二年级洋娃娃的作文

关注：42 发布时间：2021-11-22 19:24:07

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【第1篇】小学二年级作文：我喜爱的洋娃娃

我最喜欢的洋娃娃

我有一个漂亮的洋娃娃，是我妈妈在儿童节送给我的。

娃娃穿着小花裙，金色的头发，两条辫子，两个粉色的蝴蝶结。水汪汪的眼睛下面有个小鼻子，樱桃小嘴让这张脸看起来更漂亮。如果你把它放平，它美丽的眼睛会闭上，摇晃它，它会唱美丽的歌。每当心情不好的时候，我都会摇一摇，优美的音乐会让我心情好很多！

我喜欢这个洋娃娃！没事的时候检查一下是不是这里坏了还是那里坏了，每周给她洗一次裙子。我从来不把娃娃给任何人，即使妹妹想玩，我也会警告她：“不要一直摇，不要掉在地上，不要……”但是姐姐还是弄坏了，但是爸爸修好了！

我喜欢这个洋娃娃，因为她是我的密友。

【第2篇】小学二年级作文：我童年的洋娃娃

今天早上，我和妈妈在打扫和整理柜子的时候，发现了我小时候的洋娃娃。我看到娃娃浓密的头发被我剪得光秃秃的，然后我看到娃娃的脸被画得像只小猫。还有很多关于娃娃的故事！听听。

记得有一次剪完发回来，忍不住赞叹理发师剪的漂亮头发，于是就想到了娃娃。我拿着一把剪刀像理发师一样给娃娃剪头发，“咔嚓”一把头发落到地上，像雪花一样在风中飞舞。

因此，我“异想天开地”剪了娃娃的头发。

还有一次，是六一儿童节，老师给我画了个脸谱，让我照了很久的镜子。然后，突然想到老师能给我画这么好看的妆，让我用水彩笔画个娃娃。哦天哪！太丑了，我把娃娃扔在地上。

【第3篇】小学二年级作文：乌龟和洋娃娃

乌龟和洋娃娃是好朋友。秋天的一个早上，他们一起去森林摘水果。走了一会儿，他们看到又高又大的苹果树爷爷被许多又大又红的苹果覆盖着，这让他流口水了。

他们跳啊跳，他们够不着。“我们太矮了！”娃娃说。“你站在我背上试试。”乌龟对洋娃娃说。娃娃爬到乌龟背上，踮起脚尖。“我还是够不着！”娃娃叹了口气。乌龟说：“你书包里有一把长尺子什么的吗？”"我有一支长铅笔，应该会派上用场。"娃娃回答。说着，她从包里拿出一支长铅笔去够，还是够不着。他们绞尽脑汁也没想出好办法。他们焦急地在大叔爷爷身边转来转去。

突然，一个：的声音从树上传来。“你遇到过什么困难？”我能帮你吗？“他们抬头一看，哦，是猴叔叔。”猴子叔叔，我们想吃苹果，但是我们够不着。”乌龟说。猴子说：“看我的！“它从一根树枝跳到另一根树枝上，用爪子挠，像挠大叔爷爷的痒。大叔爷爷笑得前仰后合，水果唰唰唰唰掉了下来。乌龟和洋娃娃正忙着在底部捡东西，他们把袋子装得满满的。”谢谢你，猴子叔叔！你太聪明了！"

他们满载而归。

【第4篇】可爱的洋娃娃作文100字-小学二年级作文

4月20日星期六。今天，我妈妈给我买了一个洋娃娃。她叫小梅。她有一头长长的白发，扎着辫子，穿着粉红色的裙子，小嘴和大眼睛。太可爱了。我很喜欢她，就把她放在桌子上，时不时看她一眼。

二年级：月岛希良梨女生

【第5篇】我的洋娃娃作文150字-小学二年级作文

今天，爸爸收到了一封快递邮件。问爸爸：“是谁的！”爸爸说是我的，我高兴得都等不及打开了。啊！多可爱的洋娃娃啊！金色的头发，栩栩如生的大眼睛，高高的鼻子下有一张樱桃小嘴，还有一张像大红苹果一样可爱的脸。好美！娃娃可以背古诗，可以和人聊天！太神奇了！

我爱我的洋娃娃！

二年级：非2012

【第6篇】可爱的洋娃娃

【第7篇】小学二年级作文：我的洋娃娃

我的洋娃娃我有一个漂亮的洋娃娃。她有一双大眼睛，长长的睫毛，小鼻子，红色的嘴巴，金色的卷发，头上戴着一顶粉色的帽子。她上身穿着一件粉色马甲和一件白色高领毛衣，下面穿着一条白色印花裙子，脚上穿着一双白色靴子。

