四年级关于阅读的作文

【第1篇】阅读改变了我作文600字-小学四年级作文

阅读改变了我

今年我的书包比以前重了，不是因为新书多了，而是因为书包里有几本课外书。是因为我以前是个不爱读书的孩子。我从来不把书放在书包里，这似乎是一种负担。现在我书包里每天至少有两本课外书。自从喜欢看故事，就渐渐喜欢上了读书。

有一次，我和姐姐去图书馆。我姐姐借了两本我不喜欢看的书。内容太深奥了，我看了半天也没看懂。过了一个月，终于看完了。这次，我借了一本叫《小镇上的森林熊》的书。看了标题，觉得很有意思，心想：“这本书为什么叫《小镇上的森林熊》？城镇和森林是什么关系？森林熊是指生活在森林里的熊吗？为什么小熊在小镇？熊为什么不呆在森林里去镇上？”我必须把这些问题说清楚。

我看书的时候，连饭都吃了。我被里面的情节吸引，终于解开了疑惑。原来小镇上的人把森林里的树都砍倒了，林熊只能去小镇上生活。后来，他们，

卖了你的传家宝，你会得到400多万，用这些钱去造森林，最后回归自然。看完这本书，我想了很多。我觉得大家太不在乎资源了。这只熊真的很懂事。

自从读了这本书，我改变了不爱读书的习惯。很多时候，我借书或者买书。我要思考这本书会写什么，然后在书中寻找答案。现在看了很多课外书，脑子里有几个动人的故事。我把它们告诉我的父母和朋友。感觉自己越来越喜欢读书了，在语文课上也能越来越主动的说话。现在我可以想出一些我无法解决的问题的解决方案。

我一定要多读书，积累一些好的单词和片段，保持这个好习惯，让自己的知识越来越丰富。

【第2篇】阅读，让生活更精彩作文900字-小学四年级作文

阅读让生活更加精彩

我小的时候，晚上爸妈经常带我去散步，教我背唐诗。当时不知道汉字是什么样子的，也不知道什么是阅读。直到上了一年级，我开始学习拼音和汉字，在妈妈的指导下开始看一些带拼音的漫画书。为了提高我的阅读量，我妈“逼”我读。渐渐的，我养成了读书的习惯，体会到了书里的喜怒哀乐，体会到了读书带来的美好生活。

读书让我明白了很多道理。看完《假如给我三天光明》，我学会了不要对身边的世界视而不见，要睁开眼睛去发现，去倾听我们世界的美好，去勇敢的发现和探索身边的一切；看了《雷锋的故事》，了解到要做好帮助别人的准备，做一些力所能及的事情。读《克雷洛夫寓言》，我明白不付出就不会成功。人要学会知足。读书能说真话，能分辨好坏。高尔基曾经说过：书是知识的源泉。爱书！是的，如果你爱书，你会懂的更多。

书可以带你去另一个世界。看完《淘气包埃米尔》，我好像进入了他们的快乐世界；看完《假如给我三天光明》，我似乎已经离开了海伦凯勒那无声无色的世界；阅读《淘气包马小跳》把我从繁重的作业中带入了一个快乐、自由、团结、活泼的生活团队，释放了自己的压力，缓解了紧张的心情，为自己开辟了一个快乐的世界。每当读到故事中美好的情节，我都会真心祝福主人公；但是每当我读到富人欺负穷人的故事，我就迫不及待地想进去为他们讨回公道。

读书带给我快乐和骄傲。我记得那天早上，我们学了一首关于春天的诗，老师问我们是否知道其他关于春天的古诗。当时我在课外书上讲了一首我记得的诗，老师和同学都给了我一个赞许的眼神；还有一次，考试的时候出现了一个问题：写战国七国的名字。恰好前两天看的书里有这个，就写了出来。班里只有我一个人做的对，同学们都很佩服我。那一刻，我觉得读书带给我的不仅仅是美好的生活，还有美好的学习。

书籍是人类进步的阶梯。读好书是为了和文明人交朋友，所以书成了我日常生活中不可缺少的朋友。每次看不同类型的书，就像和不同类型的朋友面对面的交谈交流，让我理解，给我智慧。所以，读书成了我生活中很重要的一件事，因为读书让我的生活更加精彩！让我们成为热爱阅读的好少年。

