二年级作文数字要求

【第1篇】数字大评价作文300字-小学二年级作文

没有数字是活不下去的。数字都是由1、2、3、4、5、6、7、8、9和0组成的，但它们的性质不同。来看看我对数字的评价。

最常见的号码：96——100。

我成绩不错。963354100分我不激动。由于我是语文课代表(呵呵，这个官还是大的)，经常看分册的分数，看80多分的分数就为那个人尴尬。

最不寻常的号码：9——12。

我身体不好。晚上9——12点感觉太晚了，想马上休息一下。真的。

最烦的数字：350多。

你猜！一定是作文字数。我难过，我难过，我难过！为了凑字数，我经常写一些废话，真的很聪明。

最有希望的数字：7月5日。

当你看到月数和天数的时候，你一定会想，要么是生日，要么是节日。没错！是生日！那时，我可以吃生日蛋糕，得到生日礼物。最重要的是，我已经长大一岁了！

【第2篇】数字大评价作文300字-小学二年级作文

没有数字是活不下去的。数字都是由1、2、3、4、5、6、7、8、9和0组成的，但它们的性质不同。来看看我对数字的评价。

最常见的号码：96——100。

我成绩不错。963354100分我不激动。由于我是语文课代表(呵呵，这个官还是大的)，经常看分册的分数，看80多分的分数就为那个人尴尬。

最不寻常的号码：9——12。

我身体不好。晚上9——12点感觉太晚了，想马上休息一下。真的。

最烦的数字：350多。

你猜！一定是作文字数。我难过，我难过，我难过！为了凑字数，我经常写一些废话，真的很聪明。

最有希望的数字：7月5日。

当你看到月数和天数的时候，你一定会想，要么是生日，要么是节日。没错！是生日！那时，我可以吃生日蛋糕，得到生日礼物。最重要的是，我已经长大一岁了！

【第3篇】数字的争吵

坏了。数码宝宝又吵架了！

1小姐姐得意地说：“你们都得叫我老大。我不是打了100分吗？”0的哥哥皱着眉头说：“1只有一个，我还有两个！”哥哥开玩笑地说：“有大鸭蛋！人们称赞我是一只美丽的白天鹅。”就这样，他们天天争论。

今天9叔忍不住说：“1小姐姐，0小哥哥，2大哥哥，你们都有自己的本事，要团结互助！”1妹，0弟，2哥都脸红了，互相道歉，成了闺蜜。

【第4篇】数字王国历险记作文400字-小学二年级作文

数字王国历险记

孟晓是一个通常喜欢扔数字的男孩。一天晚上，他做了一个让他难忘的梦。

故事开始时，孟晓惊讶地哭了。他站起来，边走边看，突然来到了数字王国。他好奇地走进去，看到了0和8。孟晓看着他们，噘嘴，哭了：看看你们俩，不喜欢对方。看那个0，胖得像个冬瓜。你也是，胖就是胖，为什么这么勒紧裤带？然后他骄傲地走开了。这是他再次看到6和9的时候，哭了：”我说6，你干嘛把整个人倒吊起来？真的很丑。还有你。9个人说6，你就倒挂了。你可能不太苯。“哈哈，”孟晓突然开心地走开了。1 2 3 4 5 6 7 8 9 0他们都冲向他，大喊：‘把我们的尊严还给我们’。孟晓的骨头掉到了床下。他醒了，喊着：我以后要尊重他们。他走到桌前，把他写的数字正确地抄写下来。

故事大意是每个人都有自己的尊严，包括东西。

【第5篇】十个数字的争吵作文400字-小学二年级作文

深夜，主持人休息了一会儿，一群不甘寂寞的身影从书里钻了出来。他们想玩得开心，放松一下。

“1”他一跳出来就挺直了腰板，昂着头，得意地说：“我是正人君子，所以我是老大！”话还没说完，老二不甘心，说：“为什么？我还比你多！”第三个孩子更不愿意说：“我还是比第二个孩子多！”他们都吵起来了，老九生气了，说：“别吵了，我是老大，谁能比我多？”大家都不吭声了，老9得意地说：“哈哈，让我老一点吧！那我们练吧！”话还没说完，“0”就说：“等一下，别丢下我！我站在哪里？”老9说：“你这么矮，就站在“1”的右边！”听完“0”，我走过去，去了那个站。老“9”大惊失色道：“1和0不是比我多吗？”大家一听，都抢了“0”。老9看到大家都在抢，它也抢到了“0”的左边。”“0”看了看，得意地说：“你这样抢我，那我就是老大！”“0”来到面前，它惊讶地说，“就这样，我变成了最小的。"

