初一上期中考英语作文

【第1篇】2010中考英语最后冲刺阶段：一轮复习全攻略作文1900字-初中初一作文

第一轮英语复习主要针对初中的整体知识体系，重点要放在词汇和语法上，格式塔、阅读和写作；在等待第二轮复习的同时，对后三部分进行系统的复习和训练。词汇语法是这些部分的基础。所以第一轮复习一定要巩固词汇和语法的基础知识！

首先制定复习计划，复习进度

1.教材单元阶段复习

1)按照一定的步骤，例如按照单元或每卷，有计划地复习课本上所学的知识内容。

2)根据书籍或单位进行总结性复习，最好用小本子记录每次复习的感受。

3)设置错误的问题集。每周把所有试卷的错误全部整理到一个专门的错题本里！形成第一轮复习最珍贵的东西。

2.全面审查

这部分主要要和学校合作。精力不能太多。但是停不下来。

1)专项培训和综合培训。

2)月考、期中、期末考试。

二、复习内容和方法

1.复习课本每个单元的知识点

1)选择你一直选错的、犹豫的、不要的、写错的常用、常用知识点作为复习重点；

2)选择动词、名词、形容词、副词等实词复习；需要掌握和灵活运用。这是最重要的。

3)测试自己是否掌握了复习过的东西很简单，就是强迫自己造句。这是最直接的方法。单用选择题就不全面了，因为选择题只是个判断问题，选项是个提醒。造句正确，才能真正掌握。孩子要总结积累重要但不系统的知识点，并完整补充；对于容易出错的知识点，让自己通过自编习题和试题反复练习和测试；对于模棱两可、模棱两可的知识点，一定要问老师同学，让这些问题在第一轮复习中消失，或者等到第二轮复习，反复出现盲点；

4)在对每个单元的知识点进行总结归纳的方法上，幼儿要尽量将单一的知识点由点到线、由线到面系统化，做到“系统复习、整体把握、综合运用”；这个可能相对来说比较难控制，但是如果你综合运用老师、同学、参考书和你的小宇宙的力量，相信你是可以做到的！

5)研究历年中考试题很重要。因为你只知道中考的题型和内容，所以可以把握复习思路和重点，适应中考。真题用于研究，模拟题用于练手；

2.复习课本每个单元的语法内容

1)语法的复习要结合语言环境。现在中考一般给你一个选择正确语法选项的情境，所以一定要灵活学习语法；

2)语法复习要重点学习动词等实体词，因为动词是句子的核心，涵盖各类题型；

3)复习语法，一定要掌握语法进行复习，不仅要处理单项选择，还要直接提高阅读理解和写作能力；

4)语法专项知识单向训练，旨在测试你的复习效果；

3.完形填空与阅读理解

对于复习的这一部分，孩子一定不要在第一轮复习中投入全部精力，但不代表你不需要复习这一部分。一定要安排一个比较合适的时间复习完形填空，填空。并且注意学习方法。掌握后，把课文中的生词整理好，扩大词汇量。

1)快速浏览全文，获取文章信息；从文章的关键词、句子、段落等方面把握文章的内容、主题、作者的观点、态度、意图，从而了解文章的表层和深层内涵。

2)注意第一句和最后一句。这类句子是整篇文章的主题，尤其是科普和解释性文章。

3)注意实体词的用法。阅读每篇文章的意思时，可以习惯性地用铅笔等圈出动词。并通过它们之间的逻辑关系推断故事的发展线索，有利于你的理解。目前几乎每一道完形填空题都需要通过语境和整体理解来回答。

