游戏作文三年级上册

【第1篇】三年级作文做游戏500字 疯狂捕鱼吧

星期天，我邀请了一些好朋友来我家玩。玩了一会儿，一个孩子提出玩捉迷藏游戏，大家都同意了。然后，游戏开始了。

游戏规则是挑你要找的人，闭着眼睛从1数到20，一边数，其他人开始躲，你要找的人输了。

游戏开始了，我就是我要找的人。我开始倒数：“20，19，18……”我数着数着，只听旁边的孩子说，赶紧找地方躲起来。当我倒数到1时，我睁开了眼睛。这时，周围一片寂静，所有人都走了。我慢慢走，走进厨房，悄悄打开柜门，发现里面没人。然后我进了房间，往床底下看了看，没人。然后我走进父母的房间，突然听到柜子里传来“嘻嘻”的声音。我静静地走着，慢慢打开柜子，里面有一个人。我高兴得跳了起来。然后去爷爷奶奶的房间看了看。好像没有人。就在我要出门的时候，发现被子下面有轻微的颤抖。我赶紧走过去掀开被子，一个人从里面走了出来。就这样，我成功地找到了两个人，但我没有停止寻找，而是继续寻找，因为还有一个孩子我找不到。这一次来卫生间，刚开始没看到人。我想：“我在家里这么大的地方，躲到哪里去呢？”就在我想放弃的时候，门后传来一个窃笑的声音。就这样，最后一个人被我找到了。我们轮流找，躲，打了几个回合。

天黑了。我的朋友们必须回家。心里有点舍不得。和孩子们一起玩真的很有趣。

【第2篇】爱玩电脑游戏的哥哥作文300字-小学三年级作文

“兄弟，加油！我又找到新游戏了！”你听这声音就知道是爱打游戏的哥哥了。可能你不知道他成绩差是因为玩电子游戏造成的。

有一次，父亲要去上班。他告诉我们，“玩电子游戏之前一定要完成作业。”说完就离开了。几分钟后，我和哥哥完成了作业。我们一起向主卧跑去，却挤在门口。你要去，我也要去，谁也不让。你一定要问我为什么要去。因为我也喜欢玩。我和哥哥尽全力进去，但是摔倒了。“头好痛！”“背疼！”我们站起来说。我和哥哥跑到电脑桌前，打开电脑玩。我哥说：“下一局是你的。”“哦，我又忘了！下一局我替你打。”就这样，他玩了几个小时没给我。其实他并不想给我，只是表面上这么说。我说“:”总比不玩好！“哥哥使劲玩了几个小时，直到爸爸回来才关机。

我问弟弟为什么长大？哥哥说：“我想当电游运营商！”

【第3篇】三年级记叙文：弹涂的游戏200字

学校里估计没几个老师懂子弹画。这次我要说的是这种有趣且易于制作的绘画作品。

“丁！嘿，铃铃！”铃声又响了。我跑到教室，顺便看了看课表，哦！那是一节美术课，我以闪电般的速度飞到座位上，拿出一些工具，去排队。我们队进了美术室。

刚从炎热的室外拿着风扇进入美术室，感觉就像从赤道换到北极一样凉爽。

周老师开始教了！她先说怎么画，然后我们来画颜色。我把家里事先裁好的纸板拿出来，是模仿奶糖盒上的图案裁出来的。我先把纸板压在a5纸上，然后用蘸了墨水的牙刷刮一根雪糕棒，让溅出的水滴落在画上。当我觉得溅出的水足够多的时候，我就揭开纸板，这种弹跳画就完成了！虽然这种画很简单，但这种板画产生了一种朦胧、丰富、特殊的美。

【第4篇】游戏人生作文500字-小学三年级作文

大家都说舞蹈学院，人生如游戏。最近弟弟完全陷入了游戏的世界，但最让我纳闷的是，妈妈第一次让弟弟为所欲为，于是我忍不住好奇地去弟弟的电脑桌前看了一会儿，也让我大吃一惊。我哥作为一个即将进入初中的准中学生，其实在玩俄罗斯方块。连我这种小学生都淘汰了这款游戏，我哥其实玩的挺有品味的。

