图书馆作文四年级

【第1篇】小学四年级作文：森林图书馆里的小事

在遥远的森林里有一个森林图书馆。小兔子、乌龟和松鼠是那里的常客。

一天，兔子、乌龟和松鼠来到森林图书馆。小兔子有一个人坐的长椅，而小乌龟和小松鼠坐在同一个长椅上。当他们坐下时，他们拿起他们最喜欢的书，津津有味地读起来。不一会儿，图书馆里出现了一只“不速之客”——刺猬。他找到了他最喜欢的书，在兔子旁边坐下。

“哦，——真带刺！”兔子大叫一声，跳了三英尺高。原来刺猬身上又尖又密的刺碰到了兔子。

“哦！对不起！要不你坐下！”刺猬感到失望，急忙站起来，转身想走。

“嘿——”旁边的小乌龟看见了，急忙拦住小刺猬，放下书，站了起来。“别走！”

“我也不想去！”小刺猬停下来，摸了摸背上的硬刺，愤愤不平的说：“可是我身上的刺会刺到你的！”

“没事的！没什么！”小乌龟听了，笑着邀请小兔子去小松鼠家。“我身上有硬壳，不怕你的硬刺。让我陪你坐坐！”

“哦！”大家恍然大悟，都笑了，赶紧换座位。

太棒了！谁也不会打扰谁。大家又把书拿了一遍，聚精会神地看。

看了这个故事，我明白了，遇到困难总有办法认真思考。你清楚了吗？

【第2篇】图书馆里的故事300字

在阅览室里，小乌龟、小松鼠和小白兔正在专心读书。刺猬也来了，手里拿着一本书。当他看到兔子独自坐在长凳上时，他走上前去坐下。我一坐下，小兔子就站起来大叫：“疼死我了！”小刺猬立刻站起来说：“对不起，你没事吧？”

小刺猬正要离开，小乌龟站起来说：“别走，我陪你坐。”小刺猬问：“你不怕荆棘吗？”小乌龟回答说：“我身上有一层硬壳。”后来小刺猬和小乌龟坐在一起，小兔子和小松鼠坐在一起，大家都安全了。

小刺猬高兴地对小乌龟说：“非常感谢，这样就没有人受伤了，但是小乌龟有办法！

【第3篇】汽车图书馆见闻作文400字-小学四年级作文

汽车图书馆知识

传鹰实验小学三年级五班公章

有一天，我发现我们小区门口有一个巨大的汽车图书馆。

我在车上看到了陈列的书籍，有中国名著、中外书刊、儿童读物、科技书刊、体育和军事杂志等等。我悄悄地钻进车里。太安静了，我能听到一根针落地的声音。车里这么多人。有老人，有孩子，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹。我拿了一份《军体世界》看了。有9-11坦克，阿波罗多功能战斗机和普林斯顿巡洋舰.当我津津有味地看的时候，一个声音打破了沉默。

原来是一个小同学在和妈妈吵架。小同学说：“妈妈，我回去就去书店买这本书。”妈妈说：“这还没完，凭什么买？”小同学说：“这本书我得再读一遍。我不买怎么办？”这时，图书管理员走过来说：“孩子们，别担心，我们会再来的。我们是循环移动服务。”小同学们高兴地拍手说：“好！很好！车库真好！”

母亲和儿子的微笑仍然让我记忆犹新。

【第4篇】参观广州图书馆作文500字-小学四年级作文

这一天，我们来到了位于广州新中轴线的花城广场，参加了“领略花城之美，体会文化魅力”的主题活动。

四个有代表性的文化建筑：广州图书馆新馆、广州第二少年宫、广州歌剧院、广东省博物馆耸立在花城广场周围。我最感兴趣的是去年底和你见面的新广州图书馆！

新广州图书馆的外墙好像堆了很多书。不禁想起高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。我们走进图书馆。在正门，我看到一个棕色的雕塑，形状像一本打开的书，前面有一把钥匙，叫做“智慧的钥匙”。这不是说书是智慧的钥匙吗？

