三味作文书五年级上册

【第1篇】读《从百草园到三味书屋》有感

鲁迅的书浩如烟海。在很多没有感情，充满战斗和批判的文章面前，我读到了一篇关于拥有者的纯真和幸福的文章。它描述了鲁迅童年在百草园的乐趣和他在三池映月中学习时的无聊生活。

在文中，作者充分描述了白草花园充满了无限的乐趣，那里有“绿色的菜地，光滑的石井栏，高大的皂荚树和紫色的桑树；蝉鸣于叶中，肥黄蜂卧于菜花之上，自称帝，忽自草跃上天。”这无疑是孩子们的天堂，他们都充满了活力。

鲁迅到了上学的年纪，家人把他送到三潭映月。三池映月是老师的书房。进入三潭印月后，鲁迅开始了枯燥的学习生涯。“天天只看书，中午看书，晚上上课”，这是鲁迅一天学的东西。他的父母把他送到了这个城市最严格的学校，这样他就再也看不到美丽的草地花园了。

没有这种对比后先褒后贬的现象。当然，百草园的人是幸福的，天真的。三潭印月的人生描写不是充满了新奇和趣味吗？所以，客观来说，这篇文章是少年时代生活的情歌，而不是向敌人扔枪匕首。过去，人们在解读这段文字时，把它的主题归结为“批判封建教育”。现在看来有些牵强，带着意识形态的“有色眼镜”。要知道鲁迅写过很多战斗和批判的文字，但这并不代表鲁迅先生的心冷如刀，没有一丝温暖和浪漫。

总之，这篇文章给了我很多快乐，让我享受到了鲁迅美好天真的童年。

【第2篇】遗憾的童年——读从《百草园到三味书屋》有感作文700字-小学五年级作文

鲁迅在文学史上享有崇高的地位。他写了很多文章，很多都成了经典。鲁迅的童年是一个更好的家。在普通人眼里，他不会有任何苦恼。他小时候被伺候，长大后成了名人。但是他的散文《从百草园到三味书屋》表现了封建制度的束缚，他其实活在无奈中。

百草园是青年鲁迅的天堂。数百片草原上，绿油油的花呗，高大的相思树，紫色的桑葚，叶中鸣的蝉，躺在花菜上的胖黄蜂，敏捷的帝王从草丛中突然跃上天空。鲁迅搬来凳子，爬上树，坐在树的叉上，寻找鸡蛋。大人们来了，他就去草丛里趴着，在草丛的掩护下和大人们玩捉迷藏。冬天下雪的时候，他会按照闰爸爸的方法在雪地里玩捉鸟。鲁迅的童年就是在这个花园里度过的。然而，少年时，大人们莫名其妙地把少年鲁迅送到舒舒三三三三五四三池映月。也是全市最严格的学校。鲁迅在三潭印月读书的时候，只读书，中午学汉字，晚上上课。随着时间的推移，王先生给他读的书逐渐增多，功课也逐渐增加，从三个字到五个字，最后到七个字。鲁迅觉得读书没意思。他还坐在树荫下，吃着美味的西瓜，但现在他在一遍又一遍地看书。他觉得不公平，就每次都带着玩。于是他们爬上花呗折腊梅，寻找知了，玩盔甲，画绣像。王先生让他们读，他们不得不读一些无聊的书。

鲁迅在打球的年纪就到了三池映月，但机会很少。他生活在封建社会，他的制度从一个到另一个都很残酷。他童年没有闲暇。他就像井底之蛙。他整天只能看到高墙四角的天空，整天伴随着看书的声音，整天被关在一个很深的宅院大院里。对他来说，这样的生活很无聊，这样的童年很遗憾。

为了让我的童年没有遗憾，看完这篇文章，我会把阅读当成一种乐趣，让自己不断充实，我的童年不再有遗憾。

【第3篇】仿《从百草园到三味书屋》400字

我永远也忘不了小时之门前的小世界。

高大的香椿树，毛茸茸的狗尾草，砖头上湿漉漉的青苔，河里的幼苗，就不用说了；不用说，布谷鸟在树上唱着“布谷鸟——布谷鸟——”，成群的蜜蜂在屋檐下飞翔，蝉在椿树上歌唱。光是姨妈家后面的泥墙就有意思。蚂蚁在这里忙，蜈蚣在这附近钻。运气好的话，可以遇到一条条黑虫子。听说他能预测天气，所以我经常在地上画个圈，背朝下翻过来。放开他的手，他通常跳得很高。如果是圈外，明天下雨；如果出不去，大概会是晴天。他的寓言是否准确我早就忘了，但往往一不小心就悄悄飞走了，让我郁闷了很久。遇到刺猬就好了。但是他一般晚上出来，我就要把他扣在盆子里，剩下的就要我妈收拾了。