哥哥看到我在笑他，就说：“芳芳，你再呆一会儿就上瘾了！”我对他翻了个大白眼，在他身边坐了半个小时。就是在这半个小时里，我对俄罗斯方块的看法崩溃了，求哥哥让我玩几盘。玩了之后才知道这是一个让人放不下的游戏。

首先这个游戏考验人的速度，感觉里面高手很多。更有意思的是会有道具，可以帮你消除层数，增加敌人的方块，加速敌人的灭亡。这就是游戏。输了之后会增加人挑战的欲望。赢了之后，他们会变得更加贪婪。想着输了就赢了，赢了就再赢。这才是游戏的本质。于是时间悄悄溜走，我也沉迷其中。

直到妈妈叫我们吃饭，我才回过神来。我家那两台电脑就成了我和我哥的格斗神器。我们一起努力杀死敌人。一开始我的能力比较弱，但是哥哥一直在帮助我，所以我越来越勇敢，最后成为了一个砌墙的级别。

游戏很吸引人，也很有收获。但一定要把握时间，合理分配时间，才不会在游戏中失去自己的真实生活。

【第5篇】有趣的“猜词”游戏作文200字-小学三年级作文

有趣的“猜字”游戏

暑假的一天，我和朋友玩“猜字”游戏。这个游戏很有趣。在指定时间内猜单词。

游戏开始了。我们被分成两组。小雪、肖睿、伊雪为第一组，陈骁、孙潇、小吴、朱晓为第二组。我们第一组先来。我猜和小雪一起。肖睿和伊雪是描述。对方提了个好问题，给叙述者看，开始。肖睿说：“你将在哪里回到祖国的怀抱？”我和小雪马上回答：“香港。”“答对了。”接下来的两个字我们没答对。第二组也得到了正确答案。经过三轮比赛，两组旗鼓相当。

从“猜字”这个游戏中，我明白了无论做什么，都要舍得动脑。

【第6篇】有关做游戏的作文500字 “盲人”雕塑家

有关做游戏的作文500字 “盲人”雕塑家

“哦！太好了！”这声音是从哪里来的？哦！原来三(4)班的同学都想玩游戏！我们太高兴了，不知道怎么形容！我们又问：“你在玩什么？”我在黑板上看到这么大的字：“盲人”雕塑家。

但是怎么玩呢？这又是一个谜。“听好了！我要说游戏规则！”顾老师的大嗓门立刻让极度嘈杂的教室安静下来。“首先请一个会摆奇怪造型的模特，然后请一个“盲人”感受一下模特是怎么摆的，然后让“泥人”摆和模特一模一样的造型，然后让评委看看“泥人”和模特有什么不同，然后给“盲人”打分。好吧。开始游戏！”

请先欢迎我们的孙棋模特！一上台，顾就闭上了眼睛，仿佛看见了什么可怕的怪物，嘴巴张得大大的，能把一个大鸡蛋放进去！然后，他摊开双手，五指张开，左臂笔直贴在耳朵上，右手像尖刺一样顶在头上，右腿叉开。太好笑了！哈哈！多么有趣哦！杜宇恒的《瞎子》也玩了！他先戴上眼罩——红领巾，然后走到孙棋跟前，上下、前后摸了摸，但没有摸他脸上的嘴和眼睛。我觉得：他“做”的泥人至少要扣两分！谁告诉他不要碰他的嘴和眼睛？杜宇恒摸了摸孙棋，开始帮周卓摆“泥人”。果然，“粘土战士”周卓的嘴和眼睛和模特孙棋完全不一样。我们评委眼光犀利，发现了《克莱战士》的六大缺点。有些是眼睛，有些是嘴，有些是手.几乎所有地方都错了，唉！杜宇恒，你太粗心了！

