二年级考试成绩作文
【第1篇】看成绩报告单感想作文100字-小学二年级作文
今天看了成绩单，发现我的写作姿势，英语单词识别，简单对话，数学口算，动脑子，大声说话，都只有两颗星。在音乐课上，我举手发言太少，可以用一些动作来表现歌曲中的内容不够好。运动直跑只有一个明星。我下学期二年级。我会纠正所有这些不足。请老师看看我的表现。我想努力成为一个越来越好的学生。…这里是正文结尾
【第2篇】成绩的意义
成就的意义
“天才还是白痴？不是结果说了算！”这句话来自天才儿童诺拉的内心，深深地印在我的脑海里。
在这本书里，最难忘的片段是诺拉大喊：“成就不能主宰一切！只有与众不同的创新理念才是决定一个人的唯一途径！”那一刻，我震惊了。
这句简单而富有哲理的话引起了我无限的遐想和思考。是的，我也看重成绩，但这似乎是一种比成绩更重要的思维。比如每个人都是上帝咬的苹果，每个人都有不同的特长，所以在不同的地方玩，对社会的贡献也不同。说出来不做都无所谓。就像诺拉一样，她做事之前有充足的准备和规划，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，虽然生来瘫痪，但她有一双灵活的手，他把自己所有的经历都献给了写作。她有独特的想法和见解。有了这些，他创造了奇迹，为我们谱写了许多优秀的大学作品。
我感觉像诺拉，我有一种特殊的思维能力。有一次在艺术课上，我们想成为一个陈列柜。当所有人都想到自己是丛林和动物的时候，我想到了万象城。当我提出这个想法的时候，同学们都说不可能完成。当我通过很多不同的方式收集图片和购买资料时，我终于完成了一项完美的任务。
成绩很重要。中考和高考看成绩，但一个睿智的头脑和一个创造性的思维比一个优秀的成绩更重要。
【第3篇】小学二年级作文：成绩的意义
成就的意义
“天才还是白痴？不是结果说了算！”这句话来自天才儿童诺拉的内心，深深地印在我的脑海里。
在这本书里，最难忘的片段是诺拉大喊：“成就不能主宰一切！只有与众不同的创新理念才是决定一个人的唯一途径！”那一刻，我震惊了。
这句简单而富有哲理的话引起了我无限的遐想和思考。是的，我也看重成绩，但这似乎是一种比成绩更重要的思维。比如每个人都是上帝咬的苹果，每个人都有不同的特长，所以在不同的地方玩，对社会的贡献也不同。说出来不做都无所谓。就像诺拉一样，她做事之前有充足的准备和规划，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，虽然生来瘫痪，但她有一双灵活的手，他把自己所有的经历都献给了写作。她有独特的想法和见解。有了这些，他创造了奇迹，为我们谱写了许多优秀的大学作品。
我感觉像诺拉，我有一种特殊的思维能力。有一次在艺术课上，我们想成为一个陈列柜。当所有人都想到自己是丛林和动物的时候，我想到了万象城。当我提出这个想法的时候，同学们都说不可能完成。当我通过很多不同的方式收集图片和购买资料时，我终于完成了一项完美的任务。
成绩很重要。中考和高考看成绩，但一个睿智的头脑和一个创造性的思维比一个优秀的成绩更重要。
【第4篇】成绩考差了300字
3月2日星期五，阳光明媚
今天晚上，我很难过，因为我在二月份学习情况反馈单上的分数几乎是全班倒数。
中午王老师发反馈单的时候，我就知道成绩不理想。因为这个月我只说了一点好，其他的都在下降。想到这里，我的心几乎碎成了两半。
反馈发出去了。我的总分只有30分，最高100多分。听写听了8遍，只查了3遍。我一次作业都没做对。班上笑脸最多的有9个同学，我只有5个。
晚上，我妈签字的时候，给我说了一大堆理由。也认识到了自己学习上的不足。下个月我会努力，争取进步。
【第5篇】看成绩报告单感想作文100字-小学二年级作文
