初一上英语考试作文

【第1篇】culture_文化英语作文100字

一群人在长时间内建立起来的生活方式成为了人们的文化。文化包括人们的价值观和信仰以及他们的技术能力。文化的一些方面是在正式的环境中学习的，比如学校，而其他方面是在日常生活中非正式地学习的。文化总是在变化。文化的变化通常是通过借鉴另一种文化和发明来实现的。为了丰富我们国家的文化，我们不断地将新发明和新思想融入我们的生活方式。

人生的路上，一群人建立了很长一段时间成为人的文化。文化包括人的价值观和信念，以及他们的技术能力。文化的有些方面在正式场合学习，如学校，而其他方面都在日常生活中学会了非正式的。文化总是改变。文化的变化通常是借用另一种文化形式和发明。为了丰富我国的文化，我们也在不断适应新的发明和新的观念为我们的生活方式。

【第2篇】初一英语作文：food for dinners

初一英语作文：food for dinners

早餐，我吃一些面包、面条和牛奶。我午餐吃西红柿、汤和米饭。晚餐，我吃土豆、米饭和胡萝卜。我有一个朋友，她叫曹仙瑶。她早餐吃鸡蛋和土豆泥。她午餐吃土豆、茄子和豆腐。晚饭，她吃一些米饭、卷心菜和黄瓜。甜点，她喜欢冰淇淋。

【第3篇】camera club needs new members_摄影俱乐部需要新成员英语作文100字

照相机俱乐部将于下月在我们学校成立。现在我们需要一些新鲜血液。

要成为俱乐部的一员，你不需要有很好的成绩，迷人的面孔也不是必须的。你唯一需要的就是一颗充满摄影爱好的心。

在我们的俱乐部，成员需要充满活力，遵守俱乐部的规定。认真对待每一张照片，你会真正享受自己。

如果你对我们的俱乐部感兴趣，不要犹豫，来加入我们吧。

【第4篇】初一英语作文200字：in ten years

初一英语作文200字：in ten years

十年后，我将有一所大房子，一个美丽的花园。我会有一份好工作，所以我会有更多的钱。我的生活会比现在好得多。我会和一个漂亮的女孩在一起。我将有四个孩子。我妻子将打网球。我也是。我们家会比现在好。

【第5篇】grasp the present_把握当下英语作文100字

我们的人生才刚刚开始，过去的错误和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是现在和未来的行动。每个人都不是完美的人，即使是伟大的人也会有错误。从过去的阴影中走出来，从现在开始，努力做自己最想做的事情，每个人都有可能成为一个伟大的人才。过去的事情有时候没那么重要，要把握现在，把握未来。

【第6篇】初一英语作文：my best friend

初一英语作文：my best friend

陈翔是我最好的朋友。她13岁。她喜欢英语。对她来说很有趣。她不喜欢数学。对她来说，很难。她喜欢吃健康的食物。她喜欢鸡肉、胡萝卜和草莓。她不喜欢薯条。陈翔也喜欢运动。她希望成为一名伟大的跑步明星。

【第7篇】my english teacher_我的英语老师作文100字

李先生是我的英语老师，三十岁了。他非常喜欢运动，所以他看起来既强壮又年轻。他也喜欢唱歌。当我们在课堂上感到累的时候，他会教我们一些英文歌。有时他给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们用英语说和写。虽然我们有时会犯错，但他总是耐心地纠正错误，并告诉我们如何正确写作。他真是个好老师。我们都爱他和他的班级。

李先生是我的英语老师。他三十岁了。他非常喜欢运动，所以他看起来年轻又强壮。他喜欢唱歌。当我们上课累了，他教我们唱一些英文歌。有时他给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们多说，多写英语。虽然我们现在可以再次犯错，但他总是耐心地纠正，并告诉我们如何纠正。他真是个好老师。我们都爱他和他的班级。

