初三英语作文题目范文

【第1篇】我的英语老师(myenglishteacher作文100字-初中初三作文

我几乎所有的同学都喜欢学英语。你知道为什么吗？我认为这是因为我们有一个非常好的老师——武平。

吴萍是一名英语老师。吴老师来自上海，她善良，总是面带微笑，她是我们学校最好的老师之一。她每天很早就去上班，吴老师总是很忙，她经常有很多工作要做。她教得很好，她经常告诉我们认真做作业，她要求我们努力学习，我们经常照她说的做，她和我们相处得很好。有时她教我们英语歌曲。我很幸运成为她的学生。

【第2篇】{孤独恶魔英语作文系列-25}作文300字-初中初三作文

不用说，尹仲的班级是最好的。肯定是——60班！为什么？因为60班是我们学校最后一个实验班，也是最差的实验班，最不配的班！你一定在想，这样的课为什么不散。其实这个班也有很多特点。我们去看看吧！

你看，数学课上，以我的经验，这群下课后又主动又沉默的孩子一定又在偷偷抱怨了。“我说你，你真傻，你不会做这么简单的题，你以后该怎么办……”别看，一定是数学老师在用“用心良苦”的方式教60班那群猴子。呃，这对我们的数学老师来说真的很难。带着这么一群“不知所云”的学生，我看了一眼教室。郭进的同学们又陷入了“抬头看更糟”的境地。当他们再次看到它时，苏航和苏伯温也处于抗日战争的边缘.呃，没办法。

看，我告诉过你，我对他们无能为力。但是，他们毕竟还是一群孩子，总有天真可爱的一面。

记得初一来了两个实习老师。和他们相处了一段时间，大家都把对方当成了知心朋友，但毕竟是来实习的，只能待2个月。所以他们打算给实习老师办个欢送会，那天正好是老师的生日之一，同学们凑钱买了个大蛋糕。那天同学们开始伪装的很好，没有人表现出悲伤，但是当老师唱《送别》这首歌的时候，大家都忍不住开始哽咽。后来呜呜声“演变”成全班哭，哭的简直是拆房顶。连平时不哭的男生都哭了。过了十几分钟，分组班的同学眼睛红得跟兔子一样。最近怎么样？这些孩子不坏！

别看这些孩子平时男女不和，但他们在那次野餐中“淋漓尽致”地展现了团队精神。其他班不希望男女同队，但这个班是服从老师安排的。在野餐活动中，他们的男同学负责捡柴火、搭炉子，女同学负责做饭、选菜。而且他们出色的合作赢得了老师们的好评，让他们刮目相看。而且为了不影响环境，他们还自觉清理了一些白色垃圾。这是罕见的！

其实这些学生很麻烦，有时候甚至有人想揍他们。但是，他们也有可爱听话的一面。比如教师节，他们会不遗余力的帮老师准备礼物，老师生气了，他们也会听话.这里有很多东西没有列出来。如果你想更多地了解60班，请到这里来。我会把你一个一个介绍给这些可爱的孩子。

教官——庞

【第3篇】我不是英语天才作文600字-初中初三作文

我不是英国天才

他们总是说，“天才，你是怎么学英语的？”我笑了：“你努力了，什么都做不了！”

天才，天才，天才！

这样的声音总是能听到。看来英语满分对我来说很容易。对他们来说，也许我是神话人，只是因为无论英语考试有多难，我永远也考不到119(满分120)。就因为我能说一口流利的英语，有时我的老师叶灿也听不懂我在说什么。我能背上百篇文章，脱口而出几十部原版电影，但我的书柜里摆满了英文杂志、英文习题和英文原版小说，但我却能惊人地赢得英语竞赛….

