小学五年级作文合作

【第1篇】种下一株百合作文200字-小学五年级作文

种植百合

人与人之间友谊的象征。

希望大家之间的友谊

它坚不可摧，永远不会改变

种植百合

象征着世界上的真爱

一个被爱情包围的人

是世界上最幸福的

种植百合

象征着人们之间的互助

你今天帮我，我明天帮他

大家一起进步

种植百合

象征着我们的团结

只有团结一致

我们是不可战胜的力量

种植百合

唤起人类良知

让邪恶和黑暗消失吧

让幸福之花到处绽放

【第2篇】学会合作作文700字-小学五年级作文

在这个大同体育节上，有一个有趣的集体项目——齐心协力前进。这可以考验学生之间的合作精神。20个学生的脚一个个绑起来，一起跑30米。第一个到达终点线的班级是第一个。

比赛前几周，我们班开始像魔鬼一样训练。起初，我们都各奔东西，有快有慢。我们没走两步就全军覆没，重重地摔在地上爬不起来。“怪你，你怎么走这么快？”“你慢！”.我们互相指责，指责这个指责那个。当时我也很生气，心想：你怎么认识这么多人？不知道怎么合作。如果我抄20条，我一定会拿第一！就这样，一气之下，整个团队解散了，没有人搭理任何人。后来冷静下来，发现不是某个人的错，是我们缺乏团队精神。想到这，我立刻跑去动员他们，重新开始训练。这次我们练习，分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨了一下：如果我们定好每一步的距离，喊拍子，喊“一”的时候左脚会列奇数，喊“二”的时候左脚会列奇数和偶数。所以，20个人不会像一个人走。用这种方法，我们的行走速度明显提高了，从四五秒到一秒。在烈日下，我们练习了很多次，大家都学会了互相鼓励。我训练了很久，没有一个人不出汗，没有一个人不疲惫，但是没有一个人自始至终主动提出休息。说实话，练完之后，真的是一点力气都没有。没有同学的帮助，我摔倒在地上，爬不起来。我总是鼓励自己，坚持下去，练习几次，我们就能再次进步。不要因为我一个人就影响集体的利益。就这样，我精神很强，认真参加训练。

不知道练了多久，我们的练习结束了。解开绳子，发现膝盖弹簧已经断了，腿和脖子都肿了，现在全身都湿透了。

我们一直训练到比赛那天。我们在这次比赛中获得了第三名。虽然这个成绩不好，但是我们在训练中学会了配合，这是我们在比赛中最大的收获。

【第3篇】合作快乐，我们最棒！

今天是世界各地的孩子们共享的儿童节——。今天我们班级活动的主题是“合作愉快，我们是最好的。”为了突出和体现这个主题，本次活动分小组进行。前三名也可以获得奖励。

先说说我们队吧！嗯.我应该选最能体现我们团队精神的。那么我该选择什么呢？如果有，就说“摘水果”吧。先简单介绍一下游戏规则。这个游戏的选手要戴帽子，那么就算蒙住眼睛，剪刀呢？当然是自己动手，既安全又省力。在三米线外站好，一直往前走，把树上的“果子”切开。期间会有人给你一些提示。我玩了，就想剪。队长提醒我把左边的稍微剪一下。这时，一个“程”不知从哪里冒出来，要我剪一个合适的。我不知道该听谁的，最后我决定听队长的。结果我砍了一个吊坠，给我们队加了五分。

然后再来说说我们邀请的老师，看他们怎么玩。规则基本相同，只是稍微增加了难度，旁边不允许有提示。不过姜还是老的辣。虽然老师没提醒我，但还是剪了。太棒了。我们都为老师鼓掌。

啊，这是一个快乐的儿童节。真的希望能一直玩下去.

【第4篇】团结、互助、合作——读《绿野仙踪》有感600字

《绿野仙踪》是美国作家莱曼。弗兰克。鲍穆优秀儿童文学作品。

本文主要描述小女孩多萝西被旋风吹到一个陌生而神奇的地方。为了回家，她在女巫的指引下去奥兹求助。一路上，他交了三个朋友：一个没脑子的稻草人，一个没心的铁皮人，一只没什么勇气的狮子。他们团结一致，互相帮助，克服困难和危险。最后多萝西终于回家了，她的朋友们找到了自己的幸福。

当我读到“我相信只要我们继续走下去，总有一天我们会到达那里，多萝西用这个信念激励着她的同伴”时，我的心被小女孩坚定的决心和勇气所感动。一直往前走，应该有几条路？走路要几天？路上要忍受多少磨难和磨难.