我的娃娃有神奇的技能！她会跟我说话。我问她多大了。有时她说她两百岁，有时她说她三岁。不管我问她什么问题，她都能回答。她还会唱很多好听的歌，比如《卖报歌》，《小红帽》等等，都很好听。秧歌会背诗。我说“背一首诗”，她就会背一首古诗。她还会讲故事。如果你想听，就给她讲个故事，她会讲一个非常非常好听的故事。如果我想做作业不想玩，只要捏一下娃娃的胳膊，她就会说：“你累吗？”我也该睡觉了。拜拜。“她为什么会唱歌和说话？因为她是一个聪明的娃娃，她说她是美丽和智慧的形象代言人。

【第8篇】我的洋娃娃作文250字-小学二年级作文

给我的洋娃娃穿衣服

河北省博野县兴化小学二年级二班李钊

星期天，我和妈妈一起工作，我们决定做一个小洋娃娃。

首先我们准备了各种材料：彩纸、双面胶、剪刀、彩笔、小彩球、酸奶杯等等。然后，我把球扣在酸奶杯的底部，我妈用双面胶固定。然后我在白纸上画了两个大眼睛，用剪刀剪下来贴在球上，然后我用红色的纸做了一个红色的小嘴，贴在球上，这样娃娃的脸就完成了。少了什么？我妈妈说她缺头发。她用蓝色的彩纸织了两条长辫子，我给娃娃戴了一个彩色的头巾。娃娃的头做好了。最后，妈妈给她穿上了漂亮的小衣服。

看着可爱的洋娃娃，我很开心！

指导员张金淼

【第9篇】小学二年级作文：我喜爱的洋娃娃

我最喜欢的洋娃娃

我有一个漂亮的洋娃娃，是我妈妈在儿童节送给我的。

我喜欢这个洋娃娃，因为她是我的密友。

【第10篇】二年级状物作文300字：我童年的洋娃娃

记得有一次剪完发回来，忍不住赞叹理发师剪的漂亮头发，于是就想到了娃娃。我拿着剪刀像理发师一样给娃娃剪头发，“咔嚓”一把头发掉在地上，像雪花一样在风中飞舞。

因此，我“异想天开地”剪了娃娃的头发。

【第11篇】我是一个洋娃娃

我是一个漂亮的洋娃娃，金色的长发上戴着一个大大的红色的“华”，穿着名牌衣服。其他玩具可以羡慕我。

一天晚上，雨下得很大，一个女孩蹦蹦跳跳地来到店里：“老板，买个娃娃吧！”“是我们的小公主！进来，进来！”我想：他家那么有钱，连店主都叫她公主。突然，温柔的小手抱住了我：“好美！”所以他高价买了我。

他家有钱，什么都烙上了，金碧辉煌。我在他家过得很好。每天晚上她给我做一张小床，很温暖！

但是有一天，女孩出去旅游，把她的狗比比留在家里。比比跳上桌子，邀请我下来。她还弄坏了我的棉花裙，我变丑了！收垃圾的看见了我，把我弄丢了。从此我的“家”就是——垃圾桶。

我的眼泪慢慢模糊了我的眼睛。过了这么多天，小主人发现我不见了。他一定很焦虑。我又渴又饿，准备去死。突然，一个更可爱更漂亮的女孩看到了我，我想：我这么丑，她肯定会不理我的。没想到，他把我抱起来，拍了拍身上的灰尘，摸了摸我，发现我的小脸粉嫩漂亮。他对一个阿姨说：“妈妈，这里有一个可爱的洋娃娃。可以带回家吗？”阿姨从脸上看起来很不情愿，但是看到姑娘有多喜欢我，就答应了。我回家的时候，她妈妈给我缝好了，给了那个女孩。这个女孩带我去了很多地方。虽然他家不富裕，但我过得很幸福.

【第12篇】小学二年级作文：小女孩和洋娃娃

从前有个小女孩叫* * *。我非常喜欢她的洋娃娃。然而，有一天，她的洋娃娃丢了。陈小艺焦急地找了又找，但他没有找到。陈小艺悲伤地哭了。

一天，陈小艺去森林里玩，发现一个洋娃娃靠在一棵大树上。陈小艺赶紧拿起娃娃，把它带回家。

那天晚上，陈小艺想：“这可能是别人的。”然后，她拿起娃娃看了看，背面写着“林小丹”。这不是她的洋娃娃，所以她决定去掉标签。现在，它属于陈小艺。

小艺心想：这个娃娃我要留着。想着想着，陈小艺睡着了。她梦见林小丹向她要一个洋娃娃，她难过地哭了。

第二天，陈小艺想起了这个梦。她决定把娃娃还给林小丹，但是林小丹的家在哪里？她沿着上次发现洋娃娃的路线找到了林小丹的家。林小丹说：“谢谢。”陈小艺说：“不客气。”

