【第1篇】如何做好数学课堂笔记(转载)作文3000字-初中初二作文
我们应该如何在课堂上做笔记?值得思考。
学习数学的时候课堂记笔记很重要,那么课堂记笔记该怎么做呢?
首先,写提纲
大多数老师讲课都有提纲,讲课的时候会把备课提纲写在黑板上。这些提纲反映了教学内容的重点和难点,有条理,所以更重要,所以要记在本子上。
第二,记住问题
及时把课堂上不懂的问题写下来,以便课后向同学或老师请教,了解问题。
第三,记住疑惑
如果你对老师在课堂上说的有任何问题,你应该及时写下来。这样的疑惑可能是你自己的误解,也可能是老师在教学中的疏忽造成的。写下来后,课后可以和老师讨论。
第四,记住方法
牢记教师传授的解题技巧、思路和方法,有利于启迪思维、开阔视野、开发智力、培养能力、提高解题水平。
动词(verb的缩写)记录并总结
课后注意记住老师的总结,对于集中一节课的内容,找出重点与各部分的关系,掌握基本概念、公式、定理,发现存在的问题,发现规律,整合课堂内容都是非常有用的。初三数学备考策略
课程表:初三一年学习时间的总体安排
花在内容上的时间
第一学期函数9月1日——,10月中旬
10月中旬解直角三角形,10月下旬——0
10月底轮——
第二学期统计开学第一周
第一轮复习从第二周4月10日开始,——4
第二轮评审4月10日——5 5月10日
第三轮复习5月10日——6 20
简单说一下以上几个部分的中心任务和注意事项,在以后的学习中可以随时回头看看。
1.作用:本章是初中代数的重点和难点。它在中考代数部分占有最大的比重,函数内容离不开综合题。所以要从这一章开始打牢基础。
(1)在表达函数关系的三种方式中,形象法是难点,也是学习初等函数和中等函数形象的基础,也是中考的重点。
(2)在第一学期的函数学习过程中,不适宜做大量的综合题,但要认真理解利用函数图像解决简单实际问题的问题。近年来,中考更加注重实际应用的考察。
(3)函数部分比较抽象,内容较多,要注意经常总结归纳所学内容,不断梳理所学函数知识。
2.求解直角三角形。
(1)必须掌握特殊角度的三角函数值。避免死记硬背,善用图形,画一个特殊的三角形,根据三边关系快速看到各个角的三角函数值。
(2)要利用好互补关系,必须区分同名角比不同和同名角比不同两种情况。这是最容易混淆的两个内容。
(3)如何利用本章知识解决实际应用问题,是我们学习过程中的一个难点。要学会用图形理解题目中的文字内容,从复杂的题目中提炼出要考察的数学本质。
3.圆:这一章在初中几何教学中占有重要地位,属于“提高阶段”,也是难点。
(1)这一章有很多概念和定理,很多地方不注意就会理解错误。所以一定要注意概念和定理的细节。
(2)本章图形复杂,圆、三角形、四边形可以组合在一起,但也有规律。在学习中,要善于总结各种图形添加辅助线的方法和规律,总结常见的基础图形。
(3)要经常梳理知识点,不能
(2)第二轮复习,综合题会分类。这是复习提高,训练应用所学知识解决综合问题的阶段,往往按照数学思想的分类来解释。有很多小题目可以恰当地反映某些数学思想,我们不应该忽视;不要放松基础。现阶段的周测要根据中考标准,注意易、中、难题型的比例;对于错题,要找出错题原因,查漏,及时补缺。
(3)第三轮复习是指各种模拟题的综合训练。现阶段,不要盲目做题,练而不换。我们应该认真对待每一篇论文的评论。通过模拟训练,熟知中考要考的知识点和各部分的分数,包括题目的分布;根据题型分布情况,对模拟试卷进行分析整理,总结每种题型,找出规律。这个阶段应该是最大化提升的阶段。
数学很连贯,以前的知识没有学过,后面的内容是建立在以前的知识基础上的,函数和圆是难点,所以课堂上有很多地方这些学生听不懂,尤其是老师在复习课上讲综合题的时候,这些学生更是不知所措。其实这部分同学心里也很郁闷,不是因为不想学,而是因为基础差,不只是想变好。我想给这些学生一些建议。
