英语作文高二学习

【第1篇】学习随笔作文450字-高中高二作文

刚开始喜欢看心理学的书，但是感觉很好奇，很神秘。

特别是在电视上看到一些节目的时候，让心理医生帮我分析一些人的性格，分析一些事情的原因，个人心理的一些原因，让我觉得特别厉害，特别佩服。更别说我们经常看到的心理测验，虽然不是100%准确，但总是有非常相似的预测，加深了我们对心理学的希望。

那些心理学家，都是名校的硕士博士，原本只关注这些头衔，其他人并不这么认为。但是自从看了心理学的书，真的有些感触。那些人真的学会做暴君了。

心理学涵盖了广泛的知识和学科。

起初认为心理学更接近医学，但医学也和生物学有关。看了一下，发现也和物理、化学、数学有关，可以说和我们的认知科学、社会学、教育学、信息学、人类学、计算机科学等等都有关系。平时心理学研究的实验就更不用说了，可以说读这些心理学的书让我眼界大开了一点，真的发现自己是井底之蛙。

【第2篇】学习很有用作文500字-高中高二作文

寒假前，我从淘宝上买了几本书，有些是关于学习英语的，有些是关于提高自己素质的。

总有人说大学生从学校回来就彻底脱胎换骨了。但其实并不是所有的大学生都这样。但是在大学生活阶段，他接触到了很多东西，他知道怎么学习。

比如我身边有很多同学。他们一开始没怎么改变，也没意识到改变有多重要。直到几年后，他们去上健身课，尤其是假期。

其实如何让一个人脱胎换骨，不是多读书，而是上形体课改变气质。

很多时候，我们总是传递虚假的信息，很多事情不切实际，但我们坚信这一点。连象征正能量的东西都真的有误导人的嫌疑。

如果能头脑清醒，就要找准方向。无论是为了让自己变得更好，还是为了快速提高学习成绩，我们都应该找到合适的阀门，投入我们的时间和精力。

虽然我们是金融专业，但是我身边的一些同学对播音主持有特殊的兴趣爱好。我们专业举办各种大大小小的活动，都有他当主持人。

不得不说，这从一开始就是对他的一种锻炼。

当然，不是每个人都有非常显著的特长，但我们可以发现它，培养它。即使没有，也可以提升自己的专业能力，这样才能找到工作，在实现社会价值的时候不至于自卑。

学习总是有用的。

【第3篇】学习与思考作文400字-高中高二作文

最近发现自己学习的动力越来越弱，明显很懒。还时不时给自己找一些冠冕堂皇的借口。

颓废懈怠了几天，我率先想到这样下去不可取，还是喜欢上进又想改变的自己。

这一年来，我每天都在学习如何提高，如何自律，如何多读多写，如何独立思考，锻炼思维能力。

也许有些影响不是立竿见影的，但我不得不承认，我无形中改变了自己。

只是因为尝到了自律和学习带来的积极快乐，发现自己在这段时间懈怠的时候，就越来越焦虑。

重新打开关于思维的书，虽然内容有些难懂，但我还是让自己先打开比较容易的部分。果然，过了一段时间，我发现了自己的兴趣，再次被新鲜的知识所吸引。

在学习了更多的新知识后，我意识到自己是多么的浅薄和傲慢。难怪有人说，比如说半桶水最抖，而一桶水稳定得多。

通过多读书多学习，我逐渐看到了世界上很多优秀的人的思维。他们不同的生活和观点也让我学会了思考，也正是这些想法让我慢慢明白，我应该学会谦逊。

【第4篇】学习随感作文500字-高中高二作文

最近申请的课程很多。但是渐渐的，感觉没有以前那么强烈了。

或许，这就是感动你的所谓低效率的勤奋吧。

申请课程的时间限制从一个月到另一个月不等，从一周到三四个月不等。

但是，我发现现在的我好像很认真的完成了讲课，认真的完成了作业，积极的参与到课程互动中，但是当课程结束的时候，一切似乎又回到了原点。手机上的那些课程，表格上的那些作业，群里的那些互动文字，仿佛根本就不存在，显然是对我没有任何进步和改变的嘲讽。