【第8篇】英语老师和初一2班的学生（一）作文100字-初中初一作文

今天我要写一系列关于我们班发生的事情的故事，只是换个同学的名字！

在故事中，我用的是我现在的用户名——营之桃，我的英语老师是寇先生。其他人，我会在故事里解释！好了，故事开始了！

今天是开学的第一天，也是小樱之桃从小学过渡到中学的第一天。她好像有点不开心。原来她是担心上了中学之后就没有了

你认识的人和她在一起。于是小樱之桃低下头，来到了学校和她的班级。突然，她的眼睛亮了：“啊！这不是我小学同学——的秦吗(个子不高，小学最好的)？”

秦看到樱，也是意外的惊喜。他马上抱住小樱之桃，激动地说：“太好了，你在这个班！”樱之桃点点头。然后，两个人坐在班里倒数第二排。

过了一会儿，班里的学生都来了，老师也来了。

这是一位漂亮的女老师，中等身材，圆脸，戴一副近视眼镜。她站在讲台上，学生们很安静。这时老师开口了：“大家好，我姓寇，我是英语老师，你们可以叫我‘寇老师’或者‘寇老师’！”话一说完，学生们就被寇老师迷住了。

那天的英语课上，寇老师让学生用英文或中文在纸上做自我介绍。小樱之桃小学英语学得不好，但今天她用英语介绍了自己。

二十分钟过去了，老师收起了自我介绍。然后挑出好的读一读。当时，樱花之桃希望她的介绍会被宣读。不仅是她，所有的学生都希望老师能读出他的介绍，希望老师能很快认识自己。

"第一个同学，‘林(班上的英语课代表)’"然后，老师看了他的介绍，最后给了一个评价。同学们都很羡慕。

“接下来，‘伦(班上最好的学生)’”

“接下来，‘秦’同学”

……

“零……”

下课铃一响，除了作文被老师点评的同学，其他同学都爬到了桌子上。

“同学们，我们在选最后一个！”话刚落，同学们又有了精神，都希望最后的名额是自己的！

“最后一个，小樱之桃！”

樱之桃听到她的名字，立刻站了起来。所有其他学生都羡慕地看了一眼。然后老师看了她的介绍，然后是评论。老师说：“你英语还不错，就是有点小错误。如果能去掉就更好了！”

下课后，老师刚走，学生们的话就开始了，有的说怎么会没有我呢？有人说我英语不够好，我要努力！从那以后，高一(2)班的学生开始努力学习英语，包括小樱之桃，他们都想给老师留下好印象！

然后，有趣的事情又发生了！

(未完成，请等待下一集)

【第9篇】初一英语作文：my name is wang300字

初一英语作文：my name is wang300字

我叫王光。我十三岁。我在二中。我在一年级六班。这是我的家人。这些是我的父母。那些是我的祖父母。他们是我的叔叔和婶婶。这是我的表弟。我喜欢和朋友一起打排球和网球。我有一个很棒的运动收藏。我有两个网球拍，四个篮球和一个排球。

【第10篇】crow drink water_乌鸦喝水英语作文100字

一块大石头旁边的瓶子里有一些水。一只鸟非常渴。他来到瓶子前，站在瓶子旁边。但是他不能喝水，因为瓶颈很长。于是他想了又想，然后飞走了。过了一段时间，他嘴里叼着一块小石头回来了。他走到瓶子前，把石头放进瓶子里。他飞走了，又飞回来。他把许多石头放进瓶子里。瓶子里的水到了它的脖子，小鸟可以喝水了。

在一块大岩石附近有一个装着水的瓶子。有一只鸟很口渴。它飞到瓶子旁边。但它喝不了水，因为瓶颈太细长了。所以它想了又想，然后飞走了。过了一段时间，他嘴里衔着一块小石头回来了。他飞到瓶子上方，并把石头扔进瓶子里。它一次又一次地飞来飞去。它把许多石头扔进瓶子里。瓶子里的水升高到瓶颈，这只鸟终于喝到了水。