【第3篇】一次有趣的阅读比赛作文400字-小学四年级作文

今天，曾老师举行了一场阅读比赛，这是我们班前所未有的比赛。特别是听说有阅读好的奖项，大家都积极报名参加比赛。

孙雪婷第一个上场。我看到他们俩都在讲台上微笑着读《草原》的第一段。当他们大声朗读时，他们似乎把我们带到了草原上，这让我们发疯。接下来是曹天宇的组合。我看到他们冷着脸走上讲台，但他们可以假装，但阅读效果真的很差。他们看了之后，被我们批评得一无是处，只好跑回座位。接着是陈，他大声朗读了《爱我中华》。那有力的声音表现了一对中国儿女的赤子之心。接下来是唐新伟。他们读了很多错误。他们读错了几个单词。幸运的是，他们不熟悉它们。曾老师没有和他们争论。他们立即跑回自己的座位。这时，铃响了。玩了一会，又去上课了。这一次，我去阵列看了《飞夺泸定桥》的第六段。我的激烈阅读仿佛把所有人都带到了枪林弹雨的战场。因为这个原因，我也得到了口香糖。

阅读比赛一直持续到铃响。

【第4篇】阅读日作文700字-小学四年级作文

学习没有坦途。没错，读书破千卷，转眼间就是周五的读书日了。今天我们班每个同学都早早来到学校等7点40分的读书活动，早起的同学主动为班里打工。大家都很自觉，教室里几乎没有声音。

阅读活动开始了。我先选了作家罗大力的故事书—— 《假话国历险记》。这本书里有一个叫莫莉的小男孩。他的声音很大。为什么？是因为他只需要打电话，整个村子都被他吵醒了。有一次学校老师点名。他喊名字的时候大声喊：“来！”砰的一声，黑板和窗户被打破了。老师差点以为是别人干的，但那是因为茉莉声音太大了。几次类似的事件后，大家都把他当成巫师，茉莉决定离开这里。

于是他进入了谬误之国，起初他并不知道谬误之国的起源。但是他从三条腿的猫那里得知：“躺着的国家被一个岛统治着，所以他修改了所有的字典……”阅读时间早上结束，转眼间到了上课时间。

数学课我们学了小数点和分数，语文课我们学了互联网的起源和作用，英语课我们学了如何利用时间。中午吃完，老师告诉我们一个好消息，——。中午我们会去学校新装修的图书馆看书。当我们听到这个好消息时，我们很兴奋。

当我们进入图书馆时，环境是如此美丽和安静！我首先选择的是夏洛克福尔摩斯的冒险故事。我拿出来，开始在电脑桌前看。其中一个是关于史密斯先生邀请拉达尔先生参观他的雕塑，他还要求他在这里呆一个晚上。半夜，史密斯先生听到雕塑室有裂缝。穿上睡衣去雕塑室就好。当他再次看到拉达尔先生偷雕塑时，两个人迅速打了起来。史密斯先生的狗紧紧地抓着史密斯先生，拉达尔先生趁机逃走了。第二天，福尔摩斯唠叨着对小屋的调查，说史密斯先生的衣服是这样的，因为拉达尔先生换了睡衣。

今天，我读了很多书，学到了很多知识。

四年级：20100102

【第5篇】阅读的目标作文200字-小学四年级作文

我能用普通话正确、流利、动情地阅读课文。

2默读有一定速度。一般读物默读不低于每分钟300字。

3能借助字典阅读，理解语言环境中单词的正确含义，识别单词的情色

崔。

4联系上下文和自己的积累，推断文中单词的意思，体验它们的表达效果

水果。

5.在阅读中，表达文章的顺序，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本情况

的表达式方法。在交流和讨论中，我敢于提出自己的观点，做出自己的判断。

6阅读解释性文章，可以把握文章的要点，了解文章的基本解释方法。

【第6篇】我的阅读故事作文900字-小学四年级作文

我的阅读故事

莎士比亚曾说：“书是整个世界的养料，生活中没有书，就像地球上没有阳光一样；”智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。“现在我是一名小学四年级的学生，对这句话有一定的了解。我对阅读的兴趣始于二年级。当时学校进行下午阅读，每个人都可以带课外书到学校。一回到家，我就高兴地把这件事告诉了妈妈。当时对阅读不是很感兴趣，只对这个新的下午阅读活动感兴趣。