今天看了成绩单，发现我的写作姿势，英语单词识别，简单对话，数学口算，动脑子，大声说话，都只有两颗星。在音乐课上，我举手发言太少，可以用一些动作来表现歌曲中的内容不够好。运动直跑只有一个明星。我下学期二年级。我会纠正所有这些不足。请老师看看我的表现。我想努力成为一个越来越好的学生。
【第6篇】记事作文：考试成绩作文300字-小学二年级作文
2008年1月27日星期日是晴天
今天，我们打算去度假。放假前，老师会公布我们的考试成绩，颁发奖项。我心里有点紧张。先看语文试卷啊！错了几次，扣了几分，得了100。五分。再看数学，因为粗心，考了105分。唉，结果真的不理想，有点难过。
过了一段时间，老师开始发证书。我觉得不会有我的。没想到老师还点了我的名上台领奖，我又开心了。收到证书后，老师会给我两个笔记本和两支铅笔。最后，老师告诉了我们很多学生犯的错误，所以他安排了一份寒假作业，放假了。
这次考试不理想，但我会继续努力！
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【第7篇】我校棋类比赛取得了好成绩
几个星期前，我们班同学忙得下课后扑到桌子上，开始下棋，围棋。他们有时互相窃窃私语，和同学讨论象棋，有时展示才华，和同学竞争。在象棋比赛中为班级争光。
上周二，通过班里的预赛，以及班对班的比赛，最终选出五名同学参加4月10日在县城举行的中小学生象棋比赛。
经过与陈的激烈较量，最终取得了不错的成绩：由石、许克威、马组成的象棋代表获得了小组第六名，实现了金桥学院的零突破。吴恩奇个人围棋排名第四。
同学们，让我们在这里祝贺他们！也祝愿他们再接再厉，取得更好的成绩，为学校争光。
【第8篇】领成绩单300字
7月5日早上，我醒得很早，再也睡不着了。因为今天，我要把我半年努力的成绩单发出去。
我早早到校，静静地坐在座位上，预测着自己能考多少分，我想；语文要能考98分以上，数学要能考100分。我焦急而恐惧地等待着。
“丁当当”课开始了。老师带着论文和成绩单走进教室。我紧张得几乎能听到自己的心跳。然后，老师开始一个个汇报成绩。突然老师举报我中文名字99，数学名字97。5分，我刷红了，觉得很抱歉，很难过。但是我没有放弃。下次二年级一定要考100分。
老师，请你相信我好吗？我一定会尽力的。
【第9篇】成绩_我的烦恼作文300字
“成就”这个词让我很头疼。
无论在哪个学校，无论在哪个家庭，无论在哪个学生的生活中，都离不开成绩的烦恼，这让每一个学生都头疼，也让每一个学生在每一次考试中都受到了深刻的教训。
每次考完试，每个学生都会反思自己的不足，自己的错误，自己的对的地方。当他拿到试卷时，每个学生都会拿着试卷，在晴空下反思是非。每当我把试卷上的题目和别人比较的时候，心里都会有一种说不出的感觉。感觉好难过好傻。怎么才能做得不如别人好？我们都在同一个屋檐下，同一个老师。为什么我们不能比别人做得更好？可能是因为你不认真吧！
唉！怎么样好？
只有这样才能学好？朋友，你有什么好的学习方法吗？
【第10篇】接成绩报告单300字
今天是领取成绩单的日子。我一吃完早饭，就高兴地去上学了。
到了学校，老师发了我的成绩单，我以为两科都考了100分。语文和数学都80分不知道哪里去了。我心想：“你会拿不到证书吗？”我赶时间。过了一会儿，老师终于叫了我的名字。我急切地走上讲台，拿回了我的证书。但是我伤心地走回家。我把分数给了我妈，她心里突然很难过。不能工作，无精打采。当我看到妈妈难过的时候，我很不开心。我对妈妈说：“我会继续努力，坚持在下次考试中取得更好的成绩。”我一定加油！
【第11篇】学习成绩第一名一定比第二名强吗作文300字-小学二年级作文
今天看了一篇文章说李小明期末考第二。我妈批评他说：“你平时考第一有什么用？看看人家刘小唯(期末考第一)。平时人也没那么好，很期待。”俗话说，骄傲使人落后，谦虚使人进步。你太骄傲了！刘小唯比你强！
