三年级下语文作文题

【第1篇】学科节-语文大观园活动300字

今天是主题节，下午有中国大观园活动。

下午回到学校，看到同学们都在贴有趣语文的专题论文，很多同学过去都在看。下课后，因为理科老师生病，理科班泡汤，改成自习班。和以前一样，杨老师给我们每个人都发了一份印刷的科学节活动收集纸。铃声一响，我们班所有的学生都冲了出来。

一出教室就直接去了四年级赞助的有趣的语言场所。我拿着笔和打印纸，在学校里走来走去。项目很多，但我还是选择了有趣的语言。我搜索我能回答的问题。虽然我能回答的问题比较多，但是大部分都没有编号，只回答了10个问题，只换了一支自动铅笔。战绩惨不忍睹！我不得不“撤退”。当我回去的时候，我发现一些学生已经回到了教室。大家互相欣赏对方的“战利品”。有同学用别人的“战利品”交换自己不满意的“战利品”，而我在教室看书。

过了一会，大家都回来了，杨老师也回来了，主题节圆满结束。

【第2篇】小学三年级作文：等待语文考试的结果

等待语文考试的结果是一个漫长的过程！真的是史无前例的长，有多长？我来告诉你吧。

事实上，这篇中文论文早在上周四就完成了。我们等了一个星期才知道结果。我以为上周五就能知道结果了。但是到了晚上放学的时候，老师没有发试卷，所以没有办法。但是周一老师还是没发试卷。怎么回事？我很想知道结果！所以，我还是有点失望。那我猜应该是周二发的，但是还是没发。直到星期四，老师才分发试卷。我真的等着花儿谢。

我们从来没有等了这么久，通常第二天就知道结果了。但是这一次等了一个星期，看到我们又要去接下一个单位，真有意思！

【第3篇】校园的美景_小学四年级下册语文第一单元作文300字

虽然我的校园很小，但是很漂亮。它还有一个独特的长廊，整体看起来更加壮观。

我的校区是北小教学楼，南大教学楼。校园不是很大，但是很漂亮。东边有花，里面有竹竿。竹竿是用来跳竹竿舞的。有时候里面还有小刺猬。里面的草真的很纤细很漂亮。西方有很多作品，都是各个阶层的优秀作品。西南角是广播室，东北角。竹竿舞是班级冠军，初三到初六。让我们与众不同的是，我们的校园入口处有一条长廊，每天都要经过。长廊大约有几十米长。在我们学校是独一无二的。我们的校园真的很美。

虽然我们学院比其他小学小，小，但是我们在这里很开心。

【第4篇】家乡的变化_小学三年级语文下册第二单元作文600字

在老家发展了几年，她变化很快。变得有点认不出来了。

以前通往村子的路都是泥泞的路，人和车辆行走都不方便。有时候，下雨的时候，泥会溅到小腿上；有时候，晴天，只要有车经过，就会尘土飞扬，后面的人或车根本看不到前面是什么。而现在，一条黑色的柏油路，展现在我眼前。而且和以前一样，不会再有车经过，会让路边的人尘土飞扬。从这条路可以看出，我的家乡变化很快，短短几年就变化这么好，这让我有点难以置信，这就是我的家乡。

路好了，人就发财了。以前村里有楼的地方，用电的家庭很少。现在不仅家庭有电，还有人住高楼，用高档家具。已经有很多人看中了彩电，曾经炫耀过一段时间的黑白电视机被藏了起来。vcd、dvd和立体声几乎什么都有。

我的家乡变化很大，但有些地方她一点也没变。

山一年四季还是绿的，她还穿着她最喜欢的绿色连衣裙。每当微风吹动她绿色的衣服，她就翩翩起舞，展示自己迷人的魅力，仿佛在对风说：“你看我的裙子多漂亮。”

山脚下还有一条河。虽然不是很大，但是水清澈凉爽。很清楚，连河底的鱼都能看见；夏天很热的时候，这只手一到河边整个人就凉了。

我的家乡多好啊。她把该改的地方都改了，不该改的地方都没改。这里的山，这里的水，依然让我喜欢。

我相信我的家乡在不久的将来会变得更加美丽和美好…

【第5篇】语文书的风波作文600字-小学三年级作文

二年级的时候，发生了一件让我后悔的事。

有一次晚上匆匆收拾书包，却忘了带语文书，自己也不知道。

第二天早上，我兴高采烈地去了学校。我在教室里早早去上课的时候，翻了翻书包，没有看到任何语文书。现在我很烦。没有语文书怎么看书？老师知道了肯定会批评我的。这一刻，我很焦虑，就像热锅上的蚂蚁。我想：我昨晚收拾书包的时候一定是把书包落下了。感觉自己太健忘了。现在该怎么办？于是，我拿起我的课外书，聚精会神地读了起来。还好没被老师发现，早上躲过了这次抢劫。