看书看书，脑子里有时候会看到学生的板报：看着空荡荡的黑板，几个小编辑很着急，整天在那些板报里找不到什么新奇的内容，就一个字一个字的讨论，收集了很多学生的金点子。俗话说，一切努力都有回报。最后，这份内容新颖、画面有趣的黑板报诞生在学生厨师太多的工作中，获得了一等奖。这不外乎团结互助合作的精神。实际生活中并非如此！

人生没有十全十美的人。只有团结友爱，互相帮助，互相合作，才能克服困难，取得好成绩，找到自己的幸福。有句话叫三个头不如一个！

【第5篇】合作（8）作文1000字-小学五年级作文

在学校的讲台上，有你和我；在同学们的夸奖眼里，有你有我；在老师的赞美中，有你有我；彼此眼中有彼此。这个道理，如老女红，在我们心中酝酿已久。

圣诞节快到了，说话快的女老师笑着说：“我们要开晚会，谁来主持？”期待全班同学。“选小文！她最合适！”我的支持者先喊。很快，你的“下属”也不甘示弱：“尧尧的能力很棒，她能做到！”我置身事外，偶尔瞟你一眼，你冷眼旁观。我的心准备动了，妈妈的话在我耳边回响：“在集体里，一定要和别人合作，不能和大家分开。”我突然站了起来，在同学们惊异的目光中，我向你们走了过来：

“让我们一起做东，好吗？”

你的眼睛里充满了喜悦，我在你清澈的眼睛里看到了我真诚的脸。

“好吧！”牵手在一起，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励和支持…

聚会如期举行。摇曳的烛光衬托出宁静温馨的气氛，是你的“杰作”；闪闪发光的气球和彩色丝带是我的主意。教室前面摆满了小礼物的圣诞树是从店里买来的：我们忘不了店里的精心挑选，我们两个“名嘴”和售货员口干舌燥的“讨价还价”，一起搬动圣诞树时相视而笑的喜悦。节目一开始，我们就能充分发挥自己的特长：优雅深情的开场白是我们长期考虑的结果；辩论赛上，我们像小何一样无敌，你机智的言论和我深思的想法赢得了大家的热烈掌声；还有很多精彩的节目，比如智力答题、侥幸心理、“从杯子里拿球”、“笑话和洗衣单”等。看着同学们激动的笑脸，我知道我们的合作很成功。晚会高潮时，你自告奋勇，跳上舞台客串林黛玉。我也不甘示弱。我唱了一首《有一个林姐姐从天上掉下来》，同学们都笑了.

自从那次合作以来，我们的友谊加深了。在图书馆，我们饿了；在运动场上，我们在互相追逐。老师开玩笑说：“你是‘和我一起飞’。”我们笑了：“我们不想做弱鸟，我们想做展翅高飞的雄鹰！“笑声传得很远很远。

[简要评论]

这个叙述句工整华丽。它描述了小文和尧尧的分工，在圣诞晚会上共同主持和分享一幅成功的生活画面，以此来表达互相学习、勇敢攀登人生巅峰的理想状态。

文章开头用排比指出问题的意思。第二段引出我妈的话，从侧面说明合作的理由，让旅行者具体可信。第四段描述了聚会上两个人的合作过程。这一段描写具体生动，语言连贯，富有文学性。比如“我不能忘记.我忘不了.我不能忘记……”。结尾一句“笑语远传”，可谓空谷注脚，寓意深刻。

