三年级作文反思怎么写

【第1篇】数学期中考试反思300字

数学期中考试反思：能不能做不代表能做对。

首先，辩论的利弊

积极1:大家要检查问题。如果他们不仔细检查，就不会得满分。简而言之，如果他们不仔细做，他们就会犯错误。

反1:我们不像你。不查就满分，更别说可以做课外题了！

真二：你并不总是对的。难免有些小毛病。经常得满分的人也很认真，只是没注意到而已。

反2:我们的错误不是我们不认真的理由！

郑3:不会吗？

反3:(无语)

第二，联系实际

这次期末考试只有两个满分，一个是认真的，一个是能做能认真对待考试的学生。

第三，自我反思

这次只考了97分，因为粗心扣了3分。这一次，我也知道我可以认真做=我可以做好。

【第2篇】小学三年级作文：反思

最近的语文考试和听写，虽然成绩还可以，但是也发现了一些不足。

一方面，在写作过程中，所学的好词好句不能准确运用。现在知道自己不仅要多读书多写字，还要善于积累。我打算提高我的写作能力。

还有一个方面就是粗心，真的是个大问题。《赵州桥》第三自然段，我应该背的很好。但是我懈怠了，影响了我的考试成绩。想想真的很惭愧。

【第3篇】数学期中考试反思300字

数学期中考试反思：能不能做不代表能做对。

首先，辩论的利弊

积极1:大家要检查问题。如果他们不仔细检查，就不会得满分。简而言之，如果他们不仔细做，他们就会犯错误。

反1:我们不像你。不查就满分，更别说可以做课外题了！

真二：你并不总是对的。难免有些小毛病。经常得满分的人也很认真，只是没注意到而已。

反2:我们的错误不是我们不认真的理由！

郑3:不会吗？

反3:(无语)

第二，联系实际

这次期末考试只有两个满分，一个是认真的，一个是能做能认真对待考试的学生。

第三，自我反思

这次只考了97分，因为粗心扣了3分。这一次，我也知道我可以认真做=我可以做好。

【第4篇】迟到的反思作文100字-小学三年级作文

今天，我今天早上记下了我的名字，因为我上学迟到了。我心里很难过。但是我也对自己这次迟到做了一些反思。

明天早上我必须早起。我只需要提前五分钟，动作快点。还有，早餐吃的慢，得加快早餐速度。还有一个原因，可能会导致我迟到，就是到了学校之后还有这么长的路要走，要加快脚步，不能像以前那样悠闲的走进去。

我想，通过我计划的调整，我一定不会再迟到了。

【第5篇】反思作文350字-小学三年级作文

今天早上，我们的数学老师给我们做了第二次数学模拟测试。

下午，数学老师批改试卷。于是，他拿着数学试卷来到我们教室，让数学课代表发下来。当我从同学那里拿试卷时，我仍然感到震惊。因为那不是我理想的分数，虽然这次考试，我有一个问题是不确定的。但在其他话题上，我觉得我做的还可以。那么为什么只有这么小的分数呢？

于是，我反思我的试卷。我发现，虽然我能做到，但那是因为我的计算能力有问题，有几个问题是计算错误造成的。不知道为什么。我查过了！怎么会错呢？说到底，我觉得自己还是要认真仔细的，检查几次也没有错。因为这个计算错误而失分，很可惜。我必须纠正这个缺点。

【第6篇】反思三年级期末考试400字

我初三的时候，期末考试没有考到95分，甚至90分。我很惭愧，只得了88.5。这篇论文本身很简单，但是我还是考砸了。不知道怎么回事，越简单越容易考不上，觉得丢人。

但是不用考的时候很紧张，考的时候很平静。考完试，发现自己考的很差。我也很痛苦。数学是考试多的学科，我最讨厌的是数学。我真的不知道该怎么办。

我妈妈叫我学数学。我别无选择。我答应妈妈学数学，但是做不好。过了两个月，数学还是没学，数学也没学好。这说明我没有数学天赋。我妈对我很失望，但是我知道我妈想让我什么都掌握，但是我知道不管人家学多少，我都掌握不了，所以我很失望。