【第11篇】圣诞节英语手抄报作文500字-初中初一作文

圣诞节，一年一度纪念耶稣基督诞生的基督教节日。大多数罗马天主教会成员和新教徒在12月25日庆祝圣诞节，许多人也在12月24日晚上庆祝。东正教的成员通常会推迟他们最重要的季节性仪式，直到一月6日，他们庆祝主显节，纪念耶稣的洗礼。主显节也是传统上纪念三个东方智者在伯利恒（靠近以色列耶路撒冷)的到来，在那里他们崇拜婴儿耶稣，并给他黄金、乳香和没药作为礼物。官方的圣诞节，通常被称为圣诞节或圣诞节的第十二天，从12月25日基督诞生的周年纪念日延续到一月6日主显节。圣诞节是根据马太福音（见马太福音1:18-2:12)和路加福音（见路加福音1:26-56)中描述的耶稣诞生的故事。早在公元336年，罗马天主教徒就开始庆祝圣诞节，当时被称为耶稣诞生节。圣诞节这个词在1050年左右作为古英语短语christes maesse进入英语，意思是"基督的节日"。学者们认为常用的圣诞节缩写形式——圣诞节——可能是在13世纪开始使用的x .代表希腊字母chi，khristos(基督)的缩写，也代表耶稣被钉在十字架上的十字架。

【第12篇】初一英语作文250字：self-introduction

初一英语作文250字：self-introduction

我叫尹小佩。我13岁。我的生日是11月23日。我的电话号码是18224011972。我最喜欢的食物是沙拉。我最喜欢的颜色是黑色。我最喜欢的运动是乒乓球。我会打乒乓球和唱歌，但我不会打乒乓球和唱歌。我想加入体育俱乐部。

【第13篇】我的英语老师作文600字-初中初一作文

在小学，我喜欢英语课和我的英语老师杜。自从上了初中，我就比较喜欢英语课，我的英语老师寇永平先生，——！今天主要介绍一下我的初中英语老师。

寇老师戴一副近视眼镜，圆脸，大眼睛。寇老师英语说的很好，八级！

记得期中考试后，被老师评为英语课代表。不知道为什么。另外，我期中考试没考好。就这样，我当了半个学期的课代表。

快到期末考试了，我每天都在做练习，尤其是英语，因为我是英语课的代表。如果这次考不好，我岂不是白当英语课代表了？我的同学会对我失望，我的老师也会。所以，我下定决心要努力！

我会快点做练习。这时我被一个问题迷惑了，想问老师，但是又害怕。

经过一番心理挣扎，我终于鼓起勇气，走上了讲台。我的心像小兔子一样怦怦直跳。我的问题一出来，寇老师就拿着我的练习册，然后他温柔的跟我说话，直到我听懂为止。回到座位上，我想：“寇老师好温柔。如果以后不懂我的习题，我应该多问问她！”我继续练习。

时间过得真快！转眼间，就期末考试了！

那天考英语的时候，我差不多花了半个小时才做完试卷，然后从头到尾仔细检查了好几遍。

老师收起卷子刚走出教室，我就跑到寇老师监考的考场门口，等着寇老师出来。当我知道正确答案的时候，我又算了一下我的分数，嗯，95分，太棒了！

我喜欢我的英语老师寇老师——！

【第14篇】初一英语作文：this is my family

初一英语作文：this is my family

看我家的照片。我叫孙炳兴。我是学生。我在一年级二班。我非常喜欢运动。我认为我篮球打得很好。我在篮球队。这是我爷爷。他73岁了。他喜欢吸烟。这是我奶奶。她已经72岁了。她喜欢看电视。他们是我的祖父母。他们很好。这是我父亲。他也喜欢吸烟。但是我不喜欢抽烟。这是我妈妈。她喜欢跳舞。他们是我的父母。我还有一个叔叔。他30岁了。他不是很富有。他是一名工人。我没有阿姨。那个女孩是我妹妹吗？是的，她是。她不是学生。她是一名教师。这是我的家人。我很爱我家。

【第15篇】culture_文化英语作文100字

一群人在长时间内建立起来的生活方式成为了人们的文化。文化包括人们的价值观和信仰以及他们的技术能力。文化的一些方面是在正式的环境中学习的，比如学校，而其他方面是在日常生活中非正式地学习的。文化总是在变化。文化的变化通常是通过借鉴另一种文化和发明来实现的。为了丰富我们国家的文化，我们不断地将新发明和新思想融入我们的生活方式。