想想我报这门课的时候的动力，想想当时的初衷，但是当我真正理解的时候，因为一点点的困难，我竟然悄悄打退了鼓。

这就是所谓的半途而废。如果总是对待自己的学习，对待自己感兴趣的新事物，我觉得只会越来越迷茫，没有目的感。

虽然在群体互动中可以看到很多和自己相似的人，有些人的现状、工作、待遇、生活氛围都非常好，但是每个人都有自己的焦虑，每个人都想改变。

同时，我们也可以在群体中看到很多真正具有很强执行能力的人，因为在课程结束之前，就有人因为学习这种新技能而跳槽或者增加副业，这样高效的行为往往得到大家的称赞。

然而，与其花时间看别人的成就，我们仍然没有对真正适合自己的东西做出很好的选择。

【第5篇】学习别人的见解和深度作文450字-高中高二作文

记得以前我喜欢看微信官方账号上发表的各种文章。可能那些人是自媒体作者。可能他们个子不是很高，但是一旦看到他们发表一些我实在受不了的文章，我就会主动取消关注。但是也有一些非常厉害的自媒体作者，他们的见解很有见地，很深刻。

就好像我们在这个过程中不断的学习。

我们的学习过程不仅仅是在学校这么小的阶段继续下去。我们需要一个更大的平台，更大的范围，更大的领域，让自己去学习，去积累各种经验。

这个周末回家也想带着妹妹到处玩。

我觉得不能在家里呆太久，因为会让整个人抑郁，抑郁，要经常出去活动，然后再去见别人。

学会我们真正应该关心的事情，他们根本不关心，关心的是和自己无关的事情。

我觉得这种社会状况很绝望，很悲哀。无论我们怎么说话，怎么呼吁，怎么劝，似乎都起不到什么作用。

所以他们在说服世界的过程中写了那么多文章，似乎也能理解。

每个人活着都不容易。

【第6篇】欣赏风景，不忘学习作文500字-高中高二作文

不知道为什么，这几天特别感觉时间过得真快。

也许在此之前，并没有很强的时间观念，就是随着时间的推移，很多事情逐渐走到了谷底。

我们一开始并不关心，甚至完全忽略的事情，只是慢慢发现了它们的重要性。比如跑步，运动，健身，让你变得强壮。

也许在过去，我们总觉得什么都可以放下，因为总有很多重要的事情在我们的脑海里盘旋。时间总是那么不可预测，总的来说是有限的，只是一点点。

但是后来发现，很多东西都是有收缩空间的证据。鲁迅先生曾经说过，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的。

在你剩下的课的空间里，在你等车的时候，充分利用那段时间是很有价值的。关键在于你要不要在那几个小时里这么努力，节约时间，平复一颗浮躁的心。

我们会发现，这条路上的风景，不一定是我们想要的。

也许突然换个路也不会太差。

在图书馆的演讲厅一遍又一遍的听那些讲座，其实是很累的。毕竟真正的收获是什么？有时候听两个小时的课，效果不如看书十分钟。

效率和质量是由我们自己的双手决定的。

【第7篇】学习的热情作文500字-高中高二作文

自从学会跳舞后，我交了一些新朋友。同时，这项舞蹈运动也给了我一些深刻的见解。

其中一个就是说世界上没有愚蠢的人，只有懒惰的人。

很久以前，当我看到有人跳舞的时候，其实我是渴望往里走的，我想像别人一样敢于在公共场合自信地跳舞。其中，一定要有一个领导，他是最标准最漂亮的舞者。当然，别人不一定是最好的，但因为是群舞，所以还是能感受到魅力的。