走进图书馆，抬头一看，只见天花板是玻璃做的，阳光可以透过玻璃照射进来。这种设计使图书馆明亮又省电。设计师想得真周到。在这里，我还发现了一个新奇的装置，就是书籍消毒器。“书籍消毒器是干什么的？”我问。我妈跟我说：“因为每个人看书的时候都会留在书里，如果借书后直接放回去，细菌会传给另一个人，所以一定要用书籍消毒器把书上的细菌清除掉。”听了妈妈的解释，我恍然大悟，叹了口气：“现在科技真的很先进！”

这个活动很有意思。不仅体验了趣味作文课的不同教学方法，还体验了广州图书馆的先进技术！

【第5篇】图书馆的一天作文400字-小学四年级作文

上海市杨浦区控江二村小学四(2)班图书馆日朱建宁今天是暑假的第二天。我踏进延吉图书馆的大门，打算在书海中旅行一天。于是，我开始了我的“书海之旅”。

我走进门，直奔本真三楼的“母子书迷”。来到“书迷”前，推开门，突然呆在那里。里面有很多学生。有的比我大，有的比我小，但是都不说话，有的时候会说话，但是也会压低声音小声说。从他们身上，我感受到了一种可贵的精神！我挑了个座位，然后去书柜找书！

终于找到了一些书，都是关于散文的。于是，我开始在书海中漫游.我认真看了，看到好词好句就拿起笔抄在本子上。看到漂亮的文章，忍不住低声念叨.我忘我的看书，尽情的在书海中畅游。

“零零零零。”钟声把我从书海中带了回来。原来图书馆关门了。我整理好自己的东西，发自内心的对图书馆喊：谢谢，图书馆。是你给了我洞察力，让我有了快乐的一天！

【第6篇】第一次去图书馆作文400字-小学四年级作文

第一次去图书馆，不仅仅意味着我长大了，也暗示我成熟了…

那是一个阳光明媚的星期天。我刚刚上完钢琴课，迫不及待地想和妈妈一起去图书馆。

我一进图书馆，就被各种各样的书吸引住了，比如漫画、作文、研究、小说等。妈妈说：“我五点来接你。”我看了看表，又挑了一点。于是我挑了几本书，专心读了起来.

图书馆里有这么多书。我先看这个，再看那个；放下这本书，再抓起那本……我穿梭在书架间，在知识的海洋里游走，不知不觉三个小时就溜走了……

等我挑完书的时候，已经四点多了。我匆匆办完借书手续，匆匆下楼。下楼的时候我傻眼了：其他孩子都被父母接走了，我妈还没来！我像热窝里的蚂蚁一样匆忙。我心想：妈妈不来，我自己回去？想着想着，我走上了路.

我在跑道上我妈单位门口汗流浃背的时候，我妈正准备开车来接我。妈妈问：“你怎么一个人回来了？”“嗯.看看你还没来吗？”“陶陶，你长大了。”妈妈眼里闪着兴奋的泪水，我很开心，因为我长大了！

【第7篇】高职院校图书馆与校园文化作文3000字-小学四年级作文

高职院校图书馆不是一个与校园文化无关的简单学术服务机构，而是一个在校园文化中发挥重要作用的文化教育设施。它不仅是校园文化的一部分，也支撑着丰富多样的校园文化的发展。探索和认识高职院校图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们进一步建设图书馆，进一步开展校园文化活动，培养高职院校良好的教风学风，形成良好的传统，具有不可替代的意义和作用。