4)根据语境进行逻辑推理和判断；

5)文章中会有提示，猜测要有依据，有逻辑。江湖派不能瞎！

4.写作

在写作练习中，孩子必须保证每周1-2次写作练习，并且完全模仿中考的时间和分数进行练习！如果等第二次或者第三次复习就来不及了。写作是一种长期累积的进步。

1)审题的重要性！抓住中心意思，拓展思路，发展合适的联想，先列出一个简单的提纲，再写；

2)画画作文，一定要仔细观察内容，把握主题，然后有条不紊的写。否则，如果一开始就忽略细节，跑题，得不偿失；

3)尽量使用目前语法特点的句子，但不建议使用不熟悉的词汇和超类词汇，因为你只知道意思，不会真正使用；

4)完成后，检查最简单最容易出现笔误的地方。查找拼写错误、大写问题、标点问题等。并检查句子是否流畅；

5)练习专题作文，根据考试热点练习！关注社会热点问题，练习各科各体裁的英语作文。

第三，审查中不应回避的问题

1.避免过分简化你的复习方法。

2.不要简单地列出你的复习内容。

3.第一轮不复习，起跑线加生米。避免难题，歧义，混乱。

4.不要把书扔在起跑线上，直接做模拟题，那你肯定会偏离方向！

【第2篇】2010中考英语最后冲刺阶段：一轮复习全攻略作文1900字-初中初一作文

第一轮英语复习主要针对初中的整体知识体系，重点要放在词汇和语法上，格式塔、阅读和写作；在等待第二轮复习的同时，对后三部分进行系统的复习和训练。词汇语法是这些部分的基础。所以第一轮复习一定要巩固词汇和语法的基础知识！

首先制定复习计划，复习进度

1.教材单元阶段复习

1)按照一定的步骤，例如按照单元或每卷，有计划地复习课本上所学的知识内容。

2)根据书籍或单位进行总结性复习，最好用小本子记录每次复习的感受。

3)设置错误的问题集。每周把所有试卷的错误全部整理到一个专门的错题本里！形成第一轮复习最珍贵的东西。

2.全面审查

这部分主要要和学校合作。精力不能太多。但是停不下来。

1)专项培训和综合培训。

2)月考、期中、期末考试。

二、复习内容和方法

1.复习课本每个单元的知识点

1)选择你一直选错的、犹豫的、不要的、写错的常用、常用知识点作为复习重点；

2)选择动词、名词、形容词、副词等实词复习；需要掌握和灵活运用。这是最重要的。

3)测试自己是否掌握了复习过的东西很简单，就是强迫自己造句。这是最直接的方法。单用选择题就不全面了，因为选择题只是个判断问题，选项是个提醒。造句正确，才能真正掌握。孩子要总结积累重要但不系统的知识点，并完整补充；对于容易出错的知识点，让自己通过自编习题和试题反复练习和测试；对于模棱两可、模棱两可的知识点，一定要问老师同学，让这些问题在第一轮复习中消失，或者等到第二轮复习，反复出现盲点；

4)在对每个单元的知识点进行总结归纳的方法上，幼儿要尽量将单一的知识点由点到线、由线到面系统化，做到“系统复习、整体把握、综合运用”；这个可能相对来说比较难控制，但是如果你综合运用老师、同学、参考书和你的小宇宙的力量，相信你是可以做到的！

5)研究历年中考试题很重要。因为你只知道中考的题型和内容，所以可以把握复习思路和重点，适应中考。真题用于研究，模拟题用于练手；

2.复习课本每个单元的语法内容

1)语法的复习要结合语言环境。现在中考一般给你一个选择正确语法选项的情境，所以一定要灵活学习语法；

2)语法复习要重点学习动词等实体词，因为动词是句子的核心，涵盖各类题型；

3)复习语法，一定要掌握语法进行复习，不仅要处理单项选择，还要直接提高阅读理解和写作能力；

4)语法专项知识单向训练，旨在测试你的复习效果；

3.完形填空与阅读理解

对于复习的这一部分，孩子一定不要在第一轮复习中投入全部精力，但不代表你不需要复习这一部分。一定要安排一个比较合适的时间复习完形填空，填空。并且注意学习方法。掌握后，把课文中的生词整理好，扩大词汇量。