也许，即使现在你觉得我真的是天才，但你错了。

我真的不是，不是！

我想告诉你，我只是上课认真听老师讲课；我只是把英语书背熟了；别人做数学我只背英语，别人玩我只背英语，直到脱口而出…

我每周只看一部英语电影。我刚完成一个。中考有个真题。我能记住所有的初中和高中单词以及所有的3年。我只是做了几千个完形填空；只是每天不听英语感觉不舒服。我只是晚上最后一件事关电话，早上第一件事打开电话。在写这篇文章的时候，我正在听英语.

我坚信英语是一种语言，是用来说话的。就像中文一样，为什么我们都能流利地说中文？

因为我们有中国的环境，所以英语也有。我们可以创造环境，模拟环境，只要每天坚持，就会收获很多！

那时，你会觉得英语是如此简单！

成功不是一日之功，而是一个长期的过程。每一点，每一分钟，沙子都堆积成一座塔，毅力自然也就随之而来！

我不是英国天才！

【第4篇】用英语表达比赛中的胜负积分作文500字-初中初三作文

随着世界杯的临近，我想所有的球迷都在整装待发，渴望观看比赛。然而，你知道比赛报道和比赛中出现的奇怪缩写是什么意思吗？我们看到的排名通常是这样说的：

gp w d l gs ga gd p

意大利3 2 1 0 5 1 4 7

gp是玩过的游戏的缩写，意思是“游戏”；

w、d、l分别是赢、平、输，即赢、平、输；

gs代表取得的目标，ga代表反对的目标，gd代表目标差异。

p是点数。

示例：

1.安哥拉队以0-1-1的战绩获得一分，目前排名第三，失球一球。

安哥拉的战绩是1平1负1球1分，排名第三。

老美常用的是0-1-1。三个数字代表的顺序是：赢-平-负。0-1-1表示“0胜，1平，1负”，其中连字符应读作和，不应与几个to混淆。那么积分可以说是集合(基数)点(s)，而“排名数”可以说是代表序数。

2.墨西哥队以四分排名第二，进了四个球，输了三个球。

墨西哥4球，丢3球，积4分，排名第二。

3.我们输了1分。

我们输了一分。

用英语表达自己赢了多少分或者输了多少分很简单，用win by和lose by就可以了(一般用过去式)。示例：

我们以7比1获胜。我们赢了7分。数字后面的分数代表你赢了或输了多少分。例如：

我们赢了7分。

我们输了7分。或者我们输了7分。

【第5篇】圣诞节英语作文作文350字-初中初三作文

虽然圣诞节是西方的节日，但是现在有很多中国人喜欢它，也许是因为在这一天我们可以得到很多礼物，或者也许是因为它

有趣，但我爱它，不仅如此，还因为我们是师生在一起，快乐，除了那红绿相间的师生之外的深爱。

希望得到星星，得到月亮，最后期待着圣诞快乐。那一天，我到达大门，突然，我感到震惊，看到一个圣诞老人拿着萨克斯管，在那里边吹边跳，非常美丽，这是充满了礼物和草坪的时候，我真的好想好想摸摸它，它应该是个礼物啊！嘿！真遗憾！这根本不可能。立刻，我看到了两三个来自圣诞老人的脸，手，还拿了一些东西，但不幸的是没有看到里面是什么。强烈的好奇心使我情不自禁地涌入人群，一起兜风。糖果也是啊！虽然我很少吃糖果，但今天不吃了，即使我掉了一半的牙齿，我也要继续吃一顿饭。

【第6篇】考试英语作文(四)作文100字-初中初三作文

亲爱的布鲁斯，

最近怎么样？这学期我是学校的志愿者。上星期天，我和其他一些志愿者去了养老院。这很难，但我感觉很开心。我们在他们家扫地。我们在洗衣服，做饭。之后，我们和老人聊天，和他们一起玩游戏，为他们的花园割草。然后我们和他们一起吃了晚饭。至少，我们对他们说了："再见"

