小学四年级如何写作文

【第1篇】如何制作小桔灯作文300字-小学四年级作文

周六，我的作业完成了。无事可做，突然想起了小橘灯。“对，就做一点橙光。”我对自己说。

碰巧，我家有一些橘子。我挑了一个圆点橘子。用水果刀切掉橘子的上半部分。小心翼翼地取出橙色花瓣。然后我发现了一根小蜡烛，一根针，一卷棉线和一根筷子。我把线放进针孔里，在线的末端打了个结。而针是从橘皮里面拿出来，从外面拿进去的。缝三针后，拉起线，绑在筷子的一端。然后把蜡烛插在橘子皮的中央。粘好之后，我举起筷子，蜡烛却没有倒出来。我很开心。为了确保不出什么差错，我走进一个黑漆漆的房间，关上门，点了一支蜡烛。“亮，亮！”我更开心。这时，小橘灯散发出淡淡的橘子香味，烛光下我的脸红红的。

晚上，我家降权了。我又点上了橘黄色的灯，蜡烛照亮了整个客厅。

橙灯，我喜欢你！

【第2篇】如何制作小桔灯作文300字-小学四年级作文

周六，我的作业完成了。无事可做，突然想起了小橘灯。“对，就做一点橙光。”我对自己说。

碰巧，我家有一些橘子。我挑了一个圆点橘子。用水果刀切掉橘子的上半部分。小心翼翼地取出橙色花瓣。然后我发现了一根小蜡烛，一根针，一卷棉线和一根筷子。我把线放进针孔里，在线的末端打了个结。而针是从橘皮里面拿出来，从外面拿进去的。缝三针后，拉起线，绑在筷子的一端。然后把蜡烛插在橘子皮的中央。粘好之后，我举起筷子，蜡烛却没有倒出来。我很开心。为了确保不出什么差错，我走进一个黑漆漆的房间，关上门，点了一支蜡烛。“亮，亮！”我更开心。这时，小橘灯散发出淡淡的橘子香味，烛光下我的脸红红的。

晚上，我家降权了。我又点上了橘黄色的灯，蜡烛照亮了整个客厅。

橙灯，我喜欢你！

【第3篇】地震时如何避难读后感作文250字-小学四年级作文

今天，我读了一本关于如何逃离地震的书。

它讲述了一些看似短暂的地方，但在地震的情况下可以救你一命。

首先说地震前的准备。比如准备一些水和食物。常用的药品，手电筒，纱布等等。看了这么多东西让我很惊讶。

而且，它还告诉了很多地震时去哪里和不去哪里。就像在家一样，地震不要慌，先冷静下来，然后找个类似立体三角形的角落，或者去厕所。趴下，双手抱头。不要藏在重物或易碎物品下。

还有，是在教学楼里。地震发生时，双手抱头躲在桌子底下，不要挨着教学楼。

看完这本薄薄的小书，我觉得自己是多么的无知。我不知道很多逃避的方法，对此深有感触。

【第4篇】how to be a good learner_如何成为一个好的学者作文150字

在我们的生活中，好的学习者就像树，学习越多，他们就越好，但是如何成为一个好的学习者呢？今天，让我告诉你。首先，你必须每天晚上完成作业，必须小心，但你不能抄袭，你必须有一些好的学习习惯，这是学习英语的秘密。第二，你必须经常参加学习小组，这样你就可以和你的同学一起学习。第三，你一定不要忘记在生活中做练习，这对学习也很重要。所以，做一个好的学习者离你不远，加油！