好吧，为什么我没有数学天赋？我真的很想有数学天赋！但是当我不这么认为的时候，我还是很讨厌数学。

【第7篇】反思作文250字-小学三年级作文

今天，我们的英语老师早上给我们听写了英语单词和句子。

我有信心能考满分。然而，其实真的事与愿违。我犯了个小错误，就少写了一个“呃”。想想都觉得可惜。可惜，有什么用？错了就是错了，我只能改正。

但是通过这次听写，我觉得我应该反思一下。可能是我太骄傲了，总觉得自己一定没问题。事实证明，我犯了个错误。我想我应该脚踏实地。即使我真的确定，我也要好好学习。尤其是听写，一定要好好考试。毕竟犯错是必然的。如果，在这次听写中，我检查得很好，我相信我不会出错。这真是一个教训！

【第8篇】反思作文450字-小学三年级作文

反思过去

回想起来，开学已经很久了。在这段时间里，我是怎么学习、思考、说话、行动的，和朋友有友谊吗？

在我的学习中，我的表现是最差的。简单的题没认真做，能做的题都是空的，被老师批评了。因为数学新老师，我考试只考了85分。我会做题，不小心被留白了，不然我就88分了！张越得了89分。我要继续努力！思维方面，我有点不专心。有时候上课的时候思想就溜走了！以后一定认真听。言传身教都是好的，我从来不骂人，但是有时候一些不好听的话会从我嘴里“跑”出来，所以以后一定要注意。

和朋友的友谊是最好的。和同学和睦相处，互相开玩笑，有时候和同学吵架，过几天就又好了。这些天我和汪秀娟有些矛盾。冷战时期，我们拒绝主动承认错误。后来想想我们学过的——15课，难道不是一个很好的例子吗？周一我会向汪秀娟道歉。

每场演出都有自己的瑕疵，所以我必须改正我的瑕疵。加油！

【第9篇】迟到的反思作文250字-小学三年级作文

今天我值班，但是我迟到了。我没有按老师规定的时间到达。

回家后，我对妈妈说：“妈妈，今天我值班，迟到了。”我妈对我说：“那你下次得早点到。”我说：“但是我把垃圾拿出来。我这么早去的时候，一点垃圾都没有。他们值班没做好？”但是我妈说：“不管有没有垃圾，作为组长，你都要在规定的时间到。除了做本分，你还要督促别人做本分！”

我听了妈妈的话，觉得很有道理。下次我必须早点到，以履行我的职责。

【第10篇】二战胜利60周年引起的反思

pulita

在我家的南面有一座古塔，叫普丽塔。

这座塔有七层，都是砖木结构的。听说是宋朝建的，距今800年左右。它的一楼被小佛像包围着；上层楼层因为年代久远，杂草丛生；葫芦形的塔顶有些歪，据说塔顶有一尊金像；塔里有一个大石佛，四面熏蒸，因为人们经常在那里烧香磕头以求安宁。现在这个塔是我省重点保护单位。关于这座塔有许多传说，吸引了许多游客。

我们的祖先很神奇。这么多年过去了，塔还是很坚固的，我很佩服他们。

【第11篇】小学三年级作文：英语听写反思

今天，我们的英语老师给我们做了英语听写。而且我的成绩也不尽如人意。为此，我反思。

我想我可以听写它。此外，这些单词和短语是上周听写的。我还是完全正确的。所以，其实对于我来说，一点难度都没有。为什么我会错？真的很疑惑。我是不是太骄傲了？还是太自信？还是可能太紧张？

反正不管什么原因。我想下次听写的时候一定要认真踏实。

【第12篇】反思三年级期末考试作文300字-小学三年级作文

反思过去

我初三的时候，期末考试没有考到95分，甚至90分。我很惭愧，只得了88.5。这篇论文本身很简单，但是我还是考砸了。不知道怎么回事，越简单越容易考不上，觉得丢人。

但是不用考的时候很紧张，考的时候很平静。考完试，发现自己考的很差。我也很痛苦。数学是考试多的学科，我最讨厌的是数学。我真的不知道该怎么办。

我妈妈叫我学数学。我别无选择。我答应妈妈学数学，但是做不好。过了两个月，数学还是没学，数学也没学好。这说明我没有数学天赋。我妈对我很失望，但是我知道我妈想让我什么都掌握，但是我知道不管人家学多少，我都掌握不了，所以我很失望。