1)快速浏览全文，获取文章信息；从文章的关键词、句子、段落等方面把握文章的内容、主题、作者的观点、态度、意图，从而了解文章的表层和深层内涵。

2)注意第一句和最后一句。这类句子是整篇文章的主题，尤其是科普和解释性文章。

3)注意实体词的用法。阅读每篇文章的意思时，可以习惯性地用铅笔等圈出动词。并通过它们之间的逻辑关系推断故事的发展线索，有利于你的理解。目前几乎每一道完形填空题都需要通过语境和整体理解来回答。

4)根据语境进行逻辑推理和判断；

5)文章中会有提示，猜测要有依据，有逻辑。江湖派不能瞎！

4.写作

在写作练习中，孩子必须保证每周1-2次写作练习，并且完全模仿中考的时间和分数进行练习！如果等第二次或者第三次复习就来不及了。写作是一种长期累积的进步。

1)审题的重要性！抓住中心意思，拓展思路，发展合适的联想，先列出一个简单的提纲，再写；

2)画画作文，一定要仔细观察内容，把握主题，然后有条不紊的写。否则，如果一开始就忽略细节，跑题，得不偿失；

3)尽量使用目前语法特点的句子，但不建议使用不熟悉的词汇和超类词汇，因为你只知道意思，不会真正使用；

4)完成后，检查最简单最容易出现笔误的地方。查找拼写错误、大写问题、标点问题等。并检查句子是否流畅；

5)练习专题作文，根据考试热点练习！关注社会热点问题，练习各科各体裁的英语作文。

第三，审查中不应回避的问题

1.避免过分简化你的复习方法。

2.不要简单地列出你的复习内容。

3.第一轮不复习，起跑线加生米。避免难题，歧义，混乱。

4.不要把书扔在起跑线上，直接做模拟题，那你肯定会偏离方向！

【第3篇】初一初二如何为中考英语提前准备作文1300字-初中初一作文

一年级：兴趣是学习的指南针。

在英语学习中，初一9-12月被称为小学和初中的“心态转变期”。初高中英语“难完成”，而中考英语要求学生“准确”掌握知识点。在转变心态的过程中，如何建立和保持英语学习兴趣是学生和家长都必须考虑的问题。另外，高一英语的考题比较简单，学生成绩差别不大，但是高一的学生已经出现了两极分化的迹象。

我们收到了无数家长的提问：孩子没兴趣怎么办？是父母的权威逼他？是生活经验、阅历、教训的结合说服了他？还是用文字和材料来激励他？

都不是。我们的核心观点是：

(1)兴趣来源于成就感。

父母的千言万语和金树比不上孩子曾经对自己的肯定。许多孩子喜欢玩游戏，因为在游戏中他可以打败对手，获得成就感。同理，只要孩子觉得学英语成功了，兴趣就会油然而生。

(2)成就感来源于进阶学习。

成就感的来源无非是几个情况：也许某次考试排名靠前；也许是老师不经意的欣赏；也许是为了给学生解决一个难题；甚至听写得满分……这些都可以通过提前学习来实现。当别人还在为某个知识点(如时态、从句)感到困惑的时候，你已经瞥见了门，甚至进了房间。这种成就感是兴趣最强的催化剂。

第二天：谨防两极分化，积累承包资本

初二英语重点是50%的难词，超过65%的知识点，初中60%的难点。随着新学科物理的加入，初中生全面进入青春期，生理和心理变化迅速，性格和情绪波动很大。当这两个方面交织映射到学习成绩上，就会出现两极分化——学习习惯好的学生排名上升迅速，学习习惯差的学生排名直线下降。英语中，两极分化出现在初一期末考试开始，初二期末考试达到高潮，初三尘埃落定。

第二天，签合同？是的，初二就该开始考虑签合同了。从全市来看，中考报名有三批：第三天和11月，个别学校；3月底，少数学校；初三后五月底，大部分学校。前两批主要关注的是前两天到第三天的考试成绩，其中英语成绩当然是最重要的。