【第5篇】小学四年级作文：如何做个小标兵

同学们，你们在家里是一个孝顺父母长辈，在学校和同学团结友爱，在公共场合遵纪守法的小学生吗？如果没有，那就和我一起看看下面的镜头吧。镜头一：厨房里，妈妈正忙着做饭，浓浓的烟雾中带着“眼泪”。蓝蓝放学回家后看到了它。她以为妈妈在哭，马上走到妈妈面前，若有所思地问：“妈妈怎么了？她不舒服吗？你为什么不先休息一下？让我帮你做家务吧！”话音刚落，蓝蓝立即抓起母亲的工作开始工作。妈妈如释重负地说：“妈妈没事，只是被洋葱味刺痛了。问题不大。让妈妈来。”蓝蓝说：“妈妈，你每天都起得这么早。你得工作，帮我做作业，做家务。你太狠了。今天让我帮你做点家务。”母亲听着，摸着蓝蓝的头笑了。镜头2；这个时候，我想先问问朋友。你在学校办过板报吗？我也这么做。办黑板报是一件很累很伤脑筋的事情。这一次，蓝蓝和其他人打算再次出版黑板报。然而，他们已经搜索了很长时间，却没有找到合适的内容。每个人都很生气，他们不得不把黑板分成两半。这时，队长想到了一个好的主题，大家立刻振作起来，开始分头工作。蓝蓝上网寻找相关内容。肖佳打开黑板设计书，迅速设计了板。最辛苦的是小惠和小艺。他们必须把所有的内容抄在黑板上。经过大家的共同努力，终于把这块黑板做得很出色。这件事之后，让我们更加了解团结的重要性。场景三：广场上，一个捐款箱前，人来人往。一个小女孩费力地从包里拿出衣服和钱，递给捐赠站的叔叔和婶婶。她是蓝蓝。原来，蓝蓝听到一则新闻报道说，“洪水袭击了长江以南，猛烈地淹没了村庄和田野，冲走了道路和桥梁……”于是她决定把平时攒的零花钱和小时候穿的衣服收起来捐给灾区。让我们的生活中有更多这样美好的场景，让我们的生活处处充满爱。哦！顺便问一下，你知道蓝蓝是谁吗？我告诉你，她就是我。

【第6篇】如何写好你的日记作文200字-小学四年级作文

二年级后，我经常写日记。

每次写日记，总是把内容想清楚告诉妈妈，然后写在草稿里。写完，我妈让我看日记，修改一下。有时候看了几遍还是不知道怎么修改，我妈就会帮我修改。我再给我妈念一遍。如果这次能过，我可以抄到日记里。

虽然像这样写日记需要很长时间，但我总是收获很多。所以我的日记经常被老师带到课堂上给学生读！

我平时就是这样写日记的！

【第7篇】知识与幸福，我们该如何选择作文900字-小学四年级作文

今天，我背着沉重的书包，走向同一个灰暗的教室。

从暑假结束，我就觉得有一股力量在催我走下去，走下去。不得不承认，四年级的学习很枯燥，很辛苦，优秀的成绩已经不存在了，自卑感在慢慢上升，慢慢上升.体育课不再是我们理想中的一堂美丽的课，它会因为站得不好、东张西望而不时受到惩罚。我们美丽纯洁的心灵很快就被湮没成一群群毫无生气的数字。我无法想象初中毕业的我会怎么样，在老师心目中我是否还是一个成绩优秀，纪律严明的好学生。也许，越来越多的好学生会逐渐比较我，也许，题目会越来越难，我的成绩会随着我的自信慢慢下降。

孩子们下意识地环顾四周，和我一样，慢慢地向教室走去。我以为到了四年级，我在学校的地位会提高。然而，我非但没有进步，反而在减少，变得整天默默无闻，郁郁寡欢。

老师在讲课，我在听课。不知道为什么，小学一年级的数学题很好理解。现在，我不能认真学了。我的语文成绩一如既往的平均，不升不降。小时候一直觉得上学很惬意，现在，这种想法被疲惫慢慢抹去。我觉得以我的成绩考上一中很简单。现在，我不会我不知道怎么回答。只能带着疑问睡着。

小时候无忧无虑，每天过着充实的生活。现在，我不知道和我玩捉迷藏有什么不好，我已经消失了。小时候，每天妈妈都会给我讲石门里的一些傻子。一个疯子的故事，我天天嘲笑他们，嘲笑他们的愚蠢和愚昧。但是，我想既然不应该这样想。人越大，知识越多。想要征服他，就要努力，拿出真功夫，打败他，征服他，让他成为你心中的知识，永不离去。

我妈说人的一生都要有回忆和价值观，没有的只能是白活。不知道我的美好回忆是什么？我只知道小时候那些记忆都消失了。现在除了学习，学习，学习，什么都不用做。我妈同意，知识是人的生命的延续。她从来没有想过，自己的幸福随着知识消失了。现在，让我们把他带回来，好吗？

永兴学校四年级叶玉溪：

【第8篇】如何做一个好学生作文600字-小学四年级作文

作为新一代，我们要做一个有远大理想、学习成绩优异的少年，努力成为有理想、有道德、有教育、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业的接班人。好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。

做新世纪祖国的好孩子，依然有路标，让我找到自己的引路人；它就像一个目标，让我找到自己的方向；就像一盏明灯，永远照耀在我心中。别看我年纪大，但是大家都夸我是祖国的好孩子！