这个游戏太有趣了！我希望我能经常玩这个游戏！

【第7篇】有趣的“游戏”课

这节课，老师让我们玩游戏。游戏规则如下：两个学生不许说话，只能用表情和姿势互相干扰，看谁先被逗乐，谁就被淘汰。

我是第一批参赛者。我和沈之乐先看着对方，谁也不敢先动，像是两个雕塑，可后来我憋不住了，就先咬咬牙对着她做了各种鬼脸，对方没笑，我只好跳舞。终于，她忍不住先笑了起来，下面传来笑声。

然后蒋捷和蒋家龙玩了这个游戏。他们互相做鬼脸，但对方没有笑。然后蒋家龙做了一个很搞笑的样子：双手垂下眼皮，眼睛却抬起来，打扮成一个板眼鬼。看着他奇怪的样子，姜姐大声笑了起来。

然后李思思和艾嘉林一起玩。艾嘉林一出场就吐舌头，用手指把嘴往两边拉，眼皮像鬼娃一样往下压！几秒钟之内，李思思笑了，下面的同学哄堂大笑。

最后老师让我们把刚才的场景用文字写出来。结果我们写的很快，一会儿就写完了，很不错。然后我意识到老师是在考验我们的观察力！

我喜欢这个班，因为它可以通过玩游戏来学习知识！

【第8篇】我喜欢的课间游戏——徐鹏辉作文200字-小学三年级作文

我最喜欢的课间游戏

徐鹏辉

今天是周六，妈妈带我去上作文课，我心里很开心。

下课后，老师说：“大课间会有一场接力赛。老师带我们下楼，我们分成两队。

比赛终于开始了，老师下了命令：“准备——开始！”我们队的第一个队员是王。她匆忙把球拍拿到界外，又轮到我了。我领先，很快就超过了对手。

我们队最后赢了，我们多高兴啊！

教官崔美茹

【第9篇】童年游戏作文400字 丢沙包

童年游戏作文400字 丢沙包

一天中午，老师带我们去操场。我和同学玩丢沙袋的游戏。大家围成一个大圈，然后我们用手掌决定谁是沙袋的输家。陈路佳被选中了。

比赛开始了，我们开始唱歌。陈路佳走来走去，不知道扔给谁。就在她犹豫的时候，有同学假装是在念经的和尚，自言自语不知道说什么。有同学躺在地上装睡，我太心不在焉了。这是陈路佳砸我头上的沙袋。我惊呆了，大步流星。我决定把沙袋放在他两腿之间。我心想：他绝对想不到。我悄悄走到他身后，他还躺着眯着眼装睡。我把沙袋收起来后，他醒了，赶紧跑。看到这一幕，我忍不住笑了。我不小心坐在屁股上，围观的人哄堂大笑。

这时，老师喊道：“集合！”大家都站了起来，把身上的脏东西都拿了下来，飞快地跑到老师面前站成一排，回到教室。

大家玩得很开心，玩得很开心！

【第10篇】关于游戏的作文 彩蛋游戏

星期五，我们在学校玩了一场游戏。游戏名字叫《寻找彩蛋》。

收音机里说：“午休铃响的时候，先把鸡蛋藏十分钟，高一高六先找，高一拼“a b c”或者“d e h”。六年级的时候发现了六张卡片，拼成了六个字母。二年级和一年级一样。初三一找到就回来。四五年级下午第二节铃声响起。

我们在三年级听到铃声后等了十分钟。我们早早排队，高高兴兴下楼。陈老师把我们带到指定的地方，我们开始四处寻找鸡蛋。我在灌木丛中发现了一个红色的球。拉的时候发现是个鸡蛋。我喜出望外。我赶紧去找同桌展示我的红鸡蛋。没想到同桌发现了一个上面有钻石的彩蛋。当我看到我们都找到了鸡蛋，陈先生给我们拍了一些照片。我们赶紧跑到兑换处，快速回答问题。我们有棒棒糖。铃响了，我们高兴地回到教室。

