小学五年级叙事作文

【第1篇】叙事作文700字-小学五年级作文

橘子鸡翅虽然是我们家普通的家常菜，但却是我妈最拿手的菜！然而我每次都是一扫而空。

听橙色鸡翅这个名字很有诱惑力。你看浸在油红色汤汁里的金鸡翅，晶莹剔透，带着橘红色的果粒，颗粒饱满，让人垂涎欲滴。

当然，做橙鸡翅也不难。准备两种材料就可以了，橘子和鸡翅。先用冷水洗净鸡翅，用热水煮去腥，然后打开煤气，开大火，再将鸡翅倒入锅中。锅里的油会立刻飞溅，所以这一步要非常小心！如果不小心，油会溅到手上，造成疼痛。所以你要把火关小一点，用筷子把鸡翅一个个翻过来就行了。很快，他们就不会一个个变成金身了。这时候可以加点黄酒、酱油和少量醋，然后盖上锅盖炖一会儿。这时，诱人的香味会飘满整个房子。我迫不及待地打开锅看了看，但我妈妈说我应该加点糖和盐，继续炖2-3分钟，然后才能开锅上菜。但是在开锅之前，一定要把新鲜的橙汁和果粒倒在鸡翅上，这样一盘色香味俱佳的家常菜就吃完了。光听就让人馋，更别说品尝了。

品尝美食是我最期待的时刻，因为我又可以好好品尝了。咬一口有光泽的皮肤，肥而不腻。品尝新鲜美味的肉类可以简单的说“这种食物只能在天堂品尝，世界上有好几次。”再加上橘子果的酸甜口感，更是无法形容。只是尝一下汤不能让人长期陶醉。当酸甜的味道在口中慢慢扩散，真的是“唇齿相依”！

我记得有一次，我吃的太快，把汤溅到嘴唇上，都舍不得擦。我伸了伸舌头，使劲舔了舔，可见这道菜有多好吃！我没有吹出来橘子鸡翅的好味道，只是实话实说。不信你自己试试！

陕西省宝鸡市岐山县怡园一府小学五年级金宇航，

小学其他年级同类作文

叙事文—《欢乐的野炊》

秋天，天空又高又脆。我们少先队决定在郊区碧水河快乐野餐。经过一起讨论，我们团队的人决定吃什么，谁会带炊具、餐具等。然后学生们就准备分头去了。

那天，天一亮，我们就坐车出发了，车子在公路上跑了一个小时左右。下午过后，我穿过田间小路，爬上山道，很快就到了碧水河。我们找了一个有绿草的空地作为我们小团队的野餐地点。这真是个好地方。碧蓝的天空飘着几朵白云；碧水溪清澈见底，向东流去，在溪边的岩石处荡漾。西边的山连绵起伏，郁郁葱葱。北面绝壁上，顾腾密织，藤尖顺势下垂。初秋九月，空气清新，景色格外迷人。短暂休息后，团队会分工：“糖人和丁松负责拾柴；小静和张艳去钓鱼；千千和莉莉专门采摘蘑菇……”队长话音刚落，大部分同学都去执行任务了。只有小静告诉船长，怕他完成不了打捞任务。小队长说：“你心里安静，他有办法，好吧！”小静听了哭笑不得，原来她担心的是怕张艳调皮。她只好硬着头皮和张艳一起去钓鱼。我和李冯是李珊珊厨师的助手。李冯是个老“司炉”。我看见他点燃了一根火柴，点燃了一捆纸卷，聚精会神地看着烟飘走的方向.我和李珊珊在小溪边忙着淘米洗菜。当我们转过身时，我们看到炉子已经建好了，火正在熊熊燃烧。丁松他们高高兴兴地不停地送柴火回去。小湾，他们三个在铺塑料布吃饭。李珊珊及时把米饭倒进了锅里。很快，采蘑菇的同学也满载而归。只有渔夫还没回来。山叫我去看看。

我翻过小山，看见两个人还在小溪边钓鱼。仔细看看：“哎，你钓了好多鱼，该回去了。”只见小静问张艳：“我的浮子在水里动得厉害。为什么我拉竿的时候没有鱼？”“鱼很聪明。它要它先试探，摸摸鱼饵，看它能不能吃，敢不敢吃。这时正是拉竿的好时机……”小静看着我，会意地笑了笑，眼神似乎在告诉我，队长说“他有办法”，这是真的。在张艳的带领下，她钓到了一条大鱼，于是高兴地收起鱼竿，带着鱼往回走。

我们一到，学生们看到这一大串鱼和新鲜蘑菇就高兴得跳了起来。李珊珊不慌不忙，很快就做好了鲜鱼蘑菇汤。那就该炒鸡蛋了。她坚持要千千炒鸡蛋。大家都很不解。不是每个人都记得她去年的煎蛋吗.我看到千千自信地炒着菜，没有任何让步。大家的心都绷紧了。结果千千煎鸡蛋清香、金黄、酥脆、嫩滑。这时，大家都松了口气。