1.建立足够的信心。这个时候,不要轻易放弃,因为我们还有一年左右的时间。虽然我们做难题很难,但是通过努力可以掌握基础题和一些中档题。中考试卷有60道基础题,35道中考题,95分!我一定要坚信我能在中考中拿到最低水平的基础题的分数。
2.具体怎么做?第一,第一轮基础复习,要集中全部注意力,尽量把基本概念和方法补上。每天都要认真对待基础考试,找出每道题的练习,认真改正错误。改正错误后,一定要请老师改正,确认无误。很明显,每天掌握一两个基本问题的解决方法就是收获。积极与老师沟通,得到老师的帮助和理解。第二,重复训练。任何知识,一次练习是不可能掌握的,但一定要反复练习,反复多次,才能巩固。第三,正确对待每次考试的分数。经过努力,有些同学的成绩可能还是不尽如人意,但是一定要看清楚这部分基础题有没有进步
某名师谈初中数学:不要让“穿马甲”这个话题搞混了
汉旺信闻(记者杨杰实习生李?)做题没多少技巧,否则“熟能生巧”“熟能生巧”。昨天,汉阳区第二名师桂做客“早课大师班”,提醒家长和学生在学习数学时不要陷入海战术的误区。
昨天下午3点,在少年宫a101教室举行了第六届“早报教师班”。桂,武汉市第三初中高级数学教师,市学术带头人,汉阳区第二名师,就如何学好初中数学与近200名家长和学生进行了交流。
学好数学,多做题是必然的。不过贵文一般说做问题不多。孩子刚进入初中,要从基础题入手,以课本上的习题为标准,反复练习,打好基础;找一些课外练习,尤其是中年级难的,帮助开拓思路,提高分析问题和解决问题的能力,掌握解决问题的一般规律。
"只有一定的练习才能形成技能,即熟能生巧."桂文同说,如果你没有得到正确数量的问题,你将出售
“从小学到高中,学生要学12年数学,对做支点没兴趣。数学很可能在关键时刻‘拉回’。”谈到数学学习,桂建议,家长应注重培养孩子的数学思维,盲目考试可能会带来高分,但很容易削弱孩子的数学学习兴趣。
桂认为,学习数学应该融入生活,比如天气预报中城市下雨的概率,股票的变化曲线,买彩票的中奖率,这些都是应用数学知识。
“孩子并不总是在考试中取得理想的成绩。”桂提醒家长不要给孩子“无望”、“总是学不好”等负面结论,而要多使用激励性语言,让孩子的学习动力越来越足。
用45分钟消化它,然后用电影的方式回顾它
“如果课下45分钟就完全消化了,就没必要课后训练了。”桂说,学生上课时,一方面要听懂老师的话;另一方面,要独立思考,识别哪些知识被消化了。如果听不懂讲座中的任何一个环节,要及时记录下来,课后征求意见。不要因为一个知识点不懂就让全班都被录取。
“复习数学的有效方法不是一遍又一遍地看书、看笔记,而是通过回忆来复习。”桂文同建议学生们应该采用放映电影的方法。写完作业后,合上书和笔记,回忆课堂上的内容,比如定律、公式、解法、例题的方法,尽量在大脑中完整再现。然后打开课本和笔记对比,重点复习缺失的知识点。这样既巩固了一天的课内容,又弥补了差距。
小错题集受益匪浅
正常的家庭作业、课外练习、考试中,有必要为错误的数学题设置错误的习题集。错题集由错题、错题原因、纠正措施、纠正巩固五项组成。
初中三年数学学习,一小套错题受益匪浅。桂说,错题集有三个好处:从错题出发,重新认识缺失的知识点;从所饮之果,找出错误的原因,从而对症下药;提高改错和长期坚持的目的和意识,可以改善学习态度、方法和习惯。
桂文同说,一些家长抱怨他们的孩子,他们的孩子通常数学成绩很好,但考试时会出错。错题集对这些“快但不实际”的学生特别有效。
互动问答
父母:孩子高一,数学成绩不好。我该怎么办?
桂:从小学算术思维到初中代数思维,孩子有一个适应的过程。父母不要对孩子期望过高,这会给孩子带来很大的压力。首先看现在孩子的数学基础,只要能在现有基础上有所进步,就应该得到鼓励和肯定。高一学生要特别注意基础问题的训练,有了扎实的基础才有希望继续提高。另外,要注意孩子的计算能力,这样以后学习会比较困难。
家长:初二是数学的分水岭。父母应该怎么引导孩子度过?
桂文同:高二数学对函数要求高一点,尤其是一阶函数,这是关键。学习一个函数,要注意联系实际生活,放开思维,才能有所突破。
学生:初三怎么学几何?