英语周真的很精彩！

【第11篇】童年游戏作文200字两篇 三年级作文

斗“角”

今天去上体育课，老师让我们玩“格斗”。终于，游戏开始了。我像兔子一样跳起来，举起尖角和同学打架。我从上到下，从上到下，但是最后，我输了，没有一个人。又玩了一次，不过这次是有备而来。我又像兔子一样跳起来，举起我锋利的角。我先用的是“超级喇叭”，没看到同学摔倒。我又用了《旋转的号角》，最后以刘告终。我心想：“虽然我们是同归于尽，但是打败一个人就好了。”我们在这个体育课上都玩得很开心。我真的希望我们下次能再玩一次。

斗牛

今天下午体育课，我们老师玩了一个叫——“斗牛”的游戏。老师让我们先四人一组排队，然后讲规则：“规则是，脚落地，就失败，换同学。”比赛开始的时候，我看到前面的同学一个个倒地，心想：我们一定要赢。轮到我了。我一个人玩。有三个男孩和我打架。我尽力了，还是摔倒了。第二次上去的时候，突然英卓轩打我，伤了腿，疼的我哭了。虽然感觉有点痛，但是玩的很开心，然后我们就回去了。

在游戏中，我学会了不要使用太多的武力，这样你会伤害到别人和自己。

【第12篇】抢糖果_有趣的游戏作文300字

今天金笔作文课，老师让我们玩一个很有趣的游戏——抢糖。当我听说我要玩这个游戏时，学生们高兴得跳了三英尺高。

游戏开始了，每个人都在讨论老师会以哪种方式扔糖果。突然，老师把它吐了出来，每个人都四处寻找糖果。突然，有人喊道：“快看！糖果还在老师手里。”大家齐刷刷的看着老师，但是糖果真的在老师手里，我们很失望。第二次，老师终于扔了，大家看着空中排成彩虹的糖果。糖还没落下，大家都抢着抢。有的躺在地上，有的像虫子。现在看这里，然后看那里。我决定“等糖”。没等我想完，糖果就掉在我脚下了，我立马捡起来，很开心。

这个游戏真的很有趣。直到现在大家还是想玩。

作者：李长龙

【第13篇】我爱玩的游戏作文350字-小学三年级作文

我喜欢玩很多游戏！

我喜欢玩摩尔庄园，qq霍尔和奥比岛…但是我最喜欢玩摩尔庄园和qq霍尔，但是qq霍尔一下载就被我哥删了。我知道，我哥不是故意删的，因为他不喜欢。就这样，我后来没有下载，因为是白下载。我一直在玩摩尔庄园。《摩尔庄园》中的人物风趣活泼可爱，彬彬有礼。他们不会乱骂人。他们有自己的优势，可以开自己的餐厅。我喜欢还有一个原因，就是“他们的植物长得快，动物也多，温顺、胆小、害羞、可爱、活泼、淘气……都差不多。”动物有自己的个性。也许他们幸福地生活在庄园里。

我喜欢玩摩尔庄园。它可以启迪我的大脑，给我更多的知识。

镇三级：赵

【第14篇】一次有趣的游戏作文600字-小学三年级作文

一个有趣的游戏

滨湖小学三年级19班：徐欣怡

讲师：许亚军

星期六，一个小客人来到我邻居陈子仪的家。虽然我不知道她的名字，但我们还是玩得很开心。

她到的时候，我请他们到我家坐了一会儿。"让我们玩捉迷藏，好吗？"我兴奋地说。他们高兴地跳起来，拍手喊道：“好啊！很好！我最喜欢玩！”我也很高兴，然后提出：“我们来造个拳头，石头，纸，剪刀，谁输谁先抓。”他们说是的。我们开始练拳头，“哈哈”最先被客人抓住。