唉，为什么我没有数学天赋？我真的很想有数学天赋！但是当我不这么认为的时候，我还是很讨厌数学。

【第13篇】认真的反思作文600字-小学三年级作文

大反射

上周五中午，老师做了一个突击测试，让大家措手不及。

我一拿到试卷就仔细阅读了练习。“不难！”我喃喃自语，心里暗暗发笑。

我开始做卷子，每个字都写的很工整。突然遇到一个问题，把我难倒了。我想了很久也没想起来。我该怎么办？我开始想偷看别人的答案，但仔细想想，这种作弊行为是不对的。最后我决定不先做这道题，先把简单的题做完再回来思考，免得耽误时间。下面的问题越来越简单，我越来越兴奋，直到做完最后一题。我看了一眼同桌，我比他先问了一个问题。心里顿时沾沾自喜。接下来我仔细查了两遍，然后填了题，还是不确定是否正确。我在这个问题旁边做了个记号，提醒自己注意老师评论时解决这个问题的方法。

老师批改完试卷，我就发了。我看了一下老师用红笔勾我的错误，才发现我还有那么多问题要及时改正。最后眼睛睁大到了95.5分，离我估计的分数还很远。我迫不及待想见到我的同桌，但他的分数比我高。我觉得很惭愧。我年轻的同桌分数比我高。我以什么为荣？

从这篇论文可以看出，我最近的状态很差。我在写作和口语方面不如以前了。尤其是说话，上课从来不主动举手，像个木偶，坐在椅子上。虽然之前的发言都不是很正面，至少多了几次。以前写的很工整，老师上课也经常夸我，现在写的潦草多了。

通过这次反思，我认识到了自己的不足。以后我会更加关注，努力克服修正。“来吧！罗玉红，你能行！”

【第14篇】反思作文200字-小学三年级作文

今天，我们有一个语文作业要背课文。其实背课文对我来说是一件很痛苦的事情。只是不明白为什么总是记不住。

以这个作业为例！当我已经在白天的时候，我也通读了很多遍课文。一直到晚上12点才背下来，还断断续续。妈妈看着看着好生气。后来我仔细反思了背课文的过程。古人说：读书有三种方法，一种是用眼睛看，一种是用嘴看，一种是用心看。这三个里面，前两个做了，最重要的一个没做。所以，不管我看了多少遍，都不会记得。

这是我反思的结果。我觉得我只能真的做到，而且我觉得我能很快背出来。

【第15篇】期中考试后的反思作文400字-小学三年级作文

期中考试后的反思

佳木斯市第十一小学三年村吴

我们要期中考试了，我真的很想考个好成绩来报答辛苦的老师和妈妈。所以我每天都努力学习。上课认真听讲，积极思考；回家及时完成作业，多做课外论文。我想做了这么多准备，我可以得到一个好的结果。考试卷毛。数学96 5，语文88 5(满分100分10)。我赶紧合上试卷，塞进书包里。这一刻，我心里很难过，觉得有什么东西湿润了我的眼睛。

放学回家，看到妈妈忍不住哭了。我妈安慰我这次考的不理想，还会有下一次。我心想：“为什么我考试考得这么差？以前成绩不如我的同学这次都超过我了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得我之所以没考好，是因为语文题很活泼，急着不看题的要求；还有，我平时看很多书，但是不会用。我打算以后多读书，在脑子里写好字好句；我需要多做阅读题，我想我下次可以考个好成绩。我对自己说，只要我坚持，我一定会成功。