每次中午看书，我都会准时参加。久而久之，我就养成了爱看书的习惯。从二年级到现在，我的书柜里已经摆满了整整三行，每一行至少有三十本书。神兽之王的小说，的书，杨的书，唐素兰的书……我都从中吸取了很多精华。书籍已经成为我生活中不可或缺的东西。读一本好书，就是在知识的海洋中寻找宝藏。

晚饭前，我妈给我打电话，我总是跟我妈耽误：“等一下，等一下。”我妈再三催我，我只好勉强放下书去吃饭。吃饭的时候，连我最喜欢的鱼都吃不下，脑子里对下面的故事充满了怀疑。我塞了几口饭到嘴里，匆匆去看书；中午看完书，脑子里全是书，甚至在课间休息的时候放弃了看书。看书的时候，什么都听不进去，仿佛进入了另一个世界；有时候，即使上厕所也要看书。我一看书就会在厕所里呆很久。出来的时候，她妈说：“你真厉害。你上厕所也看书。真佩服你！”；有时候晚上睡觉很晚，但我还是争分夺秒地看书。妈妈催我，我说：“看最后一页。”我妈不在了，我就得寸进尺，多读几页。我绝不会不等妈妈最后的“睡觉令”，就放下书去睡觉。

看书有很多好处。当你读完一本书，吸收好的单词和句子，然后记录下来，收集到蜜汁本里。以后在自己的作文中使用它们，相信你的作文分数会有所提高。当你在一个地方，想了解另一个遥远的地方，书籍会帮助你了解另一个地方的所有知识。书籍不仅可以拓宽你的知识面，还可以帮助你提高作文成绩。

“读书断了，写字如神。”那些作文写得好的同学，一定是“读万卷”，才能“写得神乎其神”！

同学们，看书！书可以陪伴你一生。书是我们的好朋友！

四年级：刘兴义

【第7篇】一生阅读计划作文600字-小学四年级作文

终身阅读计划

我在晋江图书馆报名了“终身阅读计划”，这让我认识了“李嘉，眉佳的母亲”——秦文君。她的演讲给了我很多感受。聪明的秦老师被誉为“此刻的冰心先生”，并获得“国际安徒生奖”提名.

这一天，秦文君来到晋江图书馆学术报告厅，给我们做了一场精彩的讲座，题目是“阅读始于愉快的阅读”。在近一个半小时的讲座中，秦老师用亲切生动的话语与老师、学生和小读者分享了她的文学之旅和个人写作的秘诀。整个讲座以富有感染力的个人故事拉近了与观众的距离。听了一个半小时的讲座后，秦文君老师和我们合影，并在我们的书上签了名。她还在我的书里写了“多读书，多思考，有过人的智慧”几个字。

“多读书，多思考，智慧非凡”，告诉我，只有勤读书，善于思考，才能获得很多知识，有了知识，智慧就不一样了。

在图书馆，我妈给我买了秦的作品。当我回到家，我迫不及待地拿起这些书读了起来。我也做到了秦老师说的：“多读书，多思考”。我用荧光笔画好单词和句子，写在笔记本上。就这样，我积累了很多单词。

每次看书都要点画批注，眼、口、心、手都要做。用促进思考的方式表达严肃思考的结果。

同学们，我的学习方式已经告诉你们了，你们要以我的方式努力学习！

晋江实验小学

五云通

讲师：庄景韵

【第8篇】读《必考阅读》有感作文400字-小学四年级作文

关于阅读《必考阅读》的思考

吴，第一实验学校四年级四班

暑假的时候老师让我们买了《必考阅读》这本书，讲的都是感人的故事。比如：会排队的毛毛虫；画家和她的孙女.