上语文课的时候我就想：现在运气不好。没有语文书怎么去上课？老师过来的时候，我立刻低下头。过了一会儿，我没有听到老师的批评，只是看到老师走开了。我很惊讶。“哦，我的上帝！不被老师批评真是太好了。”这样做，老师很关心我，不让我出丑，反而幸灾乐祸。

现在，我真的很后悔当时没有带语文书。这只是一件小事，但会永远记在心里。我想感谢我的老师。没有她，我就不会改正这个坏习惯。我不知道当时老师为什么不批评我，我还是解不开这个结。但我知道她在乎我。我以为我会被老师批评，但我从来没想过我会感到惊讶。没想到没被批评，反而很开心。我也很讨厌自己，讨厌让老师一直担心我。我一定是一个不会让老师担心的好学生，以后会为老师分担烦恼。

我永远不会忘记，我会永远感谢我的老师。

南京芳草地小学三年级：顺其自然

【第6篇】给老师画像_苏教版三年级语文下册习作二400字

给老师画像_苏教版三年级语文下册习作二400字

老师，快坐下，我给你画图。

你的眼睛好亮，像夜晚的一盏明灯，时刻提醒着我们对与错，好与坏。你总是对我们投以关怀的目光，让我们感受到温暖的存在；有时候不听话的时候会给我们发出警告信号，让我们时刻注意自己的错误。虽然你戴着一副眼镜，但我仍然喜欢镜片下那双明亮的眼睛。

老师，别动，我给你照张相。

是时候画你的手了。你手写了优美的诗句，准备了精彩的教案，写出了有力而优美的文字。你的手真漂亮！有一次上课，你手里拿着一本书从我身边走过。我注意到你的手，惊呆了：你的手上长满了红色的冻疮！我不这么认为。继续读。老师，疼吗？很疼吧？虽然我的手从来没有被冻伤过，但是我明白，在一个寒冷的夜晚，你仍然在一个接一个地批改这个作业和作文。

哦，老师，你笑了。我喜欢看你笑！时间长了食物会变坏，时间长了铜铁会生锈，但你的笑容不会变坏。因为，那是你发自内心的微笑，洁白而无限。

老师，我给你画完了。你觉得像吗？

【第7篇】今天语文考试了作文350字-小学三年级作文

下午我们考试的时候，老师问讲台上的题怎么答怎么写，我发现老师讲的题和我考的卷子不一样。我认真听，然后看了看四个单元的卷子。我又看了看同一张桌子上的文件。他和三个小队在一起。我立刻举手。老师问我怎么了。我回答说：“我的论文有四个单元。”老师愣了一下，说：“还有谁有四个单位？”突然，很多同学举手了，老师说：“如果不是唐瑞琪说的，四个单元的卷子都是你做的。”和老师换完卷子，我回到座位上，问前面的同桌：“四个单元难吗？”你写过什么吗？"

“是的。”我说不急。大家拿到卷子，开始答题。我一路顺口答了出来。我看完之后检查了一下，觉得没错。下课后，老师说：“答题纸给唐瑞琪。”我站起来，把试卷收起来，递给老师。老师说放学了，我快步跑出教室。

我对考试有信心，也说不准能不能考个好成绩。

【第8篇】美丽的语文书封面作文250字-小学三年级作文

今天，一本新书出版了。今年的语文书封面很好看！

中文书的封面，是夏天画的。天气晴朗，天空飘着白云，鸟儿在天空自由飞翔。学生们去郊游了！郊游的地方有很多树，但也很茂盛，五颜六色的花，蜜蜂在上面采蜜，茂密的草地上，有一只七星瓢虫.学生们在认真观察记录，一个学生拿着放大镜在认真观察花，另一个学生跪在草地上观察，还有一个学生在看蜘蛛，拿着笔在本子上记录。

耶！今年的中文书皮真好看！

【第9篇】写事作文400字 一堂特别的语文课

今天，姚老师带领我们上了一堂以“秋色”为主题的巧妙的课。我们在微观教室，教育局很多领导，我们学校所有的语文老师，校外的语文老师都来听我们讲。为了让这节课更加丰富多彩，我们特别邀请了美术老师、音乐老师和科学老师来帮助我们完成这门课。