【第6篇】鸡皮疙瘩紧急集合作文100字-小学五年级作文

我立刻跑到床边，用被子把自己盖紧。这时，房间里非常安静。总觉得床下有一具死尸，吓得我一动不动。

“董！董！哎！”一阵脚步声离我家越来越近，我的鸡皮疙瘩又肿了起来，头发又竖起来了。我极度紧张。“喀嚓”声门开了，我以为是鬼，吓得不敢出声。

“杨洋，你回来了吗？”是爷爷。我的鸡皮疙瘩都消失了。

哎，没人在家的时候真的好辛苦啊！

【第7篇】小组合作的喜与忧作文500字-小学五年级作文

小组合作的喜怒哀乐

五年制(5)班

林泽伟

三月份的春风充满了整个校园，我们学校进行了课堂改革和——小组合作学习。我很荣幸被老师选为组长。在这期间，我深深体会到了合作学习的酸甜苦辣。

——铭文

开学时，老师重组了小组，我很荣幸被老师选为组长。

在班里，我们班最差的人吴过去常常心不在焉。他没有写作业，他的书法很难看。于是，我开始了做好组长的旅程。我上课的时候，他开小差的时候，我经常提醒他上课要记笔记。放学后和课间，我帮他解决作业问题。下课的时候我让他写好字，丑了就擦掉，让他好好写。

就这样，过了一两个星期，他对学习产生了兴趣，上课认真起来，做课堂笔记。他将按时完成作业。字迹越来越好了。看到他的一点点进步和老师的夸奖，觉得帮助别人也是一种幸福。

但是好景不长。过了几个星期，他的学习问题又来了。他厌倦了小组合作的方式，上课不认真，冷清，说话不听。我没写作业，字也比以前难看了。我被老师批评不认真，不负责任。我的心比被针扎更痛。太蠢了。吃黄连也说不准。

学习中有很多喜怒哀乐，就像夜晚闪烁的星星，数量无数；它也是花园里一朵五彩缤纷的花。小组合作的喜怒哀乐都留在最深的记忆里。

【第8篇】快乐组合作文600字-小学五年级作文

广东省深圳市坪地街一小学五(2)班快乐组合李仕娟9月30日星期四晴

第一周，我成了组长。虽然我是第一次当组长，但是时间不长。只花了三天就到了周末。虽然只有三天，但还是发生了很多好事。

什么好事？当然是我们组的游戏。因为我们组有一个风趣、活泼、可爱的赖伊美。她是我们小组的榜样。她不仅对阅读有特殊的感觉，而且在紧张和兴奋的时候总是伸出一只手，做动作。她写得很漂亮，是我们组想法最多的女生。

有一天，我在改作业。赖伊美走过来说：“我还在改作业。”我说：“可以！”“等你做完作业，我会让你开心的。”我说：“没什么好高兴的。”“等你换完就知道了。”于是我赶紧改作业。

我完成了家庭作业的批改。赖伊美说：“我们玩个游戏好吗？”我说：“什么游戏？”赖伊美把四个人聚集在一起，说：“你们每人轮流对第二个人说一句话，第二个人把第一个人的话传给第三个人。谁说不出口，就要刮鼻子。”

比赛开始了，先是赖伊美传球，赖伊美传给陈娟，再传给我，然后我传给下一个人，又轮到赖伊美说了。她说不出来。我们把她的鼻子一个个炸了。现在轮到陈娟传递了。她把它传给了我。陈娟说了很多“让我们去哈里里……”我把它传给另一个人，说了这句话，“哦，我的……”轮到赖伊美说了，一片混乱。然后它又来找我，但是铃声响了，我说不出话来。我被他们默默的抓伤了。

我们组真的很开心。

讲师：彭中成

【第9篇】2004年《小学生创新作文》1、2期篇名大组合作文400字-小学五年级作文

第一节课，我打开铅笔盒，看到《笔尖和笔帽》的姐妹们正在开《特殊的生日》会议。于是，我拿出一支笔，立刻轻轻合上铅笔盒。看到老师拿着试卷，我吓得失去了《勇敢地站出来吧》的勇气。试卷放下，我拿了一份《哭泣的试卷》。我看作文题目的时候傻了。原来是《大象的自述》，真的很难！我们班第二、三季度去《参观中华名胜微缩景观展》和《美丽的欧贸广场》。第四节课，老师让我们自由活动，我们都下去玩了。我自由活动的时候，几个爱观察的女生发现了《蚂蚁“筑坝”》。还有几个男同学坐在一起讨论自己的梦想，有的说梦想自己开了《有趣的化装比赛》；有人说他们梦见了《clone熊猫成功了》，他们真的梦见了.