其中能排的毛毛虫让我感触颇深。这篇文章讲述了卡特彼勒的毅力和强大的团队力量。第一次看到的时候，觉得很搞笑。毛毛虫怎么会排成一行？当我看完，看完文章的主题，我恍然大悟，毛毛虫的毅力和不达目的不罢休的精神，远远超过了我们人类。我觉得我比毛毛虫弱，需要向毛毛虫学习。

《画家和他的孙女》这篇文章也让我大开眼界。小孙女的想象力极其丰富，每次小女孩和画家爷爷说话，总是以画家无话可说而告终。孙女画了一只老母鸡，鸡蛋比母鸡大。她去了西班牙的一个艺术展，获得了一等奖。从这里我知道，只要人们有丰富的想象力，世界就会变得丰富多彩。我也以为生活也是这样。比如感人的、难忘的、快乐的想象就像四种甜食，一种是甜的，一种是苦的，一种是酸的，一种是辣的。各种口味等着你去品尝。

教官崔美茹

【第9篇】我爱阅读,我爱图书馆作文700字-小学四年级作文

我爱看书，图书馆是我放飞梦想的地方，图书馆是我有大梦想的地方，是图书馆让我喜欢读书。

我记得有一次，我第一次去学校图书馆。当时我不太喜欢读书。然而，我一到图书馆，就好像来到了一个书的世界。每一本书都对我说：“来读我吧！我太棒了！”我随便拿了本书，看了不到五分钟。我被它的内容深深吸引。我记得故事大意：从前有一个乔朗，他射了一只很好的箭。有一次，他看到一只大鹏抱着一只鸟在天上飞。乔朗马上拿了一支箭，想射。大鹏连忙说：“饶了我吧！以后我会帮你的！”乔朗道：“那就放了鸟！”这只鸟飞走了。大鹏拔了一根羽毛给娇郎，说：“需要帮忙就吹下来，就行了。在回家的路上，一辆华丽的马车来到了山脚。马车上坐着一位公主。公主和她的一行人在山里散步。突然，一只狮子跳了出来。宫女兵一见就把公主丢在路上逃命。乔朗一见，立即掏出箭来，向狮子射去。狮子中枪了！公主看到英俊的乔朗，害羞地说：“亲爱的战士，请留下你的名字！公主从发髻上取下一根金凤凰枝，递给他，说：“我有两根这样的凤凰枝。今天我给你一个。拿去，在宫里向你父亲求婚。我叫玫瑰公主！”几天后，乔朗拿着金叉去宫里求婚。宫殿太远，乔朗去不了。这时，乔朗想起了公主的话，吹灭了自己的羽毛，一只大鹏像闪电一样出现在他面前。乔朗道：“请带我入宫！”大鹏带着乔朗来到皇宫，乔朗把金叉给皇帝看。看到金叉后，皇帝同意了公主和乔朗的婚事。就这样，公主和乔朗在一起了，从此两人相爱了。

虽然这个童话没有什么精彩的地方，但是我被他深深的吸引了，就是他让我喜欢读书，就是他让我有了一个当作家的理想，我们学校的书我看了很多，每一本都深深的吸引了我！所以我爱看书，我爱图书馆。

【第10篇】生活因阅读而更快乐作文600字-小学四年级作文

每当我捧着一本好书，翻开书的扉页，墨香扑鼻而来。我迫不及待地想感受阅读的宁静和快乐。

有一次，在老师的指导下，我学习了一篇文章《烹饪书》，这让我和小作者都很好奇：“书怎么能‘烹饪’呢？”读爷爷的话时，我恍然大悟，好书好文章，只有通过反复的阅读和品味，才能读得透彻透彻透彻，这就是所谓的“烹饪书”。只有“熬书”才能“写得神乎其神”！老师还告诉我们，特别是学古诗词的时候，反复吟诵，精炼的文字就会转化成画面……所以，我被古诗词的魅力深深吸引。朗诵的时候，我一直沉浸在诗人的诗《与月独酌》里。我仿佛为李瑟娥李清照的眼泪；闻一闻李商隐的情感……常常，我为他们的早生感到惋惜！

在阅读中，我感到充实，在阅读中，我寻找成长的快乐。每当成绩不理想的时候，都是书本安慰我“失败是成功之母”，于是我有了再次奋斗的勇气，我因为变得坚强而快乐；当我想放下书去玩的时候，它提醒我“天下兴亡，匹夫有责”。于是我实现了自己的使命，为梦想而努力。我变得充实而快乐，因为我这辈子有一个梦想。

我长大后想当老师。这是我的小梦想。我会给他们讲书里神奇的故事，让书成为他们的好朋友，引导他们健康蓬勃的成长.窗外，皎洁的月光陪着我在一个安静的小木屋里看书，想着书里的情节，同时也想着我的小梦想。星星不时地向我眨眼睛，伴随着那本书香的书，我睡着了.