我和陈子仪赶紧躲在一个隐蔽的地方。那个小客人也在数“1，2，3.20"!到时候我就紧张了。陈子仪躲在她父母卧室的床后面，让床盖住她。我当时还躲在奶奶卧室的大沙发下。小客人盯着豆大的眼睛，开始找我们。她仔细寻找，不放过任何一个角落。真是捉迷藏的高手，我看到她蹑手蹑脚地靠近陈子仪藏身的地方，“砰”地听到枪声。原来，小客人找到了陈子仪，用食指和拇指指着枪。“嘿，我抓住你了，陈子仪。”小客人高兴地哭了。

小客人抓住了陈子仪，但陈子仪是玩捉迷藏的高手！我肯定逃不掉她的。客人又来到我的藏身卧室，我的心怦怦直跳。我闭上眼睛，屏住呼吸，闭上双手祈祷，“别抓我，别抓我！”但是上帝不想要。她找到了我。“哈哈，我也抓到你了，妹子！”“唉！我是怎么被抓的？”我难过地说。

后来我们轮流做，整个下午都很开心！

【第15篇】那一刻，我很开心_玩游戏作文300字

在教室的后面，一个开放的空间被清空了。我们围住了它，大喊：“石头、剪刀、布……”获胜者会得到一条围巾，蒙上眼睛，开始“感觉失明”。

我是赢家。这条围巾在我头上绕了两圈。天很黑，一切都消失了。

朋友们瞬间散去，躲在一个不认识的角落里。他们有的在拍手，有的在跺脚，有的在拍我，有的在我身边转来转去…

我小心翼翼地挪动着脚步，双手不停地在面前抚摸，耳朵认真地听着每个人的声音。我刚摸了一条裙子，正要抓的时候，这个人居然跑了。

我有点失望，但是我的耳朵里听到了别人的声音。立刻冲过去，抓起一条裙子，小心翼翼地摸了摸自己的衣服。我终于知道他是谁，喊出了他的名字。

那一刻，它已经深深地印在我的脑海里，很幸福.

小学其他年级同类作文

融体育教学内容于游戏之中

在我们过去的体育教学中，无论是在课的准备部分，基础部分还是结束部分。采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉，没有新鲜感。教师缺乏新的教学方法和手段的发明和创造。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习兴趣和积极性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的学生喜欢竞争和竞赛。如果在教学中适当安排一些有比赛和竞赛的游戏，把教学内容融入其中，就会和游戏有机结合。它不仅增强了课堂的活跃气氛，而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、积极地参与学习。它不仅提高了学生上课的兴趣和积极性，而且达到了提高课堂教学效果的目的。