桂文同:现在的新教材对几何的要求比以前稍微低一点,注重图形的变化。学习的时候要发散思维,不要太死板。多做运动是必要的。另外,做完练习后,要总结找出薄弱环节,然后才能针对。建议武昌区初中学生对近两年的试题给予更多的关注,因为新的教材被广泛使用
【第2篇】我的数学老师作文500字-初中初二作文
我最喜欢的老师是我初三的数学老师,李毅,李毅。
我们的老师李留着短发,皮肤黝黑,大鼻子上戴着一副眼镜。她看起来很帅。
李老师是我们的数学老师,也是我们的科学老师。别看他工作认真,但有时候他会给我们讲一些笑话,逗我们笑。嘿,我告诉你,李老师多才多艺。只要学校里有合唱比赛或表演任务,他和我们语文老师李就会形成“黄金搭档”。他们不仅主持阅读很好,而且相互配合,经常赢得观众的热烈掌声。
李先生除了会讲笑话,读书好,还有一个特长,就是打灯笼上的谜语。在灯笼上解谜语,我们的老师李,能猜得很好。如果你随便给他一个谜语,他总能马上猜出答案。你觉得他神圣吗?在他主持的晚会上,他会出一些谜语让观众猜,还有小礼物。我真的很佩服李小姐!
李老师的课非常生动。我记得有一次,我们学习成绩的时候,李老师给我们看饼干。一开始老师给四个人一块,每人四分之一,我们很快就学会了成绩。下课后,我们班的学生向李老师要饼干。
李小姐,谢谢你在这个游戏里教我们数学,点燃了我们对数学的兴趣。李小姐,我们喜欢你!
第二天:杨
【第3篇】我们班的数学家_写人的作文500字同学
我们班有一个可爱的小女孩。她有平刘海和马尾辫。她脸上经常带着一丝微笑,不时开个小玩笑。她是谁?她是我们班的小数学家——杨婷婷。
当我第一次见到杨婷婷时,他给我留下了一些“奇怪”的印象。她平时总是很温柔,同时看起来有点“呆滞”。于是,我悄悄给她起了个外号——“杨代岱”。她虽然看起来有点“呆”,但做数学题的时候一点都不停留。她很认真,学习的时候能静下心来思考,一点也不马虎。
听说曾经教过她数学的陈老师给她出了一道很难的推理题。那个问题曾经是国外某高校的竞赛题,100个学生中只有8个算出来。听完同学的话,杨婷婷接过问题,埋头在桌子上。她盯着问题,不停地用笔在纸上写字,时而皱着眉头,时而摇头,时而点头,仿佛整个人都在数学世界里,翱翔着,思考着。突然,她的眼睛亮了起来,好像有什么灵感,她立刻埋头在论文里写了起来……我问她结果,她说:“你知道吗?老师说我写的完全正确。”这时,我心里想:一个难题被她解决了,太神奇了。
杨婷婷从小就努力学习数学,将来她一定会成为一名真正的数学家。虽然比不上她,但我会向她学习研究精神,努力赶上她!
这是我们班的小数学家——杨婷婷,一个聪明可爱的小女孩。
【第4篇】感悟数学作文500字-初中初二作文
曾经听一位奥数老师说过这样一句话:学数学如鱼网;解决问题就像捉鱼,掌握解决问题的方法,就像有网一样;所以,“学数学”和“学好数学”的区别在于你是有鱼还是有网。
数学这门课很有思想,很有逻辑,所以总给人错觉。
数学中的几何图形很有趣,每一个图形都是相互依存的,但也各有千秋。例如一个圆。计算圆面积的公式是s=r2。因为半径不同,我们经常会犯一些错误。比如“一个半径9 cm的披萨和一个半径6 cm的披萨等于一个半径15 cm的披萨”,在命题上,这个题目首先混淆了大家,给人错觉,巧妙地运用了圆的面积公式,给人一个错误的平衡。
其实9 cm半径6 cm的披萨不等于15 cm半径的披萨,因为9 cm半径6 cm的披萨面积是s=r2=92 62=117,而15 cm半径的披萨面积是s=r2=152=225,所以9 cm半径6 cm的披萨
数学就像一座山峰,直冲云霄。刚开始爬山的时候,我们觉得很放松,但是爬得越高,山就变得越陡,让人感到害怕。那时候只有真正热爱数学的人才会有勇气继续攀登。所以站在数学巅峰的人,从心底热爱数学。
记住,站在山顶脚下的人是看不到山顶的。
【第5篇】给数学老师的一封信_写给老师的信500字
给数学老师的一封信_写给老师的信500字
亲爱的老师:
您好!
感恩的心,谢谢。
谁如柔风细柳,抚慰无知者心?是你,亲爱的可敬的老师!
你有大海般宽广的胸怀,你有全世界父母的爱,你有世界上最宝贵的财富——知识。你像园丁一样,把种子培育成可爱的小花。是你给了我们世界上最宝贵的财富
谢谢!