【第4篇】鲁迅与三味书屋的故事700字

六年级语文课上有几篇和鲁迅有关的课文，比如《少年闰土》，《我的伯父鲁迅先生》，《一面》等。这些文章文笔优美，语言简练，给人留下深刻的印象。鲁迅小时候是怎么学习的？想到这个问题，我们一家人来到绍兴的三个映月池。

鲁迅小时候读书的地方就在他家院子附近，叫“三潭印月”。鲁迅每天和几个同学一起学习、玩耍，还邀请了一位叫寿吴京的老师来教书。寿先生为人正直，受过良好的教育，在当地很有名气。

书店里有五张桌子和一张茶几。中间那张桌子是守吴京老师的，上面有一把尺子；剩下的四套桌椅是和学生一起学习的“伙伴”，分散在教室的四个角落；而茶几放在老师的桌子后面，上面有一幅山水画。左上角的木桌是鲁迅曾经读书的地方。据说鲁迅曾经在大门口附近，但是下课后，几个学生围着大门口跑，很调皮。他觉得太吵了，影响了学习和休息，所以要求换座位。

鲁迅书桌右下方，刻着“造”字。这个字里有个有趣的故事！原来，有一次，鲁迅睡觉迟到了，被人用尺子打在手心里。这个味道不好！所以鲁迅先生吸取了教训，在桌子右下方刻了一个醒目的“早”字(虽然他现在不会在桌子上乱涂乱画，但以前好像没注意过)，提醒自己不要再迟到了。

鲁迅还做了一个“三比三”的书签，放在他的书里。书签上写着“有三种读法：心、眼、口”。他总是告诫自己，读书的时候，心、眼、口要一起用，这样效果才会好。

原生代作家鲁迅的成长过程中有那么多平凡的故事，对我们今天的学习生活不是很有启发吗？

小学其他年级同类作文

从鲁迅故居到三味书屋

从鲁迅故居到三池映月

12月27日，我们青年报社的同学出差，把班级名额搬到了鲁迅的故乡绍兴。

坐了将近两个小时的公交车，我们到达了目的地——，鲁迅故居。鲁迅故居给我的第一印象是一个字——。一屋连着一屋，前厅、自习室、卧室、浴室、缝纫室、客房、餐厅、药房，再加上到处都是各种祠堂、天井，让我头晕目眩，就像走过迷宫一样。鲁迅故居第二印象是——两个字，古朴。房子都是木头做的，桌椅上的雕刻精致美观。祠堂里每张凳子上雕刻的图案都一模一样，几乎像复制品。门窗特别漂亮，方方正正，如花似龙，栩栩如生，令人叹为观止。鲁迅故居第三印象是三个字——识字。祠堂里随处可见鲁迅的字画，甚至连卧室里都挂满了鲁迅的诗词。端庄典雅的楷书，行书，古风十足的隶书，虽然看不懂上面写的什么，但感觉有一种浓浓的文化气息。

绍兴行最难忘的是三潭印月，鲁迅小时候在那里上过课。为什么叫三池映月？有很多说法，其中之一就是“布衣暖，菜根香，诗书长味”。“暖衣”就是愿意做普通人，不做大官；“白菜根香”是满足于生茶淡饭，不向往山珍海味；“诗书长味”就是体会书中深刻的内容，从而体会其中的深刻滋味。走进三池映月，大家最感兴趣的是鲁迅的座位，尤其是他桌上那个著名的“藻”字。曾经听说鲁迅上学迟到，被老师批评。鲁迅没有辩解，只是在座位上刻了一个“早”字，提醒自己不能再迟到了。从那以后，他再也没有迟到过。