当时只是觉得不敢参与，觉得有点害羞，觉得跳舞很难。就是没天赋，舞跳的不好。

总之，如果你不敢跳，不敢参与，就会有很多借口。

后来，我加入了这个舞蹈公司。从一开始的别扭和害羞，逐渐敢于迎合别人的眼光，小心翼翼的跳舞。可能不是最标准也不好看，但对我自己来说是很大的进步。

同时也从新生身上看到了自己的影子。我会主动找一些志趣相投的人聊天，想学就教他们。

然后，我发现学习热情不同的人学习舞蹈的差异很大。

有的人特别积极，不仅主动求教，还一步一步认真学习。有些人知道如何跳舞，但别忘了。即使我觉得她错了，想再教她，她也退缩了。

由此，我看到了自己的影子，所以这也是一种收获。

对学习有热情的人更善于学习。

【第8篇】学习力作文500字-高中高二作文

越来越觉得学这个技能就是自己学。

我很久没有使用文档和excel表格了。之前所谓的学习，不习惯的不熟悉，直接让我成了新手的原型。

我记得有一次，一个朋友需要我帮忙做一块材料。肿胖的时候我无法拒绝，只好默默尝试。

好在有一个非常方便的搜索引擎，可以充当好老师。

我很快找到了相关资料，然后现在学习，现在使用，但是我完美的完成了任务。

这甚至让我感到惊讶。有时候，我们低估了自己的学习能力，当有一定压力的时候，甚至你也会惊叹自己的破发点。

今天学完时间管理方法，很想自己做个图表。这个我以前学过，但是记忆中并不难，但是对于不知道怎么下手的新手来说还是比较难。

然后我利用一些时间，在网上学习了给予技巧，甚至学习了制作图表的方法。虽然现在软件已经更新了，但是只要我认真学习，还是可以从学习中得到一些东西的。

这让我想起了我正在学习的舞蹈。有时候我们觉得一个舞步太难了，因为我们没有抓住诀窍，没有仔细观察。其实一切都是有规律的。当你明白了这一点，一切都变得简单了。

这些人生经历让我觉得学习能力真的是一种特别重要的能力。

【第9篇】学习随想作文450字-高中高二作文

持续了将近一个月的网络课程学习，直到昨天才告一段落。

回顾这个月，不能说每天都很认真，只有半个月的辛苦。

也许是因为一开始没料到学习的强度，所以一下子有点不知所措。刚开始能慢慢跟上，后来摔多了，但是没有动力。

我真的应该在一开始上课的时候就听从班主任的教导：一定要跟上学习的步伐，否则一旦摔倒，就很难跟上，甚至会因为觉得难而放手。

一直想着学业成绩。对于那些修偏科的人来说，真的是因为一开始没搞明白一个问题，然后二三四积累多了，就好像麻木了，因为觉得要花很多时间才能补上，甚至不知道从哪里补上。结果他们经过多次拖延，真的赶不上了。

归根结底还是要在自己身上找原因。

现在课程结束了，没有班主任和学姐的监督，学习靠自觉，但就像他们说的，有人催就不肯进步，不肯认真学习。没有后面的“鞭笞”，你会自学吗？

我现在开始感觉到这个差距了，但是我学到的知识是我自己。就算以前学过，还是要复习。毕竟学习不能停止，学习是永无止境的。

【第10篇】好好学习，天天向上作文300字-高中高二作文

大概从高一开始，我们就知道，好好学习，天天向上。

在我遥远而模糊的记忆中，一年级教室后面的墙上总是挂着八个大字，红色的。好好学习，天天向上。

后来在这句话的鞭策下，我们一直在努力寻找自己的方向。

我也知道，其实每个人心里都告诉过自己，关于未来和人生的传说都在我们身边，看到了一些向往和绝望。就好像我们时隔多年来到这里，还是很喜欢这句简单的话，但同时又很励志。

我始终记得，学习是我们作为学生的使命。

后来被很多同行围着，他们来来回回，走来走去，看了很多风景，思想自然也变了很多。渐渐地，我们不在同一条路上了。

但我们还是觉得他们一直在一个水平上，明白了我们心中深深记住的那句话，努力学习，天天向上。就好像我们又回忆起了童年的美好回忆。

【第11篇】在平凡中学习真理作文900字-高中高二作文

人生是重生的，不断学习新知识总是必要的。那么，从哪里可以学到最重要的东西呢？也许很多人会回答，当然是在最好的学校。但是我觉得我在平凡生活中学到的东西是最重的。在一次诺贝尔奖获得者的聚会上，有人问一位老人，你在哪个大学学到了你认为最重要的东西？老人平静地说：“在幼儿园。”看到这里，可能有人会笑。他们在幼儿园能学到什么？只是小孩子玩。其实你在幼儿园学到的东西，永远会让你受益终生。在我一无所知的那个年纪，我失去了一种逆反心理。懂得听老师的话。我们吃饭的时候，老师会告诉我们把自己一半的东西给朋友。于是我们学会了分享。在未来的日子里，我们将与我们的合作伙伴分享我们的快乐和成功。

当我们看到美好的东西时，我们总是有把它据为己有的心理。尤其是别人有，自己没有的时候，这种想法就更糟糕了。这时老师会告诉我们：不要拿不属于自己的东西，否则会被别人当成坏孩子。没有人愿意被别人当成坏孩子，所以这句话在我们小小的心里留下了深刻的印象。在以后的日子里，每当我们想从别人身上拿东西的时候，都会想到这句话。我们不会拿别人的东西，而是靠自己的努力去得到自己想要的。