有时候,你很“善良”——
一节数学课,你在讲题目,学生们在认真听。你讲了之后,扫了全班一眼,说:“我让一个同学来解决这个问题!”到现在
,班里鸦雀无声,学生们都不举手,突然,班里传来一阵笑声,“来,xxx!你来解决这个问题!”同学吓得站起来大喊:“奥特曼打败怪物了!”班上所有的学生都大笑起来。原来他在看漫画。这时候他可能会想“我死了!”但是,你没有批评他,而是笑着说:“哦,拿去,下课看,好不好?”“嗯.嗯”同学连忙答应,你让他坐下。
有时候,你很“严格”——
有一次,你做了一个单元测试。那天,你走进教室,整理试卷。全班沉默了几口气。你生气的说“这次单元测试很差,有几门不及格,其他班……”你发试卷,课堂上烟雾弥漫。当你看试卷的时候,火就爆发了:“像为什么那么多人做错了?”岩浆一喷发,就点燃了空中的火药。火药爆炸时,声音“震耳欲聋”,我们都吓坏了。
老师,你好像很温柔很温柔,抚慰着我们懵懂的心,谢谢!
给老师的一封信_写给老师的信500字
尊敬的涂老师:
您好!
告别了王先生的公司三年,你从四年级开始就一直是我们的班主任。虽然我和你接触的时间很短,但我发现你在这段时间里是一个负责任的好老师。不管你有多忙,你都会认真批改同学的作业。你每天给我们的作业不多,也很少给我们很多作业。我作业里的每一个错别字都逃不过你的眼睛。
老师,你还记得你在我的作文本上给我的第一条评论吗?我记得你,贺家豪,作文很优秀。刚教我几天的老师能在众多学生中记住我!我突然感到一股暖流向我涌来.
老师,你有弹性的脸颊,一双明亮的眼睛,穿着整齐。老师,我最喜欢的是你温暖的眼睛。这样的眼神让我觉得上课很轻松。老师每问一个问题,我都看着你温暖的眼睛,似乎受到极大的鼓励,热情地举手。在这半个多学期的时间里,能得到您母爱般的关怀,我感到非常荣幸,也非常感谢您不辞辛苦的传授我们的知识。
为了感谢大家无微不至的关心和教导,我同时给你和我自己写了几句励志的话;
如果有一天我能对抗蓝天,是你给了我飞翔的翅膀。
如果有一天我能成为一个打浪的勇士,那就是你给了我兴风作浪的力量;
如果有一天我做了一个不朽的火炬,你给了我信仰之光!
我不是你最好的学生,但你是我尊敬的老师。我想向你致以崇高的敬意。
值此元旦之际,我真诚地祝你幸福快乐!
你的学生:何嘉昊
2010年12月12日
【第6篇】生动一课-记数学老师往事作文1500字-初中初二作文
在初中最后一年的毕业考试前,姜僵在了志愿桌前,而一张简单的桌子控制了他的命运。其实他的未来规划很简单。他高中毕业就上了大学,以后可以有个好工作。但是那天晚上,他的班主任在他回家的时候告诉他:
江,志愿一定要填师范学校!填正常了以后才会有出息!
老师?
啊
姜并没有多想。当他咬着牙皱起眉头的时候,他决定填师范!他信任他的老师,甚至高于他的父母。他觉得老师是天堂,但他不提倡老师这个职业,而是尊重自己。事实上,当时他并不清楚师范学校将来会成为教师.
饭后,江的母亲对他说:
你的老师让你填什么?
姜自信地点了点头:
师范学院
母亲一惊,狠狠地说了句:
没门!哪儿都不能上师范!以后会很苦。谁会去那里…
但是老师说的,我就不能听听老师说的吗?
江有点困惑,但他还是回答了母亲的话。一个人跑回屋里,在——敲着各种门,志愿去看折痕,但他只盯着看,不填。他手里拿着笔,直到汗水从笔的一端流下来,在纸上画了一个圈。
第二天毕业考试,我爸妈怕他压力太大,没问志愿的事。姜似乎也没有什么负担,兴高采烈地走进了考场.考场上是一个赶着答题的考生,另一个是焦急等待的老师和家长
上一次考试快结束的时候,我出去的时候,遇到了后江的班主任。下课后老师连忙问起了考试的事,她对姜说:
你是自愿填的吗?