通过这个故事，我明白了：1、2、3、4、5、6、7、8、9，只要这些数字的右边是“0”，就可以组成不同的数字。

【第6篇】数字接龙

“沾沾自喜，意气风发，渴望变得强大……”这是一款大家都喜欢的成语接龙游戏。其实数学上也有孤家寡人。请看：几个连续的自然数可以组成一个规则排列的方程，比如：

1 2=3,

4 5 6=7 8,

9 10 11 12=13 14 15

……

粗略看了一下这个题目，我首先想到的是每个方程的特点是什么？首先，每个方程中的数都是递增的，都是连续的自然数；其次，每个方程的左右两边都比前一个多了一个项，右边比左边少了一个项。但是方程之间的规律是什么呢？这让我很疑惑。是随机的吗？答案是唯一的？还是倍数？

带着这些问题，我试着凑了几个不同的数字，结果让我很失望。我的方法好像有问题。我只好求助孙小姐，她告诉我：“其实这个问题答案很多，也不是什么难题。它有一个内在的规律，这个规律不难发现，但你没有从另一个角度去看它。”我还是一脸茫然。看到孙先生，我又问我：“请你找找这组数字的规律，填入下一个数字：1，4，9，”。我很快就成功了。这是一个系列。数列中每个数字都是1平方，2平方，3平方……，所以最后两项应该是16和25。我们之前接触过这样的话题，不难。孙老师笑着说：“那你试试把这些公式垂直列，把第一项对齐，然后看规律。”按照老师的话，我从左到右垂直列出了几个方程，奇迹出现了。在这样的专栏里，规则一目了然。原来每一个第一项都是有规律的数字，第一项是做出来的，所以后面的几项只需要按顺序记下来，项目数只需要相应增加即可。我兴奋地试着写两组方程：

16 17 18 19 20=21 22 23 24

25 26 27 28 29 30=31 32 33 34 35

然后再检查，果然方程两边完全相等。而在这个基础上，我也发现原来的问题可以更简单。其实每个方程都是前一个方程的延续，只是项数增加了一。按照这个规律，写几个类似的方程根本不是问题。数学真的有很多奥秘，是全方位的，越想越有意思。

通过这个题目，我充分感受到了数学的乐趣，深刻体会到老师要求我们反复看题，适当思考的必要性。其实每一道数学题都有一定的规律，但是如果我们学会从不同的角度去理解和挖掘这些规律，那么所有的难题都会迎刃而解。

【第7篇】数字的争吵作文200字-小学二年级作文

坏了。数码宝宝又吵架了！

1小姐姐得意地说：“你们都得叫我老大。我不是打了100分吗？”0的哥哥皱着眉头说：“1只有一个，我还有两个！”哥哥开玩笑地说：“有大鸭蛋！人们称赞我是一只美丽的白天鹅。”就这样，他们天天争论。

今天9叔忍不住说：“1小姐姐，0小哥哥，2大哥哥，你们都有自己的本事，要团结互助！”1妹，0弟，2哥都脸红了，互相道歉，成了闺蜜。

天津市河东区东道小学二年级张：

小学其他年级同类作文

数字比赛

字数竞赛

张子凡新教育实验学校6.53班

上课的时候，老师走进教室，停顿了一下，什么也没说，好像是为了引起我们的食欲。最后老师说：“今天，我们来个数字竞赛。”他一边说，一边在黑板上写下了“数字竞赛”四个字。“我们来个数字竞赛。游戏和数字有关。分3轮，胜者为数字王！”“哇！”我们忍不住尖叫。我很好奇，不知道玩什么游戏。“我想成为数字大王！千万别让任何人碰！”这个信念在我心里打转。

第一轮比赛开始，老师说第一轮比赛从1数到100。这有什么难的！我一点都不在乎。比赛开始了，大部分在我前面的同学都被淘汰了，我忍不住绷紧了弦。在轮到我之前，我一直在数，如果不知道，我还以为外国人在说话。轮到我了，但我不紧张。我还是确定的。我埋下头，盯着杨凡桌子上的羽毛球。我的声音很低很粗。不仔细听我还以为是男的呢。我一口气数到“47，48，47”！我重复一遍！老师让我坐下，我生气地想：“老师，你的耳朵工作真好！”感觉很失落，很气馁，埋着头，什么都听不进去。我一直迷迷糊糊的看着笔记本。数完了，老师看着我们这些没坚持下来的人说：“别灰心，第二轮当裁判就好了！”我听了它，暴风雨过后立刻就平静了。