1.校园文化在高职院校中的作用。

校园文化是发生在校园里的一种文化现象，它以教师和学生为课堂教学的主体。一旦

就高职院校的校园文化而言，它是指发生在高职院校校园内，由教师为主导，学生为主体共同创造的文化现象。与普通高校的校园文化相比，高职院校的校园文化有其自身的特点：一是文化的社会性。高职院校的定位和性质决定了校园文化的社会性。因为高职院校培养的学生是面向社会基层和社会生产第一线的技术应用型人才和复合型人才。同时，高职院校的校园文化需要行业拉动和社会参与，其开放性决定了校园文化不能脱离社会和社会文化而生存和发展；其次，高职院校的文化背景和氛围比历史悠久的本科院校差。因此，不仅要注重学生专业知识和技能的培养，还要注重学生综合素质的培养、创新意识的教育和人文素质的教育。

学校教育是现代人成长过程中最重要的阶段，是个人成长、价值确立和素质形成的关键时期，因为校园文化在个人成长中的作用和作用不容忽视。

1.陶冶情操培养学生职业情感

教育本质上起着文化传播的作用，文化的内涵是多方面的。它不在于死板现成的知识，而更多的在于通过吸收文化价值使人获得对人生意义的全面体验，进而培养氛围是实现这种教育作用的最好手段。从而培养学生良好的职业感情，走出校园进入社会对自己的职业有强烈的责任感。

2.社会化，创造准就业环境

校园文化是个体社会化过程的缩影。由于其独特的精神环境和文化氛围，生活在其中的每个人在观念、行为、价值取向等方面都自觉或不自觉地认同既定的文化。从而使受教育者实现人生目标、政治、价值取向、伦理、角色、知识技能、人格等社会化目标。校园文化为学生创造准就业环境。

两个。图书馆在校园文化中的地位和作用；

1.图书馆是校园文化活动的中心之一

教师备课教学、学生课外学习和知识巩固、科研项目和学术交流，很多情况下都是以图书馆为空间场所和记忆纽带进行的。因此，图书馆自然成为高职院校最重要的文化活动中心之一。在图书馆里，每个人都变成了一艘船，在知识的海洋里游泳；在图书馆里，每个人都变成了海绵，贪婪地吮吸着人类母亲的知识乳汁。在图书馆，可以和古代圣贤进行精神讨论和对话；在图书馆里，你可以遇到志同道合的人，并与之碰撞。

2.图书馆是学校课堂教学的延伸

课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学习型教育目标的主要渠道。如果

课堂教学是学校教学组织的主要形式，所以图书馆是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。我们的课程和教学安排并不能完全表达和包含学生必须具备的所有相关知识和技能，尤其是在我们有限的课堂教学时间内。由于课堂教学的缺失，我们教育目标的实现必须依靠第二课堂，尤其是图书馆的全面发展。图书馆拥有丰富的报纸、杂志、硬件和软件信息设施，尤其是信息网络形成资源共享，信息无限新鲜。图书馆丰富的藏书对学生和老师来说，起到了一个好老师和好朋友的作用。

3.图书馆是培养全面发展学生的重要基地

如果说课堂教学过程更多的是一个传授知识的过程，那么图书馆的阅读活动等教育活动更多的是一个思想熏陶和熏陶的过程，对学生德、智、体、美的全面发展有着无微不至的影响，这是其他高校教学方法所达不到的。

高职院校的一切教育教学活动都是为了培养高素质的应用型人才。在这个阶段，学生不仅要学习知识和文化，还要学习如何做人。图书馆丰富的藏书是学生学习知识、文化、专业和生活的精神食粮。图书馆可以通过推荐优秀的文献资料来教育学生的世界观、人生观和价值观。

3.高职院校图书馆如何服务校园文化

一个好的图书馆不仅要有效地为教学和科研服务，而且要更有效地为更广泛的意义服务

校园文化建设与校园文化活动。学生是校园文化活动的主体，为学生服务是我们图书馆义不容辞的责任。除了课堂教学，图书馆也是学生成才的重要场所，是课堂教学的最佳延伸，是学生参与社会实践的基地。它可以为学生提供各种学习内容，帮助他们充实自己。