最后，陈小艺高兴地回家了。

【第13篇】我心爱的洋娃娃作文200字-小学二年级作文

这个洋娃娃是我阿姨去年给我的。虽然不是很可爱，但是这个娃娃已经成为我的知心朋友了。

因为刚搬来长命百岁，我是陌生人，没有什么知心朋友，只是和娃娃做朋友，我说什么他都会笑。

有一次在学校，同学因为我考的不好而笑。就像被十万支利箭刺穿一样。我没有任何亲密的朋友。这些话不能告诉任何人。放在心里太难受了。我把我的心告诉了我的洋娃娃，她为我保守了这个秘密。娃娃，虽然你不会说话，但你永远是我的知己。我爱你！

【第14篇】我是一个洋娃娃作文600字-小学二年级作文

我是一个漂亮的洋娃娃，金色的长发上戴着一个大大的红色的“华”，穿着名牌衣服。其他玩具可以羡慕我。

他家有钱，什么都烙上了，金碧辉煌。我在他家过得很好。每天晚上她给我做一张小床，很温暖！

山西省长治市长子县1232二年级：305662303

【第15篇】关于童话的作文300字小女孩和洋娃娃

从前有一个小女孩，名叫陈小艺。我非常喜欢她的洋娃娃。然而，有一天，她的洋娃娃丢了。陈小艺焦急地找了又找，但他没有找到。陈小艺悲伤地哭了。

一天，陈小艺去森林里玩，发现一个洋娃娃靠在一棵大树上。陈小艺赶紧拿起娃娃，把它带回家。

小艺心想：这个娃娃我要留着。想着想着，陈小艺睡着了。她梦见林小丹向她要一个洋娃娃，她难过地哭了。

最后，陈小艺高兴地回家了。

小学其他年级同类作文

我的洋娃娃

父亲的同事从海南给我带回来一个娃娃。我第一次见到她就爱上了她。她有一双大眼睛，长长的睫毛卷起，白皙的皮肤，红色的脸，红色的嘴和嘴唇在她高高的鼻子下，短而卷曲的头发，手里拿着一个花篮，一双白色的鞋子和一顶帽子。她是一个可爱的小公主，尤其是在那里

我喜欢这个洋娃娃，她的帽子，她的眼睛，她的头发，她的花篮，她的小皮鞋和她的米色公主裙。

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（一年级，200字）

洋娃娃和纸儿猫

“嗯，我该折什么？”一个小女孩拿着一张纸透过窗户看着蓝天。“有就折一只可爱的小猫！”

小女孩立刻开始叠起来。不一会儿，她就被折叠了。

“就叫它纸猫吧！”小女孩高兴地拍手。“纸猫，纸猫！”

“妮达，来吃吧！”妈妈在外面喊小女孩的名字，“今天有你喜欢的红烧肉！”

“妈妈，我马上就来！”小女孩回答妈妈，对纸猫说：“纸猫，等等我！”

说完，小女孩就出去了。

这时，纸猫站了起来——因为当它是纸的时候，它是一张神奇的纸。纸猫跳到躺在床上的娃娃面前说：“我有一双能看出东西有没有魔力的眼睛，我看到所有的玩具都是你的，你别装了！”

娃娃立刻站起来，用惊讶的眼神盯着纸猫。“你在哪里.你是哪里人？”你怎么知道我有魔法？"

纸猫脸红了。因为洋娃娃的眼睛很大，她的惊喜让它们变得更大更漂亮，所以它会脸红。纸猫尴尬地说：“别这样看着我好吗？我不是怪物！哪个玩具眼睛这么大？"

娃娃知道自己发脾气了，立刻眨眨眼，恢复原状，说：“对不起！对了，你得告诉我，你是哪里人？你怎么知道我有魔法？”

“我不是说我生来就有一双能看出事物是否神奇的眼睛吗？至于我从哪里来，我就不知道了。”纸猫说。

娃娃想了一下，说：“你讨厌这个城市吗？”

“我？如果我没有遇到这个小女孩妮达，我仍然可以住在——。”纸猫缓缓说道。

娃娃没有理会纸猫的话，仿佛在自言自语：“我厌倦了这个城市的虚伪，我要离开这个城市。”

“什么假惺惺的？剩下什么？”纸猫很认真的对娃娃说：“你知道吗？只要在离开的过程中被发现，那你就死定了！”