你的恐惧

豪华的

【第7篇】有关自然的英语作文作文500字-初中初三作文

有关自然的英语作文一

生活在水泥丛林中，我们不得不承认我们的忙碌。奢侈的生活一点一点侵蚀着我们的灵魂。只有亲近大自然，我们才能恢复活力，回到真实的自己。呼吸新鲜空气，闻花香，听鸟语和溪水的声音，我们可以释放紧张，听鸟语和溪水的声音，我们可以消除紧张，净化我们周围令人厌倦的事物。从水的旅程中，我们可以了解生命的循环。此外，我们可以从宁静的群山中学会做一个善良的人。当我们享受大自然舒适的氛围时，我们可以学到很多东西。我们可能认为《自然》是一本伟大的书，书中没有什么比它更能让我们高兴的了！

有关自然的英语作文2

突然、是不可预测的。自然灾害通常是剧烈的，其破坏力极大。持续时间有长有短。灾难包括了很多因素，它们会引起受伤和死亡，巨大的财产损失以及相当程度的混乱。一次灾难事件持续时间越长，受害者受到的威胁就越大，事件的影响也就越大。另一个影响灾难程度的主要特征，是人们是否获得了足够的预警。

突然间，变得不可预测。自然灾害通常是猛烈的，具有巨大的破坏力。长短的持续时间。灾难，包括很多会造成伤亡的因素，巨大的财产损失和相当程度的混乱。一场灾难和事件持续的时间越长，受害者受到的威胁越大，事件的影响也就越大。另一个影响灾难程度的主要特征是人们得到了充分的警告。

【第8篇】英语听力竞赛作文500字-初中初三作文

今天是星期天。我们报名参加英语听力竞赛的学生将在周日早上8: 30至9: 30去学校考试。全县所有的选手都集中在我们学校参加英语竞赛。周六大家在家认真学习。早些时候，我们的英语老师毛先生也指导我们准备英语竞赛。

今天，这个激动人心又紧张的时刻终于到来了。我被分到3 (7)班教室，和很多被分到同一个考场的同学一起走进3 (7)班考场，找到自己的位置，等待监考老师的考试。

考试终于开始了。每个人都认真听着录音机播放的听力材料，没有发出声音。他们仔细听着录音机里的每一个字每一句话，生怕漏掉一个发廊。除了在录音机里大声朗读，教室里听不到任何声音。和其他人一样，我盯着试卷，听着录音，全身心地回答每一个问题。

时间过得真快，快结束了，最后一个问题已经听到了。最后一个问题对我来说很难，所以我听说了怎么写一个字，其他的都瞎了眼。平时看来，还得练积累！

考试结束的公告响起，最后一直持续到考试结束。学生们一个接一个地走出教室。他们三五成群地向操场走去，边走边面对答案。我听到班里的几个同学和其他班的几个同学大声谈论考试的事情，大部分人都不会做最后一道题。看来这个问题真的难倒大家了！

【第9篇】关于动物的英语作文 pet rescue 拯救作文600字-初中初三作文

虐待你的动物，有人可能会把它们从你身边夺走。

艾伦（化名)在半夜开车离开弗吉尼亚向北行驶，他的货车后面有赃物。但艾伦不是罪犯——事实上，他通常做梦也不会想到违法。

他偷的"财产"是一只他称之为"闪光"的狗。艾伦并不特别想要闪电侠——事实上，几个小时后，他会把它送到一个陌生人的家里，再也见不到它了。"我不能只是袖手旁观，什么都不做，"他解释道。"主人显然忽视了那只狗，但警察对此却无能为力。"

一年多来，闪光灯一直被绑在某人家门前的树上。"他生病了，营养不良，"艾伦说。"我不止一次看到（老板)无缘无故踢他。"艾伦曾多次试图让主人更好地照顾这只动物，或者把它送给愿意的人。最后，他把事情掌握在自己手里——在夜深人静的时候，他摘下闪光的链子，带着它离开了。

不到一个小时，闪光灯有了一个新的执照标签，正在接受兽医的治疗，他知道不要问问题。这只狗的照片被张贴在动物救援网站上，请求有人收养这只狗。纽约的一对夫妇提出带走这条狗，沿途各州的动物爱好者同意提供交通工具。