1.充分发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持

图书馆文献信息资源丰富，馆藏载体多样多样，是校园最重要的精神文化资源。它可以全面支持和服务不同类型的校园文化。丰富的文献信息资源支撑着校园文化的发展，影响着校园文化建设的整体发展和质量水平。可以说，图书馆文献信息资源建设与校园文化建设密切相关，是高职院校校园文化发展的保障之一。因此，图书馆应充分认识到文献资源建设对校园文化建设的重要性，组织馆藏不仅是为了学校的专业设置和学科发展，也是为了校园文化建设的需要，建立科学合理的适合学院人才培养目标的馆藏体系，以促进学生的全面发展，促进校园文化活动的有效开展。

2.充分发挥网络信息资源服务校园文化的功能

教育信息化是校园文化的基础，网络信息资源是教育信息化的重要内容，图书馆在校园内

网络信息资源具有独特的优势，电子阅览室发挥着重要作用。图书馆应充分认识网络资源对校园文化的影响和冲击，网络资源对大学生的心灵、价值观和各种行为的影响，建立适合高职院校发展和教学科研需要的网络信息资源，建设有利于素质教育发展的网络信息资源，净化校园网络环境，提供健康丰富的网络信息

3.充分发挥图书馆环境和设备的优势

明亮的阅览室、书库、现代电子阅览室、多媒体报告厅等。图书馆不仅是校园文化建设的重要组成部分，也是校园文化建设的重要载体，为校园文化建设提供必要的技术和物质支持。丰富的书库可以激发人们强烈的求知欲，优雅安静的书库可以增强自律意识，进行自我教育，现代网络环境和设备可以激发学生强烈的创新意识和学习动机。图书馆可以利用静态环境来感染和塑造人，同时也可以利用动态活动来教育人。比如图书馆可以通过读书俱乐部开展一些读书活动、征文、演讲等活动，让人们在丰富的文化活动中丰富校园文化，同时感受和提高校园文化水平。因此，图书馆一方面要加强自身建设，充分体现校园文化的内涵；另一方面，要不断发挥环境和设备优势，为校园文化建设提供各种保障。

4.确立图书馆教育地位服务校园文化建设

图书馆是大学校园的三大支柱之一，其在大学中的教育地位非常重要，尤其是在一些重点大学。随着信息化和网络化的发展，图书馆的教育地位日益突出。因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆教育活动在校园文化中的重要作用，跟上时代的发展，开展适应时代发展的教育主题，如结合信息网络时代开展信息素养教育，结合素质教育主题开展丰富多彩的阅读和文化活动。能够开展多层次、多内容的读者教育，

5.提高图书馆员的专业技能和素质，适应校园文化建设的需要

如果说图书馆是发展校园文化的载体，那么图书馆员就是发展校园文化的主力军。图书馆员的职业道德、职业能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极而重要的作用。因此，图书馆应不断提高馆员的综合素质，培养他们的能力，特别是规划和实施校园文化活动、传授知识和回答问题的能力。充分发挥图书馆员在校园文化建设中的作用。

6.读者服务多样化

图书馆的主要工作是藏书和读者服务。服务工作主要围绕学校的教学、科研和文化活动开展。因此，应该开展多种服务，包括阅读服务、借阅服务、咨询服务、专题服务、检索服务、复制服务、网络服务、报告服务等。为学术讲座、学术报告和文化沙龙提供文献信息和文献资源。随着图书馆事业的不断发展和图书馆工作的不断完善，服务工作也将不断发展和完善。

探索和研究高职院校图书馆与校园文化，有助于促进校园文化的丰富和多元发展。探索和研究高职院校图书馆和校园文化，可以使图书馆更多地了解其他部门在校园文化活动中的地位和作用，以及它们对图书馆可能的需求，从而积极配合，提供文献资源支持，共同推进校园文化活动。总之，探讨和研究高职院校图书馆和校园文化，对于高职院校图书馆的建设、校园文化的发展、学校良好氛围的形成以及大学生的成才具有重要意义。