在幼儿园，我们有每天午休的习惯，因为老师告诉我们下午会有精力做自己想做的事情。小时候我们会在床上放很多玩具，起床后被子玩具乱七八糟。这时，老师会告诉我们把东西整理好。所以在以后的日子里，我们养成了整理东西的好习惯。我们吃饭的时候，看着自己脏兮兮的小手，老师会告诉我们吃饭前要洗手，不然会生病。我们都害怕生病，因为生病了要吃药打针。于是我们养成了爱干净的好习惯。当我们做错了，老师会教我们做错了向别人道歉，勇于承担责任，让我们成为勇敢的孩子。

学会分享，学会不拿别人的东西，学会组织，学会爱干净，学会勇于承担责任。看，我们在幼儿园学了多少。这些是任何大学都学不到的知识。因为我们长大了，没人耐心教你这个。这些都是我们平常生活中一点点积累下来的。我们应该学会在平凡中学习真理，这将使我们受益终身。

高二：王倩1996

【第12篇】学习随感作文450字-高中高二作文

这两天，我开始学习一门新课程。

其实几年前我也陆续接触过皮草，但是一旦没有切中要害，就没有很好的机会认真学习。

就在这段时间，我有机会接触了这门课的训练营。虽然这期间的宣传教学题目还是有点鸡汤的味道，过程也一直处于一种激励的状态，但是选择重新学习是我内心的选择。

毕竟这个课程我也了解过，甚至半桶水的研究过，但一直不敢行动。没有人引导我，我对它知之甚少，不敢踏出一步。

几年很快就过去了。那些大胆学习和实践的人，可能经历了风雨，在路上取得了不一样的成绩，但他们成长的比一直在四处漂泊的自己多了很多。

所以这次是难得的机会，就是有教程，有动作练习，有动手教学。

我应该珍惜这种机会。毕竟很多时候，机会是自己把握的，新知识是吸收的。如果不主动去思考，那只是理解。只有真正学会了，才能转化为自己的知识。

之前的基础有点薄弱，但是老师教的都一样，每个人的时间和机会都是平等的。接下来，我们来看看你是如何利用课余时间补课的。毕竟你学到的知识都是自己的。

【第13篇】追剧与学习作文450字-高中高二作文

这几天我迷上了一部新的网剧《庆余年》，里面漏掉了新的学习方法。

其实这部剧已经出了一段时间了，但我一直没兴趣看。这也是一个偶然的机会。一个人吃饭无聊的时候，就打开电视“配饭”。就在他看到大家推的剧的时候，他点开了。

看了一会，才知道原来是跨剧改编。现在越来越多的好小说被改编成电视剧。我在剧照里看过很多优秀的老戏骨，感觉他们能拍的剧都不会差。结果我真的被迷住了。

从最初对主人公穿越后处境的猜想，到在剧情中安排好实力后的期待，再到其他配角精彩的对立，有搞笑，有真情，有友情，有亲情，有猜忌，有冷淡，有不自觉，从一集到两集到一天三集。

刚刚养成的新的学习方法，被我微弱的自制力打败了。简单来说，就是觉得看完所有能看一遍的剧才能好好学习。

但是，我发现我真的让自己看了一集又一集，却没有热情去追剧到底。而且是看完电视两三四个小时，只在关掉电视的那一刻觉得很空虚，和认真学习阅读后的充实感形成了极大的反差。

我想我应该尽快把精力转移回学习上。

【第14篇】学习与思考作文500字-高中高二作文

有时候觉得自己读了一些书，但是再听到别人提起，发现除了书名，很多细节都记不住了。

早上看了一个关于读书分享的视频，明白了读书学习的一些要点，就是边学习边思考，这些也有一定的方法。

看书的时候最好拿个小本子记下来。这个可以根据个人习惯详细写，也可以只写自己有感觉的关键词。只要合上书后看到这个字，就能对书的内容有一点印象，有效，有用。

还有一个就是看完之后做思维导图。我以前也这样做过，但是没有坚持过。但我从心底里承认，这是一个很好的方法，值得练习。因为看完一本书，如果是自己做的总结性思维导图，有时间就很容易回忆起阅读的记忆点，非常直观实用，同时看完一幅图也很有成就感。

当然，最重要也是最受欢迎的一点就是写读书笔记。这个刚开始有点难，我也在实施的过程中，主要是有时候觉得自己理解不够，写的不够深入，但是通过学习和思考，我也明白了原因是书读得太少，没有一定的基本量，不足以构建一个完整的知识体系。