我还没有.我还没有.我父母有些麻烦,但别担心老师。我更愿意教你。别担心
不要!别填了,你会弄错的,不适合学这个,不适合
还没说完,班主任就走了,走了,江初中时代的那个深沉的背影,在那里,一时之间,什么也忘记了,他没有听到班主任的任何消息。
后来江还是填了老师的志愿,他以全镇六年级结束了初中时光。遗憾的是,全镇录取的15名高中生名单中没有江。当时他们学校只有两个免费的高中名额,一个应该是他,他放弃了。
那天晚上江躺在床上睡不着,却一直想着问一个问题。他应该继续读师范吗?算了,姜不想了,他太累了
几个月后,江站在文登师范学校门口,看见墙上写着校训。江才第一次意识到师范学校是培养老师的地方,他的心在那里凉透了,于是他以一个15岁男孩拿着成绩单的形象僵在那里。他似乎一下子就承受了余生,但是除了等他,没有希望,没有选择。江不想当老师。他恨不得回到他自告奋勇的那一天,或者再听父母的话。他最初的梦想破灭了,留下的只有遗憾和委屈
三年后,江18岁了,但他要在这个充满活力的时代当一名教师。要知道,他教的班里最年轻的学生也比他年级大,月薪也就200块。谁能想象他承受了多大的压力?他常常一个人在思考,沉默。谁改变了他的命运?是你的坚持?还是班主任?有时候江都很委屈。为什么上帝这么不公平?所以.不满意
几天后,传来了坏消息。姜的初中班主任在一次车祸中丧生。江仿佛看到了班主任那厚实的背影,又看到了那个爱穿黑大衣的人的背影,脑海里还会像过去志愿的情景。有时候江会想,这就是生活!世界上哪里有公平,人们就生活在不公平的压迫下,但他们还能做什么呢?积极主动的人还是积极的。
以上故事是我们班数学老师的真实写照。听了之后,感触很深。有时候命运会在不经意间改变。我们需要做的是在人生旅途中做到最好,不留任何悔恨。
最后一篇:江冷静下来,学到了很多东西。他比普通人体会更多。他走上了自己的路,把此举当成了最普通的老师:“即使你不能成为一个有前途的人,你也要努力做一个好人,一个关心别人的人。”在更多认识他的人眼里,他是一面镜子,一粒金子。即使在岁月的长河中被冲走,也不会被浑浊的世界污染,会在初升的太阳照射下释放出本该有的光芒~ ~
【第7篇】在数学的海洋里乘风破浪1000字
当你在数学的惊涛骇浪中游泳时,你能否乘风破浪?
在艰苦痛苦的现实生活中苦苦挣扎,还能热爱数学吗?
当你对极其简单的问题充满疑惑时,你能主动问为什么吗?
当你死记硬背数学概念时,能否在生活中体现出来?
当你对著名的数学论文有疑问的时候,可以大胆的问一下吗?
数学,它深不可测,它奇妙无比。你不懂,它会烦你;但一旦陷入数学的无底洞,就会被它的神奇深深吸引。当一个难题突破了你的苦心思考,你会对成就感、天堂般的快乐和美妙的感觉感到满意。
谈过去,谈现在,数学成就了很多聪明的人才,埋下了人才:《数学之父》——居鲁士,《数学王子》——高斯,《问题的种子》——欧拉……他们是多么伟大的数学家。但是,他们的数学生涯一帆风顺吗?不,他们在看到美丽的彩虹之前都经历了无数的风暴!
华,一位自学成才的数学家,在左腿瘫痪、生命无望的时候,依然热爱数学,热爱自己的追求,勇敢地质疑著名教授苏家驹的论文。毫无疑问,华不会成为伟大的数学家,更不会成为中国的骄傲。数学之父赛勒斯的伟大之处在于,他不仅能解释问题,还能加上科学为什么是科学的问号。他不迷信,热爱科学;八岁时,聪明的高斯知道如何用古希腊人和中国人计算级数的方法来计算1 23 … 100。他为什么能用这种方法计算?因为他肯动脑,爱动脑;欧拉虽然是著名的数学家,但小时候一点都不被老师喜欢。他是一个被学校开除的学生,因为他问了一个问题:天上有多少颗星星?上帝问这样的问题是不礼貌的。在欧拉的时代,上帝神圣不可侵犯,所以被解雇了。但正是因为他善于提问的习惯,他成为了accel大学最年轻的大学生。
只要一个人有热爱大脑,热爱数学,热爱科学的高尚品质。如果他能大胆地提出问题,在生活中体现数学,积极地问为什么,遇到难题不退缩不放弃,他就迈出了成为未来伟大数学家的第一步!作为祖国未来的花朵,民族未来的希望,学好数学是我义不容辞的责任,为了中国的崛起,为了中国的美好未来,为了我自己!数学的海洋,我在游泳,我要扬起梦想的风帆,勇敢的在海洋中乘风破浪!
【第8篇】我和数学作文350字-初中初二作文
从小我们就在和数学打交道。生活中像卖菜这样的小事,和数学有着密切的关系。
数学是我们从幼儿园开始接触的课程。我们刚会走路的时候,幼儿园老师就教我们阿拉伯数字和简单的加减乘除。上小学后,数学仍然是学校安排的课程中的一件大事。
我不知道是不是女孩的头脑不太聪明。我小学在努力学数学。我记得当时我妈很担心我的数学成绩。但是上了初中之后,数学成绩开始提高。原因是我逐渐找到了一个合适的学习数学的方法。我在课堂上逐渐提高了效率。下课后,我通过做很多题,发现了做数学题的诀窍和规律。渐渐地,我的数学成绩提高了,妈妈也不再像以前那样担心我的成绩了。
现在我在数学的学习中找到了更多的乐趣,我会继续好好学习数学!