人生的路上，一群人建立了很长一段时间成为人的文化。文化包括人的价值观和信念，以及他们的技术能力。文化的有些方面在正式场合学习，如学校，而其他方面都在日常生活中学会了非正式的。文化总是改变。文化的变化通常是借用另一种文化形式和发明。为了丰富我国的文化，我们也在不断适应新的发明和新的观念为我们的生活方式。

初中其他年级同类作文

有关环境的英语

地球气候的尺度变化带来了一种新的自然灾害，发达而复杂的城市系统正蕴藏着人为扩大灾害的潜在风险。此外，由于大量的化学物质已经被生产出来，并且已经被用于追求方便，并且各种有毒物质已经被无意地产生并积累在环境中，所以人们一直在破坏健康。因此，我们需要从预防城市环境灾害和管理环境风险的角度采取一些对策。因此，我们将开发和改进新的风险管理系统和灾害预防系统，以保护和创造人们在生活中感到轻松和健康的城市环境。

许多人积极反对对有色人种、妇女、动物等的不公平待遇。现在我说的是为尊重我们的环境而战。

尽管环境没有一张嘴来反对人类对她的所作所为，但她通过行动进行报复。在早期，中国人砍伐了大量的树木，

在黄河源头，这导致了大森林的消失和可怕的洪水。结果，曾经被草和森林覆盖的黄图高原变成了贫瘠之地，支持的植物越来越少。另一个例子是在几个发达国家。

因为许多化工厂排放有毒气体而没有过滤，城市被如此多的有毒气体覆盖，以至于人们被吸入的空气杀死。多么可怕的场景！字串5

我们所遭受的只是大自然曾经遭受的一小部分。如果我们不采取行动来表示对环境的尊重，我们将不得不面对越来越糟糕的情况。

应该采取措施保护我们赖以生存的环境。首先，政府应该禁止破坏植被、河流和湖泊、海洋以及大气。应该用第二种声音向公众宣布保护环境的重要性。第三，企业应该特别注意它们对环境的影响，并找出解决问题的办法。

只有改变我们对待环境的方式，我们才能与环境友好相处。只有拯救环境，我们才能拯救自己

地球气候的尺度变化带来了一种新的自然灾害，发达而复杂的城市系统正蕴藏着人为扩大灾害的潜在风险。1 2

（初三，800字）

初三英语

我似乎最清楚地记得一个冬天的晚上，我们乘电车旅行。

我们要去看望我在威斯特的奶奶，我非常兴奋，因为晚上的远足对我来说是闻所未闻的。一直在下雨；煤气灯以双倍的亮度照亮了闪闪发光的人行道和鹅卵石。摇晃着的电车电线发出阵阵白色雨滴。公羊里的一切似乎都是新鲜的，闪闪发光的。微风习习的窗户闪烁着长长的之字形雨水，路过的路灯在蓝色、黄色和红宝石色的玻璃嵌板中闪耀着耀眼的光芒。外面又冷又有风，我们能感觉到大风拍打着电车的侧面，使电车比平时摇晃摇晃，还把乘客甩到一边，清新、干净、寒冷的海风正吹过上层甲板。上图中，一个高高的半月形月亮似乎在一堆堆黑白色的破布中滑行。这是一个疯狂的夜晚，一种神奇的感觉即将来临。电车上的人们不喜欢普通人；一种令人兴奋的情绪吸引了他们，他们试图照亮自己的身体和脸。有时我确信我们真的在飞。

（初二，400字）

构建人本主义的英语教学观读后感1200字以上

当今时代充满了诱惑、竞争和激情。今天的学生充满热情、惊喜和个性。这种对马克思主义的认知要求今天的教师要“关心学生的人性，关注学生的个性发展，为学生的人生发展打下坚实的基础”。我看了这篇论文《构建人本主义的英语教学观》，现在就谈谈一些认识和体会，向大家学习。