也是通过做笔记，让自己更懂得学习时要努力思考，才能有高质量的输入输出。

【第15篇】学习力作文400字-高中高二作文

这几天通过练习舞蹈，复习以前专业课的知识，我明白了学习能力的重要性。

有人说学习有点反人类。因为人天生有点懒，容易沉浸在舒适区，学习就是要走出舒适区，总是学习不同的新东西，学习不同的观点，然后学会融入自己的思维。

如果你没有真正沉下心来学习，你真的会觉得学习是一件很痛苦的事情。

所以，大多数有目标并为之努力的人都是很厉害的。

因为他们一直在为自己的目标而学习，也因为你有很强的目的性，你的学习才会有很强的动力。

一旦把学习能力赶出了舒适区，不断被刺激的学习能力其实是会上瘾的。

有一种游戏，像突破障碍，玩怪。你的学习能力会让你逐渐喜欢学习，喜欢挑战，就像有些校长会越来越喜欢学习一样。

当你意识到学习能力的能力时，你就会被自己的学习所激励，因为它会带来动力。

这个我觉得要看大家理解了。如果你还没有感受到学习能力的魅力，你只会像教学一样感受到这样的话。

所以，想要遇到更好的自己，还是需要挖掘自己的学习能力。

高中其他年级同类作文

关于学习

昨天突然觉得有一种想学的冲动。电脑，销售，什么的。我很想学点东西。

离开校门后，除了偶尔看一些小说和书，我从来没有真正学过什么。昨天有人问，你怕自己一个人活不下去吗？让我想想，大概是真的。虽然我知道自己哪里都饿不了，但是想想肯定活不好。没有一技之长，之前的学习全部交给时间。想想真是个废人。

学习，学习真好。虽然手头的事情很多，但是时间就像海绵里的水，还有时间去挤。家里还有很多书，尘封已久。是时候拿出来看看了。

有时候人真的很奇怪，偶尔会想做点什么。比如学习，认真看书，那样感觉真的很好。比如旅游，据说是最好的学习。想想自己好久没去的地方。很想出去看看外面的世界有多美好，有多无奈。很想，很想。

学习，然后努力学习。选择自己最感兴趣的，学点东西。就算现在不需要，迟早也会成为你人生中的宝贵财富。有时候想想，真的很后悔在学校没有好好学习。现在，我成了玻璃框里的蝴蝶，前途光明却无路可走。

我希望我能静下心来学点什么，不管是什么。那样的话，我是不会辜负我的冲动的！

（高三，500字）

人教版高中第五册一单元

第一，第一层是刻苦学习

说到学习，要讲“头吊梁，锥刺股”，“努力，努力，再努力”。这个层次的学生觉得学习很枯燥。对他们来说，学习是一种强迫行为，他们无法享受学习。长此以往，难免会产生对学习的恐惧，从而导致厌学。因此，学习对他们来说成了一件苦差事。

第二，第二层是好学

俗话说“知者不如不知者”，达到这种境界的学生，学习的动力很大。渴望学习，往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度往往让他们取得好成绩，反过来又让他们对学习更有兴趣，形成学习的良性循环。

第三，第三层是学习

学习本身就是一门科学，有科学的方法和规律可循。按照正确的学习方法，学习效率会高，学习会轻松，思维会变得灵活流畅，知识会得到很好的控制。真正成为知识的主人。

目前中学生中，第一层次占多数，第二层次占少数，第三层次更少。我们要明确，学习的一个重要目标就是学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，他们可以轻松地学习所有的课程。

三种学习习惯

学习成绩的好坏往往取决于是否有良好的学习习惯，尤其是思维习惯。

第一，永远站在系统的高度去把握知识

很多同学习惯了跟着老师一步一步来，一章一章的学习，对章节与整个学科体系的关系不太感兴趣，只看树不见林。随着时间的推移，所学的知识增多，会觉得内容复杂，线索不清，记忆负担加重。事实上，每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前，首先要了解这个体系，把知识作为一个整体来把握，在学习各个部分的时候找出它在整个体系中的位置，这样往往更容易掌握所学的知识。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习避免死记硬背，尤其是理科，发现真相更重要。所以，无论学习什么内容，都要问为什么。你用这种方式学到的知识，好像有kinomoto。即使你的问题超出了中学知识范围，连老师都回答不了，但也没关系。重要的是对一切都要有好奇心和好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。更重要的是养成这种思维习惯，有利于思维品质的培养。

第三，发散思维，养成联想思维习惯

在我们的学习中，要时刻注意新旧知识之间、学科之间、所学与生活现实之间的联系，不要孤立地看待知识，养成多角度思考的习惯，有意识地培养思维的流畅性、灵活性和独创性，从长远来看，这必然会促进智力素质的发展。