下午上学的时候，因为贪吃，买了一包“小浣熊”吃，但是吃完就迟到了。老师罚我上课站着，我一边站着一边喃喃自语：“《都是“小浣熊”惹的祸》！罚我站。”五点半，老师给我看了一下作业。哦，原来是《最后悔的一件事》。太简单了！

在回家的路上，我买了一个《创新作文》的班级。看完才知道是个《好书伴我成长》！

【第10篇】合作（4）作文700字-小学五年级作文

毕业在即，但我忘不了我们的语文老师和我们不成熟却成功的“合作”…

那天，放学了。

教室里只剩下我一个人默默叹气——。明天学校要评黑板报了，但是我这个民委委员全忘了。我希望上帝派了一个天使下来帮助我，唉！

我正在黑板上闲荡，这时一个人影从窗户里闪了出来。原来李小姐正开车回家。她好像看到了我，跑进了教室。我不好意思地说：“李先生，我忘了出版黑板报。”

李老师没有回答。她走过来，拿起一支粉笔，给我写了一个标题：春天的旋律。然后我自己画的。“老师，你……”我不知道是感激还是难过，只是我被梗塞了。“怎么，你以为我艺术水平低？”李老师转过头狡黠地对我笑了笑，两只可爱的角跟她摇了摇。我沉重的心一下子放松了，好像有很多话要说，但一句话也没说。

我们合作得很好。她负责绘画，我负责写作。我的字迹歪歪扭扭，写错了。她突然说，“注意！(请注意)“我被嘲笑了。

“哦，不！”原来是我大意失荆州，本该紧密相连的两段中间被我空了。看着自己辛辛苦苦写出来的两段文字，真的是又气又急。我刚拿起黑板擦擦擦，她又加了一句：“等一下。”我用粉笔在两段之间画了一幅风景画，正好与这幅“桂林山水”相得益彰，完美搭配。我暗暗赞了一句。她也不谦虚：“嗯，姜还是老的辣。”

最后，我们完成了，我们欣赏我们的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫没有耳朵，于是像老同学一样问：“李小姐，你找到‘单耳熊猫’了吗？”她若有所思地看着她的熊猫，每个人都会心地笑了。

在与老师的多次合作中，总觉得这种合作是最难忘、最成功、最真诚的……它突破了师生之间的隔阂，超越了师生之间的代沟，达到了相信师生之间的依赖和亲密的状态。

【第11篇】愉快的合作作文400字-小学五年级作文

有一天，学习了一段时间后，我和爷爷叔叔去踢足球了。

我们是十分制，我们开始游戏。我叔叔真的很熟练。我们犯了错误，丢了几个球。我们紧急停车，研究了一下，决定让我当前锋，田甜当守门员。游戏继续。哈！大叔吃了苦头，但还是很凶。我们决定再次以糖果为中心。这一次，它成了一道坚不可摧的防线。有一次我们打了一阵，就快结束了。但还是赶不上。因为只要球穿过了防线，我们就无能为力了。没办法。我将提拔田甜为前锋。这一次，太神奇了。太让人受不了了。事实上，我们尝到了甜头，并使它变得均匀。现在比分是9: 9！我被降职为中锋。目的是拖延战争。我比sweet强，等我休息够了，就开始大决战。果然，我休息够了。当时还是9点9分。立场又变了。现在舅舅明显累了，我就趁机飞了，但是舅舅没有坚持住！耶！我们欢呼着回家了。

虽然这场小足球赛规模不大，但我学到了一个道理：很多人付出了很大的努力。三个头比一个好。所以，再弱再弱，也是强大的敌人。

【第12篇】合作作文500字-小学五年级作文

团结是力量，合作是桥梁。合作是信心的基本点。合作是力量的源泉。合作是打开人生之路的探照灯。合作是成功的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你对别人有信心。当我们合作时，如果我们心照不宣地合作，互相鼓励、欢呼、帮助和提醒，我们就能成功合作。