【第8篇】图书馆的趣事

图书馆里有趣的东西

周四，图书馆管理发生的事情让我非常难忘。

我记得那天我妈带我去图书馆借书。一进图书馆，哇！这么多人，都在买书！

我挤进人群，把一本故事书放在后面的架子上，坐在椅子上翻了翻。过了一段时间，我发的书很好，我就决定让我妈买这本故事书。这时，一个小姐姐看到了这本故事书，在书架上找了起来。

过了一会儿，她走到我面前，小声对我说：“姐姐，这本书只是一本。要不要买？”如果你不买，我想买这本书，好吗？"

看到它我很激动！然后他皱着眉头说：“我在书架上看到另一本和这一本一模一样的书！”

小姐姐连忙说：“我看过了，可是一个人都没有。”

我正要把她赶出去，突然想起来之前老师说的话：“我们要帮助别人。”

于是，我毫不犹豫地把故事书给了她，小姐姐连连道谢，让我很开心。

现在想起来，虽然没拿到书，但也不后悔“送人玫瑰，手有余香”。

【第9篇】未来的图书馆作文500字-小学四年级作文

2039年，我成为一名建筑师，设计了一个未来的图书馆。来和我一起看看。

未来图书馆的设计真的很独特。它建在五彩缤纷的水下世界里，让人们不仅可以专心看书，还可以在累的时候欣赏五彩缤纷的水下风景。它的形状像一本即将打开的书，似乎在邀请你在知识的海洋中游泳。

图书馆有8层，每层根据不同的类别设置不同的阅读环境和书籍。每层楼中央都有一个传送门，可以快速到达想要的楼层。

不仅如此，未来的图书馆还有各种神奇的功能。最抢眼的是贴心的椅子服务功能。从进门的那一刻起，你就可以用你的借书证阅读一张贴心的椅子。这个贴心的椅子一旦启动，它就会像一只忠诚的小狗一样跟着你，直到你找到一本书，中间永远不会转手。如果你看腻了，还可以从两侧伸出两个按摩神器，帮助你放松眼睛。

除此之外，图书馆的体验传递功能也很受欢迎。如果你读了一本书，你很想分享，或者你想发表你的阅读经验。你可以登录，直接发到图书馆的传输墙上，到时候全世界的人都会来和你分享他们的经历。

图书馆借书还书也很方便。借书时，可以通过在借书机上输入指纹，将书带走。该还书的时候，书感应到了会自动飞回书架。

……怎样？未来的图书馆很神奇吗？

【第10篇】图书馆里的对话600字

孩子，你知道吗？图书馆里的书可以像我们一样说话。放学后，他们在图书馆静静地交谈。

我也是偶然发现的。一天放学后，我把我的东西留在教室里。回到教室，路过图书馆，听到里面有窃窃私语的声音。我很好奇现在放学了，图书馆里一个人都没有。怎么会有人说话？

只听《中华上下五千年》气愤地说：“现在的孩子，太离谱了。他们绑架了我儿子《中国近代历史故事》。我日夜都在想，希望他早点回来！”

哦哦，书架上传来《人体百科全书》的呻吟声。他虚弱地说：“你不是最差的。看着我。我的心脏和肺都被扯掉了。现在我是‘心肺不足’。”

最爱美的《人物画册》说：“我那样看着你，也好不到哪里去。我美丽的外表被孩子们毁了。他们在我的脸上和身上乱涂乱画，我从‘仙女’变成了‘丑八怪’。我看不见任何人。”

《弟子规》说：“其实不是所有的孩子都伤害我们。上次我“腰部骨折”，一个小女孩用胶带看到了一个‘滞留’，并没有恢复我的筋骨。”