在课堂上，我们比以前更有活力。主动举手，大声自信地回答问题。我们看到姚老师满意的笑容，心中充满了喜悦。接下来，我们将开始小组活动，包括音乐小组、艺术小组和写作小组。我选择了音乐组。虽然音乐组只有六名学生，但我们很好地完成了任务。在我们音乐老师的指导下，我们写了一首赞美秋天的歌，唱得很美很舒服。我们轻轻摇晃着身体，仿佛进入了秋天的海洋。不知不觉，我唱完了，得到了一阵热烈的掌声。我们还欣赏了艺术团的秋画。画中的风景生动而醉人。还看了写作组的作文，描写了我们心中如画的秋天。

快乐的时光总是过得很快。虽然已经走出了微课教室，但我们的心依然沉浸在秋色里，久久不能忘怀。

【第10篇】我从生活中学到了语文作文700字-小学三年级作文

语文是真善美的使者；中国人是悬在虚假、邪恶和丑陋之上的达摩克利斯之剑；中国人是我们生活中的朋友.

生活中充满了中国人编织的神奇多彩的网，中国人神奇的脚印随处可见。

中文曾出现在朱自清的和风细雨中；语文，曾经待在老舍写的济南冬天；中文曾经是曹雪芹梦里的眼泪.

语文可以升华我们的精神；语文是一种人生悲欢的叙述；汉语用它美丽的文字丰富了我们的心灵……在未来，它是由汉语创造的。我们应该学好汉语。

朱自清的《春》是为了带出中国形象。看他那句：“吹面不凉。”就像母亲的手抚摸着你，风带来了一些清新的翻土味，夹杂着青草的味道，还有各种花香，都在微微湿润的空气中酝酿着。鸟儿会在鲜花和嫩叶中间，它们会很快乐。打电话给朋友会炫耀他清脆的嗓子，婉转地唱歌，与微风和流水很协调。牧童放在牛背上的短笛整天响个不停……啊，多么美的一句话，朱自清用了多么精彩的一句话。给我们看看春风优美的身材。当我们闭上眼睛时，春风的“脸”就完美地展现出来了。景色多美啊！

在生活中。到处都是中国人，缺的是发现中国人的眼睛。让我们用你的眼睛寻找汉语。

草坪上有这样一个标志：“草在长，请不要打扰”。多么有趣的一句话！一个“成长”和一个“骚动”体现的是多么可笑的说法！这种可笑的语言告诉我们：不要践踏草地。

在一个旅游胜地有一个标志，上面写着：除了你的脚印什么也不要留下；除了你的记忆别拿走任何东西。这句话幽默地告诉我们：不要乱扔东西，不要从这里拿走东西。本来应该是很严重的警告，但是他这样写多生动有趣啊！肖雪123

在生活中，中国人总是散发着迷人的香味。用眼睛仔细观察，你会发现生活离不开语文。中文可能在.

【第11篇】父母的爱_小学三年级下册语文第五单元作文500字

爸爸妈妈的爱是无私的，不需要任何回报。

小时候听妈妈说：“你好调皮，真像个假小子。”我记得有一次，我在池塘边玩水的时候，滑倒了，掉进了水里。当时我妈在家里听到“咕咚”一声，就跑出去看见了。她吓坏了。她绝望地跳进水里，把我从水里捞出来。因为抢救及时，我有惊无险，但是我妈吓得浑身发抖。我怕妈妈会怪我不懂事。还好我妈只是赶紧把我带回屋里换了干净的衣服。然后他以一颗坚强的心对我说：“新宇，以后千万不要在池塘边玩耍。这很危险，你知道吗？”我点点头。但就在几天后，父母准备送我去幼儿园。我听到就哭了。妈妈走过来对我说：“孩子长大了要上幼儿园。那里有许多孩子和玩具。很好玩。”

我被妈妈说服，同意去上幼儿园。第二天一早，爸爸带我去当地幼儿园，把我交给老师，然后就出去了。看到爸爸走了，我赶紧挣脱老师的手，一把抓住爸爸的裙子。不管他们怎么劝我，我都不干了，哭了。没办法。我爸要陪我上幼儿园，我连生意都不做.