刘小唯一定比李小明强是真的吗？学习成绩第一一定比第二好是真的吗？
我觉得第一名分数比第二名高。但是，并不一定意味着每个方面都一定比第二名好。就像学生排队一样，矮的排第一，高的排最后，排第一第二的可能也一样。这个问题的出发点是，有些同学因为拿了一等奖而沾沾自喜，认为班里没有人比得上自己。有些学生平时考第一，但是考了两次第二，就变得消极情绪化，甚至影响学习。
在我看来，一年级和二年级要看大体情况。如果你总是考第一，作业做得好，那你真的很强。偶尔失败，也不能气馁。你要振作起来，戒骄戒躁。常胜将军盲目失败。
【第12篇】领成绩单作文300字-小学二年级作文
今天下午，我们全班都要返校领取期末成绩通知书。吃完午饭，我快步走到学校。一路上我很紧张，但我很期待，因为我想听到我成绩的好消息。
八点多，发现里面坐着好多同学，都比我来得早。我的好朋友杨洋看到我走进教室后，拿着两张纸向我跑来。原来那张是他的成绩单，另一张是我的。
我拿着成绩单，仔细看了看。班级排名没有变化。单科成绩方面，英语进步最大，语文一点进步都没有。这时，我又看了看杨洋的成绩单。他的总分比我少9分，但排名接近。看来我们班竞争很激烈。
下一次，我必须努力提高我的中文成绩，努力把我的名字提高到一个新的水平。
【第13篇】成绩发表之后作文200字-小学二年级作文
上周四，举行了中学考试。我很紧张，怕考不好。
今天早上第二节课，语文老师宣布了我们的成绩。当时其他同学都在专心听讲，我却无心听讲。因为，我已经知道我的成绩了。
语文99分，数学100分。我不能骄傲，因为这会影响我的成绩。我想把更多的精力放在学习和作业上。为了避免被老师批评和作业不及格，可以多弄点小红花。
我必须更加努力学习，因为这是我应该做的。
【第14篇】成绩公布以后300字
那天晚上，我的小弟弟打电话给老师，问我、我妹妹和我哥哥期末考试的结果。
弟弟先给弟弟的老师打了电话，我们三个屏息静气的听着：语文97，数学99，我们笑了，因为弟弟的梦想是做一个“三好学生”，一个优秀的班干部，一个双百，但是他没有考前两个。唯一的希望就在这。他该有多难过。妹妹也考砸了：语文88，数学95。现在只有我一个人没有公布结果。我的腿在发抖，怕他们嘲笑我考试不及格。结果公布的时候，我不提我有多担心。最后我的成绩是33，360，语文96.5，数学100，全班第四。我很开心！
【第15篇】小学二年级作文：我校棋类比赛取得了好成绩
几个星期前，我们班同学忙得下课后扑到桌子上，开始下棋，围棋。他们有时互相窃窃私语，和同学讨论象棋，有时展示才华，和同学竞争。在象棋比赛中为班级争光。
上周二，通过班里的预赛，以及班对班的比赛，最终选出五名同学参加4月10日在县城举行的中小学生象棋比赛。
经过与陈的激烈较量，最终取得了不错的成绩：由石、许克威、马组成的象棋代表获得了小组第六名，实现了金桥学院的零突破。吴恩奇个人围棋排名第四。
同学们，让我们在这里祝贺他们！也祝愿他们再接再厉，取得更好的成绩，为学校争光。
小学其他年级同类作文
好成绩
记得初三期末考试的前一天，老师捧着一大堆卷子说：“这是明天的期中考试卷子。大家回家复习第一单元和第二单元，同学们异口同声地喊：“我们认真复习。课后，学生们边说边说：试卷会出什么样的题？赶紧复习。如果考不好，我又会被父母批评.我不在乎他们说什么，只是继续复习。回到家，上厕所也复习，走到哪里都复习。我努力在考试中取得好成绩。回到家，我告诉妈妈去考，妈妈说：我一定要考好。说实话，我一到考试，我妈就会说我一定要考好，争取松一口气。这样我就可以背下来了。呵呵，我对我妈说：我一定会考好的。回到家，喝了一杯水就开始复习。明天考试的内容肯定会达到23页。我会密切关注审查23页.
