英语初一的作文

【第1篇】一节生动的英语课作文500字-初中初一作文

生动的英语课

虽然那节英语课已经过去好几天了，但好像就在昨天。

那是周一下午，我来学校很早，因为下午第一节课是英语课，英语老师说是全校公开课。听说上课的老师很多，一定要好好准备，争取表现突出。

我们提前坐在教室里，挺直腰板。过了一段时间，很多老师陆续来了。第一次看到这么多老师上课，有点紧张。玲玲玲玲——铃响了，英语老师兴高采烈地走进教室。老师微笑着看着我们，流利地谈论着课堂。

随着时间的推移，老师突然拿出一个不透明的袋子，里面装着东西。老师把书包放在演讲桌上。神秘地，让我们用英语猜猜包里有什么。谁要是猜对了，里面的东西就归他了。顿时，教室沸腾了，学生们的热情被调动了起来。刷，同学们举起右手看着老师，好像在说——老师，叫我！第一个学生高兴地回答——香蕉，他答对了。老师给了他一根香蕉。这时，下面的同学更加热情了，我也举手了。可惜老师没叫我，第二个学生答错了，我很遗憾的坐下。老师鼓励他。没关系。还有一次。看，第三排的同学高高举起了手，怕老师看不见，低声说——老师，叫我，老师——。幸运的是，他被叫去回答问题，他得到了奖品——一袋酸奶。老师不时表扬我们的同学。

这门课生动有趣。不知不觉铃响了，我们依依不舍地走出了教室。

【第2篇】关于动物的英语作文作文100字-初中初一作文

小升初作文：我的宠物我的宠物

小学英语奥林匹克范文：米宠物小升初英语作文动物动物

小升初作文：我最喜欢的动物我最喜欢的动物

小升初英语作文《鸟和猫》

【第3篇】描写人物外貌的英语作文作文300字-初中初一作文

（一)我认为她是我见过的最漂亮的女孩。我认为她是我见过的女孩中最漂亮的一个，她令人兴奋，令人惊叹，性感。当我们第一次见面时，我感觉到了她的性感散发。现在我知道她是

非常聪明。

（二)她24岁，有一个3岁的儿子。所以她是一位母亲。精明的母亲。她舌头上有一个洞，身上有两个纹身，一个在肚子上（一个印度男人的脸),一个在背上（这不是比喻)。我非常喜欢它们。如果你遇见她，看着她的脸；太甜了。她鼻尖上有一块胎记。

（三)有时我叫她"斑点鼻子"。太甜了。真的。像一只小猫。但是她的眼睛。它们是蓝色的，就像春天的天空或者暴风雨之夜的海洋。他们太疯狂了。好吧，让我们谈谈她的嘴。当她微笑时，她的唇边有两条小皱纹。(酒窝)

（四)她是世界上最美丽的母亲，她是一个真正的缪斯女神，一个每个诗人都想要的缪斯女神，可爱、狂野、温柔、甜美，充满秘密和爱。一个真正的女人。

【第4篇】小升初英语作文four seasons作文200字-初中初一作文

一年有四个季节。它们是春天、夏天、秋天和冬天。

我喜欢春天。天气暖和。经常下雨。我可以在春天种树和种花。春天是绿色的。

夏天非常热。我可以在河里游泳。

秋天是一个好季节。很好。我可以在秋天放风筝。我也能吃很多苹果。

冬天很冷。我希望有一天我能在北京玩雪和堆雪人。因为新兴不下雪。

我喜欢所有的季节，因为它们很好。

【第5篇】暑假英语作文：summer holiday作文200字-初中初一作文

我经常在暑假去看我的爷爷奶奶。他们都七十岁了，快乐地生活在乡下。乡村的夏日景色非常美丽。我可以在那里做很多有趣的事情。我习惯于清晨早起，呼吸新鲜空气，听鸟儿歌唱，欣赏绿色的树，红色的花和河流。我喜欢和朋友一起钓鱼。夜幕降临时，我和奶奶坐在树下，听她给我讲许多有趣的故事。我告诉她这个城市发生的一些新事情。当我不得不回去的时候，我总是不愿意去。我真的觉得住在乡下很快乐。

【第6篇】英语老师和初一2班的学生(四）作文100字-初中初一作文

时间过得真快，快周五了。这个星期五对小樱之桃来说可能是黑暗的一天，因为今天老师必须调整他的座位，并根据他的成绩从好到坏来安排。樱之桃很紧张，担心老师会把她转到后面。结果老师没有这么做，而是让她坐到了之前的位置。而且小樱之桃的同桌是班里第一个“伦”学生，她有点紧张，总是不敢和伦说话。