知识学习主要通过思维活动来实现，学习的核心是思维的核心。掌握知识固然重要，但更重要的是通过知识学习提高智力素质，这样会更容易学习知识。所以上面说的三种学习习惯，本质上是三种思维习惯。学习的重点是学会如何思考。

三个学习点

学习的方法有很多，但重要的是要注意以下三点

第一，多读书，注重基础

要想学好，掌握基础知识尤为重要，基础知识是指课本知识，学生一定要清楚。但是在学习中，很多学生不重视课本的阅读理解，只愿意多做题，因为考试就是做题。其实这是本末倒置的做法。应该说课本和习题都很重要，不能互相替代。但是课本知识是基础，做题的目的之一就是更好的掌握知识。所以提倡多读书少做事，不提倡多做事少读书。

第二，多思考，注意理解

“学而不思则罔。”思维是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是控制知识的心智。如果一个人不会思考，那他只能是知识的奴隶。再多的知识都没有用，也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，理解只有通过思考才能实现。思维的来源就是问题。学习中不要轻易放过任何问题。有问题不要急着问人。试着自己思考，用自己的双手找到问题的正确答案。这样才能提高思维能力。

第三，多复读，温故而知新

《论语》开头第一句；“边学习边向时代学习”就是什么都学，重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不可能是机械的重复，也不仅仅是简单的记忆重复。我们提倡每次重复都要有不同的角度，不同的侧重点，不同的目的，这样每次重复都会有不同的感受和体验，每次都有更深的体会。知识的学习和能力的提高在这种不断的重复中得到升华。

三种学习精神

首先，不仅仅是书

古人云：“信书不如无书。”在我们的学习中，课本是我们学习的重要资料，学习课本的基础知识是毫无疑问的。但是，这里要澄清两个问题；第一，科学永远是一个不断发展的知识体系，我们所学到的所有知识和方法不可能是完美无缺的。这就需要我们多动脑子，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出自己的观点和看法。第二，人对事物的认识过程总是可以反复完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们的观点和看法是不正确的，但正是从这种错误和正确的对抗中，我们才能得到正确的认识。课本即使死记硬背，也很难灵活运用。所以我们提倡的不仅仅是书，不是否定书，而是培养一种创新精神。

第二，不仅是老师

在中学生的学习中，很多学生只会在课堂上认真听讲；把老师的板书逐字抄写，课后消化，但很少发现问题，提出问题。老师讲什么是什么，教什么做什么，把自己变成一个“知识容器”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰曾经说过；“教育的主要目的是培养能够创新的人，而不是简单地重复前人做过的事情。”所以我们提倡学生多和老师交流。当他们对老师说的话有疑问或不同意见时，要敢于坚持自己的观点，敢于质疑老师，甚至与老师争论。在辩论中，我们只输了错误，得到的不仅仅是正确的认识，还有智力的发展，以及勇气和信心的提高。最终必然是“照耀你胜过蓝色”。

第三，它不是唯一的

对一门知识的理解可以从不同的角度来理解；解决一个问题有不同的方法；一个实际问题可以从不同的学科去分析解决。世界本身就是一个多元化的世界，我们学习的目的绝不是追求唯一的答案。所以我们在学习中一定要有这种“非独一无二”的意识和精神，努力寻找更多解决问题的方法，培养多角度理解问题的习惯，培养思维的灵活性和适应性。

三个学习原则

具体的学习方法往往因人而异。不同的人有不同的学习特点，可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但是，我们也需要严格遵守一些共同的原则，这是取得良好效果的重要保证。

第一，意识原则

自我意识要求中学生有意识地安排自己的日常学习活动，完成各种学习任务。我们应该明确，学习是一种有意识的行为时，学习更有效，尤其是对中学生来说。如果把学习变成一种受他人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，对学习失去兴趣，学习效果可想而知。所以对于那些学习成绩不好的同学，首先要检查自己的学习意识，自觉做好属于自己的一切，这是做好一切的前提。

二、主动性原则

主动性要求中学生有学习的热情，主动获取知识，不等待，不依赖，不羞于提问。做任何事情，主动是成功的必要条件，学习也不例外。很多学生只是在学习中缺乏这一点。他们不懂的问题，宁愿烂在肚子里，也不去问别人。老师说什么，学什么，他很少主动和老师同学交流，有些学生甚至一年都不问老师一个问题。这些学生并不是没有问题，而是缺乏学习的主动性和积极性，这种被动的学习状态非常有害，必须改变。