图书馆里的书还在说话。听了他们的话，我脸红了。明天一定要把今天在图书馆看到的事情告诉朋友们，让大家一起好好爱护书籍。

【第11篇】小学四年级作文：图书馆的变化

最近，我班上发生了很多奇怪的事情：图书馆的盒子里有很多新书；便利角落里有一瓶墨水、几支钢笔、几块橡皮和一把尺子。更奇怪的是，墨水用完了还会“重生”；今天同学桌椅坏了，明天很快就好了。我们班干部看在眼里，心里着急。谁做了好事？为了便于侦察，我们组织了一个“调查组”，把这次行动的代号定为“qwe”。

虽然我们定下了“雄心勃勃的目标”，但经过一个多星期的侦察，还是一无所获。下午，我们侦察队成员再次召开秘密会议，讨论侦察对策。“聪明鬼”李明说：“既然墨水用完了，又要“重生”了，桌椅坏了就好了，那我们就从这里开始吧！”“好！”具体的“作战”方案大家一直都是赞同和讨论的。

周一下午下课，我们侦察队的同学趁大家都去上体育课的时候，把方便角的墨水倒进自己的墨水瓶里，以此引鱼入沟。放学后，我们潜伏在教室里观察情况。学生们都走了，教室空无一人，静悄悄的。过了一会儿，楼梯上传来脚步声，我们都竖起耳朵，睁大眼睛，心里像兔子一样跳着。脚步声走近，一个同学拿着一瓶墨水走到便利角落，掂量了掂脚，小心翼翼地倒了墨水。

我们定睛一看，做梦也没想到那个人是个捣蛋鬼。是的，自从学校创作了《学雷锋，创造三件好事》之后，蔷蔷改变了很多：我再也看不到他早期读书时的打闹；下课了，操场上看不到他……这个时候，我们现在都忍不住了，我们都“出现”了。蔷蔷看到我们很惊讶，在我们七次大赞之后，他脸都红了。终于真相大白了，我们都很开心。

我们侦察队的学生一讨论，就决定把这个新东西写在校园黑板上，让学生学习，表扬他.

【第12篇】图书馆里的故事

学校图书馆有一本新书《猪八戒上月球》，冬与和皆乐。他们都想先看，就把书捧在手里。只听到一声“嘶嘶声”，书的封面被撕成了两半。突然，两个人都傻了眼。

冬天，冬天，和平你看着我，我看着你想：我该怎么办？东东暗示萍萍把书拿走了。他们看着角落里的图书管理员张先生和其他学生，看是否有人在看他们。如果没人看，他们准备把书带回家。如他们所愿，没有人看他们。他们很快拿起卷轴，穿着衣服跑了。其实张老师看到了，但是没有说出来。他们回到家，怕父母发现，就不想要这本书，于是决定在你家放一周，在我家放一周。之后，冬冬一进教室就觉得同学在说他骂他。他们一起走过图书馆，但不敢进去。他们都觉得猪八戒在等他们。他们实在受不了这种日子，只好把书拿给张老师。他们一起说：“对不起张老师，我们断了《猪八戒上月球》，对不起！”

“给我看看！”张老师假装没看到撕书的过程。东东走上前，把书放在张老师面前。

“哇！猪八戒的脸怎么裂成两半了！”张老师惊讶地说。

“老师，我们不应该不告诉你。”萍萍说。

“老师，我们回家修！”冬冬说。冬冬写完，拿起书和萍萍一起跑回家。他们准备了胶带、剪刀等。平平地压了猪八戒的脸，拼好了，冬冬仔细粘好。哇！像新的一样粘在一起。途中，他们想，为什么不多买几本呢？他们回家询问父母的意见。他们从兔子存钱罐里一点一点拿出来，去新华书店买书。一个人拿着10本书。当他们到达图书馆时，张老师惊呆了。他们把书放在书架上，张老师马上叫他们“义务馆员”。东东和萍萍做了一个牌子，上面写着“请照顾好我们的朋友”。