樱的前同桌君被老师调到了第五排，她的好朋友坤也调到了第五排。小樱之桃的后桌成了“安静(可爱，安静的女孩)”的同学。

虽然小君被调到了第五排，但是他下定决心要超越小樱之桃。

就这样，半个学期过去了，小樱之桃在这半个学期里努力学习英语，小君的同学也是。

小樱之桃在学英语的时候，马上去找寇老师，让她给她解释。结果，小樱之桃的英语成绩持续上升，而她的生物和地理成绩逐渐下降。

日复一日，期末考试到了，她信心满满的去考场，考试成绩英语最好，95分，生物和地理只有80多分.和他一起的选手小君，努力了很久，没有一个分数比她高。别提有多难过了.

试卷发的那天，英语老师当着全班的面表扬了小樱之桃。樱花之桃非常快乐和英俊。我好生气！

就这样，寒假来了，同学们放假了.

故事到此结束.

【第7篇】幽默而又严厉的英语老师作文450字-初中初一作文

我的英语老师，姓吴，性格幽默。他的话总是让每个人发笑。但有时候，他的脾气会很“暴躁”。之所以“脾气暴躁”，是因为教室里总有人在说话，做着小动作，所以老师的脾气还算不错。主要是我们激怒了他，必要的话会发脾气。只要我们上课认真听讲，相信用不了多久，老师的脾气会逐渐好起来的。

英语课上，他会让我们先读五分钟，然后给我们讲一两个笑话，让我们集中注意力，开始上课。有一次，老师教我们“午餐”英语，英语单词“午餐”的发音类似于“难吃”。他说：“这个词学不好，中午回家吃午饭就难吃了”。这让我们哈哈大笑。

还有一次，老师在给我们讲课，一个同学在下面做小动作，没认真听。突然老师发现了他，大声说：“上来！”这时，正在说话的同学赶紧闭上嘴，战战兢兢地走上讲台。我们的心里也在为他流汗。同学一上讲台，老师就用手掌打他，眼泪差点掉下来。从此以后，他再也不敢在课堂上搞小动作了。脾气这么大，以后英语课很少有人讲了。

吴老师虽然很“暴躁”，但我还是很喜欢他，喜欢他的幽默。

:的第一天是个随便的人

【第8篇】暑假英语作文：暑假兼职作文100字-初中初一作文

今年暑假，我在一家小吃店找到了一份兼职工作。一开始，我根本做不好，经常出错。我情绪很低落，爸爸妈妈鼓励了我很多。所以我开始尽力。渐渐地，我可以做得很好。当我第一次领到工资时，我感到非常兴奋。我已经下定决心在这个寒假里再找一份兼职工作。我相信我下次会做得更好。

【第9篇】英语作文作文300字-初中初一作文

一天早上，一辆公共汽车正在行驶，车上有些人要去上班。突然，一辆汽车从附近的马路上冲了出来；公共汽车被迫停下来。这是一辆拍摄婚礼照片的汽车，后面跟着一排缓慢行驶的婚车。乘客们开始抱怨他们上班会迟到，但公共汽车司机只是静静地坐在座位上，不时地按喇叭。

有人对司机说，按喇叭没用；他们不会给你让路的。你最好冲过终点线。

司机回过头来，笑着说，我按喇叭不是为了催促他们给我让路，而是祝他们幸福。过了一会儿，他补充道，"婚姻是一件幸福的事情，所以我们有机会为他人的幸福让路。"。这不是一件快乐的事吗？'