“做黑板报！做个板报！”一个同学喊道。我们一群同学围过来问，这期黑板报的主题是“爱护动物”。先分作品吧，米粒写头条，婉子和我画插画，萝莉抄文章。起初，我们不知道谁先做了什么。结果，无论是绘画还是写作都没有做好。整个黑板一片混乱。我见这样不行，就把他们叫到一边，说：“你先写标题，你再开始抄文章，最后我们画图，不打扰战争。”说着饭爬到桌子上，写了标题，就写了。我把资料交给萝莉，让她抄在黑板上。抄完之后，我和婉子开始画画。我画了一只熊和一只海豚。我们很快完成了工作，并向每个人赠送了漂亮的板报。

一朵娇艳的牡丹不算什么。一朵牡丹不是春天。春天应该是一个多彩的世界。傲然挺立的青松算不了什么，鹤立鸡群算不上英雄，挡风挡沙才是坚固的长城。我们在生活和学习中都需要合作。只有懂得合作，才能成功。

五年级：爱~ ~选址

【第13篇】百合作文400字-小学五年级作文

地上有几片掉落的花瓣，没有光泽，没有生命，像枯叶一样枯萎。我知道，人生总有那么一天，美好的事情不会永远持续下去。只有保留过去的美好，帮助你延长生命，才是你生命的价值。

她很白很纯，但是没有瑕疵。她白是因为她纯洁；她是白色的，因为她很漂亮。花儿静静地绽放。她没让别人知道。她只是默默地吸收了营养，静静地开出了最洁白的花朵。她的纯洁比雪更干净，她的纯洁比云更纯洁。她是世界上最纯洁的白人。

朋友在窗边给我的百合终于枯萎了。看着它枯萎的花瓣，我很失望。曾经那么优雅，圣洁，充满活力。但是生活就是经不起时间的考验。花开花落，这就是人生的历程。

人的一生可以像百合一样圣洁吗？盛开的白花像精灵和天使，没有任何污秽，干净可爱。但是人家做不到。所以，我爱莉莉，希望生活即使过不了圣洁的日子，也能过得优雅。

拿起几片花瓣，夹在书里，甚至留下美丽的剪影！我知道这不美，但至少他曾经很美，所以我不会忘记。是不是真的当我在这个世界上留下了什么，就不会被遗忘？

【第14篇】合作作文700字-小学五年级作文

一朵花，即使很小，也需要雨水的滋润，肥沃土壤的付出，阳光的馈赠，绿叶的衬托，才显得美丽翠绿；在生活中，一个人要想发展，离不开所有人的帮助和支持，离不开相互的交流与合作。在这个广阔的世界上，一个又一个故事表明，合作的力量是不可估量的。

你们记不记得秦利用六国不团结不合作的弱点灭六国？所以苏洵在《六国论》中总结道：“灭六国者，亦六国，非秦也。”如果六国能联合起来对抗秦国，六国之死或许可以避免。秦始皇用的是他在国外交友，近距离进攻的策略，而六国君主只是照顾自己的利益，却没想到会在秦人心中。六国灭亡的事实深刻揭示了“团结就是力量”这一永恒真理。这说明合作是多么重要！

还记得黑色的“5.12汶川大地震”吗？中国土地上爆发了撕裂，中国人民深感悲痛。但是地震可以摧毁我们的家园，也动摇不了人们的互助、团结和关爱合作。

我们看到了一幅更美丽的山川图。即使山河破碎，困难重重，人们还是携手并进，心连心，筑起坚不可摧的长城。我们也看到了义无反顾冲向废墟的武警战士，白衣天使照顾好受伤的人，心理老师耐心地给接龙们讲述着他们梦想的伟大，看到用爱心编织的一片片货物运到灾区……在这场灾难中，我们看到了一个更加顽强的中国。

三个头抵得上一个诸葛亮。伟大的成就积累在看似渺小的个体身上，是平凡的努力，却造就了伟大的传奇。爱迪生因发明电灯而出名，但他的发明离不开满身灰尘的工人，中国社会主义制度的建立也离不开为新中国事业而努力的人。

从现在开始，我们应该明白合作的重要性。前面的路可能布满荆棘。你不仅需要个人智慧，还需要所有人的帮助。山河之后无路可走，又会有一个村庄。你有信心前进吗？

当你进入一个新的时代，雄心勃勃的时候，不要忘记合作是力量，合作会让你充满活力和信心。

银丰学校五年级：小雄

【第15篇】一次愉快的合作作文1000字-小学五年级作文

林，福建省德化县第二实验小学5 (3)(362500)