东东和萍萍看着同学们看书时的开心表情，开心的笑了。他们记得自己弄坏了书，以后再也不会弄坏朋友的——书了。

【第13篇】未来的图书馆作文600字-小学四年级作文

未来图书馆

吉林省德惠市红岩外国语六年级程培田

现在科技发展，时间爷爷送我20年后，也就是说2028年。来到未来世界，发现这里的一切都是那么新奇多彩，甚至怀疑自己来到了外星世界。

作为一个小书迷，首先想到的是图书馆。我很快找到了图书馆，但它不再是图书馆，而是许多高耸入云的摩天大楼。我很失望。这时，我看到几个孩子手里拿着漫画书从大楼里走出来。我很开心，立刻跑了进去，但是里面空无一人，没有楼梯。我很着急，不知道该怎么办。这时，一条小隧道出现在我面前。一辆白色小车开过来，停在我面前。我坐起来，但它没动。我想，你为什么不离开？我要去图书馆！正想着，就听到嗖的一声，我飞到了山顶。太神奇了！

当我来到一扇大门时，门自动打开了。我发现里面的人都坐在椅子上，在空中轻轻旋转。他们在看书！哇，那一定感觉很棒！我迫不及待地来到漫画书屋，找到我最喜欢的《七龙珠》，但它有五米多高，我根本够不着。谁来救救我！这时，我不知道从哪里伸出一只机器人手来帮我把书拿下来。看书的时候突然觉得有点累，立刻有一把椅子自动向我走来，让我坐了下来，一眨眼就升到了空中，于是开始悠闲的看书。看完这本书，我想到了《百科大全》。神奇的是，《百科大全》真的飞过，落在我手里了。哦，我明白了。这里的一切都可以被你的思维控制。不要有什么不好的想法！

未来的图书馆太神奇了，我忘不了回去。

【第14篇】难忘的图书馆

提到“难忘”这个词，很多同学肯定会想到公园、游乐园等地方，但对我来说，最难忘的是学校旁边的图书馆。

图书馆之所以难忘，是因为图书馆里有很多好看的书，《唐诗宋词》到《曹文轩文集》，《寄小读者》到《傲慢与偏见》，《朝花夕拾》到《科学的奥秘》.真的是丰富多彩。图书馆里还有很多杂志，比如《小学生作文》，《数学小灵通》，帮助学习，《中国少年文摘》，《课堂内外》，增长见识等等。每当来到图书馆，我都会在书海中自由徜徉，像蜜蜂在花丛中采蜜，像清泉在山谷中自由流淌，更不用说我有多快乐了。

图书馆里不仅有很多好书，还定期举办一些活动，比如读经、免费电影、知识讲座等。其中，我最喜欢的是经典阅读活动。姐姐们用生动的语言把古诗“改装”成生动的故事，让人流连忘返。

有人说，“书是人类最好的朋友”。如果一本书是最好的朋友，那么图书馆就是一个巨大的朋友圈，你可以从中获得无穷的知识，学到无穷的技能，获得无数的快乐。

【第15篇】小学四年级作文：森林图书馆里的小事

在遥远的森林里有一个森林图书馆。小兔子、乌龟和松鼠是那里的常客。

一天，兔子、乌龟和松鼠来到森林图书馆。小兔子有一个人坐的长椅，而小乌龟和小松鼠坐在同一个长椅上。当他们坐下时，他们拿起他们最喜欢的书，津津有味地读起来。不一会儿，图书馆里出现了一只“不速之客”——刺猬。他找到了他最喜欢的书，在兔子旁边坐下。

“哦，——真带刺！”兔子大叫一声，跳了三英尺高。原来刺猬身上又尖又密的刺碰到了兔子。

“哦！对不起！要不你坐下！”刺猬感到失望，急忙站起来，转身想走。

“嘿——”旁边的小乌龟看见了，急忙拦住小刺猬，放下书，站了起来。“别走！”