公共汽车上的乘客平静下来。

为他人的幸福让路是一件幸福的事。有这种感觉的人当然是快乐的人。

【第10篇】初中英语作文：park作文250字-初中初一作文

在海门有一个公园。这是一个又大又漂亮的公园。它有两个门。它们是北门和西门。许多人把自行车停在门前。

北门有一家商店。当你通过北门进入公园时，你会发现在你的右边有一个大广场，你会看到你周围有很多树和花。在公园的西边，有一个操场。

有时一些孩子在上面放风筝，一些人坐在草地上聊天。在公园的中央，有一个湖。上面有许多船。公园的东边有一座小山。

这个公园非常漂亮。我非常喜欢它。有一天你会来参观它吗？

【第11篇】写给英语鲁老师作文300字-初中初一作文

事实上，我一直在努力学习

其实我并不浮躁。事实上，上课的时候我都没跟陈说话。我只是转过身，告诉他每次都不要说话

事实上，我正在努力

其实我一点都不像你想的le。其实看到le也只是表面的东西

真的，我一直在努力学习

镇乐

即使全世界都不相信我，我也会相信自己

虽然我的考试总是那么不尽人意。

尽管你总是认为我很满意

事实上

事实完全不是这样

真乐不是这样的

这就是我能展示的

我知道，你肯定看不到这个日志

你肯定不会来看乐的

那就当是给自己写的吧

就当是复习吧

一篇发自内心的文章

不，没有谎言。检查内部

真le，有时候，看到的东西不一定是真le

世界的真相是如此虚假

尽我最大努力！

用力。

【第12篇】英语成绩作文600字-初中初一作文

期中考试已经从我的笔下溜走了。我整天沉浸在这个世界上，无所事事。

我一个人走在回家的宽阔路上，静静的思考着英语的可耻成就。月亮露出半张脸，月亮弯弯的，仿佛在嘲笑我的英语成绩。不时吹来一阵冷风，冷冷的，我忍不住把衣服卷起来。让路上的车从我身边经过，路上的灰尘被路过的车捡起来。而灰尘里的沙子跳起来，像一股迸裂的清泉，刺在我的脸颊上。打脸就疼。

当我回到家时，我看到桌子上有一盘青椒炒鸡蛋。我立刻想到了我上课写的作文《青椒炒鸡蛋》。因为我的高分，我受到了老师的表扬。我回到家，兴奋地告诉父母。于是，第二天，桌子上摆着一个青椒炒鸡蛋。我很感动，同时也很内疚。我被父母对我生活的关心所感动。但是，我觉得很愧疚，我的英语考的那么差，我没有理由去享受这美味的青椒炒蛋。

爸爸盯着我看，觉得很奇怪，因为按照我的性格，我一回家就拿起筷子在菜上跳舞。爸爸看出了我的心事，问我怎么了。我回避了。并试图跑到阳台，但是，脚步声很重，不听我的。爸爸看出了我的心，知道他一定是考试不及格。所以，父亲用平淡的语气说：“失败是成功之母。有心就能学好！”。

虽然语气平淡，但有一种不可抗拒的力量一直在责备我。

这一次，责备在我的脑海中造成了如此多的痛苦，痛苦…

现在我坐在椅子上，左手拿着一杯水，右手拿着一支笔，一直在写这个故事。想着那种不可抗拒的力量，只觉得压力大，其实呢？

……

看这个作文，嗅着青椒炒鸡蛋的味道，压力瞬间消失，反而变成了力量，为学习而奋斗，为自己而学习。

武汉市第二十五中学初中：陈卓

【第13篇】初一英语作文：好邻居作文350字-初中初一作文

好邻居

我们都邻国。好邻居胜过远亲。这是共同的，我们可能会与遇到困难。当我们好邻居，他们将永远来帮助您。邻国应该在与对方。

我的邻居，有一个女儿。我们是同龄，但我们不要t研究在同一所学校。晚上我们总是一起做功课。她擅长数学，我很擅长英语。因此，我们经常互相帮助来自作文范文网

好邻居

我们都有邻居。好邻居胜过远亲。当我们有好邻居时，他们总是会来帮忙

你。邻居之间应该友好相处。

我的邻居有一个女儿。我们同龄，但是我们不在同一所学校学习。晚上我们总是一起做作业。她擅长数学，我擅长英语。所以我们经常互相帮助。

【第14篇】谈谈中国英语教育作文300字-初中初一作文

今天，我想写一篇文章。是的，只是一篇文章。但是我英语不好，可能写的不好。啊，我去，但是我不写。说到英语，我上次讲了一点。真的一点都不碎。根本不可能。

说实话，美国小学生英语说的比我好很多。可能是中国人的方式有问题，但真的不是我的问题。就是国民教育。可能是这样。如果我在国外呆几年，肯定会好很多。什么是好一定会说，什么是早上好晚上好，再见也要说。

这次英语考试还是很难，毕竟我看不懂。看不懂就不说考了多少分。我们先去看书吧。我又要卖了。所谓的魔方可以帮助人们得到文字什么的。虽然实际上没有鸡蛋。不过，我还是卖。没什么可卖的，这都是多愁善感，真的不是故意卖的，反正也没给我什么好处。好吧，既然不行，就不多说了。我暂时撤退。

【第15篇】我最喜欢英语老师作文700字-初中初一作文

我最喜欢英语老师。

新华中学七年级三班张广浩

我从小学开始就喜欢上英语课，所以对英语老师有一种独特的感觉。老师把一切都献给了教育，把最深的爱献给了学生，留给自己的却是秋霜。

七年级的英语老师给我印象最深。她是女老师，姓张，头发乌黑发亮！小眼睛总是发出柔和的光，微笑让学生感到亲切。同学们都甜甜地叫她：“张老师！”