【第9篇】由数学问题想到的
看到一个很有意思的数学题,大意是池塘里有一朵荷花,每天翻一倍,24天就灌满了池塘。我问它什么时候装满了半个池塘。但是它的回答吸引了我去思考。
翻看答案,莲花满半池的时间是第23天。换句话说,莲花在之前需要23天的区域生长只需要一天。这个不得不说有厚有薄。另一个词生动地跳动在我的脑海里,它叫做生活。
在这个问题上,荷塘一开始生长速度很慢,每天繁殖面积很小。但是,越往后长,越快。有句话叫“万事开头难”。千千一生经历了成千上万的事情,比如工作和学习。一开始,我们很可能进展缓慢,甚至停滞不前。这时候一定要冷静,让自己坚持下去,用信心和毅力加倍努力,才能扭转乾坤。如果荷花一开始就放弃了生长,池塘里就不会有芬芳的花朵了。面对挫折和失败,我们不应该沮丧,而应该把失败变成动力。爱迪生发明电灯时接受了成千上万次失败,最终给世界带来了光明;好莱坞电影明星投了上千份简历,最后努力的人有了回报,追到了自己的演艺梦想。这些例子清楚地告诉我们,成功就是坦然面对失败,从经验中学习,继续仰望,追求阳光。
答案让我想起了“积厚发薄”。只有长期默默无闻,积累深刻的经验和能力,才能成为一部大片。没有满满的书怎么走下去?没有十年的艰辛,怎么可能一次成名?十年不磨剑,剑锋如何指出自己无敌?我们应该学会谦虚,我们不应该对我们暂时的成就沾沾自喜。一次又一次的成功只是我们人生的一个垫脚石。让我们自信地前进,而不是蒙蔽双眼,变得傲慢自大。俗话说:“桃李无声,弄巧成拙。”真正有能力的人是不会闹大的。只有学会克制,学会向别人学习,学会向别人学习,才能更完美。
这不仅是一个有趣的数学问题,也让我们对生活有了更深刻的思考。
【第10篇】走进数学作文600字-初中初二作文
如果你问我最感兴趣的是什么,我一定会回答:“数学!”数学是生活的基础,在生活中离不开数学。为什么我对数学这么感兴趣?那是我们开始的地方。
“啊 ,好辛苦!我烦死了!”我抱着抓了一百多次的头,痛苦地呻吟着。看着眼前纵横交错的图形,我觉得头大了好几倍。我被这两个图形问题折磨了一个小时,却想不出头绪。“哟!真是‘天然废物无用’!”同桌嘴里叼着冰棍轻蔑地说:“一个小时也算不了。你还是放弃吧。你根本没有数学细胞。”“什么?”我拍了拍桌子说:“我一定做出来!”“好吧,如果你明天做不到,你就得请我吃饭!”“嗯,一言为定!”
“滴答,滴答……”
夜色中,我突然出现在那里。我努力看书,计算的卷子堆得很高,但我还是无法停止计算。“什么时候,什么时候……”铃声响了十一次。“结果是这么晚了。”我抬起微酸的脖子,看了看时钟,然后低头看了看那两个依然是空的问题。呜呜呜,老师真是“贴心”。她问了我一个如此困难的问题。看着这两张像毕加索那样的画图,真想抛笔停笔,但想到今天同桌轻蔑的眼神,我突然觉得自己英雄了。是的,别人能做的我当然也能做!于是,我满怀信心地写了一本病书,“萨沙武贾西奇”的声音在寂静的夜里再次响起.