现在长大了，懂事了，才知道父母每天做生意不容易。我要用一颗感恩的心报答你，爸爸妈妈，看着女儿的行动就好！

【第12篇】小学三年级作文：参加语文社团

新学期开始了。俱乐部注册中增加了新成员。

今天语文老师说：“我们语文读书会已经开始报名了。有兴趣的同学可以先来找我报名，然后择优录取。”我听了之后，立刻去找语文老师报名。中午和午休的时候，语文老师对我们说：“报名的同学还挺多的！好像大家都很喜欢这个语文读物！可惜名额有限。我们全年只招收30人，也就是说每个班最多只能有5个名额。这种情况下，我们要考，谁分数高就录取。”说完，老师分发了语文阅读试卷。我赶紧拿起笔说：“刷刷。”不一会儿，就准备好了。但是，在做的过程中，我也遇到了一些问题。其实有些题目还是比较难，我也只是模棱两可，不知道对不对。反正就这样吧！希望能做对。过了一段时间，老师把我们的试卷收起来，说：“我们先看几本书或者做作业吧。我马上完成，当场公布入围名单。”说完，语文老师开始改试卷。我焦急地等待着结果。怎么才能看书？时间一分一秒的过去，老师终于完成了改变。老师说：“同学们，先停下来。我已经改完了。现在我宣布入选人员。第一个是高宁宁，第二个是一草，第三个是任溶溶，第四个是……”我急得像热锅上的蚂蚁。为什么我还没向我汇报？“第四名是马晓芳，第五名是杨芳。只要这五位同学参加了中文社团，你就有机会在以后参加市里的中文阅读比赛，抓住机会！”老师接着说。嘿！选举还是输了，真的让我很不爽。

不过，我不死心，反正还有别的社团！让我更加努力！

【第13篇】游玩语文王国600字

一天，红红想出去玩，但是她不知道路。结果我误打误撞来到了一个陌生的地方。

我看到墙上写着四个字，“中华王国”。下面还贴了一个通知：“欢迎任何来参观的朋友！这是学习汉语好的人可以来的地方。如果要开门，请做如下提问：有九个参考，对吗？(是)(否).”洪洪毫不犹豫地在“是”下画了一个大红十字。这时，门开了。

瑞德走进大门，王国里挤满了人。而她班上的红色“小医生”林琳也在这里。玲玲碰巧看到红色，所以她走过来和她打招呼。对了，“今天是中秋节。可以去中央广场的灯笼上解谜。”这句话刚说完，林林就走了。

现在，红红饿了。她买了一包吃的，正要付钱，被老板拦住了。他说：“只要你猜我姓什么，这个包就免费。我姓半高，半李，半陈。”红红脱口而出：“你是郭姓。”老板只好免费送洪洪一个大肉包。

红红准备去中央广场解灯笼上的谜语！在路上，红红知道猜灯谜很难，只有少数人能猜出来。

到了广场，她很紧张，但很快就平静下来，暗暗鼓励自己。灯谜只有一个问题。这个问题是：“你在学校是什么地位？”红红想了想，写了一个姓氏。结果呢？她写对了，得到了免费吃饭的机会。

虹虹对服务员说：“我要一个菜，菜根不落地，花不开。都说是菜，但不是在园子里长的。”服务员端来一盘豆芽，笑着说：“你刚才给的谜语是苏东坡之前说的。”

红色吃脆脆好吃的豆芽的时候很开心。

【第14篇】我忘带了语文书作文250字-小学三年级作文

有一天，我放学回来，拿起语文书背了起来。

晚上，妈妈看到我努力学习，就带我出去玩。我太激动了，把书扔到一边去玩了。我回来的时候，已经九点了。我刷完牙就去睡觉了。

第二天，我吃了早饭。到了教室，准备早读语文。我把书包翻过来，看不见我的语文书。我心想：“我该怎么办？怎么做？是老师骂我，还是我抄书。”我一直在看着后门，期待着一些奇迹。但是不行，唉，我得接受命运。真没想到老师不但没骂我，还借给我一本语文书。

我再也不敢忘记我的语文书了。

【第15篇】我的语文老师--王素萍作文500字-小学三年级作文

我的语文老师是王素平，眉毛弯，鼻梁高，嘴巴小，年龄差不多。她虽然四十岁了，但是身高1.62米，身材苗条，脸蛋红红的，像个熟透的大苹果。头发卷曲，看起来很棒。

王先生的课很生动，尤其是故事很美，很吸引人。每个人都喜欢王先生的语文课。我各科成绩也是语文课最好的。

有一次我语文作业没做好就和同学出去玩。我正在冒汗的时候，突然看到前面有一个人。我抬头一看，王先生来了，我看到她的脸上带着严肃的表情。我觉得很可怕。肯定会被批评。当时我恨不得在地上找个洞。但是我听到王老师和蔼地说：“作业做完了吗？以后来我办公室。”我怀着忐忑的心情来到王先生的办公室，准备接受批评。没想到，王老师让我坐下，问我作业写完了没有，把作业都检查了一遍，指出错误，给我改正。还叫我好好学一课，做完作业再玩。