笑是美好的。但在我心目中，张老师的笑容是最美的。以前我以为老师是最让我害怕的人。可是张老师几乎每节课都面带微笑的面对我们，让我突然明白，老师并不可怕，反而让我们觉得和蔼可亲！张老师的微笑给她生动的英语课增添了许多内容。所以，我们都喜欢听她的讲座。

但是张先生有时会生气。记得有一次，数学老师布置作业后，学生们开始“大吵大闹”:有的站起来说话；有的在教室里随意走动；就连坐在座位上的学生也发出了“活泼”的声音。教室里真的挤满了人。这时，张老师走进了教室。当学生们看到张老师的笑脸突然变得严肃时，他们安静了下来，教室突然变得安静了。张老师厉声说道：“谁让你这么大惊小怪的？”学生们沉默不语，没有回答。"给我抄第七课的课文，快，抄！"大家好像都意识到了自己的错误，乖乖的抄了。最后，也许张老师不忍心让我们抄，就拦住了我们。她以一颗坚强的心说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事。不过，如果你有那么多时间制造噪音，还不如拿出书来读，这样可以节省时间，提高学习效率。”啊，这就是张小姐对我们的期望。她希望我们成为有用的材料！我总是用这句话激励自己。以后一有时间就会看书，学很多课外知识。

说实话，谁不想当这么好的老师呢？愿张老师甜美的笑容永远留在你的脸上！每当看到她慈祥的笑容，我就想唱首歌，唱出我对张老师的爱！

(讲师：张婷婷)

作文库中学作文库

初中其他年级同类作文

英语听力竞赛

今天是星期天。我们报名参加英语听力竞赛的学生将在周日早上8: 30至9: 30去学校考试。全县所有的选手都集中在我们学校参加英语竞赛。周六大家在家认真学习。早些时候，我们的英语老师毛先生也指导我们准备英语竞赛。

今天，这个激动人心又紧张的时刻终于到来了。我被分到3 (7)班教室，和很多被分到同一个考场的同学一起走进3 (7)班考场，找到自己的位置，等待监考老师的考试。

考试终于开始了。每个人都认真听着录音机播放的听力材料，没有发出声音。他们仔细听着录音机里的每一个字每一句话，生怕漏掉一个发廊。除了在录音机里大声朗读，教室里听不到任何声音。和其他人一样，我盯着试卷，听着录音，全身心地回答每一个问题。

时间过得真快，快结束了，最后一个问题已经听到了。最后一个问题对我来说很难，所以我听说了怎么写一个字，其他的都瞎了眼。平时看来，还得练积累！

考试结束的公告响起，最后一直持续到考试结束。学生们一个接一个地走出教室。他们三五成群地向操场走去，边走边面对答案。我听到班里的几个同学和其他班的几个同学大声谈论考试的事情，大部分人都不会做最后一道题。看来这个问题真的难倒大家了！

（初三，500字）

“自主阅读中学生英语表达能力培养”模式研究

今年是我们研究的第一个学年。这一阶段的主要内容是培养学生独立的阅读兴趣和阅读习惯。实验过程中，我们对实验班和对比班的阅读情况进行了问卷调查，并对问卷进行了科学的统计。现在，结合实验中采用的训练方法，对从实验结果中获得的数据进行分析。