第二轮已经开始了。我是杨的裁判。老师说：“这个游戏的规则是1到100不允许写回。”杨自信地转过身来让我监视。他手里拿着橡皮擦，我眼疾手快，就狠狠地没收了。“准备——开始！”杨专心地写着，他写得很快，1、2、3、他写的字歪歪扭扭的。他写得最专注的时候，“我挂了！”我不知道是谁喊的，但他忍不住颤抖起来。我趁着他此刻比较严肃的眼神，线索逃不过我挑剔的目光。他一激动，45该写46了，写了个4和个6，就退笔被无情淘汰。他很失望，同时我也很失望，因为我在第一轮就被淘汰了，甚至在第二轮当裁判的时候，对象就被淘汰了，不尽人意！

决胜局开始了，老师说：“规则是从101数到200。”我心想：“这游戏难！”前两场赢的同学站在讲台上，大家都笑了，一副胜利的样子。老师让王镇带头。“开始！”王镇平静地数着：“101，102，103……”那很难，最容易说错。王镇数了数。想想吧。时间慢如蜗牛，教室死一般寂静。我觉得王镇还是那么冷静，我不得不佩服他。数到190的时候，我们随着他的声音拍手。"191, 192, 193 ."他还是那么淡定，“199，200”他大喊：“胜利！”他跳了三英尺高，笑得很开心。几人过后，宋克玉到了。他笑了笑，不慌不忙地开始了。“199，100”他喊道。“哈哈！”我们狂笑。他明白了，晕！一号可以是号王！他幽幽地走下讲台，哭笑不得的心情一定不好。

在这次活动中，其实我如果不是不小心的话，第一局是不可能被淘汰的，或者说这次我可能是数字之王，所以我觉得很难过。以后，我会认真对待每一件事，哪怕是自己不熟悉的事，也不能马虎。也感觉山外有山，人外有人！我会更加努力！

（五年级，1200字）

数字与蛋糕

在我家，爷爷是烹饪专家。他会做凉菜、热菜和蛋糕。看多了，进步很大。来教你我跟爷爷学的技能。但是，我觉得最主要的秘密在于很多数字。蛋糕的基本成分是面粉、油、糖、鸡蛋和牛奶。首先，我完全按照重量称了这些材料。首先我把100克面粉放入不锈钢盆中，然后我称了大约150克鸡蛋。鸡蛋很重要。我得做两次。首先，我把蛋白和蛋清分开了。这项技术已经成功过多次。它需要非常干净。蛋清和面粉放在一起，蛋清单独放在盆子里，用电动双头搅拌机搅拌。在蛋黄和面粉的锅中加入75g细砂糖、40g牛奶和40g油搅拌，然后将气泡倒入锅中，搅拌，准备好蛋糕模，倒入，预热烤箱5min，然后将蛋糕模碗放入锅中烘烤20min。听到烤箱刺痛，说明是时候打开烤箱门了。哇，一股香味扑面而来。每个小蛋糕上都有一种淡淡的黄色。太可爱了。最后，别忘了分享。爷爷把蛋糕分成四份。我把它给了奶奶、妈妈、爸爸和爷爷，我们一起开心地吃了起来。

（四年级作文，）

巧猜数字

铃响时，林老师面带微笑走进教室，说：“今天我们玩猜谜游戏。规则是这样的：我从100开始？喜鹊霓虹？有点醒了符欢？郑？以太种植？野摄？第二，学生来提醒他们说的数字是低还是高。”

林老师先请杨祥上来猜。杨翔带着大大的笑容和自信走上讲台。林老师蒙住他的眼睛，拿出一张写着“99”的纸。杨祥赶紧从嘴里蹦出一个“94”，同学们兴奋地大喊：“低，就是有点矮。”他嘴里蹦出一个“74”，“不是说低吗？怎么越来越低了！”学生们交谈着。杨祥想了一下说，“95”。学生们齐声说：“低！”“98”杨祥开始瞎了，“还低。”学生们紧张地哭了，看起来很失望。他琢磨了一会儿，说，“99”。“对！”学生们欢呼起来，有的敲桌子，有的跺脚，大家都很兴奋。

老师又请圆圆猜。林老师考了个“58”。袁媛嘴里不断蹦出“81”、“78”和“53”。结果都是错的。她抬头想了想，说：“54！”“低！”学生们说：“差不多了，加油！”不知道下面谁说的“8”。渊源听了，灵机一动说：“58！”“对！”学生们大声喊叫。一些同学也兴奋地跳了起来。

接下来是孙。被蒙上眼睛后，林老师取了数字“32”。孙自信地说：“87“高。”"73。"“高。”"45。"“还是高。”孙抿了口。我觉得他看起来像是皱着眉头。沉思片刻，他平静地说：“是32吗？”“哇！”学生们尖叫着说他已经第四次猜到了。太神奇了。

老师说她在幸运52里看过这个游戏。这个有趣的作文课教会了我关注生活中的一切。这真是一堂有趣的课！

（四年级，600字）