城西小学四年级：柳岩

【第11篇】我的阅读成长史作文600字-小学四年级作文

我的书架上摆满了我爱看的书，都是我今年买的新书，因为我曾经是一个不爱读书的小女孩，读书改变了我。

最近刚看完一本书《木偶奇遇记》，《女生的秘密聚会》。他们的故事非常生动，深深吸引着我。有时候忘了看时间吃饭。当木偶们拯救他们的父亲时，我被他们的精神所吸引。在无边无际的大海中，木偶们正在努力寻找他们的父亲。我也被女生爱护树木的精神所吸引。他们让我觉得读书比看电视更快乐，书里的精彩场面在电视上是看不到的。

有时候会不自觉的进入故事，把自己变成故事里的一个角色。认识了很多新朋友，经历了很多磨难，最后欧文成功了。有些书可以反复读，对我越来越有好处。在书中，我可以找到一些平时解决不了的问题，找到他们的答案。我的知识越来越丰富。

当我遇到一个陌生的单词时，我会想这是什么，怎么读。如果我不知道，我会向我的“助手”字典求助。然后我会找出这个单词的意思并记住它。做完这个我会把这个字写几遍，能默读完我才会放弃。如果我看完这个故事，我会找出中心句，理解意思。有时候，如果我的理解和它不一样，我会在旁边写上自己的意思。要想把一本书读好，一定要全神贯注，认真，用心，才能记住。一本书至少要看三遍，第一遍留下印象，第二遍看不懂的地方，不懂的地方会仔细思考，第三遍看有没有遗漏。

阅读可以给我们带来大量的知识，也可以让你充实故事…

【第12篇】我的阅读故事作文400字-小学四年级作文

寒假前，老师给我们每个人发了一本书。我拿到的书是—— 《情绪调节》。老师让我们在假期阅读，以丰富我们的假期生活。这本书我看了一遍又一遍，真的放不下。连我妈都赞不绝口。妈妈说：“这本书很好，它能告诉我们如何控制和调节自己的情绪，做一个不发脾气的人。”。我妈还说要学习伟人的生活态度和成功习惯，以及规划未来的能力和信心。

以前没看过这本书的时候，我是个老发脾气的孩子。比如我总是犯错，但是我妈批评我的时候，我不但不承认我的错误，还顶嘴。再比如我在学校总是和好朋友吵架。第二天，好朋友让我和她和好，我却说：“我有自尊心，不想让我先和你握手。”自从读了这本书，我就不再和父母顶嘴了。每次生气都在想该不该生气？说话的时候可以心平气和的说。在看这本书之前，我有一个疑问：什么是情感？看完这本书，我明白了什么是情绪。控制情绪绝非易事。就像每天锻炼一样。只有坚持锻炼，我们才能锻炼肌肉，增强力量。我们也可以通过训练逐渐成为情绪的主人。