第三，独立性原则

独立性要求中学生独立，不轻信，不盲从，不听话，能够独立完成学习任务，不易受群体因素影响。很多优秀的学生往往都有这样的特点。而其他同学总是愿意让老师反复讲解，更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去争取知识。正是他们在学习上的独立性使他们出众。我们认为，如果没有学习的独立性，就没有创造力，也不可能取得最佳的学习效果。

三种学习技巧

首先，学会快速阅读

直接从书中获取知识是一种重要的途径。甚至课本上的知识也不能单纯靠老师的讲解来学习。一个掌握了阅读技巧的学生，可以更快更流畅地掌握知识，更主动更轻松地学习。在实际学习中，许多学生习惯于上课听课，课后做作业。连课本都读得不是很好，更别说看很多课外书了。这样一来，学生将无法阅读，也无法培养熟练的阅读技能，这将严重阻碍学习的发展。这可能是很多学生学业落后的重要原因。我们说的阅读技巧，不是单纯的阅读，而是边阅读边思考的能力，边思考边阅读的能力。是一种可以根据不同书籍的模式，快速对其内容进行优先排序和把握的技能。这就要求学生多读书，注意不同书籍的特点和阅读技巧，加强阅读和思维的结合，有意识地加快阅读速度，逐步形成快速阅读技巧。

第二，学会快速写作

中学课业负担重。如果不掌握快速写作的技巧，负担会更重。比如上课记笔记跟不上老师的速度，课后花太多时间完成作业，因为写得太慢而没能完成试卷，这些都和写作技巧有关。可以说，写作技巧是我们掌握知识的工具，这个工具的状态将决定我们能否有效合理地利用时间。那些文笔慢的同学要对此给予足够的重视，自觉加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，在快速书写的同时，也要保证字迹清晰规范。

第三，学会做笔记

记笔记是一种结合动手的学习行为，有助于理解和记忆知识，是必须掌握的技能。中学生学习笔记主要包括课堂笔记、读书笔记、复习笔记等。课堂笔记要结合教材记录，而不是全部抄老师的板书。看笔记的时候要注意阅卷和阅卷，所谓“不动笔墨不看书”。复习笔记时，要注意对知识的归纳和整理，明确知识的结构和联系。还需要指出的是，无论哪种笔记，疑难问题都要记录下来集中处理。

三种学习能力

一，独立探索知识的能力

这种能力也可以称为自学能力。在相同的外部条件下，不同的学生有不同的学习成绩。造成这种情况的原因有很多，但自学能力的不同是一个重要原因。那些优秀的学生往往具有很强的自学能力，他们不仅在老师的指导下满足学习的需要，而且更注重独立探索知识。他们注重自学对书籍的理解。当他们遇到问题时，不急着求教，而是先通过独立思考解决。他们总是根据自己的实际情况安排学习，表现出很强的独立性和自主性。在我们看来，一个人所学的知识比例越大，他对知识的掌握就越好，促进他的进一步发展。因此，学生应该在学习中加强自学精神和独立意识。

第二，与他人合作的能力

人类的认知活动总是在一定的社会环境中完成的。所以，我们在提倡自主求知的同时，也需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更全面、更深刻地理解知识。老师讲，学生听，这只是单向传递。掌握知识需要双向多向的沟通。因此，我们不仅要积极与老师交流，还要积极与同学讨论。学会认真听取别人的意见，互相配合解决问题，也是一种善于与人打交道的社会能力。一位哲学家曾经说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还有一个苹果。不过，我有个想法，你有个想法，交换之后，我们就有两个想法。”

第三，流畅的表达能力

有同学认为似乎只有文科对写作和表达能力要求比较高。其实科学要求的答题过程也是一种表达能力。这里所说的表达能力，不仅包括书面表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，善于准确、自由地表达自己的想法是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的体现。不注重表达能力的培养，不仅会影响与他人的交流，还会影响思维的发展，从而影响学习。因此，学生应自觉加强表达能力的自我训练。

四种思维品质

一般来说，每当人们在工作、学习、生活中遇到问题，总要“思考”，也就是思考。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，对感性材料进行加工，转化为理性认识和问题解决。我们常说，概念、判断、推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类所有的发明创造活动，思维能力都是学习能力的核心，培养高素质的思维是我们最重要的学习任务之一。