迪铃铃.迪铃铃。备考铃响了，马上就要考试了。所有的学生都很紧张，我也不例外。很快监考老师报了一沓三四班(我们班)的试卷，监考老师一边发试卷一边说：好好考试，别紧张。大家开始考试，认真答题。我也回答的很认真。过了四天，老师说：“学生们今天很兴奋地宣布考试结果。我也是老师说：杨振宇数学96，语文99，英语100 …我好开心，我走在回家的路上，像一张绿树的笑脸，花儿为我鼓掌，蓝天越来越蓝越白，我很开心走进家门…
（四年级，500字）
围棋，让我提高了数学成绩700字
在我的办公桌上，有很多数学和围棋的奖项。这提醒我，围棋和数学是紧密联系，相辅相成的，两者都是相应的融合和提高。
第一，计算能力的提高。
围棋需要更多的计算，项数，形势优劣的判断，转换的得失，每张参考图的分析判断都需要更多的超空间想象力和计算能力。比如常用的象棋格言“金角银边草肚”和“围棋十招”，就是通过计算角、边、腹等处相同数量的棋子所围成的区域数来解释的。
数学是以计算为基础的。我的口头计算和计算能力都很弱。经过几年的围棋训练，我的口算几乎没有漏过，大大提高了计算速度，大大减少了错误。举个例子，有一次爸爸问我，一根绳子对折，然后中间剪断，会变成几根绳子。我闭着眼睛想了一会儿，想对了。
第二，思维的多样化。
围棋的腿筋经常有各种变化，锻炼我的思维能力。同样，数学上的一些问题可以用多解来解决，我在这方面比较得心应手。
第三，细心习惯的培养。
在围棋中，“一着不慎，满盘皆输”。在一盘棋中，几乎每一步都需要判断和计算。稍有疏忽就有可能输掉一场战斗，甚至一盘棋。
同样，数学题都是一环扣一环，环环相扣，前面出错，后面徒劳无功。比如上周我在家里做《奥数》的时候，出现了一个问题，就是前面出错，导致后面都出错。后来考试的时候发现。
第四，增强记忆力
学习围棋可以增强一个人的记忆力。我以前很难记住一个数学公式，但现在记住一个长公式对我来说是小菜一碟。我数学成绩的快速提高和go关系密切，go的确是数学的孪生兄弟！
围棋被人们称为“思维的体操”。从布局到最后一盘棋，棋的生死，形势的优劣，最后的胜负，都与数学有关。
围棋提高了数学能力，数学增强了围棋的战斗力。我已经逐渐把围棋和数学融为一体了！
（小学五年级，）
成绩，就那么重要
时光飞逝，日月如梭。来到世纪中学已经半年了。
世纪中学的校长如云。在一个不太好的班里(我自己觉得)感觉到前所未有的压力。
我期中考试成绩很好。父亲夸大宣传，让我当时心情很不好。我知道，我考分数线第三是巧合。当然，我的压力也增加了很多。
果然，一切都在我的预料之中。在期末考试中，我被命名为孙山。看到父亲满心欢喜的开车来接我，心里咯噔一下，有一种空虚的失落。
我一上车，爸爸就问我考得怎么样。我低头说：“我没进前十。”。父亲什么也没说。我瞥了父亲一眼，清楚地看到了他眼中的失落。我想哭。
回到家，妈妈一边做饭一边说：“你考得好吗？”我还是那句话，“不进前十”。“没事，下次再试。”感觉妈妈对我有点安慰，对我有点安慰。这加重了我心中的悲伤。还好我的眼泪没有掉下来。
下午奶奶来我家看我，问：“考什么？”我真的没有脸待在客厅跑回房间。但过了一会儿，奶奶进来对我说：“你这次怎么了？你没有堵住你父亲的嘴吗？”然后他怒气冲冲地走了。我还是不明白这是什么意思。是讽刺吗？是批评吗？或者.
晚上，我热泪盈眶，钻到被子里想，从拿试卷的时候算起，到现在，所有人包括朋友看到我的第一句话就是“你考得好吗？”结果有那么重要吗？
记得放假前田老师说：“现在人家看不到成绩了！就是能力！趴书的整个人都不如上课认真学习积极参加活动的人！但是，为什么老师看能力，家长看成绩？
是的，成绩重要，但孩子的幸福不重要？孩子的成长只有成绩？
父母，你考虑过孩子的感受吗？
山东省桓台县世纪中学六年级：安坤
（六年级，700字）