没有人能确切地说每年有多少像闪光灯这样的动物被"拯救"——接受被盗的财产是一种犯罪，所以拯救者倾向于躲在暗处。但是，随着越来越多的动物找到它们热爱的家园，越来越多的空项圈证明了它们的工作。

【第10篇】读《小学英语教学研究》有感作文2100字-初中初三作文

我们都是艺术家

——优化小学英语课堂

关于阅读《小学英语教学研究》的思考

常州市弥渡桥小学张金丽

工作日里，能静下心来认真学习的次数并不多。在一个安静的假期下午，伴随着温暖的日子，我读了首都师范大学李琳主编的《小学英语教学研究》，收获颇多。

教育家德斯多尔说：“教育的艺术不在于交流的能力，而在于一种激励、觉醒和鼓励的教学艺术”。在教学的前六个月，我意识到这是合理的。每个老师都是艺术家，塑造不同领域不同特点的学生。我也深深陶醉在教育的艺术氛围中，成为快乐的探索者之一。

学生是课堂教学的主角，是课堂活力的体现。为了让学生轻松愉快地学习，教师应该尽力组织教学活动的全过程，激发学生的学习兴趣。变“我要学”为“我要学”，激发学生积极探索和思考的欲望，达到教与学的最佳效果。

首先，通过巧妙设置情境来引入和激活兴趣。

著名外语专家张建中教授曾说：任何语言都离不开它当时的处境和实践的基础，否则就是无源之水，无本之木。英语作为中国的第二语言，由于缺乏语言的独特情境和实践基础，枯燥难学，学生很难全心全意地致力于英语学习。如何建立一个引人入胜的学习场景，激发学生的求知欲，达到事半功倍的效果，已成为教师教学工作中的一大难题。小学英语教材基本上都是以日常生活中简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中，教师可以充分利用现有的教具，如投影仪、实物、挂图、卡片等。为学生营造轻松愉快的学习氛围，有利于语言学习，激发学生的“兴奋感”。比如在教购物的时候，可以利用实物把讲台装饰成一个店铺，营造一个购物的场景，与师生、生生交流买卖的事情。让学生学得更亲切，降低教学难度，让学生更容易接受。另一个例子是教“生日快乐！”正好是班上一个同学的生日，可以把教室布置成生日聚会，让同学们把事先准备好的礼物拿出来。上课时，组织学生唱生日歌，切生日蛋糕，吹灭蜡烛，送生日礼物，学会用英语祝福。它为学生提供了练习英语的机会，让学生在实践中学习英语，在实践中使用英语，从而充分调动学生自主学习的积极性。通过学习，学生可以真正体会到外国人生日的气氛，感受到学习的乐趣，增强学习的“兴趣”。

二、直观教学，寓教于乐。

传授新知识是一堂课的中心环节，是提高教学效果的关键。为了在最短的时间内获得最佳的教学效果，教师应该根据教材和学生的实际情况选择最佳的教学方法。由于缺乏语言学习环境，我国小学生深受社会文化和母语的影响，而且由于年龄较小，直观记忆强，小学英语课堂教学直观有趣。因此，我们可以在教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情、光盘播放器、录音机、投影仪、漫画等直观手段，达到声画交融、形象直观、生动活泼，有利于激发学生的好奇心，使学生产生强烈的学习兴趣，极性和专注力高，达到最佳的教学场景。比如我在教上海版牛津英语1a《身体》的时候，用简笔画在黑板上画了一幅漫画肖像，不仅吸引了学生的注意力，而且直观、生动、幽默。学生感知物体后，会问自己并回答他们：“这是什么？这是什么？这是一个，一个.然后让学生模仿老师的嘴型念几遍，使得单词的教学音形意结合，强化了学生的记忆。既消除了母语翻译的干扰，又遵循了“先看、先听、先说”的语言教学原则，注重培养学生的模仿和朗读能力，培养学生良好的学习习惯。