孩子们，来读这本书吧！让自己成为情绪的主人！

四年级：那一类的

【第13篇】我阅读，我快乐作文600字-小学四年级作文

我从四年级就爱上了阅读。每当我有时间，我就会拿起书津津有味地咀嚼。看，刚吃完饭，真正的小书迷——又开始吃书了。

这本书的名字叫《淘气包马小跳系列之贪玩老爸》，作者是杨。它讲述了关于马小跳和他父亲马天笑的各种有趣的故事。其中，我最喜欢的无疑是马小跳对马天笑的采访！

事情发生的原因是：秦老师让全班同学写家庭新闻，他可以采访你家任何一个人，然后记录采访过程。马啸天采访的对象是他的父亲马天笑。马晓晓装出一副严肃记者的样子，拿起作文纸卷起来的话筒，清了清嗓子，问道：“请问马天笑先生，你是怎么追上小妈妈的？”马天笑露出甜蜜的微笑：“那是因为你的宝贝妈妈和我在同一个大学，同一个系，同一个班。你妈妈就像仙女一样，有无数的男生追着她。但是那些男生都是瞎追，只送玫瑰和小礼物，你妈没兴趣。我不盲目的追你。我尽力了解你妈妈的爱好。天道酬勤。后来我终于知道你妈妈喜欢吃第一，幽默第二，我很搞笑。于是，我每天给她带自己的食物。一开始她连眼皮都没抬就来看我。最后，她还是抵挡不住食物的诱惑。后来，我们就……”"一朵花像这样插在牛粪里. "马小笑在旁边打断了他，马天笑拍了拍马小笑的头。“你有没有这样跟爸爸说过话？”后来我们开始交往，然后我们结婚了，然后，还有你的淘气包！"

故事到此结束。这两父子太逗了！当我读到被马小笑打断的那句：“一朵花就这样卡在牛粪里”时，我简直笑到肚子疼，背都撑不住了，笑得像个熟透的红苹果停不下来。这本书让我觉得很幸福，我在阅读中找到了幸福！

【第14篇】我爱阅读,我爱图书馆作文700字-小学四年级作文

我爱看书，图书馆是我放飞梦想的地方，图书馆是我有大梦想的地方，是图书馆让我喜欢读书。

我记得有一次，我第一次去学校图书馆。当时我不太喜欢读书。然而，我一到图书馆，就好像来到了一个书的世界。每一本书都对我说：“来读我吧！我太棒了！”我随便拿了本书，看了不到五分钟。我被它的内容深深吸引。我记得故事大意：从前有一个乔朗，他射了一只很好的箭。有一次，他看到一只大鹏抱着一只鸟在天上飞。乔朗马上拿了一支箭，想射。大鹏连忙说：“饶了我吧！以后我会帮你的！”乔朗道：“那就放了鸟！”这只鸟飞走了。大鹏拔了一根羽毛给娇郎，说：“需要帮忙就吹下来，就行了。在回家的路上，一辆华丽的马车来到了山脚。马车上坐着一位公主。公主和她的一行人在山里散步。突然，一只狮子跳了出来。宫女兵一见就把公主丢在路上逃命。乔朗一见，立即掏出箭来，向狮子射去。狮子中枪了！公主看到英俊的乔朗，害羞地说：“亲爱的战士，请留下你的名字！公主从发髻上取下一根金凤凰枝，递给他，说：“我有两根这样的凤凰枝。今天我给你一个。拿去，在宫里向你父亲求婚。我叫玫瑰公主！”几天后，乔朗拿着金叉去宫里求婚。宫殿太远，乔朗去不了。这时，乔朗想起了公主的话，吹灭了自己的羽毛，一只大鹏像闪电一样出现在他面前。乔朗道：“请带我入宫！”大鹏带着乔朗来到皇宫，乔朗把金叉给皇帝看。看到金叉后，皇帝同意了公主和乔朗的婚事。就这样，公主和乔朗在一起了，从此两人相爱了。

虽然这个童话没有什么精彩的地方，但是我被他深深的吸引了，就是他让我喜欢读书，就是他让我有了一个当作家的理想，我们学校的书我看了很多，每一本都深深的吸引了我！所以我爱看书，我爱图书馆。

【第15篇】阅读改变了我作文600字-小学四年级作文

阅读改变了我

今年我的书包比以前重了，不是因为新书多了，而是因为书包里有几本课外书。是因为我以前是个不爱读书的孩子。我从来不把书放在书包里，这似乎是一种负担。现在我书包里每天至少有两本课外书。自从喜欢看故事，就渐渐喜欢上了读书。

有一次，我和姐姐去图书馆。我姐姐借了两本我不喜欢看的书。内容太深奥了，我看了半天也没看懂。过了一个月，终于看完了。这次，我借了一本叫《小镇上的森林熊》的书。看了标题，觉得很有意思，心想：“这本书为什么叫《小镇上的森林熊》？城镇和森林是什么关系？森林熊是指生活在森林里的熊吗？为什么小熊在小镇？熊为什么不呆在森林里去镇上？”我必须把这些问题说清楚。