一开始我在家，只是一边做饭一边帮爸爸洗碗。后来，我学会了洗碗。吃完饭，看着累了一天的父母，我“上前”自告奋勇去洗碗。

我每次出门从来不损坏公物。有一次，看到一个小孩在公园里摘花，我就去劝阻他。当时旁边的游客伸出大拇指，夸我是文明小典范。

在学校，我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已经成为我生活学习中的一大乐趣。

总之，在家里，我是一个孝顺父母，热爱工作的“小帮手”；在学校，我是一个听老师教导的好学生；在公共场所，我是守法公民；生活中，我是一个爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守纪律，勤俭节约的小卫士。在和同学的交往中，我是一个团结、友好、乐于助人、诚实守信的小伙伴。一个人的时候，我是一个心理健康，勇于自立，勇于创新的小主人。

同学们，让我们从小锻炼身体，磨练意志，从小事做起，努力做祖国的好少年。热爱我们的国家，让我们的祖国更加繁荣，更加繁荣，更加美丽！

四年级：孝义

【第9篇】我们将如何对待教室的门作文900字-小学四年级作文

夏天，天气极其炎热干燥，即使是呆在教室里的人也感到极其不舒服。它就像燃烧在我们心中的小火焰。夏天总是带给我们激情和活力，在这美好的一面，也让我们感到极度的燥热。

夏天，我们的同学脾气很暴躁，容易生气。当时来教室的男同学总是用手使劲的推教室的门，以此来发泄自己的不开心和烦恼的情绪。除此之外，还有一些男同学在教室里追着玩，有时候活的太多，经常撞到教室门口。其他同学心情不好，就用脚踢开教室门，然后愤怒的回到自己的位置.

有很多很多事情让门难受。那个门很委屈，还站在我们教室门口，替我们看着那个洞。我们完全不会有这种感觉。欺负门对我们来说很痛苦，但也没什么好说的。有一次，教室的门终于抵挡不住学生的冲击，最后摔在一边。老师知道这件事后，把我们班所有的学生都叫到教室开会。要知道，我们遇到了麻烦，我们打破了教室的门。当时有搬运工把厚重的门拆了。这扇门向我们告别，那扇门再也不能为我们守望出口。

之后老师用认真的眼神看着我们。我们知道老师生气了，但我们保持沉默，没有人说话。“同学们，来问你们，下午放学的时候，我们放在教室里的东西谁保管好了？”老师问我们，我们没说话，老师举起眼镜，她问我们：“刮风下雨的时候，谁在给我们遮会吹进教室的风雨？”学生们终于被感动了。众所周知，那是门，门为我们做了什么。

我们也回答老师：“是门！”但是我们的声音很小，土地很低。老师看着我们，对我们说：“同学们，既然我们知道它是门，它为我们做出了这么多贡献，为什么我们不能保护好它呢？”我们都沉默着，我们都知道自己的错误，我们没有保护好促成我们的那扇门，我们都感到很内疚。看着老师的眼睛，我们都显得很愧疚。

门好大！它保护我们不受起伏的影响。而我们，却把所有的芥蒂都发泄在那扇门上。但是那扇门已经被我们打破了，它再也不能回来帮我们挡风雨了，再也不能为我们保护这些东西了！

【第10篇】如何比较水的多少400字

一天，刘小姐带了三个不同的瓶子，第一个瓶子装满水，第二个瓶子装满水，第三个瓶子装满水。老师带了一个弹簧秤，一个盆子，一个大量杯，一个小量杯。

刘老师提了个问题。问题是如何知道哪个瓶子水多，哪个瓶子水少。

许多学生举手发言。直接用杯子量就看不出来吗？老师问：还有别的办法吗？

朱琳举起了手，老师叫她起来告诉同学们她的想法。首先，她拿了一个大瓶子，让老师给她插一个小洞，然后让一个助手帮她扶着那个小洞。然后她把另外两个瓶子用水塞在同样大小的洞里，然后把它们倒过来。朱琳叫了一个、两个和三个瓶子，同时把它们放进盆子里，看三个瓶子中哪一个的水流长，哪一个的水流多，而另一个的水流短。

我觉得还有一种方法，比较简单。就是把三瓶的水放在一个大瓶子里，看谁的水位高谁的水多，谁的水位低谁的水少。

我发现不同的瓶子里装的是水或者其他物品，判断多少有很多方法。如何知道确切的数据可以用量杯或者弹簧来称。

【第11篇】如何写好作文作文2300字-小学四年级作文

首先，观察是写作的基础

1、平时注意积累，用心做生活。

生活的积累是写作的源泉，正如罗丹所说，“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，我们应该培养学生对生活的关注，善于观察周围的事物，培养大自然中美好的气质，在社会生活中发现美好的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，才能有积极的思想和丰富的感情，才能写出感人的张文。