第三，形式多样，游戏刺激。

21世纪，基础教育正在经历一场巨大的变革，从“应试”教育向“素质”教育转变。“满堂灌”的旧教学模式已被时代淘汰。如今，学生是教学活动的主人，这就要求教师充分发挥学生的主观能动性，说话和练习要准确，善于调动学生的情绪。学生一旦情绪低落、疲惫不堪，就会失去学习兴趣，导致课堂气氛沉闷，难以达到预期的教学效果。这就要求教师要善于观察学生情绪的变化，及时更新教学形式，用新的教学形式给学生以新的吸引力，激发学生新的学习兴趣。小学生幼稚，好奇，好胜。老师可以安排一些刺激的游戏，比如答题大赛，找朋友，抢红旗，看谁听得准，说得快，写得好，让所有的学生都能参加活动。“掌声”“欢呼”组成了全班的“快乐之歌”。学生在不知不觉中获得知识，调动课堂学习的氛围，将整个教学过程推向高潮。j

第四，学习民主、自由、幸福。

素质教育要求我们的教师转变教育观念，把学生从“课桌”中解放出来，大胆让学生动起来，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的个性。通过让学生站起来做点什么，触摸，模仿，说话等等，让学生身临其境的学习英语，感受学习的乐趣；通过几个人一组的讨论、表演、练习、绘画等，可以从不同的角度培养学生的各种人才，满足素质教育的要求。

“教学有法，教学无定法”。只要一切从学生实际出发，紧密遵循教材特点；以学生为中心，有意识地、独立地从事学习活动，学习有趣的方法，是英语教学的最佳方式。你也将成为英语教学的成功“艺术家”！

【第11篇】中考英语如何考查宾语从句作文500字-初中初三作文

宾语从句是名词从句，常用。中考英语主要通过单项选择、完形填空和阅读测试来考查。由于初中生在理解和掌握复合句的过程中，往往会因为年龄和心理因素而感到困难，相当一部分考试干脆认为只有‘那个’引导的从句才是宾语从句，但不知道在什么地方、什么东西、什么时候、为什么、哪个、怎么等词也能引导宾语从句。第三，由于学生没有准确掌握宾语的概念，很容易将宾语从句与定语从句、状语从句等其他从句混淆，导致问题不准确。此外，一些考生倾向于用特殊疑问句混合使用同一个引导词来引导宾语从句，不知道宾语从句的基本特点是使用陈述语序。

2009年的国考试题试做一些。

1、你能告诉我吗？

-多说话.

a.我怎样才能提高我的英语水平。我可以选择哪种方式

c.我如何处理我的英语d .我的英语有什么问题

对不起，

但是我可以问你吗？

a.你从事什么行业

c.你从事什么行业

3.(宁波)飞机还没到。你能告诉我_ _ _ _ _ _ _吗？

a.为什么飞机晚点b .飞机怎么会晚点

c.飞机什么时候到达

(参考答案：1.a，2.b，3.a)

【第12篇】有关体育的英语作文作文500字-初中初三作文

有关体育的英语作文精彩句子抢先看

1、不是天赋或非凡的能力赋予我们处理和克服任何困难的能力。

如图所示，运动员正以坚定的精神奔向终点，以获得金牌，金牌被认为是任何运动员成功的象征。

我最喜欢的人是刘翔。著名运动员刘翔在雅典奥运会上阔步前进。决心被普遍认为是受到高度赞扬的品质。不是天才或非凡的能力赋予我们处理和克服任何困难的能力。正是这种精神使我们能够忍受困难的时刻并实现我们的目标。

当我们处于黑暗时刻时，坚定的精神给我们光明，当我们沮丧时，它鼓励我们。有了这种品质，没有任何敌人可以压倒我们，没有任何障碍可以阻挡我们。有许多成功的例子完全是通过精神的坚强意志取得的。如图所示，运动员正以坚定的精神奔向终点，以获得金牌，金牌被认为是任何运动员成功的象征。是决心导致成功。