“我不怕。”洋娃娃透过窗户坚定地看着蓝天，好像在寻找什么。“我爸爸是一个帅气的海洋娃娃，我妈妈是一个漂亮的公主娃娃。本来我们家过得很好，很幸福，很幸福。但是有一天，两个人把我父母都买了。他们走之前，大声对我说：‘孩子们，如果我们想看蓝天！还有，你.你必须去一个叫彩虹城的地方，找到彩虹城的国王。被称为彩虹城王。你只需要向它说明你的目的，它就能实现你的三个愿望，”说完，爸爸妈妈就被带走了。"

“你还有爸爸妈妈。”纸猫抱歉地说：“请原谅我之前的无礼行为。为了弥补，我愿意和你一起去找彩虹城！”

“真的？”娃娃兴奋地说：“你真的想和我一起去彩虹城吗？”

“嗯.但我心里也藏着一个愿望，”纸猫不好意思地笑了。“我想有很多朋友。”

“那就把你的愿望告诉彩虹城的国王吧！”娃娃也咯咯笑了。

于是，他们带着两个移动的小东西出发了。

六年级：唐玉米

（六年级，1200字）

我的洋娃娃

我有一个可爱的洋娃娃。她的名字叫美美。她和我度过了四个春秋。这段时间，我很开心。

美美每天坐在我的床边。每天早上，我睁开眼睛，总是看到她。她戴着一顶崭新的皇冠，金色的头发上结着一个美丽的蝴蝶结，手上戴着一个闪闪发光的手镯。她穿着齐膝高的舞裙，脚上穿着闪闪发光的水晶鞋，仿佛想展示自己的舞技，让我们大开眼界。粉嫩的小脸上洋溢着永不磨灭的笑容，像是她的印记。她的眼睛是最美的绿色，比山中的泉水还要清澈，比遮住一切的太阳还要温暖，俏皮而纯净。高高的鼻梁让脸颊轮廓更加清晰明显，把活泼大方刻画的淋漓尽致。樱桃般的嘴总是微微上扬，仿佛在和我耳语，又仿佛做错了什么事宠坏了我，更像是在嚼一些美味的甜食。她光滑的皮肤白皙透亮，给人一种舒服的感觉。

梅梅不仅长相不凡，还是我生活中的好朋友。有一次因为学习时间不长，第二天就草草写了考卷。结果试卷发了，考的真的很差。我妈狠狠卸了八块。我责怪自己，把自己锁在房间里。起初，我沮丧地坐在床上。后来，我把整个头埋在一个柔软的枕头里，哭了起来。一瞬间，我觉得自己发现了新大陆，我紧紧地抱着美美。回想起来，我觉得我当时比娃娃还惨。因为，在我五岁的时候，我和其他玩具一样，在一个角落里发现了这个娃娃。当时我以为娃娃是活的。我年轻的时候一直喜新厌旧，但是娃娃并没有因此放弃，反而更加努力。她每天都精心打扮自己，直到有一天，我终于找到了她。她很开心，但她没有放松。等我清醒过来，擦干眼泪，恢复了以前的活力，更加自信了。

简单华丽的美女，你是我生命中的知己。我的生活不再是风雨交加的雨天，而是充满阳光和彩虹的好天。和你在一起的生活我不会孤单。谢谢，感谢上帝把你给了我，我想多交一些像你这样的好朋友。

评论：

小作者用《我的洋娃娃》命题突出写作对象。

开门见山给人一个总体印象。

本文通过叙述性描述介绍了——玩具娃娃的由来。

“她.”。这是一个联想句。作者从舞裙和水晶鞋中，在水晶鞋的光泽度上使用了“闪闪发光”这个词，从而暗示了娃娃想要展示自己的舞技。

“粉.记住”。这句话描述了娃娃笑起来很好看，以及娃娃总是笑的原因，从而为下文打下了很好的基础。

“她是.直”。这是一个拟人化的句子。作者把泉水比作太阳，突出了清澈温暖、俏皮纯真这几个字，让人听起来仿佛是活的。

“高.到”。这句话诗意地把鼻梁和脸颊连在一起，说明鼻梁在脸颊最突出。看着娃娃，可以想到娃娃的活泼大方。

“小樱.食物”。这是一个拟人化的句子。看着娃娃可爱的样子，作者想到了三个实际的例子。这句话写得生动具体，仿佛是活的。

“光滑”、“白净透亮”、“亦舒”这几个字形容娃娃皮肤的手感和光泽度，让人想亲眼看看。

“美国.朋友”。这是一个承上启下的过渡句，既总结了上面的内容，也为后面的内容奠定了基础。