二年级描写竹笋的作文
【第1篇】坚强的竹笋作文200字-小学二年级作文
春天来了，柔软的土地上钻出了嫩竹笋。他们在雷爸爸和春雨小姐的呼唤下醒来。
两只小竹笋悄悄地来到了妈妈身边。我妈一件接一件的给他们穿衣服，一直说：“孩子，别着凉了！”在妈妈的精心呵护下，竹笋渐渐长大了。像她小时候的妈妈一样，脱下妈妈穿上的衣服，最后长成结实的竹子，站在高高的山丘上，骄傲地喊着：“我长大了！”
竹子有顽强的精神。我想学习竹子的坚强意志。只有这样，我的梦想才能实现。
二年级：李兴元
【第2篇】竹笋作文1200字-小学二年级作文
我家住在山区。春天来了，我经常和爸爸一起挖竹笋，这是最有趣的事情。
走进竹山，满山都是竹子，有粗有细，青翠葱郁。当你站在竹子下面时，你几乎看不见天空。长满绿叶的竹子，就像不会梳头的女孩子。他们头对头，肩并肩，就像一对对亲密的朋友。在这些竹林里，竹笋遍地开花。
清明节前后，竹笋很多，藏在地下的竹笋几乎都是从土里钻出来的。是春风一夜之间把他们推出去，还是春雷帮助他们破土而出？所有出土的竹笋都是深褐色的，但有些竹笋一定是嫩黄色的，可能是昨天半夜才出土的，太阳还没出来。出土的竹笋密密麻麻，远远望去，像无数只青蛙在春田的泥上歇息。
爸爸挖竹笋挖得好快。他先轻快地刨了一面土，然后用力地挖，把竹笋挖了出来，都整齐划一。我正纳闷呢，父亲说：“挖竹笋要找根，首先要看竹笋要面向哪个方向。如果竹笋应该面向左边，竹笋的根就会在左边。不过有些竹笋一定是直的，一时半会看不出来。要看你旁边竹尖的方向！”怪不得爸爸挖竹笋的时候，只要挖一边土就知道怎么办了。
有一天，爸爸挖了很多竹笋，我就挣扎着剥壳。这不仅是因为嫩竹笋的美味吸引了我，也是因为我想研究它。剥的时候我把地上的竹笋一根根整齐的排好，然后剥第二根和第三根……算上每根竹笋剥下来的壳，都是四十左右。这让我想起：有一次，我在竹山仔细数了数，从下往上数竹枝的数量。几乎每个朱智都是40节左右，但是竹枝的长度是不同的。当我向父亲求教的时候，我才知道，包在竹壳里的竹笋，就是竹结。竹笋长成竹子，竹笋就成了竹节。
有几天没跟爸爸挖竹笋了。后来上山，看到竹笋长高了，有的还得抬头才能看到尖。很难想象这是竹笋长得快的结果。竹娃娃长这么快！
没过多久的夏天，我又上山了。今年的春笋长成新竹，表面附着一层绒毛，绿色可爱。每棵树都那么帅，那么挺拔。新竹节环白嫩，叶小而长，颜色为绿色时略呈乳黄色。去年，长大的竹子已经是绿色的了。没有绒毛，竹圈上的白色已经褪色，变得有光泽。看看三年前长大的竹子，但它们是黄绿色的。长了三年多的竹子，外皮几乎是白色的，但叶子却是黑绿色的，像是涂了油。
太阳出来的时候，金光漏进了竹山上的绿色缝隙。微风吹来，树叶轻轻摇摆，发出沙沙的声响，像是在向我点头微笑，像是无数个女孩在跳舞。面对这片翠绿的竹林，我沉浸在巨大的喜悦中。
[简要评论]
《竹笋》讲的是作者家乡的竹笋。本文不仅介绍了竹笋的生长过程，还讲述了挖竹笋和剥竹笋的知识。作者兴致勃勃地讲着。