培养这种坚定的精神并不容易。要做到这一点，我们必须对我们的行动树立坚定的信念，并准备投身于行动。我们必须勇敢地经受考验和磨难来锻炼我们的意志，以便消除我们道德品质的弱点。在我们周围，有相当多的人有这种强烈的决心和精神，为我们树立了一个好榜样。

【第13篇】闲谈----英语作文900字-初中初三作文

说到英语，我真的没办法。但是现在身处逆境，整天拿着一本英语书，从左往右看，看不出个所以然。然而，对我来说，住在老丁真的很辛苦。如果你以讲台为x轴，以演讲台为原点为y轴，以一张桌子加一个空位为单位长度，我就坐在a点(0，3)。这是老师眼中的黄金位置，也是一些学生梦寐以求的最佳座位。但是在这个“最好的位置”，我没有朋友(英语不好)。抬头看，它也是杜兰花生，我的前，后，左，右，甚至左前，右前，左后，右后.反正那些缠着我的人里，好像现在英语都不差了。我右边的“小宝”去年全国英语决赛拿了三等奖，后面的好像也是三等奖。有了这个，他们把我衬托得很瘦。

看我前面右边那个，整天戴着-500 (1000)度左右的眼镜，整天手捧着头坐在宝座上，整天拿着一本书(不知道是什么)，但是她的英语成绩一直很高，据说上学期才考了60多分。我真的很奇怪，为什么她的眼睛从来不在桌下移动，而是手里的笔。外星人？林肯？爱因斯坦？(其中畸形外星人指的是多用途大脑的海豚型，而林肯和艾恩斯丹可以同时听很多助手的汇报，并做出明确的指示。)一句话，我嫉妒她！

还有我后面的那个，他的努力是绝对有目共睹的，好几个站的每一节英语课都让英语老师不爽。我还清楚的记得他每次英语考试都很嫉妒我旁边的那个，因为我旁边的那个做题比较快，正确率有时候比他高。所以他经常有两句名言：(1)哪个小白做的这么快？人贱则得不到法。其实每天他都蹬着我的板凳不肯听。英语老师有个名字，说“你是美国！我怀疑第二句是关于他自己的。

言归正传，说说我自己吧。其实我觉得我能学好英语，因为据说235，872，132秒前，我上小学一、二年级的时候，学了300句小学生日常英语(包括三盘磁带和一本0.8cm左右厚度的大书)。熟能生巧.但是接下来的两年好像忘记了。我妈给我讲了十几个因为英语成绩不好而辍学的例子，所以我还没学好英语。我觉得以后还是要向旁边的学习.

【第14篇】英语作文作文500字-初中初三作文

我的好朋友的名字叫莎拉。

我和她从小一起长大。

是非常非常好的朋友。

她非常可爱。

有一双妩媚的大眼睛，小脸颊，长发。

她的一切如此完美。

她的人际关系非常好！

有时候我也很羡慕她！

-

快乐的一天

上周日，我去看望我的祖母。

我们听音乐，种花。

我数了数花。

有十个。

然后我帮助我祖母做午餐。

我们吃完后，我洗碗，她打扫厨房。

晚上，我在家看电视和拉小提琴，很有趣。

-

中国新年

比起其他节日，我更喜欢中国新年。

这是一个特别适合休息和欢乐的时刻。

我不需要学习。

我穿好衣服，吃好食物。

我从早到晚都玩得很开心。

我像国王一样快乐。

-

我朋友的生日

今天是星期一。

这也是我朋友的生日。

我送给他一份精美的礼物。

他很开心！我们在他家玩游戏。

我们跳舞、唱歌等等。

他的妈妈买了一个大生日蛋糕。

非常好吃！

我非常喜欢它！

这一天我很开心！

【第15篇】英语作文：美丽的秋天作文700字-初中初三作文

呼叫呼叫呼叫。听到风的声音。啊！秋天终于来了！

花园，菊花竞开了！有白色的淡黄色的.五颜六色的菊花在微风中盛开，仿佛在和人们打招呼！桂花树开出了淡黄色的花朵。一阵风吹来，一股清新的风吹进鼻子里，啊，真香！

果园里，苹果红红的，像小弟弟的脸。阿姨和叔叔们正踮着脚摘苹果。铛。树上一个成熟的苹果掉了下来。柿子树，挂在柿子树上，一点也不像红色的灯笼！葡萄上一窜一窜的，最后成了一颗紫色的珠子，紫得发黑，让人真想咬一口。