这次经历让我了解了很多，也学到了很多。

（三年级作文，）

从鲁迅故居到三味书屋

从鲁迅故居到三池映月

12月27日，我们青年报社的同学出差，把班级名额搬到了鲁迅的故乡绍兴。

坐了将近两个小时的公交车，我们到达了目的地——，鲁迅故居。鲁迅故居给我的第一印象是一个字——。一屋连着一屋，前厅、自习室、卧室、浴室、缝纫室、客房、餐厅、药房，再加上到处都是各种祠堂、天井，让我头晕目眩，就像走过迷宫一样。鲁迅故居第二印象是——两个字，古朴。房子都是木头做的，桌椅上的雕刻精致美观。祠堂里每张凳子上雕刻的图案都一模一样，几乎像复制品。门窗特别漂亮，方方正正，如花似龙，栩栩如生，令人叹为观止。鲁迅故居第三印象是三个字——识字。祠堂里随处可见鲁迅的字画，甚至连卧室里都挂满了鲁迅的诗词。端庄典雅的楷书，行书，古风十足的隶书，虽然看不懂上面写的什么，但感觉有一种浓浓的文化气息。

绍兴行最难忘的是三潭印月，鲁迅小时候在那里上过课。为什么叫三池映月？有很多说法，其中之一就是“布衣暖，菜根香，诗书长味”。“暖衣”就是愿意做普通人，不做大官；“白菜根香”是满足于生茶淡饭，不向往山珍海味；“诗书长味”就是体会书中深刻的内容，从而体会其中的深刻滋味。走进三池映月，大家最感兴趣的是鲁迅的座位，尤其是他桌上那个著名的“藻”字。曾经听说鲁迅上学迟到，被老师批评。鲁迅没有辩解，只是在座位上刻了一个“早”字，提醒自己不能再迟到了。从那以后，他再也没有迟到过。

这次经历让我了解了很多，也学到了很多。

（小学三年级，）

《从百草园到三味书屋》读后感350字

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

周四，我在《诵读经典品味越韵》里读了一首《从百草园到三味书屋》的诗。

文章“《从百草园到三味书屋》”主要讲的是店主寿吴京是绍兴的名校。他20岁时是一名学者。他在自己家里建了一个博物馆来教书。他制定了学习规则，严格授课，每年录取的学生不超过八人。他对学生严格要求，待人宽大。当他发现有些同学不好好学习，去后院玩的时候，他就大叫一声：“大家都去哪了？”当大家陆续回来的时候，他只是盯着他们，催促大家读书。他也配有尺子，但不常用。如果一个学生违反了老师，他只是轻轻地写在学生的手掌上以示惩罚。与其他老师不同，他弯曲学生的手掌，用手背拍打桌子的角落，以显示他的优越感。教书后，他经常通过阅读来娱乐自己。每当一个学生大声朗读课文时，他就会背诵他心爱的古代赋，并摇摇头，表现出极大的奉献精神和幽默感。放学后，他会亲自把学生送出大门，站在石桥上观察很久，看看学生们是否在路上玩耍。直到学生走远，他才能安全地走回书房.

所有的感觉都令人回味。作者以一个孩子的视角看世界，让人读着觉得亲切。文章表现了作者对自然和自由的热爱，希望自由玩耍，不希望被父母和奴隶控制。

有空的时候也会看看《诵读经典品味越韵》还有什么有趣的童年趣事。

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

鲁迅先生写的《朝花夕拾》回忆鲁迅的往事，其中有一件让我无法忘记。这篇文章讲的是鲁迅童年时的家有一个百草园，那里有花坛、石井、槐树、桑树、蝉、黄蜂(云雀)、泥墙.

鲁迅先生在描写百草园的时候用了很多手法，比如拟人，但是鲁迅先生用的比较拟人的手法，比如写蟋蟀唱歌，弹钢琴。现在更漂亮了。看的时候不禁看到蟋蟀在弹琴，油扇在低声吟唱的美好景象，让我们有无限的向往。

鲁迅写了一个故事，讲的是他的长母讲的，书生乘凉被妖蛇缠住。后一个和尚救了他，带走了妖蛇。文章的最后，鲁迅还写了一课——。如果有陌生人打电话给你，不要回应。我绝对的，虽然这个故事有点迷信，但是这样我们就听话了(就像我妈总说不听话的孩子会被狼吃掉)。