还有一次，不小心摔倒在操场上，膝盖上刮了一块皮。我躺在地上时起不来了。我看到是王先生帮我起来的。她连忙说：“快点，帮你去校医室敷点红糖浆。”之后，她带我去了校医室。涂完红糖浆，王先生和蔼地说：“以后跑步要小心，回教室去。”

在回教室的路上，我感动的哭了。王老师是我们的老师，和我妈妈一样。我心里暗暗想：长大后一定要像王老师一样做一个好老师，爱学生，教育学生，让学生对社会有用。

讲师：王素平

小学其他年级同类作文

语文课作文600字 一堂有趣的语文课

这周我们班开展了一个有趣的活动——遨游汉字王国。

老师给我们选了几个内容：“猜谜”、“了解汉字起源”、“有趣的联想、笑话”等等。她让我们回家做好准备，然后每组用15分钟演示这些关于汉字的课件。经过几次纠结的选择，我们组最终选择了“有趣的联想和关于汉字的笑话”这个主题。

下课后，我把任务分配给小组的每个成员，我让他们回家在网上搜索信息和图片。最后我仔细筛选了所有资料，做成ppt，课前准备好。

下课铃响的时候，我的心怦怦直跳。虽然我已经不止一次上台演示ppt了，但还是有点紧张。我担心如果我说得不好，我会丢面子，不会给小组抹黑。

我和徐光亚代表我们组走上讲台，“今天我们要讲对联和段子。”我打开ppt，根据课件的内容一页一页的播放讲解。虽然徐光亚是个“跑龙套”的，但我们有默契是因为事先排练过。在我讲解的过程中，他不时向学生提出一些问题，并与他们互动，活跃了课堂气氛。15分钟的课不知不觉结束了，教室里响起了热烈的掌声。我们的演示成功了！

然后，李的填字游戏团队出现在舞台上。他甚至利用自己三寸不烂之舌，用幽默的话语赢得了同学们的掌声。

下课后，老师一遍又一遍地表扬我们。我们都喜欢这种语文课。它不仅锻炼了我们的勇气，提高了我们的语言表达能力，也真正实现了团队的作用。是展示自己，锻炼自己的平台。就像老师说的，希望能有更多人参与。

同学们，你们喜欢这个班吗？

（五年级作文，）

培养写话能力提高语文素养

写作水平是一个人语文素养的综合体现。小学一般从中年级开始写，低年级写可以为以后的写作打下一定的基础。为了贯彻《课标》精神，我就如何培养一年级儿童的写作能力做了以下尝试。

第一，立足口语，激发写作欲望

初入学校的孩子有很强的说话欲望，老师应该热爱和珍惜这种欲望。学完拼音，孩子进入了系统识字学习阶段，这个时候我也开始训练他们写单词。

比如在学习第一篇课文《一去二三里》的时候，我在课堂上设计了这样一个环境：我先问“你看这首诗的时候好像看到了什么？”你听到了什么？”同学们热情洋溢地描述着不远处的一个烟雾缭绕的山村，山顶上有几个亭子，山路两旁有一幅“山村美景”和五颜六色的鲜花。然后，我进一步激发了学生们的想象力：“如果你是这幅画中的孩子，面对如此美丽的风景，你会对我们说什么？”孩子们更感兴趣，争先恐后地说：“看，那里有一个如此美丽的亭子。我们赶紧去那里捉迷藏吧！”有的说：“多美的山村啊！这是我的家乡，欢迎大家来这里参观观看！”.同学们兴高采烈的时候，我趁机对他们说：“如果你们把愿望写下来送给父母，相信他们会很高兴的。你愿意这样做吗？”这一举措得到了孩子们的热烈响应，开启了他们学习写字的第一幕。

说话是写单词的基础。教师必须为孩子创造说话的情境，搭建说话的平台。教师应该在学生充分发言的基础上，把热情转向写单词。不要让孩子害怕写单词，鼓励他们说什么就写什么。如果有的孩子暂时不会写字，老师也不用强求。我相信在未来，他们会被其他孩子的文字感染，逐渐学会写字。激发和保持孩子的写作热情和欲望是培养孩子写作能力的第一步。