田野里，一望无际的金色稻田，就像铺了一层金色地毯的大地。农民们忙忙碌碌地忙上忙下，一边切大米，一边把大米装进篮子里。喜悦和幸福的表情。

秋天是一个景色迷人的季节，是一个收获的季节。啊！秋天，你真美你！

呜-呼-呼！再次听到秋风的声音。啊！秋天终于来了！

花园里，菊花盛开！还有白雪，浅紫色，浅黄色。五颜六色的菊花竞相争艳，在秋风中点着头，仿佛在和人打招呼！桂花树开小黄花。一阵微风吹过，一股淡淡的香味飘入鼻端。啊，太甜了！

在果园里，苹果是红色的，就像一个小哥哥的脸。叔叔和婶婶正在后面摘苹果。董！一个成熟的苹果从树上掉了下来。柿子树上，柿子挂在树上，远远看去像红灯笼！葡萄架上的葡萄在上下跳动，像紫色的珠子，紫得让人真想咬一口。

田野里，金色的稻子是无边无际的，就像在大地上铺了一张金色的地毯。农夫的叔叔很忙，一会儿切米，一会儿放篮子里。他脸上露出喜悦和喜悦的表情。

秋天是一个迷人的季节，也是一个收获的季节。啊！秋天，你真美！

初中其他年级同类作文

随堂英语小

在明亮的星空中，

在明亮的月光下，

在明亮的月光下，

有一线希望。

月光，

虽然没有太阳那么亮，

但它照亮了整个天空；

虽然没有光，

但它照亮了步行街。

这样的月光并不伟大，是什么呢？

啊，月光，你是我心中的希望之光。

我永远爱你。

（初二，100字）

初中英语书面表达存在的问题及对策

书面表达是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能。它要求学生具备扎实的基本语言技能，具备一定的审题、想象、表达和评价能力。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求。但根据近几年的考试来看，学生的书面表达存在很多错误，与《英语课程标准》前言中“培养学生综合语言应用能力”的要求相去甚远。

第一，具体来说，学生的书面表达主要存在以下问题。

1.时态的误用

主要表现在两个方面：1)写作前，学生没有判断整个张文主要使用哪种时态，经常出现应该使用一般现在时而使用一般过去时的句子；相反，将来时的句子应该用完成时。2)时态构成表达错误。因为学生没有很好地掌握各种时态，所以他们经常混淆所学的时态，导致以下错误，如，我要骑自行车去上学。他告诉一些孩子北京有一些名胜古迹。

2.中国式英语

受汉语影响，再加上英语句子结构掌握不好，学生往往按照汉语语序翻译句子，学生在作文中经常看到这样的句子：你可以当公交车。在中国有不同的名胜古迹。秋天是旅游的最佳季节。

3.逻辑错误

在写作过程中，有些学生一拿到考题就慌慌张张地开始写作。写之前，他们对先写什么再写什么，详细写什么，略写什么都没有很好的想法。而是边构思边写，导致整篇文章逻辑不清，层次性不强。

4.单词拼错了

由于一些学生平时不注意背单词，基础知识掌握不牢，文章中经常出现拼写错误，例如，九月被写为单独的因为和因为。

5.缺乏凝聚力

虽然有些学生在词汇的书面表达上能够达到基本要求，但由于句与句之间缺乏适当的衔接要素，句与段之间缺乏必要的过渡和连贯，影响了信息的传递和表达。

6.风格不对

中学生要求掌握的文体主要包括说明文、记叙文、议论文和应用文，其中应用文包括通知、留言、信函和电子邮件等。因为有些学校忽略了各种体裁的写作特点，文章的体裁格式不正确，比如：在信末写上写信的日期；写请假不签名等。