2.注意观察，善于捕捉事物的特点。

正如* * *所指出的：“一棵树的叶子看起来大致相同，但当你仔细看时，每片叶子都是不同的。有共性，有个性，有异同。”因此，要注意培养学生仔细观察的习惯，使他们在仔细观察的基础上，善于发现相似事物的不同性格和特点。

3.注意阅读，丰富间接生活的积累。

生活的直接积累对于写作来说是非常重要和有意义的，但是由于时间和空间的限制，人的精力和经历总是有限的，不可能直接参与和体验任何生活。因此，培养学生良好的阅读习惯是必要的，因为大量的知识应该从书中获得。同时，让学生养成写读书笔记的学习习惯。俗话说：“好记性胜过烂文笔。”只要多读书，善于积累，也能获得丰富的人生感悟，提高对人生的理解。

其次，分析问题的含义，提炼材料

没有素材或者素材不足，就写不好文章。但是有了素材，如果不认真选素材或者选的不恰当，还是写不出好文章。因此，为了提高学生的写作能力，我们还应该注意培养学生的审题、构思和策划文章的能力。

1、考察问题的含义，选择材料。

材料服务主题。因此，在选择材料之前，有必要明确文章的体裁和文章要表达的中心思想。我们有些学生往往不愿意放弃材料，一起使用，会导致“文字千言，离题千里”的结果。所以在写作的时候，首先要理清主题。在教学中，除了引导学生注意分析课文主题和培养审题技能外，还可以采用一些具体的方法来培养学生的总结和提炼能力。比如让学生把作文的中心思想浓缩成短文，即提取“主题句”。这对提高学生的审题和思维能力非常有益。

其次，要选择典型的材料，即反映事物本质，具有代表性和说服力的材料。同时也要注意材料的真实性和可信度。

2.构思深刻，创意新颖。

无论什么体裁的文章，都要通过材料来烘托主题。所以，要看一篇文章是否成功，首先要看作者是否通过现象抓住了本质，是否对生活有深刻的理解和独到的见解，即要有深刻的立意。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，也就是作者在文章中所表达的观点和感受是否标新立异，否则就没有新意了。因此，在写作训练中，要开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，从而抓住读者，给人一种清新醒目的感觉。要有创意，关键是要从新的角度去写。因为现实生活是丰富多彩的，客观事物是复杂的，人是各种形状的，即使是同样的生活现象，同样的人，同样的风景，只要观察者的角度不同，就会呈现出不同的侧面。因此，新的视角意味着新的想法、新的观点和新的想法。

第三，注重表达能力的培养

写作能力一般包括认识生活、反映生活的能力。理解生活需要敏锐的观察和深刻的分析，同时还要反思生活

学生表达能力的表现在于是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力。因此，口语表达能力的训练不容忽视。在课堂教学中，培养口头表达能力的方法有很多。比如说讲提纲，让学生口述作文的提纲，既能提高学生的构思能力，又能理解学生的逻辑思维能力。再比如，讲故事，讲感受，既可以用来训练学生说话“带着东西”，也可以用来训练学生说话“有秩序”。否则，学生会感到困惑和混乱。虽然他们训练了说话能力，但他们不能提高思维能力和语言组织能力。此外，教师还可以组织学生对提出的问题进行讨论或辩论，以培养学生“用文字讲道理”和“用文字表达”的能力。

2.采用多种方法培养学生的写作能力。

写作训练的方法有很多种，但无论哪种方法，目的都是为了提高学生的写作能力，包括观察能力、分析判断能力和语言表达能力。所以首先要让学生养成记日记、记笔记的好习惯，有利于学生积累作文素材，有效解决写作时“无话可说”的问题。同时，培养学生良好的讲故事、讲真话的写作风格，以及快速准确地表达文字的能力。因此，提高学生的写作能力一直是中学语文教师的一项重要而经常性的工作。

其次，可以进行模仿写作练习。因为我们的课文是一篇好的范文，在学习了文章的写作技巧和特点后，学生可以模仿范文，提出自己的命题。比如学习抒情散文《白杨礼赞》后，可以模仿他们的笔法，写一些抒情文章《烛火赞》，《粉笔赞》，《雪》等等。如果学了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍自己的小制作小发明或者观察一些东西，然后再写说明文。这种写作训练不仅结合了教材和范文，而且跳出了教材和范文的框框，能更好地调动学生的写作积极性，掌握和训练所学的文体。