前几天看了一篇文章，题目是《完好无损——一拍即入》，介绍了硬币魔术：把一枚硬币放在手掌上，拍在瓶子上，硬币就会“跑”进瓶子里。我又重新模仿了一遍，以为自己学到了什么，恨不得在我妈面前显摆。然而，当我把手打肿的时候，却无法把硬币“打”进瓶子里，这让我“完全羞愧”。我想了想：“妈的，为什么这个方法不行？”

我找到我爸，打开《魔术大全》，跟他仔细琢磨。经过仔细研究，我们终于发现了一个谜：硬币比瓶口稍大。当我把硬币粘在瓶盖上拧上，它就失去了移动的空间，所以无论怎么用力拍瓶子，瓶盖里的硬币都不会掉到瓶子里。于是我们把大硬币换成小硬币，试了几次，还是解决不了什么问题。我们再仔细分析一下：原来我藏硬币的时候用的双面胶太粘，手的抖力不足以让硬币掉下来。我和父亲面面相觑。我想了想，对父亲说：“干脆用胶水代替双面胶，也不一定那么粘。”所以我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。虽然胶水的粘性比双面胶弱很多，但是用力拍瓶子的时候，甚至需要把瓶子抬起来，拍在桌子上，这样“顽固”的硬币才能掉下来。如果这样做的话，这个魔术表演很有可能会失败，很容易被当众曝光。我想，如果把胶水稀释，它的粘度不是比以前弱很多吗？我们试了几次，结果都不令人满意。后来我爸问我：“孩子，如果有什么黏黏的但是比胶水弱的东西，那你就直接用它粘硬币吧。”突然灵光一闪，想起水分子吸引力弱，马上对父亲说：“你就不能直接用水把硬币粘在瓶盖里解决问题吗？”果然，我拿了一点水，小心翼翼地滴入瓶盖，然后粘上硬币，小心翼翼地拧上盖子。表演的时候只需要轻轻拍一下，硬币就成了“？"1、容易掉进瓶子里。

粘性问题刚刚解决，又出现了新的问题。——-表演魔术时，当盖子里的硬币掉到瓶子里时，手掌里的另一枚硬币必须隐藏起来，否则可能露出痕迹。爸爸观察可乐瓶，发现瓶壁上的商标是一个理想的隐藏点。表演时只要把双面胶贴在商标上，用双面胶把硬币拍在商标上，所有问题都迎刃而解！

经过反复的实验和改进，“一枪一弹”的魔术表演可谓完美。当我再次向母亲展示“专心研究”的魔力时，她惊讶地称赞我们的聪明才智。我和父亲都如释重负地笑了。

这不是父子之间愉快的合作吗？

教官：苏和平

小学其他年级同类作文

如此合作

所以合作

“丁，丁”结束了。小明松了口气，胡乱抓着数学作业。他赶紧跑到小刚的座位上想：“数学是我的强项，语文是小刚的强项。我们互相交换作业，一定会天衣无缝的合作。

小明说明来意时，小刚吞吞吐吐地说：“老师对我们一视同仁。这样对我们不好！但是你可以做得更好。我该怎么办？”看到小刚这个样子，小明着急了。“没事，天知道，地知道，你知道，我知道，我们不说，老师不会发现的，嗯？下定决心！真是婆婆啊！”

小刚的表情让人捉摸不透，看起来他心里在做着一场非常激烈的斗争。然而，小刚改变了主意：“好好干，让老师用新的眼光看我。好吧，就这一次，就这一次，再也不会了。”小明催促：“快点，我要上场了！”“嗯，合作一次，下次再做自己的事。”“英雄，你太忠诚了。”小明有点狡猾地笑了。

就在这个时候，这样的场景出现了。小明说：“你抄我数学作业，拿去！”小刚回答：“那你就把我的语文作业拿去抄吧！”就这样，一个毫不费力、不用动脑的合作就完成了。小肖钢明尝到甜头，失控了。最后成绩一落千丈。老师发现他们的作业那么像，看到了破绽，严厉批评教育。