所以从初二期中考试开始，孩子需要认真准备每一次大考，否则签合同的时候一切都停止了。

二年级成功的关键在于两个方面：

(1)提前学习。还是提前学习。

如果一年级前学习只是为了兴趣，那么二年级前学习就成了必须。傻不傻，先飞没什么不好。高二单词量是高一的1.5倍，语法难度是高一的3倍。利用假期提前学习词汇和语法可以有效缓解初二的影响。

(2)严格纠正习惯。

播种一种习惯，收获一种性格；播种性格，收获命运。养成好习惯的过程很痛苦，所以叫养成；改掉好习惯的过程充满快感，但这叫堕落。习惯养成需要家长带头，有严格的要求：作息规律，预习充分，把握课堂，及时复习，背诵课文，每天练习一次完美的阅读……在习惯养成的痛苦期过后，就能迎来一条平坦的道路。

郝先生，英语专业学历，发音纯正，地道的美国英语口语，有多年的英语教学经验

初中其他年级同类作文

中考英语“阅读理解”

中考“阅读理解”主要考察考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力和材料评价能力等。

一、高中英语阅读方法指导

浏览法、重复法、确定主题法、速读法、推理法、测验法

(a)。浏览方法-阅读

略读(略读)和扫描(扫描)

1.略读是一种选择性阅读，其目的是快速掌握张文的大意。关键在于找到张文的关键短语和关键句子，学会区分重点和非重点、整体和局部细节。阅读张文时，请注意以下四点。

a.张文的称号

b.表达张文主题的中心句子。

c.张文的开场白和结束语。

d.文中表示分类或转折意义的关键词和句子。

2.搜索是指以更快的速度找到我们需要的具体信息(如：电话号码、时刻表等)。)

(2).重复法

复读就是先把整篇文章读一遍，再反复读三遍。(按照以下步骤)

阅读全文(时间、地点、人物、方式、原因)再读一遍(关键词关键词关键词)反复读三遍(难句、复句)

第二，关注几个方面

1。快速浏览给出的问题。然后，带着问题，有针对性地阅读给定的文章，把握大意，理解主要情节。

2。注意文章的第一段和第一句，因为它们最有可能是文章的中心句或者段落。

3。文章中的一些细节，比如谁，在哪里，什么时候，什么，为什么，都应该澄清。

4.答题时，分析文中线索，推断作者意图、事件结论、中心意思、文章标题。(这是阅读理解中最难的，也往往是考试的重要环节。)

5.我们应该根据英语国家的一些语言习惯、习俗和宗教信仰来分析问题，而不是根据中国人的习惯来推理和判断。

6.完成问题后，重复文章，检查答案。

3.认真阅读以下题目，带着问题有目的的阅读文章。文章短，可以先看文章再看题目，但是文章长的话可以先认真看题目再看文章，这样带着问题看文章可以加深对要点的理解。

4.把握细节，做标记。理解了文章的主旨之后，就要仔细阅读文章，边读边用铅笔做标记，比如圈出人物、时间、地点等。看完后回头一看就一目了然了。对于难的题目，后面要参考短文，在文中划出依据。

1.审计职称。题目是文章高度浓缩的主题，可以启发和想象我们。对于有标题的文章，要把标题背一两遍，猜测文章内容，这样才能提高做题效率。

2.快速浏览全文，掌握全貌。时间紧迫时，至少浏览第一段和最后一段，然后结合题目进行思考，这样就能了解全文的梗概。有时候文章里会有一些中文注释，看起来又快又省力，不妨看看这些注释，也有助于理解文章大意。

3.认真阅读以下题目，带着问题有目的的阅读文章。文章短，可以先看文章再看题目，但是文章长的话可以先认真看题目再看文章，这样带着问题看文章可以加深对要点的理解。

4.把握细节，做标记。理解了文章的主旨之后，就要仔细阅读文章，边读边用铅笔做标记，比如圈出人物、时间、地点等。看完后回头一看就一目了然了。对于难的题目，后面要参考短文，在文中划出依据。

