骄傲，是我们学习的好榜样。和赖宁一样，我想从小做起，从现在开始1.1滴，多学习知识，掌握更多技能，更好的建设我们伟大的祖国。

（四年级，200字）