再者，老师可以收集一些资料，漫画，哲学故事等。让学生按照给定的内容写作，既锻炼了学生的观察、思维和想象力，又挖掘了学生的思想深度和理解力，既培养了学生的基本写作能力，又发展了学生的智力。

语言教学中能力的培养重在写作能力的培养。因为对学生写作能力的考核实际上是对其思想水平、知识水平、能力和智力的综合考核，能够在一定程度和深度上反映学生的实际语文水平。因此，提高学生的写作能力是必要的和重要的。

【第12篇】宇航员在太空如何洗澡400字

宇航员在太空洗澡和在地球洗澡有区别吗？差别大！在太空环境中，所有物体都没有重力，水不会像在地球上一样自动从喷嘴喷出并落下。

那么，科学家如何解决这个问题呢？他们对水施加足够的压力，迫使它向外喷射。根据这个原理，他们设计了一套特殊的太空淋浴设备：它像一个桶。宇航员进入桶内，拉上密封拉链，把脚伸进一双固定在桶底的特制拖鞋里，这样就可以站稳了。宇航员打开水桶顶部的淋浴头，受压的热水就会喷出来。因为水滴会在水桶里飞，容易进入宇航员的鼻孔，影响他们的呼吸，宇航员在打开淋浴头之前应该在口鼻上戴上呼吸器。有了新的洗澡设备，宇航员可以舒服地洗澡。但是，洗完了还要把脏水抽走！

【第13篇】小实验——五角硬币如何可以闪闪发亮_科学小实验作文700字

亲爱的朋友们，你们看过阳光妹子吴美珍的《瘟神表妹来我家》吗？里面的主人公李在看一本名为《让你手中的五角硬币闪闪发亮》的杂志时说，盐和醋混合可以产生一种特殊的物质：盐酸，它可以很容易地去除五边形硬币上的污渍，使它闪闪发光。然后，我心里一动：要不要试试？

我把这个分享给我爸，我以为他会鼓励我，但是他说的话让我很惊讶：“盐和醋不能改变盐酸！你知道盐酸有腐蚀性吗？”我一下子愣住了。于是，我又打开电脑，上网找百度，搜索“让你手里的五边形硬币亮起来”。结果作文很多，有成功的，也有失败的，但是大部分都失败了。客观地说，“五边形硬币没有亮起来，但是干净了很多……我做了很多实验，发现它一点都不亮。于是，我开始搜索“盐酸”，得到的答案让我更加惊愕：“盐酸是由一位名叫阿布穆萨贾比尔伊本哈扬的阿拉伯化学家/炼金术士用氯化钠和硫酸合成的。有腐蚀性。“我爸说的是真的！

为了保险起见，我打算做实验。我不是说实验是检验真理的唯一标准吗？所以我说去做。

我走进厨房。我拿了个碗洗了洗。然后把颗粒状的盐粒从盐包装袋倒入碗中，然后找到白醋，拧开盖子，放一点进去。当我发现盐没有完全溶解的时候，我加了一些自来水，用勺子搅拌。然后，我把事先准备好的脏兮兮的五边形硬币扔了进去。——其实不算太脏，但是比其他五边形硬币脏的多。就看那边。过了一会儿，我想：应该是污垢消失的时候了，就用勺子舀起来，因为我知道盐酸有腐蚀性。也许盐和醋真的可以合成盐酸，等我伸手进去就完事了。我把它捞出来后，并没有看到硬币像新的一样光洁！好像和以前一样脏，我又仔细闻了一遍。闻起来像醋，而且很酸。

是我的实验方法和材料不对，还是这个结论不对？

【第14篇】解决问题该如何面对

如果打骂就能解决问题，那么世界上就没有爱情了！

孩子也是生命，一块从妈妈身上掉下来的肉！他们也有灵魂和感官，不是被屠杀的小绵羊！

老师不能老想着自己，红旗中队也不能完全怪学生！老师，如果你无缘无故被罚款50次，你会有什么感受？相信你不会太在意，但是父母老师最不在乎的是孩子最不喜欢的！

【第15篇】如何提高写作水平作文1000字-小学四年级作文

“写作，写作，做人难”，写作水平直接影响语文成绩的好坏。因此，如何提高学生的写作能力是中国同行研究多年的棘手问题。针对这个问题，基于多年的教学经验，我想提出一些意见，供大家参考。