1、从“纯知识教学”到“情感教育”。

什么是情感？首先说明了学生和课程本身的情感联系。情感包括兴趣，但不仅仅是兴趣。我们应该引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，形成克服困难的意志，完成学习任务。需要注意的是，动机作为活动的内在动力，维护和促进学生的学习活动，一直被视为重要的教学目标之一。在学习中，学生应该能够有学习英语的欲望，进入适度的兴奋状态。通过体验式学习，他们可以培养和增强学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此，动机的激发和培养是制约主动学习的重要心理因素。对于个人需求或社会需求，学生有综合动机和工具性动机。所以在教学实践中，我关注学生的不同动机，因材施教，对症下药。情感的第二层含义是学生在课程活动中获得积极快乐的情感体验。这才是真正深入学生内心的教学。业余时间喜欢和同学谈心，努力让自己成为知识上的朋友，生活上的益友，心中的知己。在课堂上，我经常通过生动的语言、友好的教学风格和激情的情感，营造一种充满情感的三维教学氛围，让学生体验和震撼心灵，从而升华情感。这种情绪在学生心中停留的时间越长，就越能激发他们的内在动力和积极学习探索的热情。

2.从“偏爱尖子生”到“关注学困生”

教学中有一个不可忽视的现象：老师往往偏向少数尖子生，提问找优生学，打板子找优生学，甚至说话找优生学，但对“学困生”很反感。对“学困生”的歧视、冷漠、体罚、讥讽等现象时有发生，导致优等生发展更好，而“学困生”却越来越差

我觉得，作为老师，首先一定不能放弃每一个学生。要下大力气“提船”，而不是“到水底”。我们应该改变对“学困生”的态度，关心他们，爱护他们，为他们投入更多的情感和精力，挖掘他们的闪光点。我们不仅要一视同仁，给他们平等的国民待遇，还要给他们优待，上课多提问，课后多辅导，让他们从心底感受到老师的爱和真诚，感受到老师的期待，感受到老师的肯定。精神交流可以让学生对你教的东西产生浓厚的兴趣，让学生从厌学变成愿意学习，热爱学习，享受学习。这样，他们就会不断进步，不断提高。从而完成从“差”到“优”的转变。

3.从“传授书本知识”到“教会学生学习能力”

只重视教师教学而忽视学生学习的现象是所学知识无法落实、教学质量不高的根本原因。要提高教学质量，实施素质教育，让所有学生学好英语，必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学过程。理论上，学生可以在老师的指导下学习英语，也可以在老师的指导下学习英语。学生能否学会学习取决于教师是否有教学生学习的自我意识和教学对策，这就要求教师在教学中从“教他们钓鱼”转变为“教他们钓鱼”。用科学的方法，不仅每个学生都能学，更重要的是每个人都能学。要改变“唯学科，不管学习”的错误观点，让学生真正明白“为什么要学”，学会“怎么学”，明确“学什么”。真正做到“教书育人”。

4.从过去的“死记硬背，机器学习”到现在的“聪明地学习英语，享受英语”

英语教学应注重调动和发展学生的智力因素。教师应在遵循教学基本规律和英语本身规律的前提下，引导学生在教学过程中联系自己的经验和知识背景，赋予学习材料以意义，让学生有效学习，体验学习的进步，从学习中获得快乐。首先，英语教学是智力学习。只有充分发挥学生的智力因素，学生才会觉得学习内容好学。学生只有体验到自己的进步，才能获得学习的乐趣和乐趣，然后才能学到更多。在我看来，要提高学习英语的效率，就要调动和发展学生的智力，用智慧、用心灵、用大脑去学习。这样才能学会灵性、气场、灵感，体验“聪明学英语，乐在其中”。理智地学习英语，是实现轻松学习、愉快学习、快速学习的有效途径，也是达到“学海无涯，乐成舟”理想境界的必由之路。聪明地学习英语也意味着在用英语进行活动教学或做事的过程中，我们不应该忽视教学过程中所涉及的基础知识和技能的系统性。

希望各位前辈和英语同行给我们建议。

（初中三年级，）