看完了整篇课文，我不禁被当时的老师质问，学生不该问课外的问题。课外的问题也是问题，为什么不能问？

他们读书的时候，虽然有不听话的人，但在鲁迅笔下还是挺不错的。

艾德在德语中是再见的意思。我不禁佩服鲁迅先生的外语水平。我不想和他一样。我精通德语和其他语言。

鲁迅真不愧是伟人。他的文章太完美了！迷人的香草花园！

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

提起鲁迅，人们往往会想起他那张严肃的脸。看了《朝花夕拾》，感触很深。尤其是那篇从百草园到三池映月的文章，给我打开了鲁迅童年的窗户，把我带入了鲁迅的童年，让我看到了鲁迅也有调皮的一面。

鲁迅的童年沉浸在灿烂的阳光下。无味的冬天也包含着童趣，在一点点的玩耍中充满了幻想，在认真的学习中充满了快乐。

百草园“快乐”。“绿色的花坛，光滑的石井栏，高大的金合欢，紫色的桑树……”“追逐云雀，直到它们飞上天空；拿着树枝像马车一样赶蜈蚣。 "这些都让鲁迅先生玩不厌。

三池映月“无聊”。天天只读，中午学汉字，晚上上课，是鲁迅的人生。但是，鲁迅读书之后，也可以折梅花，找蝉，喂蚂蚁.这使得枯燥的学习生活充满了生机。

看完鲁迅的童年，不禁想起了童年。我们的童年可以说是幸福的。看，我们有有趣的玩具和漂亮的洋娃娃.我们当然开心。但是我们似乎缺乏自然的影响。我们一直爱着父母，生活在温室里，父母用各种可能的方式保护着我们。然而，正是因为如此，我们缺乏对自然的理解和与自然的密切接触。

看着鲁迅幸福的童年，羡慕油然而生。我希望我能有这样的童年！

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

《从百草园到三味书屋》是鲁迅的名著。

这篇文章里最美的一句话是：不用说，绿油油的花坛，光滑的石井棒，高大的皂荚树，紫桑——，多么美的排比句！

我从这篇文章里知道一个故事：从前，一个学者住在一座古庙里，努力学习。突然，他听到有人在叫他。他看到墙上一张漂亮女人的脸，朝他笑了笑。他虚弱地走开了。自然，他很开心。但是，晚上来说话的老和尚看穿了机关，说脸上有恶鬼，一定是遇到了美女蛇；第一具蛇身的怪物可以骂人。你答应了，晚上就来吃人肉。

鲁迅说：这个故事让我觉得做人很危险。我也这么认为。

鲁迅小时候经常抓鸟，逗蟋蟀，找蝉，喂蚂蚁——。长大后，他还有很多美好的回忆。“不知道家里人为什么送我去学校。”总之，我从百草园搬到了三池映月。希望能学到这个写作技巧。

鲁迅小时候在学校表现很好。有一次，老公说：“大家都去哪了？”！“大家都会一个个往回走，不可能一起往回走。可见王先生有多严格！

这篇文章是关于鲁迅童年的回忆。

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

无论在哪里，所有的孩子都能享受到科学的教育，都能感受到童年的快乐。

这是我印象最深的，我觉得值得人们回味。

当然，鲁迅描写“百草园”的方法让我受益匪浅。比如鲁迅对百草园的描写，不仅细致入微，而且看起来并不“散”，因为他是分层次描写的，让人进入应有的境地。此外，他还使用了多种感官，包括视觉、听觉和提问。这样，人们不仅感受到了百草园的生命力，也佩服鲁迅的聪明。

读鲁迅的文章，不仅有文学上的收获，更有心灵的洗礼，洗去现代的虚伪，重新聆听最真挚最动人的东西；再次感受人类的智慧。

《从百草园到三味书屋》 读后感350字

这篇文章对我来说很有趣。的确，第一次看这篇文章，最大的感受就是这种“好玩”。

渐渐的，我感受到了文章的气息。“鲁迅式”的写作风格真的很高明。我有两种不同的感觉！

第一种是：鲁迅认为在“百草园”里和在“三池映月”里一样快乐，玩得开心，学得更开心。让人感受到鲁迅对童年的怀念和热爱。

但当时的教育是封建的，所以第二种是鲁迅用他在《百草园》中无忧无虑的自由生活来对比“三池映月”的封建主义，从而批判封建教育。

个人相信第二种。鲁迅，一个民主斗士，以笔为武器，日复一日地为改善人们的生活和精神而努力。就手法而言，这种对比和影射更符合鲁迅。

然而，我更愿意相信第一种，我希望无论何时，

（三年级作文，）