首先，仔细观察，欣赏生活

著名教育家叶圣陶说：“写作离不开生活。生活丰富到什么程度，会做出什么样的文章。”因此，我们应该引导学生从多个角度观察生活，发现生活的丰富性，捕捉事物的特点，努力进行创造性的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。因此，在指导学生写作训练时，我非常重视观察和写作材料的真实性。所以每周的作文课，我都会带学生到课外去现场写。我有时在校园里观察校园植物、竹子、树木和花朵，有时在周末在野外写作，欣赏美丽的自然风光。经过这样的训练，不仅激发了学生的写作兴趣，而且培养了道德情操，使学生能够享受美。

第二，积累素材，夯实基础

俗话说“巧妇难为无米之炊”。材料是一篇文章的要素。没有它，文章就写不出来。现在的初中生大多都有这样的缺点：知识面窄，平时不注重积累素材，一提到作文就皱眉头，无话可说，只好硬着头皮絮叨一些大词、空话、套话、谎言。要想广泛积累素材，就要有广阔的视野。广阔的视野从何而来？从阅读，从观察，从体验。所以首先要拓展学生的阅读：从书本中吸取知识的营养；在书中与名人交流；书里穿越山川；从书上了解生活…总之可以在书上积累知识，为写作打好基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说：“人生如泉源，文章如溪流。源头丰沛而不枯竭，溪水自然流而不歇。”这句话用比喻的方式生动地表达了生活和写作之间的密切关系。在教学中，学生应该在日常生活和学习过程中积累给自己留下深刻印象的人和事，记录自己的感受，强调学生应该多思考，多感受，多记忆。一年下来，积累的素材相当可观。

第三，参与实践，培养兴趣

如何激发学生的写作热情，如何让学生对写作产生兴趣，是写作课上一直在讨论的一个重要问题。激发学生的写作热情，不仅要让学生有话可说，还要让学生喜欢说话，贴近学生的实际生活、思想现实和心理特点，让学生“为自己的心说话”，让学生写出充满文学、理性和情感的文章。

总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能多读多写，提高作文水平，有效解决这个长期困扰中国社会的难题。

小学其他年级同类作文

在生活中如何节约300字

我国是发展中国家，资源有限。所以，要注意节约一切。但是日常生活中应该如何关注经济呢？我觉得省钱的方法有很多，比如：夏天开空调不低于26度；平时可以多坐公交车，少开小汽车；如果晚上没人开灯，就要养成人走路关灯的好习惯；厕所的水箱里还有一个装满水的可乐瓶，既节水又省钱；我们也提倡洗菜、洗脸、用锅，废水还可以洗拖把、冲厕所；灯泡可以换成节能灯，据说节电70%或80%；对垃圾实行分类管理，不乱扔垃圾，垃圾可以回收再生.总之，只要我们都多动脑筋，一定有很大的储蓄潜力。

（小学三年级，）

how to make everybody happy_如何让每个人都快乐英语作文60字

how to make everybody happy_如何让每个人都快乐英语作文60字

这是我让所有学生开心的方式。

一个周一。汤姆和我去了西蒙的办公室。突然，我滑倒了，因为地板上有一些水。

当我站起来时，我想如果我拿着拖把擦干地板，就不会有人滑倒了。然后，我拿起拖把，擦干地板。汤姆还帮我擦干地板。

所以我让所有的学生都很开心。

（五年级作文，）

如何面对竞争400字

xx年8月5日星期五天气：晴朗

身边发生过一些小事或事情：学生因为作业多而叹气；因为成绩不好而责怪别人；两个学生在为荣誉而战.这些现象有的我们听过，有的我们亲眼见过，有的发生在我们身上。面对这些，我可以归结为一个原因，那就是“内心的平静”。试想，如果我们以平静的心态面对每一天，以微笑面对每一件事，心中就不会有愤怒和急促，而是平静和快乐，这就是“不以物喜，不以己悲”的和谐。售货员收到假币，她吸取了教训；车主们去咖啡店商量付款的事情，互相佩服对方的理由，成了朋友；仇恨的双方见了面，认真交谈，却发现那是一场误会.我们耐心仔细的写作业，没事；我们努力了，进步了，不后悔。大家都投了，虽然只有一个优秀，但是我们心中有两个；排好队，你马上就到。所以，人见人就有一个舒服的笑容，朋友，无处不在。一个近乎理想的和谐社会已经悄然建立！

（小学三年级，）