首先，敏捷性

指思维活动的反应速度和熟练程度，其特点是思考问题时快速灵活，善于快速准确地做出决策和解决问题。培养思维敏捷，要注意：l .掌握基础知识和技能，熟能生巧。2.课前思考听力，课前思考老师讲解，把课堂上接受知识的过程变成思维训练的活动。3，常规hom

是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，其特点是对概念的深刻理解，对问题的细致分析，对事物的本质和规律的良好把握。要注意培养思维的深刻性；l、追根究底，总是问为什么，坚决抛弃死记硬背。2.积极开展问题研究，按要求写小论文，养成深钻细研的习惯。

第二，诚信

指善于抓住一个问题的方方面面而又不忽略其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够处理好整体和局部的关系。培养思维的完整性，要注意：1。从系统的高度学习知识，注意知识的整体结构，经常总结知识。2.找到新旧知识的联系和区别，挖掘共性，分离个性，通过比较学习新知识。3.注重知识的纵向和横向联系，在整合过程中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

第四，创造力

是指思维活动的创造性意识和创新精神，不落俗套，奇异求变，表现为创造性地提出问题，创造性地解决问题。培养思维的创造性，要注意：1。加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2.增强问题意识，在课堂听力和阅读中注意发现和提问。3.注意思维的发散性，在解决问题的实践中做出多解和变化。

四

导师和朋友

在我们的学习中，除了代课老师，还有三个特殊的“老师”，他们的作用和老师一样重要，他们也是我们学习中的好老师，好朋友。

第一，自信

在实际学习中，许多学生总是认为自己比别人更笨，对自己的能力信心不足。他们不敢碰难题。即使做了回答，也总是怀疑自己不正确，不敢挑战学习好的同学。这种缺乏自信严重阻碍了学习的进步。如果每个人都有巨大的潜力，那么自信就是开发巨大潜力的金钥匙。任何时候都要意识到，人与人之间虽然有差异，但每个人能够发展的潜力是无限的。只要你敢想敢做，永不放弃，你就能不可阻挡地走向成功。自信是学习的第一老师。

第二，教科书

课本是我们学习的第二个老师。课本知识是最基础的知识，一直伴随着我们。每当有问题的时候，首先要想到查阅课本。不仅如此，课本还起到了培养学生自学能力的作用。那些平时不注意看课本的同学，只把课本当课后练习用的作业本，很难学好。

第三，同学

“三个人，肯定有我老师。”我的同学是我们学习的第三位老师。学习不仅需要师生之间的双向交流，还需要学生之间的多向交流，学生之间的合作更加方便。通过学生之间的讨论和辩论，有助于开拓思路，激发思维，相互促进。

第四，教师

我们老师是我们学习的第四位老师。这并不是贬低老师的作用，而是意味着没有课本，没有同学，老师更容易接近，更方便。教师的重要作用是指出知识的关键点，这是学生学习的外围驱动力。所以上课认真听讲尤为重要。

（高三，3000字）

学习目标

我还记得上高中之前，我的态度总是偏向励志高中。当我听到有人说他要去励志高中的时候，我和很多同学一样，总觉得那个人的成绩肯定不好，因为励志是私立高中，低于公立高中录取分数线的人一般都会去。现在，我在一所曾经鄙视的学校读书。不禁觉得辜负了家人的期望。同时，我对新学校的教学管理和教师感到不安。

在进入这所高中之前，我的中考成绩是我们班初中第三名，所以我被分到一个重点班，是那个班的第一名，这让我很吃惊，因为我不知道我考的好不好，也不知道他们考的不好。不知道什么时候，就算考的好，也总是习惯了怪别人，不然也不会有进步。我也知道这是一个错误的想法，但归根结底是因为自卑，对自己没有信心。感觉这次中考玩的还算正常。经过家人的教导，我觉得我应该试着重拾信心。我应该相信自己！

开学第一天，我就来到了这所高中，我幻想了很多次。我发现并没有传闻的那么糟糕。相反，我很快就感受到了这所高中的魅力。首先给我的第一印象是这里的制度特别和谐。相比初中，这里的一切都受到相应的规章制度的约束，不存在因为这里的差生而导致的管理缺陷。更重要的是，这里的老师。虽然年轻，但每个人都有很强的责任感。另外，他是班上的老师，我们是学生。下课了，我们都是会说话的朋友，一点距离感都没有。我和同学们相处得很好。

所以我相信，在这里，我一定能够专心学习，上课不分心，尽我所能把自己的理科成绩提高到更高的水平，努力保持班级前十。我相信在不久的将来，我会看到一个更加自信的自己！我想向别人证明励志中学的学生并不比别人差！

（高一，700字）