（初二，1200字）

高考英语试题中定语从句与强调句陷阱题详解

1.工厂建在一个秘密的地方，在________座高山的周围。

a.哪个是b .是c .哪个是d .他们是

【陷阱】很容易错选a或b，把a和b中的哪个和它错当成下面句子的主语。

【解析】最好的答案是c .周围都是高山，是由介词“what”派生出来的非限制性定语从句。在这个从句中，主语是高山，周围是表语，所以一个句子的谓语应该用复数而不是单数。请做以下例题(答案均为c):

昨天我们参观了一家现代化医院，附近有几家水果店。

a.哪个是b .是c .哪个是d .他们是

谋杀发生在一栋旧建筑里，在市警察局旁边。

a.哪个是b .是c .哪个是d .他们是

下个月我们将搬到一栋新大楼，挨着一家不错的餐馆，在那里我们可以吃中国菜。

a.哪个是b .是c .哪个是d .他们是

2.一个手在流血的男人跑进来问道：“附近有医院吗？我可以给我受伤的手拿些药。”

a.那个b哪个c哪里d什么

【陷阱】很容易误选b，以为周围是介词，选择哪个而不是前面的名词医院作为这里周围介词的宾语。

【分析】最好的答案是c .以上语法分析没有错，但问题是，根据这个分析，这句话的意思是：有没有这样的医院可以买药治疗手外伤？这个语境显然有点不合理，因为大家一般都是在医院治疗伤病，而不是在医院附近。这个问题选择c的原因是：句中的round不是介词，而是副词，意思是“近”；下面的where guide定语从句是用来修饰它以前的place名词hospital，意思是：请问附近有没有可以治疗手外伤的医院？

3.大卫是一个好男孩，所有的老师都喜欢他。

a.谁是谁，谁是谁

【陷阱】这个问题容易错选a。许多学生认为这是一个“所以”的句型.那个……”当他们在问题的词干中看到“所以”,然后在选项中联系“那个”时。况且这种对意义的理解也是一帆风顺的。

【分析】最好的答案是c，而不是a，因为在这样…那样…(所以…甚至…)的结构中，那就导致了结果状语从句，那就不在从句中充当句子成分了。如果最后一句里填了这样的……那个……的话，句尾的动词就像缺了一个宾语。选择c的原因如下：as作为关系代词引导定语从句，修饰其前面的名词boy，as在定语从句中作为动词like的宾语，表示“所有老师都喜欢的好男孩”。也有同学可能会问，如果选择a，是否可以视为引导定语从句的关系代词？不会，因为先行词被这样修饰的时候，后面的定语从句要用关系代词as来引导，而不是那个。比较下面的问题，答案是a，因为喜欢有自己的对象的他：

大卫是个好孩子，所有的老师都喜欢他。

a.谁是谁，谁是谁

请再做一遍以下问题(回答d):

她答应我们的晚餐不太好。

a.就像那个被称为

4.大部分公共汽车已经满员，被愤怒的人群包围着。

a.那是最好的证明

【陷阱】很容易误选c，用它们代替公交车。

【分析】最好的答案是d，大部分已经满了，是一个无限制定语从句，修饰公交车。同样，以下问题也选d:

他花了10，000美元买的房子现在值50，000美元。

a.那是最好的证明

(2)阿什当森林，我们将开车穿过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不再是森林了。

a.那是最好的证明

这是我九点钟做的，之后我坐着看报纸。

a.那是最好的证明

同样，以下问题选择谁而不是他们：

乔治是个热心肠的人，星期天我和他一起打网球。

a.那个b .他c .他们d .谁

她的两个儿子都在国外工作，今年夏天将回家。

a.谁是最好，谁是最好的

我遇到了摘水果的人，其中有几个还是大学生。

a.谁是最好，谁是最好的

5.他有许多朋友，但只有少数人被邀请参加他的婚礼。

a.他们是谁

【陷阱】容易误选a，认为这是非限制性定语从句。

【分析】最佳答案是b，这不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，因为空格后的动词邀请并不是一个完整的谓语，而是一个过去分词。当然，假若在邀请前加上助动词曾经是，则是一个非限制性定语从句，答案便应选a .比较：