小学其他年级同类作文

考试后的反思500字

成绩单今天发了。我一直以为我会考得很好，但是你看，这个数字得了83分。我惊讶得不知所措。

回到家，我连成绩都不敢告诉父母，只好在房间里反省自己。我骄傲是因为觉得每次考试都很优秀吗？是因为考前没人学习吗？是我对学习的态度不好吗？

不，不是。我反思了一下，知道考前应该充电，冷静练习深呼吸。在考试中，要稳定自己的情绪，审视题意，学会避开重点，忽略。遇到困难不要写，先把能写的写出来，这样节省时间。如果你想学习如何巧妙运用推理，运用公式推理，就不会容易出错。考完试，千万不要和别人回答。你要用定位联想的记忆方法。你考试的最高分可能达到98分，最低分在80分以上。

是的，如果我按照上面的要求，我是不是考不好？如果我努力学习，以后会难过吗？

不，我不能。我决定从头再来。我不会退缩。经过这样的反思，我明白了，最好的荣誉是靠努力换来的。

（小学五年级，）

期中考后的反思

期中考试后的反思

唐，浙江临海金山实验小学4 (6)班

期中考试结束后，我有好消息和坏消息。好消息是语文考了98分，坏消息是数学考了85分。我恨不得把语文6分给数学，让数学和语文成绩都在90分以上。然而，事实是无情的。不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，还是不能把85分变成90分。

为什么这次期中考试数学没考好？是因为生病请假吗？不，我根本没病。原来是上课没认真听讲，总是心不在焉，回家也没认真做作业，数学成绩上不去。

从现在开始，我必须在课堂上认真听老师讲课，改进学习方法，克服粗心大意的缺点，做一个大家都爱的好学生。

讲师：金朱利安

（四年级，300字）

反思语文教学

语文期末考试成绩一出来，我就发现一个平时学习吊儿郎当的学生成绩优异。虽然这个结果并不出人意料，但它再次印证了我之前提出的到底要不要教中文的问题。在我看来，我一直认为语文不是学来的，而是后天习得的，不是老师教的，是学生读的。语文不能教。老师只能感染和激励学生。最后，

有个学生自身素质的问题。人很聪明，善于思考，这是聪明的表现，但爱读书不是只有聪明才能做到的。老师上课讲得很清楚，但学生可能听不懂。相反，学生在阅读理解的过程中可能会意识到更多的东西。所以很多语文老师都很肯定，阅读是培养学生优秀语文水平的基础。

但是什么样的阅读才能达到这种效果呢？关键在于理解，理解来源于思考和应用。所谓“死读书”不算。比如有些孩子被父母逼着去看一些所谓的必读书籍，名著之类的，这样只能培养书呆子，而被动吸收的傻瓜。他之所以真的爱读书，是因为他在读书的过程中感受到了巨大的快乐，他可以把情绪融入其中，笑或者伤心，或者害怕或者疯狂，他会在读完之后深思，甚至尝试在现实中证明，有时候会和大人讨论，在生活中引用。结果，这本书深入到了他的骨子里。这种阅读，无论是阅读经典的子集，日常的小报，儿童故事，还是杂七杂八的东西，总能引起他内心的共鸣。这种理解和思考，这种语言运用是超越任何说教的。想想看，如果一个孩子每天都要和思维敏锐的作家进行大量的阅读对话，他的语文成绩怎么会差？

另一方面，在我们的语文教学中，为了完成教学任务，为了响应上级的规定和政策，或者为了怕自己提不出孩子的毛病，老师总是一步一步兢兢业业地教那么多知识，不厌其烦地为学生分析这个分析那个，一会引起学生的情感共鸣，一会引导学生接受什么样的社会主义教育和思想熏陶。任务太多，孩子不知所措，就一个

为什么要教语文，教什么，这个问题一直困扰着我们。我觉得就语文课来说，一个是基础单词和句子的积累和语法讲解，一个是引导学生热爱阅读。但现实中，即使孩子很喜欢读书，老师也要打断他们的兴趣，告诉他们“下课了”，然后讲一些孩子不感兴趣的东西。

兴趣是要培养的，养成习惯需要很多时间。玩是天性，读书不是天性。让孩子爱读书，爱学习，爱思考，是全社会的事。要创造良好的外部环境和积极的教育引导，提供合适的家庭和社会温床，制定合理的教育方针和政策，逐步思考。

(2008年1月26日)

（一年级，1100字）