第二，教材提供了一个写单词的平台

人教版(一年级版)语文实验教材选用的课文时代鲜明，人文精神和情感因素丰富，语言规范，质量优美，贴近儿童生活，教师可以充分利用它为学生提供一个写单词的平台。

比如在学习课文《四季》的时候，我让同学们联系生活实际，说说从春夏秋冬还能看出什么。孩子们调动起自己的生活积累，讲述着生机勃勃、百花齐放、硕果累累、白雪皑皑的四季。然后，我给他们看了我自己的关于四季特点的多媒体课件，让学生用优美的音乐感受和体验美丽的四季。画面已经过去，但孩子们还在深深陶醉。这时候我启发鼓励他们写下自己喜欢的季节，收到了不错的效果。有的孩子写道：“阳光洒在绿草上，多美的春天！”有的写道：“春风习习，吹绿草红花。田野里开满了鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞。”有的孩子写道：“春天，鸟儿从南方飞来；夏天，树长得很茂密；秋天，树木从绿色变成黄色；冬天，白雪皑皑。多美的季节啊！我们必须热爱这美丽的大自然！”.孩子们描述四季的美丽图画，表达他们对四季的钦佩。这一结果不仅丰富了学生的语言，发展了他们的思维，而且培养了他们的情感，加强了他们的道德修养，培养了他们健全的人格。

教师不仅要依靠教材，还要充分利用现实生活中取之不尽、用之不竭的语文教学资源。有一次，我正在上语文课，突然天上飘满了大雪花，我就让孩子们趴在窗前欣赏。孩子们一边欣赏着雪花，一边惊讶地看着，聊着。我趁机问他们：“你们觉得这雪花长什么样？”孩子的想象力丰富多彩，有的说像柳絮，有的说像棉花，有的说像羽绒，有的说像羊毛……我欣赏完鼓励他们用笔写下来。

第三，评价对方的手段，享受写词

孩子们写完之后，我总会抽出时间让他们大声朗读自己的“杰作”，然后老师和学生一起点评。这种评价主要是鼓励、表扬等正面评价。当然，如果有孩子出现错别字、错句或拼错(我鼓励学生对不会写的单词使用拼音)，我们也会提出修改意见，孩子也会欣然接受，并对提出的学生表示感谢。

通过学生、老师和学生之间的交流和相互评价，让孩子知道哪些优点应该吸收，哪些缺点应该避免，取长补短，同时鼓励那些写得好的学生和那些暂时写得不好的学生，让他们的写作能力不断提高。我们班有个小男孩，刚开始只会写一两个简单的句子，但是通过互评活动，写作能力明显提高。后来，他写下了这首诗：

《月亮和星星》

月亮，月亮，

月亮是母亲。

星星，星星，

明星就是娃娃。

月亮的嘴笑了，

星星的眼睛眨着。

好月亮，好妈妈，

好明星，好娃娃。

当他读完这首诗时，其他孩子忍不住为他鼓掌。这时，那高兴而自豪的表情占据了孩子的整张脸。在孩子们的心目中，阅读自己的作品是特别自豪的。

我们班也有专门为此而设的专栏，上面可以列举出孩子们的“杰作”，极大地激发了他们写词的热情。孩子们经常主动粘贴他们写的单词。下课后，他们围着专栏看着，交流着，享受着写文字的乐趣。

写作训练不仅能让学生巩固自己的汉字和拼音，还能为以后的写作打下坚实的基础。同时，使学生获得基本的语文素养，满足新时代《课程标准》对人才的要求。借助“展示桌”拓展学生的识字空间

（一年级，2000字）

我喜欢语文

语文是一门很有用的课程，没有它什么也做不了。因为语文给我们带来了很多好处。

它让我们懂得写信，看中文报纸，看课外书。有一次，我们明星学校大二都举行三清考试，我考了第一。爸爸看着我的试卷，很开心。他带我去广东上海天津长沙玩。天津有一句话我不知道。我问我爸？爸爸说：“那个字叫金。”晚上月亮出来了，我很想妈妈。我给我妈妈写了一封信。回到家，妈妈问我最喜欢什么。我自豪地告诉妈妈，我喜欢语文。语文带给我快乐。我喜欢语文。

孩子们，要想像我一样，就要天天学中文。

郴州市明星学校二年级四班：zhpch

（二年级，200字）