本文介绍了竹笋的生长过程，重点介绍了竹笋的竹节、竹须和竹叶的变化。很详细，很具体，很漂亮。有时候长得比成人竹娃娃还快，然后就说是“像无数少女跳舞”。笔者认为，我家乡的竹笋是完全人格化的。这种情感的笔墨贯穿了整篇文章。
本文介绍了挖笋的方法和剥笋的联想。前者用爸爸的话简单描述，后者详细描述了自己的做法，从剥笋开始数竹节。最后理解为“竹笋包裹的竹节就是竹节，竹笋长成竹节”。如果你写得很详细，你可以把单词保存下来，做成艺术品
小学其他年级同类作文
竹笋
我家住在山区。春天来了，我经常和爸爸一起挖竹笋，这是最有趣的事情。
走进竹山，满山都是竹子，有粗有细，青翠葱郁。当你站在竹子下面时，你几乎看不见天空。长满绿叶的竹子，就像不会梳头的女孩子。他们头对头，肩并肩，就像一对对亲密的朋友。在这些竹林里，竹笋遍地开花。
清明节前后，竹笋很多，藏在地下的竹笋几乎都是从土里钻出来的。是春风一夜之间把他们推出去，还是春雷帮助他们破土而出？所有出土的竹笋都是深褐色的，但有些竹笋一定是嫩黄色的，可能是昨天半夜才出土的，太阳还没出来。出土的竹笋密密麻麻，远远望去，像无数只青蛙在春田的泥上歇息。
爸爸挖竹笋挖得好快。他先轻快地刨了一面土，然后用力地挖，把竹笋挖了出来，都整齐划一。我正纳闷呢，父亲说：“挖竹笋要找根，首先要看竹笋要面向哪个方向。如果竹笋应该面向左边，竹笋的根就会在左边。不过有些竹笋一定是直的，一时半会看不出来。要看你旁边竹尖的方向！”怪不得爸爸挖竹笋的时候，只要挖一边土就知道怎么办了。
有一天，爸爸挖了很多竹笋，我就挣扎着剥壳。这不仅是因为嫩竹笋的美味吸引了我，也是因为我想研究它。剥的时候我把地上的竹笋一根根整齐的排好，然后剥第二根和第三根……算上每根竹笋剥下来的壳，都是四十左右。这让我想起：有一次，我在竹山仔细数了数，从下往上数竹枝的数量。几乎每个朱智都是40节左右，但是竹枝的长度是不同的。当我向父亲求教的时候，我才知道，包在竹壳里的竹笋，就是竹结。竹笋长成竹子，竹笋就成了竹节。
有几天没跟爸爸挖竹笋了。后来上山，看到竹笋长高了，有的还得抬头才能看到尖。很难想象这是竹笋长得快的结果。竹娃娃长这么快！
没过多久的夏天，我又上山了。今年的春笋长成新竹，表面附着一层绒毛，绿色可爱。每棵树都那么帅，那么挺拔。新竹节环白嫩，叶小而长，颜色为绿色时略呈乳黄色。去年，长大的竹子已经是绿色的了。没有绒毛，竹圈上的白色已经褪色，变得有光泽。看看三年前长大的竹子，但它们是黄绿色的。长了三年多的竹子，外皮几乎是白色的，但叶子却是黑绿色的，像是涂了油。
太阳出来的时候，金光漏进了竹山上的绿色缝隙。微风吹来，树叶轻轻摇摆，发出沙沙的声响，像是在向我点头微笑，像是无数个女孩在跳舞。面对这片翠绿的竹林，我沉浸在巨大的喜悦中。
[简要评论]
《竹笋》讲的是作者家乡的竹笋。本文不仅介绍了竹笋的生长过程，还讲述了挖竹笋和剥竹笋的知识。作者兴致勃勃地讲着。
本文介绍了竹笋的生长过程，重点介绍了竹笋的竹节、竹须和竹叶的变化。很详细，很具体，很漂亮。有时候长得比成人竹娃娃还快，然后就说是“像无数少女跳舞”。笔者认为，我家乡的竹笋是完全人格化的。这种情感的笔墨贯穿了整篇文章。