他们在会上提出了许多计划，但没有一个在工作中得到实施。

a.哪一个最好？那是什么

答案选b 、他们中没有一个人在工作中执行是独立主格结构，其中的实施为过去分词

他们在会上提出了许多计划，但没有一个在他们的工作中得到执行。

a.哪一个最好？那是什么

答案选他们中没有一个人在工作中被执行是非限制性定语从句，注意与上例比较句中多了一个助动词是。

他们在会上提出了许多计划，但没有一项得到执行。

a.哪一个最好？那是什么

答案选b，由于两句之间增加了一个并列连词但是，使得该句成了一个并列句。

6.星期天有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

【陷阱】容易误选b，认为这是非限制性定语从句。

【分析】最佳答案是a .与上面一题相似，他们的父母坐在一起开玩笑不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，因为空格后的动词就座的不是谓语，而是一个过去分词，因为座位作动词用时，是及物动词。比较以下相似题：

星期天有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

选b .谁的父母坐在一起开玩笑为非限制性定语从句，因为其后有完整的谓语坐着。

星期天，有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

选a .因为句中有并列连词还有，整个句子为并列句。

星期天有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

选a .他们的父母坐在一起开玩笑为独立主格结构。

星期天有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

选b .谁的父母坐在一起开玩笑为非限制性定语从句，因为句中有完整的谓语星期六。

星期天，有许多孩子在公园里玩耍，父母坐在一起开玩笑。

a.他们的b .谁的c .哪个d

选b .谁的父母坐在一起开玩笑为非限制性定语从句，因为句中有完整的谓语坐着。

7.如果这个男人只对你的外表感兴趣，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _只是表明他有多肤浅。

a.哪个是哪个是哪个

【陷阱】容易误选a或b，误这是非限制性定语从句。

【分析】正确答案为d，注意逗号前是一个条件状语从句，逗号后是该状语从句的主句，那个在此代表前文所述的情况，用作主句的主语。类似地，下面几道题也选那个，而不选其中：

(1)如果你答应和我们一起去，________就可以了。

a.哪个c和哪个d？

(2)如果你想要一间双人房，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将另外花费15英镑。

a.

哪个是哪个是哪个

(3)不管你去不去，______对我来说都很好。

a.哪一个最好，哪一个最好

(4)当我说两个小时时，______包括吃饭的时间。

a.哪个是哪个是哪个

（初三，2900字）

2010安徽中考英语

一、安徽卷

假定你叫张华，最近从报纸上得知美国某公司将在你的家乡建一座工厂，请给该公司写封电子邮件。要点如下：

1.表示欢迎：有利于家乡发展等；

2.感到担忧：造成环境污染等；

3.希望了解有关环保措施及更多信息。

注意：1.词数80-100;

2.请不要逐句翻译，可适当发挥，以使行文连贯；

3.邮件的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

亲爱的先生或女士：

我是一名中学生。_______________________________________________________________________.

我期待着收到你的来信。

您的忠实的

张华

范文：

亲爱的先生或女士：

我是一名中学生。我最近从报纸上得知，你们将在我的家乡这里建一座工厂。毫无疑问，这对我家乡的发展有好处，它将为我们提供更多的工作机会。我们大多数人都支持袖手旁观计划。然而，我们中的一些人担心工厂会制造很多噪音，污染这个地区的环境。我想知道你们是否有环保计划。你能给我们提供更多关于它的信息吗？

我期待着收到你的来信。

您的忠实的

张华

（初三，450字）