“我也不想去！”小刺猬停下来，摸了摸背上的硬刺，愤愤不平的说：“可是我身上的刺会刺到你的！”

“没事的！没什么！”小乌龟听了，笑着邀请小兔子去小松鼠家。“我身上有硬壳，不怕你的硬刺。让我陪你坐坐！”

“哦！”大家恍然大悟，都笑了，赶紧换座位。

太棒了！谁也不会打扰谁。大家又把书拿了一遍，聚精会神地看。

看了这个故事，我明白了，遇到困难总有办法认真思考。你清楚了吗？

小学其他年级同类作文

图书馆借书100字

昨天从学校图书馆借了一本叫《阿利的红斗篷》的书，讲的是一个叫阿里的牧羊人剪了自己的羊毛，花了一年时间做了一件红色披风的故事。这个故事告诉我们，通过自己的努力，得到自己想要的礼物，是一件很幸福的事情！我也把故事读给我爸妈听！我喜欢看书，下次还会继续借书！

（一年级作文，）

参观浙大图书馆

“浙江大学图书馆？怎么样？”带着一个个问题，我们在4月25日下午乘坐大巴来到了气势磅礴的浙大。

听阿姨图书馆：浙江大学图书馆玉泉校区图书馆的前身是求是书院图书馆，始建于1897年，已有百余年历史。现在的图书馆大楼于1982年竣工开放，是玉泉校区的标志性建筑之一，面积25542平方米，9个大型阅览室，10个书库，1100个阅读座位，藏书500多万册。“哇，怪不得浙大出名！连图书馆都这么气馁！”学生们都由衷地叹了口气。

一楼有书库，按26个字母分类，共22类。在每个类别中，都有许多子类别。好复杂！我问阿姨：“你平时什么时候借书最多？”阿姨回答：“一般是下午，因为大学生一般下午自己学习，所以来图书馆查资料。”我明白了。

二楼和三楼是阅览室，大家都保持着高度的安静。许多大学生正在聚精会神地读书。我仔细观察了一下，他们有些人还在看英文杂志。我不禁皱眉：这么深刻，什么时候才能看懂？

活动结束时，学生们参观了图书馆二楼的借阅区，对图书馆的功能有了更深入的了解。安静，安静，安静充满了整层楼，感染了每一个学生。大家都表示要多读书，养成良好的阅读习惯。

（三年级作文，）

难忘的图书馆之行

难忘的图书馆之旅

我一直想去图书馆。在这场“小书虫”比赛中，我很荣幸被选中。老师猜到了我们小书虫的意愿，带我们去了无锡图书馆。

一路上，我们谈笑风生，不知不觉就去了图书馆。图书馆好大，我们围着门跑，跟刚放出来的小鸟一样开心。当我走进图书馆时，我看到它宽敞、明亮、安静。这真是一个读书的好地方。不一会儿，一个阿姨管理员出来热情接待我们。她先带我们参观了无锡户籍的院士墙。这里展示了很多知名院士的照片和事迹。有同学说：“这个我在电视上看过。”有的说：“这个我听爷爷奶奶说过。”我心想：无锡真是个好地方，培养了那么多名人。然后，管理员阿姨带我们去了“少儿图书借阅室”。我看到几个大叔大妈在悄悄选书，也许是给孩子借的。里面的工作人员默默工作，完全不影响读者。于是，我们也轻轻走进去，挑了自己喜欢的书，在座位上仔细看了看，很快就一头扎进了书的海洋。这时，图书馆里只有轻轻的翻书声。

我看得入迷，老师告诉我们该走了，我们只好不情愿的放下书本，希望时间慢慢过去。

这次图书馆之旅真的很开心！下次一定要请爸妈再陪我一次，好让我好好读书！

（三年级作文，）