万岁!终于完成了!看着我的“劳动果实”,我只从心底里感到一种强烈的成功感,满心欢喜。突然觉得数学不难学。相反,它有它吸引人的一面。问题越难,越有纪念意义。
数学以其独特的魅力深深吸引着我。让我们一起走进数学。
【第11篇】数学论作文700字-初中初二作文
数学论文
在学习的过程中,错误是不可避免的。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先,我们可以通过错误发现自己的不足,并采取相应的补救措施;其次,错误从特定角度揭示了掌握知识的过程;最后,错误对一个学生来说是不可或缺的,是学生在学习过程中不断尝试学习知识的结果。
一、如何处理错误
在初中数学教学中,我们害怕犯错误,对错误采取严格的态度是很常见的。在这种恐惧心理的控制下,我们应该让老师教给我们正确的结论,而不是揭示知识形成的过程。长期来看,我们接受了正确的知识,但对错误缺乏心理准备,看不到,看不到,只能改正。总之,这种对待错误的态度会对我们产生一些影响。
其实,错误是正确的先导,也是成功的开始。我们的错误和我们对错误的理解是我们知识宝库的重要组成部分。
事实上,数学学习是一个不断提出假设和修正假设的过程,它使我们对数学的认知水平复杂化,并逐渐接近成熟。正是因为这些假设的不断提出和修正,我们的能力才不断提高。所以揭示错误的目的是为了最终消除错误,我们所说的宽容和包容也是相对于这个过程的。
第二,错误的方法
我们不能顺利正确地完成解题,导致解题错误,说明它在解题过程中受到了干扰。所以减少解题错误的方法就是预防和消除干扰。所以要注意课前、课中、课后三个环节。
如果有问题没有发现,错误没有及时改正,那就麻烦无穷,不仅影响当时的学习,也影响以后的学习。因此,预测错误并有效预防错误,可以为揭示和消除错误奠定基础。
学生的学习过程经历了从无知到知识,从知识少到知识多的过程,其间正确与错误交织在一起。如果我们正确对待错误,认真分析错误,有效控制错误,就能使我们的学习顺利进行,能力逐步提高!
【第12篇】我的初二数学老师作文600字-初中初二作文
我的数学老师就像漫画里的魔鬼,连走路都带风。我能想到的形容她的最恰当的词就是恐怖。听班主任说,她曾经是风云级的班主任。可想而知,她的学生在初中这三年是怎么度过的,一定很可怕。和她在一起快一年半了,却一直没有机会看到她的笑容。她总是不苟言笑,戴着一副红边高度近视的眼镜。她不高,几乎看得起我。她的眼睛总是充满杀气。所以我比班主任更怕她,更怕上数学课而不是受罚。但是有的时候,她在我心目中是很高很善良的。那是我第一次生活学习,刚入学。我不太清楚我的工作和休息时间。周五中午,我迟到了。当我到达教室时,我的老师正在和我的同学们无休止地交谈。“报告”我用尽全力喊了一声,然后努力低下烧红的脸。老师不笑了,慢慢转过身,双手抱在左肚子前,看着我,停了一会,说:“你干了什么?”同学们齐声回答:“做深蹲”。脸更红了,头更低了。总是很惭愧,很不安,更害怕刚进初中就给老师留下不好的印象。老师看了我一眼,我闪开,开始蹲。一天下午,我的心一直忐忑不安。想想解决办法。放学后,每个人都兴奋地跑回家,很快教室就空了。老师站在门口看着我。不能挽回吗?老师还能想为难我吗?我听说过她的恐怖,但没那么糟糕!结束了。这将是一个艰难的时期。我放慢了收书的速度,然后走到门口,老师还在,教室里只剩下我和打扫卫生的同学。显然——老师的目标是针对我的。我去找老师,等待灾难来临。老师拍了拍我的肩膀。“没关系!以后注意!”
这是我的数学老师,肖先生。
第二天:魏大军
【第13篇】记一次数学考试作文600字-初中初二作文
记得一次数学考试吗
上周,我的老师正在上数学课。我在下面漫不经心的听着,突然听到“同学们,我们明天两个班做一个测试。”然后就是一声“啊”的惨叫。
我顿时精神一振,脑子里还在回忆老师说的话。我的心震惊了。“太可怕了。这一节我没学好。”怎么办?怎么办?我的汗水!比热锅上的蚂蚁还急,不管是不是3720,先复习一下。累得我头晕。
第二天,紧张的考试开始了。老师发了试卷。全班屏住呼吸,最后发给了我。我深吸一口气,开始写。班上只有纸和笔的摩擦。
我看试卷的时候,挺简单的。第三大题我会。为什么这么难?马上下课了,怎么办?算了,先写后面!当当当当当当。下课了,怎么办?算了,剩下的先写!我汗流浃背,终于又写完了一个问题。我稍微松了一口气,问题又来了。
时光飞逝。我问同学要多久?他告诉我马上下课了,我愣住了。我还是问自己怎么办。怎么办?但是后来我想我还是赶紧写吧!尽量多写。
是熟悉的声音“当当当当当当。”下课后,我慌慌张张地写着。突然听到“别急,慢慢写,延长20分钟,写完。”我的心稍微平静下来,慢慢地写着。然而,时间仍然不够。老师让我们交试卷。我还有一个问题。我想忘记它,把它交出来。
试卷交上来的时候我松了一口气,但还是抱怨我没做题。
这次考试真的是又悲又惊心动魄,唉,那道空白题真是可耻!