这不仅仅是一件事，它包含着深刻的道理：无论做什么事情，都要脚踏实地，认真去做，利用别人的时间不到一辈子。

（四年级，500字）

合作真快乐400字

今天，轮到我们同学值日了。放学后，其他同学都回家了，我们值班的同学自愿留下来打扫卫生。我们一起工作，有的擦窗户，擦黑板，有的擦桌子，有的扫地，我们做的很棒。过了一会儿，我发现两个学生“不见了”。看他们的“立场”。黑板——只擦了一半，桌子只分两组，阳台很脏。居然有人敢偷懒，真让人血脉贲张！我匆匆走出教室，发现他们正在打牌。我气愤地说：“你们两个是怎么提速的？”“你发现了，你想让我们做什么补偿？”两个人都脸红了，不好意思的说。“记住我要你们一起努力，完成你们没有完成的事情！好好干！”两个懒汉只好乖乖地完成剩下的任务。最后，我们齐心协力做好清洁工作。教室焕然一新，我们笑得很开心。

合作愉快！在分工合作中，要协调好，搞好团结。

（小学三年级，）

合作的艺术

“铃铃贝尔”、“铃铃贝尔”。第四节课的铃响了。全班同学都冲到外面去拿像鸡血一样的食物。为什么学生这么着急？因为今天我们班要代表高二去朝阳剧院参加学校的新年演出。我们的准备时间很紧。我们只有40分钟吃饭和化妆。所有的学生都在紧张地准备。我几乎以两倍于平时的速度吃饭，吃完就放下饭盒，然后投入到紧张有序的准备工作中。

我的工作是打基础。同时其他六个女生负责腮红，眼影，眼线，睫毛，唇彩。我们七个人就像同一条流水线上的七道工序。全班走过这条流水线后，仿佛都完成了脱胎换骨的生产过程，个个容光焕发。40分钟后，我们整个流水线都没闲着。如果中间只有一个人休息一分钟，整个流水线就会停止工作。

我们班很快就要去剧院了。因为学校在剧院附近，我们步行去了那里。我们一离开学校，就吸引了许多路人惊讶的目光。就这样，我们在路人的注视下到达了剧院。

当他们到达剧院时，所有的学生都化妆、换衣服，并尽快走下舞台。在我们恢复之前，正式演出已经开始了。我没心情看前几节课的表演，脑子里全是玩的时候要注意的地方。指挥和伴奏也一遍又一遍地重复手势和记忆。学生们在上台前最紧张的时候，后场静悄悄的，没人说话。

终于到我们上课的时间了。两位主持人在台上向我们班汇报。我站在后台，能清晰的感觉到自己的小心脏在怦怦跳。当主持人走下来的时候，我们迅速走上舞台，摆着姿势，展示着我们闪亮的青春。我和另外两个同学坐在台阶上，摆姿势看谱吹口琴。白光打在大家脸上，大家看起来容光焕发。女孩头上的头饰在灯光下闪闪发光。在红色领结和白色衬衫的衬托下，男孩们非常英俊。舞台上响起了悠扬的吉他声，我们慢慢地把目光从自己的动作转到弹吉他的同学身上，仿佛每个人都被带入了歌曲的意境。吉他停了，钢琴响起，我们开始了正式的演唱。

在饱满圆润的歌声中，我可以清晰地听到男性高亢、女性低沉的坚定深沉的嗓音与女性高亢、有力、女性低沉的悠扬旋律的融合。低音部分唱主旋律时，高音部分在顶部做声音对比。高音部分变成主旋律时，低音部分回声，产生回声效果。也许，这就是合唱的意义。意思是所有的声音互相配合，互相交流，只有这样才能唱出我们能听的歌。

合作的艺术就是完美的艺术，当然，合作不仅仅是舞台上唱歌的那几分钟，而是“化妆流水线”，造型的设计，舞台下头饰和领结的选择，都是师生合作的结果。其实合作也是一门艺术，需要连接。只有学会合作，才能在社会上立足。在学校和同学一起工作，踏入社会更是如此。有了合作，才能产生完美的艺术；只有合作才能立足。

六年级：胡志浩

（六年级，1100字）