我看书的时候，连饭都吃了。我被里面的情节吸引，终于解开了疑惑。原来小镇上的人把森林里的树都砍倒了，林熊只能去小镇上生活。后来，他们，

卖了你的传家宝，你会得到400多万，用这些钱去造森林，最后回归自然。看完这本书，我想了很多。我觉得大家太不在乎资源了。这只熊真的很懂事。

自从读了这本书，我改变了不爱读书的习惯。很多时候，我借书或者买书。我要思考这本书会写什么，然后在书中寻找答案。现在看了很多课外书，脑子里有几个动人的故事。我把它们告诉我的父母和朋友。感觉自己越来越喜欢读书了，在语文课上也能越来越主动的说话。现在我可以想出一些我无法解决的问题的解决方案。

我一定要多读书，积累一些好的单词和片段，保持这个好习惯，让自己的知识越来越丰富。

小学其他年级同类作文

《阅读自然——母亲的爱》

很久很久以前，我和家人去乡下玩。虽然很多年过去了，但记忆犹新。

那天我醒得很早，因为我期待着快乐的一天。在路上，我开心地跳上跳下，似乎并不觉得累。

突然乌云密布，天要塌了。现在的我不可能一路开心。不一会儿，就像大豆一样开始下雨了，“啪嗒啪嗒”打在我们的伞上。风刮得很大，雨啪嗒啪嗒地下着。伞撑不住了，举了起来，从我们手里跳出来就跑了。

我们走进了避难所。雨似乎不会在短时间内停下来。突然，我注意到一棵榕树，它在狂风暴雨中牢牢地立在地上。它张开双手遮雨，为脚下被雨滴扭曲的小草和小花遮风挡雨，就像母亲的怀抱，善良而温暖……我的思绪飘得很远，在哪里？是妈妈的爱，她对我的一点一滴的爱都在我心里流淌。我回想起妈妈温暖的手，妈妈温暖的怀抱，妈妈湿润的吻.

“喂，怎么了，你在想什么？”我的思绪回到现实，那是我妈的话。“雨停了，我们走吧！”

原来大雨过后一定是晴天。雨停了，太阳露出一张可爱的脸。我回头看了看榕树，发现它露出了笑脸…

看到这里，我忍不住加快了脚步.

（五年级，500字）

阅读教学如何指导学生进行朗读训练

学生阅读能力的提高和阅读习惯的培养是小学阅读教学论文的重要目标和方法。然而，在边疆民族地区阅读课的许多课堂教学论文中，许多教师往往忽视阅读训练，繁琐的分析和多余的问题，占用了学生阅读课文的时间。即使看了，也会为了说话而让学生看。笔者认为，这种为了说话的“读书”不是读书训练。义务教育小学语文试卷大纲指出：“朗读是阅读试卷中最频繁、最重要的训练。各年级都要重视朗读，充分发挥朗读在理解课文内容、发展语言、培养情感方面的作用。从一年级开始，就应该指导学生正确、流利和情绪化地阅读。”可见，朗读是非常重要的基本功训练，也是阅读教学论文的重要途径。"当你把一本书读了一百遍，你就能明白自己的意思了。"对知识的理解和掌握不是老师讲什么，而是学生读什么，体会什么。因此，阅读教学论文应加强朗读训练。学生应该有更多的机会在课堂上阅读。

(一)朗读贯穿阅读教学论文。教师应该把熟悉每篇课文作为教学论文的基本要求，这样学生才能流利、正确地阅读。一般来说，阅读课可以分为三个步骤：

(1)一读。通读全文，初步感知文本内容，理清文本脉络。

在细读中，要抓住重点句子，把分析融入朗读中，引导朗读进行分析。

精读。即评价语感，欣赏文本的本质。如《草原》第一段所述，是一片辽阔壮丽的蒙古草原，读来朗朗上口，读来刺激，回味无穷。像这种课文，老师不要多讲，要让学生一遍一遍的读，一遍一遍的唱，才能和作者产生共鸣。学生在评价和欣赏时可以升华自己的情感。