本文介绍了挖笋的方法和剥笋的联想。前者用爸爸的话简单描述，后者详细描述了自己的做法，从剥笋开始数竹节。最后理解为“竹笋包裹的竹节就是竹节，竹笋长成竹节”。如果你写得很详细，你可以把单词保存下来，做成艺术品
（一年级，1200字）
挖竹笋
我们的家乡是一个有很多森林的地方，所以有很多竹子。很多人靠这些竹笋赚钱，我们家也不例外。今天，我将和我的姐姐和姑姑在一起
一起去挖竹笋，我们来到竹林，看到竹子上有一层厚厚的黄色东西。仔细一看，原来是米的外壳，但为什么要盖一层厚厚的呢
贝壳呢？原来，为了更方便地找到竹笋，我们只需要在地上仔细看看，看看地上有没有突起的地方或裂缝。如果有的话，竹笋一定在地下
表面上。
我姑姑给了我们每个人一个挖竹笋的工具。它又厚又长，由铁制成。顶部有一个用手拿着的地方。整体呈“t”形，但底部平坦。这是
用来挖竹笋。但是因为我们总是把竹笋挖成两半，下半部分不挖，阿姨让我们去找竹笋，这是我的问题！看到我妹妹找到了
我两岁的时候一个都没找到。我急得像热锅上的蚂蚁，哈哈！这里有个裂缝，我挖出来一看是竹笋！“终于找到竹笋了！”可以
再看看我妹妹。她找到了五个。看来她对这片竹林很熟悉，所以挖了很多。我试着挖了三个，还是比不过她，就又问她
翻竹是我的专长。这次我一定会赢。我连续翻了五次。我就不信我姐也很害人。我们已经连续三场比赛了，但仍然没有上下波动，最多
最后我赢了。
我不敢相信小竹林给我们带来了这么多快乐。
（五年级，500字）
我是一棵小竹笋
我是一个小竹笋
春天来了，我在黑暗的土壤里，我多么想看看外面的世界！突然感觉有一条小蚯蚓在我身上爬。当我伸展时，我站在土壤表面。阳光刺眼。我揉了揉眼睛。哇！外面的世界太美好了！看到旁边高大的竹笋，心想：我什么时候才能像他们一样？静静的，我听到小鸟姐姐在这里迎接我的叫声，我闻到了花姐姐释放出来的香味。还看到一只小蚂蚁在我身上爬。她推了比自己大两三倍的东西。我说：“蚂蚁兄弟，这么大的东西你要去哪里？”蚂蚁说：“我们去找吃的。我后面还有其他人。我们将比赛看谁先回家。我最小的，我先来。我不会和你说话。再见！”“再见！”我高兴地说。
突然，随着春风，一场春雨来了。她来给我送水，雨开始下了。“沙子，沙子”我吃饱了，又长高了。雨渐渐停了。太阳出来了，阳光照在我刚洗过澡的身上。很舒服，我已经吸收了阳光的营养。雨点从高高的竹笋上滴落下来，让我觉得新鲜。仔细听：叮咚，叮咚，仿佛是一场春雨的余波。我抬头看到了彩虹，它是由七种颜色组成的，太美了！
这时，我听到云雀在树枝上说话，我急切地向它们打招呼：“你好！小百灵鸟，你能告诉我远处的风景吗？”小百灵鸟回答说：“它像远处的仙境一样美丽。”我想：“我一定要快点长大，看看他们把它叫做什么仙境。
就这样，我一天天长高，总有一天我一定会看到仙境。
我想眺望远方，我感觉到心中的仙境：美丽而美丽。
青海省西宁南大街小学
六年级二班
刘英
（六年级，700字）