二、针对学生书面表达中存在的问题，教师在平时教学中应采取以下措施。

(一)、夯实基础，循序渐进

1.掌握五种基本句型

首先，学生应该掌握和使用五种基本的英语句型，因为所有的英语句子都是这五种句型的延伸和延伸。

2.给表达式指定所需的时态

动词的时态变化是区分英语和汉语的一个主要特征。因此，教师应该在初中讲解各种时态，并进行强化训练，让学生彻底理解各种时态的含义和用法。

3.加强单词和短语的记忆和句型的应用

单词和短语是句子的重要组成部分，所以教师应该特别注意单词和短语等语言基础。通过完成句子、扩展连接和造句，学生应该记住他们所学的单词和短语，并扩大他们的词汇量。

4.了解各种流派，进行专项训练

教师要详细教学生各种体裁的文章，并针对每种体裁进行相应的写作练习。

(二)正确引导，规范教学

教师要引导学生认真分析整理题目提供的信息，使之更有条理，为开始写作做准备。学生还需要了解所提供的题目是短文、日记还是笔记，以便根据不同的主题和体裁写出不同格式和风格的文章。在这个阶段，教师应该充分估计学生可能出现的错误和问题，并努力将其消灭在萌芽状态。2.在这个阶段，学生们犯了两个错误：逐句从汉语翻译成英语；因受汉语干扰而写中国式英语句子；老师应该指导学生避免这两个错误。3.写后：在这个过程中，教师要指导学生全面检查全文，看是否存在以下问题：格式、拼写、标点、演绎、英语不规范、时态、语态、主谓一致、大写等用法错误或使用不当。正确的引导和规范的训练对培养学生良好的学习和写作习惯起着重要的作用。

(3)科学更正和及时评论

教师的评价对学生写作水平的提高有很大影响。教师评价要及时，需要技巧。常见问题要通过课堂讲解、分析、讨论来解决。个别问题要通过面签或学生互评的方式解决。在批改的过程中，教师要避免把答案告诉学生，要用简单的符号或标记让学生自己批改，然后再给老师看。学生会对用大脑和手纠正错误印象更深，从而更快地提高写作能力。

（初二，1600字）

关于成功的英语

成功是机遇还是努力？

每个人都想成功。但是当涉及到哪个因素导致成功、机遇或努力的问题时，不同的人会给出不同的答案。

有些人认为机会是通向成功的第一要素。正如谚语所说，"谋事在人，成事在天"。因为几乎所有的成功人士都有好运气，并且抓住了他们宝贵的机会，他们相信机会是成功的首要条件。如果抓住并充分利用现有的机会，一个人一定会成功。总之，对他们来说，机遇和运气在通往成功的道路上起着最重要的作用。

然而，其他人坚持认为"不劳无获"。如果不努力，一个人无论在做什么都不能指望获得成功。众所周知，通往成功的顶峰没有捷径。一个人只有全心全意地投入和坚持不懈地工作，才有可能成功。那些懒惰、懒散、对工作漠不关心的人，那些从不专心工作的人，肯定会以失败告终。总的来说，对他们来说，努力工作是成功的决定性因素。

在我看来，努力工作和机会最终都很重要。他们是不可分割的，放在一起，他们取得了巨大的成功。努力工作对运气的作用就像鱼对水的作用一样，可以被视为成功的内在先决条件。它为建造房屋奠定了基石，而运气则为它提供了水泥，使建筑用的砖块互相粘附。他们是一起为成功做出贡献的双胞胎。它们分别是来自内部和外部的因素。我们必须努力工作，做出努力，做好准备。当机会来临时，遇到并充分利用它们。只有这样，我们才有可能成功。

（初一，600字）