(二)引导学生全面朗读。朗读是理解课文的主要方式，要与理解紧密结合。引导学生全面阅读，重点关注重点句子。例如，在一堂教学论文(黄继光)课上，有同学问：“黄灿继光受了七次重伤，为什么还要站起来？”面对这样的问题，我不是简单的说教，而是引导学生反复阅读描述黄继光心理活动的文字：“他感觉教官在看他”——；“同志们都在看他”由——小组宣读；“祖国人民在看他，朝鲜人民在看他”——一整节课都在读。这样读书的目的是让学生知道，黄继光觉得看他的人越来越多，越来越重要，觉得自己在给自己越来越多的力量。这种力量来源于英雄黄继光对祖国的忠诚和对人民的热爱。学生看几遍，自然就明白黄继光为什么能在七处重伤的情况下挺身扑向敌人的武器炮台。教师在特定的语言环境中引导朗读，通过朗读加深对文本的理解。

(三)引导学生情绪化朗读。朗读可以把无声的单词变成有声的语言。特别是好的阅读不仅可以帮助学生加深对文本内容的理解，发展语言，还可以再现文章的现象，吸引学生到作品的情境中，让他们有宾至如归的感觉，闻到他们的声音，看到他们的人，引起他们与作者的情感共鸣，受到高尚思想和情感的熏陶和教育。在正确流畅阅读的基础上，应指导学生进行情感朗读。比如《十里长街送总理》，文章充满了情感和泪水，充分表达了人们对周总理的崇敬、热爱和怀念之情。全文的主题贯穿着“悲”字，阅读全文的基调应该是沉重而悲凉的。节奏要慢，要通过表情阅读的引导来激起学生思想情绪的波澜。当首相的灵车经过时，人们想到了什么？通过范文阅读和表情阅读阅读第二段最后三句话，同学们自然能体会到此时此刻人们的感受：他们和十里长街一样，总理和群众一样，前总理视察群众和迎接外宾一样，他矫健的身躯和慈祥的面容出现在群众面前。多么幸福快乐的一幕啊！可是，今天看着总理静静地躺在灵车里，越走越远，再也回不来了，人怎么能不心痛！通过各种形式的朗读，将字里行间的深情用语言表达出来，让学生受到情感的强烈影响，进而从悲痛中获得力量，立志成为周总理那样的人。

（五年级，1400字）

我的课外阅读生活

我是一名小学生，我喜欢阅读。对我来说，老师讲的知识是不够的。我渴望获得更多的知识，所以我有自己的课外阅读生活。

书籍是生命的航海家，是人类的灵魂。读书让人兴奋，书可以充实自己。书，像老师一样，教我们做人；书就像良药，可以治愈我们心中的创伤；书像钥匙，能开启我们的智慧；书就像清泉，可以冲走我们心中的杂质。书可以缓解我们心中的很多烦恼，让整个人都感到神清气爽，清醒。

短短几年，我读的书不多，但在书的世界里，我收获了很多。比如：《儿童百科全书》 《十万个为什么》 《神秘地海底世界》 《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道自然环境是喂养人类的摇篮；科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变了整个世界，也改变和完善了人类自身。杂志《世界博览》，《海外文摘》等。让我享受世界习俗，了解世界，走向未来。《成语故事》 《文化艺术》这种知识面很强的东西，让我懂得了如何吸收祖国和世界的文化艺术精华，为人类创造更美好的明天……在书的海洋里旅行，我受益匪浅。

读书真的让我明白了很多道理。刚开始只是看漫画和小说，试图调解自己的情绪，让自己放松下来，让我了解了我们国家和其他国家的历史。如漫画《三国演义》所述，中国古代三国争权的故事。我看的书从漫画小说慢慢发展到《战争与和平》这样的小说，是真正的历史书，记录了很多有代表性的历史事件。而我看的杂志让我了解了世界各地的风俗和感受。比如《世界博览》描述了一些关于伊拉克的事情。我从知识面很强的书上学到了解题方法，提高了语文和数学成绩。这样的事情很多。我的课外阅读生活很丰富。书是我的朋友。通过我的课外阅读生活，我感觉我对做作业和学习并不厌倦，也不再排斥。课外阅读生活也让我认识到了自己的不足，补充了自己的不足。感觉现在读书很开心。

读书前后我变了很多。我已经从一个课外知识不丰富的小学生变成了一个爱读书，课外知识丰富的人。对各种知识感兴趣。我很高兴也很自豪我爱读书。

（六年级，100字）