1.经过调查统计，有三组数据，一组是实验课开始阶段学生的阅读情况，第二组是实验课结束阶段学生的阅读情况，第三组是比较课开始阶段学生的阅读情况。

(一)实验班学生初读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的10%

45%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

40%的学生认为阅读是为了完成学习任务

班上5%的学生认为阅读是不可能的

在英语阅读理解和写作测试中，30%的学生得分在80分以上，60%的学生得分在60分以上，10%的学生不及格。

(二)比较班学生初读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的15%

50%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

30%的学生认为阅读是为了完成学习任务

班上5%的学生认为阅读是不可能的

在英语阅读理解和写作测试中，30%的学生得分在80分以上，65%的学生得分在60分以上，5%的学生不及格。

(三)实验班学生期末阅读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的30%

50%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

20%的学生认为阅读是为了完成学习任务

在英语阅读理解和写作测试中，70%的学生得分在80分以上，30%的学生得分在60分以上。

二、数据对比分析结果：

(一)实验班学生培训前后对比分析

在学生自主阅读的情况下，8名学生认为英语阅读是一种享受，2名学生学会了自主阅读。每个类别的浮动数量和比例如下：

1.16名学生在英语阅读理解和写作测试中得分超过80分，占全班的40%。

2.四个学生从不会独立阅读变成会独立阅读，占班级的10%。

(二)实验班学生和对比班学生的对比分析

经过一年的训练，实验班的学生能够独立阅读和运用表达，学习热情非常高，远远高于对比班。

第三，通过分析得出实验结论：在培养学生英语表达能力的过程中，提高了学生的阅读兴趣，使他们形成良好的阅读习惯，提高阅读质量。主要方法和功能有：

1 .预读：

激发动机，激发学生阅读兴趣；预读部分是对课文的介绍。这是阅读教学中必不可少的环节，恰当的课文导入可以激发学生强烈的学习兴趣和强烈的求知欲。把“学生应该读”改成“学生应该读”。当学生有了阅读的动力，在这种氛围下，学生的思维是活跃的，阅读效率也会大大提高。一般来说，阅读教学通常采用以下方法：

(1)提问时，教师提出几个与课文或课文中心内容相关的问题，引导学生思考相关问题，理解文章大意；(2)展示图片、图文并茂或制作相关幻灯片，引导学生讨论；(3)介绍与课文相关的文化背景知识，引导学生将已有的知识与要阅读的目标文章进行对比；(4)猜测文章内容，在文章标题或插图上猜测文章大意；(5)相关词汇的教学，一方面介绍了目标文章的词汇，让学生能够往一个特定的方向思考，另一方面也为后面的阅读扫清了障碍；(6)听相关资料导入正文，可以是一条新闻，也可以是一首歌。

2 .阅读时：

了解文章水平，把握作者意图。语篇阅读教学是把一篇文章作为一个整体来看待，安排教学活动。文本阅读教学活动围绕三种理解展开，即表层理解、深层理解和评价性理解。

(1)表面理解，通常我们采取的第一步是略读，在这一步中，学生对整个章节有一个大致的了解，这样学生就可以用老师预先设计的问题来扫描课文，找出课文中相关的重要信息，这是课堂教学中语篇阅读教学模式的一个常规部分。完成扫描后，学生已经对文本有了很好的理解。我们还要求学生找出文章每一段的主题句和支撑句，总结全文的主要思想。这一点在语篇阅读教学模式中占有重要地位。这是整体教学、整体理解、注重文章内容和意义的教学的体现。这时学生对所读的文章已经有了全面的了解，但还是停留在表面。

(2)深度理解，在学生全表面理解的基础上，通过精读、讨论、师生对话等活动，分析作者的立场、态度和写作目的。深刻理解是一种高层次的理解，学生从理解文章上升到欣赏文章。学生只有了解作者的观点和意图，才能进行思想教育和道德教育；后一种评价性的理解是必不可少的。

(3)评价性理解：学生对文章的评价性理解是基于两个学校之间的小组讨论和辩论。一方面，这是以学生为中心的活动，课堂气氛活跃；另一方面，学生对自己的结论有很好的成就感。

3 .阅读后：

在这一阶段的课堂教学中，学生对文章有了透彻的理解，对文章的主题、结构以及作者的观点和意图有了清晰的理解。他们希望有机会交流和表达自己的观点。这时，老师应该做的是给学生表达自己评价性理解的机会。它在培养学生的概括能力、综合能力、口头表达能力、交际能力和书面表达能力，提高学生的策略和情感素质方面发挥着重要作用。它在培养学生的发散思维、发展学生的个性和培养学生的情感方面也起着重要的作用。因此，在语篇阅读教学模式下，一系列对文章进行评价性理解的活动总是受到足够的重视并在课堂教学中得以充分实施。

仔细阅读后，我们应该帮助学生清除课文中的难点、新句型和句法。对于重要的新单词、短语、句型，让学生尽可能多地造句，反复练习，突出重点，分散难点，细说多练，培养学生运用英语的能力。再者，要引导学生开展活动，培养学生的创新精神，学生要采取小组讨论、复述、访谈等多种形式的活动。通过这些活动，学生可以更加熟悉课文，巩固所学的语言形式，学会创造性地运用课文知识，达到学以致用的目的。另外，每次教完一篇课文，都要找几篇内容和主题相同的阅读材料，提供给学生课后阅读。这个时候要要求学生阅读，时间限制要明确，要给予适当的指导。这样可以提高学生的阅读能力。

敖汉旗林家地中学第二天：盖金陵

（初二，1600字）

英语

我最喜欢的季节

夏天来了，我真高兴！

我最喜欢夏天，因为那时我会过得很开心。每年夏天，我都会在乡下叔叔家住一段时间，享受那里的生活。

我也能抓到城市里找不到的虫子。此外，我们可以看到许多种类的鸟。我认为乡村肯定比城市更适合度假。

（初三，100字）