游戏在体育教学中的作用——在教学中安排游戏，可以在愉快的气氛中发展和提高学生的体质，培养学生的良好素质。比如在小组竞赛游戏中，每个学生的努力程度直接影响到这个小组的成败，甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神，互相配合，以高度的责任感和认真的态度参加游戏。因此，安排这样的游戏可以培养学生的集体主义和助人的良好思想和情绪。在比赛和对抗较多的游戏中，学生必须执行游戏规则，服从裁判，培养学生遵守法律法规的习惯。所以这个游戏在某种程度上是有教育意义的。第二，体育的基本任务是锻炼学生的健康，发展学生的体质，提高学生的健康水平。游戏活动可以做到这一点。对提高学生的整体协调能力，促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于游戏的多样性，要求学生有准确的预测和判断，可以培养学生的分析、观察和随机反应能力。它为学生智力的发展开辟了一个理想的空间和园地。此外，游戏的竞赛也有利于培养学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克服各种困难并取得胜利后，学生不仅可以尝到胜利后的喜悦，还可以获得自信，树立顽强的意志。同时也是增强学生体质，掌握基本技术和知识的基础。所以，游戏也是健康的。第三，它可以让所有参与游戏的学生从头到尾都参与到活动中来。说明游戏有意思。游戏越新颖，对抗性越强，剧情越生动越有趣。学生参与活动的积极性和主动性越高。还可以增加和提高学生对体育锻炼和上好体育课的兴趣。那么如何才能合理科学的使用游戏呢？首先要根据教学内容合理选择游戏。在素质课上，如果不采取任何方法和手段，可以简单的重复跑跳。过一段时间，学生会对自己身体机能的下降感到疲惫、厌烦和不感兴趣。但是如果把几个体育锻炼综合起来，用游戏来玩，效果就不一样了。比如30米跨栏比赛。具体方法是：将学生分成四组，在30米的距离内来回奔跑，越过障碍物，绕过标枪。以接力的形式，在失误少的情况下，看哪个组先完成。通常第一轮过后，大家都不甘心。会有第二第三场比赛。直到教学任务完成，学生们仍然兴高采烈。在这个游戏中，不仅培养了学生的速度素质和耐力素质，还培养了学生的弹跳素质、敏捷性和灵活性素质。从而发展学生的实力和素质。如图1所示，在教授弯道跑技术时，由于技术动作不复杂，很难理解动作的要点。很多学生在曲线上练习时，态度不认真，老师很难掌握学生的理解和情况，从而失去了教学意义。如果把这个内容游戏化，效果就不一样了。具体方法是：让学生手拉手围成一个圈，然后从任意一个学生开始1——3或133544开始数(随意设定，人数越多组越多)。老师任意喊号，喊号的同学迅速从原来的位置跑开，绕着人墙跑，追赶前辈。在跑回原来的地方之前，被摄像头拍到的同学会表演一场。这样，在老师的正确示范和讲解下，学生可以在享受的同时不自觉地掌握曲线跑的技巧。结合学生之间的讨论，交流自己的感受。对这项技术的理解和掌握会更强。(见图2)

你去的时候跳过。

从* * * * * * * * * * * * * *。

橡树

***************

跑

皮肤

***************

腱

线

枪* * * * * * * * * * * * * * * * * *

10米

往回钻了10米，过了10

在班级的不同阶段，选择游戏的目的是不同的。在准备部分，要重点抓好两个方面：热身和集中；基础部分应以有助于完成教学主要任务的游戏为主；最后可以选择一款有利于身体恢复的游戏。比如备考部分，都是用场地跑，枯燥乏味。比如在游戏上放一些蛋糕，钓鱼也包括在内，也达到了准备的目的。在课程结束时，一些简单易行的舞蹈动作作为游戏的主要部分，调节学生的紧张情绪，恢复体力，消除疲劳。其次，使用游戏教学的目的是提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。所以玩游戏要科学、准确、有针对性，有利于课堂教学。除了根据教学内容进行安排外，还要注意学生的年龄、性别、生理特点、身体素质和活动能力的差异。游戏的难度，时间，负荷应该也不一样。比赛前，向学生解释比赛的名称、目的、意义、方法、规则、要求和结果。在相关技术问题上，要讲清楚，通过老师的正确示范给学生一个正确的概念，保证游戏的顺利进行。在活动中，教师应随时观察学生兴趣和情绪的变化。情绪高的时候，说明游戏成功，情绪低的时候，不感兴趣或者因为某种原因退出，说明游戏失败。此时，教师应及时停止游戏或更换游戏，重新调整队伍或达到预期目标，即使情绪高涨、热情高涨，也应立即停止游戏，以保持最佳的教学效果。另外，比赛中要注意掌握运动的强度和密度。运动不宜过度。

在小组游戏中，要根据学生的实际情况合理分配力量，努力使各组的力量和实力大致相等。选择的游戏应该是通用的，让所有学生都能参与，保证每个学生都有机会参与游戏。因此，有必要科学地组织比赛。

第三，玩游戏时，学生不要因为情绪处于高度兴奋的状态而感到疲劳。还经常跑，躲闪，追，身体对抗。如果不遵守游戏规则和方法，很容易造成伤害事故。因此，教师必须在课前进行充分的分析和预测。做好现场安全检查，及时消除安全隐患。防患于未然。同时，在游戏中应加强组织、纪律和安全教育。保证游戏正常运行。

游戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入游戏，不仅丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，而且激发了学生上课的积极性和兴趣。从而保证教学任务的完成。因此，同事们在自己的体育课中，根据自己所教学生的具体情况，创作出更多新颖独特的游戏。让我们的体育课成为学生的快乐天堂。

（六年级，2600字）

猜游戏，悟道理

“拇指，二哥，三妈，四哥，小姑娘，去看戏。掌背，心肝宝贝。”每当听到这首童谣，我都会不由自主地回忆起这个“猜谜、指指点点”的游戏。

同桌中指长约8cm，宽约10cm。中指分为三段，自由弯曲，平滑，没有突出的关节。中指的指甲是淡粉色的，指甲底部有一个白色的小月牙。指甲干净，中指肌肉呈椭圆形，皮肤光滑，皮下静脉清晰可见。中指肚子上的指纹是“簸箕”。

我开始玩“藏中指”的游戏。我把中指放在小指的地方，把小指“转”成中指，右手紧紧包着，以防同桌猜。

我想：“他猜不到，我包得这么好。”但他盯着我的手指，专注地盯着。我的心越来越紧张，手心出现了一层薄薄的汗。我不禁想：“你会因为盯了这么久而看到破绽吗？”

结果没想到他一下子就抓住了我的无名指。我骄傲地张开手掌，笑了。果然我藏手指的能力挺高的！

轮到我猜同桌的手指了。看着同桌挤在一起的手指，我莫名的心慌：“我会猜错吗？”.不可能.选择哪一个？“越想越乱。当我不知所措的时候，突然，我发现一根手指明显地突出来了。也许是他的诡计。我不能被愚弄。我推理了一下，选择了一根微不足道的手指藏在角落里。果然，他失望地抬起头，慢慢张开手指周围的手掌。我看着他失落的样子就知道我是对的。真是奇迹。在网络语言中，它的意思是“我和我的小伙伴震惊了”。

我很喜欢今天的作文课，因为从猜谜和指指点点的游戏中，我学到了一些道理。想要认真，就要学会观察，动脑，想办法成功！甘家林，6年级，

（六年级，600字）

有趣的游戏800字

今天下午，老师组织我们巨人作文班的学生玩了一个叫做“对抗”的游戏。当我听到老师说这个名字的时候，同学们立刻开始上课说话：“为什么？你打算怎么对付老师？谁敢这样！”老师很快说出了游戏规则：“‘面对工作’就是老师说一个动作，学生马上做出相反的动作，犯了错就要被罚下。”

学生们用期待的目光盯着老师。只听老师吩咐：“举起左手！”学生们唰了一下，都举起了右手。然后老师说：“同学们都坐好了。”大部分同学都站了起来，但也有小部分同学没反应过来，被罚下场。老师看到我们班大多数同学都很聪明，就说：“我要搞点更难的！左手摸右耳，右手摸左大腿。”这时，很多同学开始手忙脚乱，犯错误的同学笑着走了。这时，老师笑着说：“大家都开心。请笑。”教室里的笑声立刻停止了，有的同学开始皱眉，有的表情痛苦，有的甚至泪流满面。这时，老师突然大声说：“你这么伤心，哭出声来就好了。”出乎意料的是，学生们反应很快，教室里顿时哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑声此起彼伏。当然有几个没做对的同学被淘汰了。然后，老师让我们做的事情越来越难，出错的学生也越来越多。我们别无选择，只能勉强接受——的“惩罚”。最后只剩下六个人了，包括我。哦，太神奇了！老师然后设了几个陷阱，没能把我们压倒。最后老师宣布：“今天这六个同学赢了比赛！”教室里突然响起了掌声，我们六个同学都很开心。

今天这个游戏让我收获很大：一个小小的游戏，不仅能让人心情愉悦，交到朋友，还能锻炼我们的反应能力和适应能力。我非常喜欢这个游戏，因为它太有趣了。

（小学四年级，）