饭在桌子上，我们坐在地板上。人越吃越想吃，吃的津津有味。那仅限于美味的蘑菇汤，炒鸡蛋特别好吃。这时，每个人都请千千谈谈她炒鸡蛋的经历。千千说：“我去年出丑了，把鸡蛋煎成死饼，回去谦逊地请教我当厨师的爷爷。要说经验，总结起来就是六个字：多油，大火，火锅。”我们恍然大悟，知道李珊珊为什么非要她炒鸡蛋了。然后张艳开玩笑地说：“快吃。如果天上的七仙女看到这样一个人间美味，她就会来另一个‘我不爱不朽的岁月，飘到人间’，我该怎么办？”总之，大家又笑了。大家吃着吃着，聊着，笑着，感到无比的喜悦。

吃完之后收拾餐具，二队还没吃饭。我们觉得很奇怪。李冯站起来看了看，说：“他们的炉灶面正对着聚光灯，看起来风很大，但是炉灶面的火焰都被吹灭了，所以……”我回头一看，我们灶台的方向的确是往东，我回想起火焰在锅底四周舔来舔去的情景。难怪李冯想卷纸看烟的方向

两个小时的自由活动后，我坐了一整列火车回家。一路上，大家都很开心，很长一段时间享受着野餐的快乐场景！

评论：

1.年轻作家成功地塑造了许多不同的人物，赋予他们个性化和独特的语言和心理活动。

2.故事生动丰富，融合了很多生活常识，跨越不同人物，生动不凌乱，内容清晰有条理。

3.中心思想突出，既体现了团结协作精神，又体现了我们这一代孩子的独立自强精神。

（二年级，1500字）

叙事

我记得我高二的时候发生过这样的事。

那天中午，我在房间里拿着爸爸给我买的新《十万个为什么》书，一遍又一遍地看。妈妈正忙着在厨房做饭。

突然，我听到妈妈喊：“儿子，没有味精！你能帮我在公园门口的小超市买一包味精吗？”我在看书，我在看。我不假思索地脱口而出：“好的。妈妈把20元钱塞到我手里。我还沉浸在书里，一手拿着书，一手拿着钱，一边穿鞋，一边看书，一边往食堂门口走。”

按照妈妈的话，我用很高的孩子的声音对食堂的阿姨说：“阿姨，我要一条围巾。”

里面的阿姨很奇怪：“现在大热天买什么围巾？”

我说：“不知道，我妈让我买的。”

阿姨从17块钱给了我一条便宜的围巾。3块钱拿回来后，我看了书，回家了。

我一进屋，妈妈就高兴地欢呼起来：“哦，味精来了，味精来了。”

我说：“妈，大热天买围巾干嘛？”

妈妈说：“你需要做饭！做菜不会让味精的味道差很多！”

我心里暗暗想：以后要是会做饭，每次都要送一条围巾.然后我把围巾递给我妈妈。

妈妈拿到围巾后，突然变傻了：“我要你买的味精。你为什么买这条围巾？”

我很不解：“你让我买围巾回来！”

这时我突然想起来，我妈跟我说的时候，我脑子里全是书，当然会听错。他说，”.对不起.我读得太仔细了.我听错了……”他满脸通红。

我妈妈开心地笑了，把我抱在怀里.

回想起来，它仍然能让我发笑.

评论：

1.文章讲了我小时候做过的一件傻事：“我”出去帮妈妈买东西，却把“味精”错当成了“围巾”，开了个玩笑。整个故事具体完整，结构清晰，中心清晰。

2.故事中的错误虽然离谱，但基本符合当时的实际情况。因为“我”全身心地钻进了书里，连最基本的生活常识都没反应过来。描写生动的形象，人物之间的对话真的很有趣，尤其是当“我”记起“丝巾能尝”的时候，心理活动就更爆笑了。

3.语言生动清晰，事件发展自然流畅，文章妙趣横生。

（二年级，800字）

叙事

莫名的心累。

全校要求每个学生在文档中编辑自己的身份，文档由一个学生准备，发送到微信群，由家长和学生自己填写。但是没想到我们现在的计算和普及这么差，还是同学把这些东西给了父母？早就猜到结局了。得知这位同学的所作所为，我并不感到意外。让我吃惊的是这些家长和同学做事的方式。其实我还是想说说他们在电脑和手机上的应用。对于成年人来说意义不大，上一代接受新思想也不容易，就像我们老了不一定能接受下一代的思想一样。最想吐槽的是我同学。是不是因为现在手机广泛使用，你才不懂一些基本的电脑操作？这是典型的不正确使用大脑！别忘了手机最初研发的意义，就是功能越来越多，几乎可以取代电脑。电脑的操作不需要精确的操作，只需要一些打字的基本用法。这些相对简单吗？虽然不是一定要学，但是需要理解。

我没什么好说的，希望你能好好对待每一科。

（六年级，350字）