【第14篇】我怕数学1200字以上
学生害怕奥数、英语、周树人,而我,害怕数学,成了我最讨厌、最害怕的。因为害怕数学,16岁的时候就爱上了街头格斗游戏。当时因为我对数学的仇恨,数学老师成了我格斗游戏的敌人。
我经常在满是游戏厅的街上徘徊。用一美元买三个游戏币,选择一个街机,用两个手指称一个硬币,面对投币口,叮,开始。从昏暗的街机屏幕上,我看到了自己凶狠的脸,我暴力击倒对手从中获取快感。
一切都有开始。除了刚开始的一些口哨声,我走的时候很安全,一根头发也没掉。相反,是班级在传道授业。与之相比,世界上再没有比这更残酷的了。我没有看到莲花,但它伤了我的心。是冷暴力。
如果我回忆的太认真,我觉得我的六年中学生活太悲惨了,因为我从来没有赢得过任何数学老师的尊重。我还记得初三教我们数学的那个年轻漂亮的女老师。只要远远的看到她,我就会绕道。她曾经用她同样美丽的手指在我面前撕毁我的11分试卷。那天晚上,我用了很长时间的透明胶水来回收试卷。没人珍惜我的试卷,我自己也得珍惜。
深夜,我常常在想,一个会背唐诗的3岁小孩,为什么会记不住数学公式和公式,甚至会害怕数学。
但它终究会到来。
高中的时候,我遇到一个教数学的班主任。我战战兢兢地做着数学作业,直到周五的一节数学课,我才听清楚老师在喊:周。
当我听到这个名字时,我觉得自己像一只被弓箭射中的兔子。和我一起被点名的同学一直在匆忙解决问题。拿着粉笔,对着黑板,脑子一片空白。我胡乱写了几个数字,然后用黑板擦掉。再写再擦。白色的粉笔灰落在我的脸上,我重复了这两个动作。在讲台上短暂停留几分钟后,感觉好像几个世纪过去了。下面的同学开始窃窃私语。手里的粉笔湿了,我终于鼓足勇气转身看着数学老师:“老师,这道题我不会。”
“没有?”他扬起眉毛。“你的问题最简单。恐怕一年级的同学都会答。你不可能没上过初中,你能看出你的智商不像一个能从小学直接进入高中的人吗?”
许多学生忍不住笑了。多年的重逢,很多人都将不再记得自己的笑点。但我忘不了耻辱。那一刻,我觉得自己卑微如一粒尘埃。
我默默回到座位上,没有流泪。
我的数学考试终于降到了9。
数学老师在讲台上举起我的试卷:“数学最能代表一个人的个性。我们要给一个人的性格打分,看她的数学成绩。这张纸贴在黑板旁边,你可以从中学习。”
同学们都忍不住笑得团团转。我觉得他只要一张嘴,就好像有根针吐了出来,让我浑身是血。我想我的数学从现在开始会被禁用。放学后我去了游戏厅。
一个来游戏厅找孩子的妈妈,她找到孩子后,冲过去当面打他:“你怎么不去上学,怎么来了!”母亲抬起头看着他,泪流满面,孩子哭了。我站在街机前发呆。我好像看到妈妈哭着问:“你要放弃吗?”我差点逃离游戏厅。
那天晚上,父亲对我说:“记住,孩子,如果你讨厌数学,唯一的办法就是努力读,然后你就有选择了。”
之后我让父亲给我请了一个家教。我换了班。我很努力的学数学,生活太难分数。天很黑,直到我能填高考志愿栏:汉语言文学。
从那一刻起,我知道我自由了,离开了我最讨厌最害怕的数学。
【第15篇】读数学王子——高斯》作文700字-初中初二作文
他三岁之前?一天,他看着父亲计算他管理下的工人的周薪。父亲埋头计算,最后长叹一声,说终于算出来钱了。当父亲看完钱,准备写下来的时候,突然,他身边传来一个细小的声音:“爸爸!你错了,钱应该是这样的……”父亲惊讶地又算了一遍,果然,高斯说的数字没错,最神奇的是根?]有人教小高斯怎么计算,小高斯平日里也很认真的看着。不知不觉,他学会了算计自己。
另外,高斯很勤奋。以前他家很穷。冬天的晚上,他们一家人吃完饭后,父亲让高斯去睡觉,因为这样可以节省燃料和灯油。高斯很喜欢看书,但又不想违背父亲的话,所以经常带一本?y。金走到他的顶楼,他把?金。在掏空后,塞进用粗棉花卷成的灯芯里,然后拿一些油脂当蜡油,就产生了“灯”。然后,在微弱的灯光下,我聚精会神地看书。直到疲劳和寒冷压倒了他,他才上床睡觉。……
高斯如此精通数学的原因只有两个:细心观察和好学。就像牛顿一样。水果成熟时从树上掉下来是正常的。但是为什么只有牛顿一个人认真思考,把普遍接受的引力结论写下来呢?这是因为观察,仔细观察。所以,成功的基本要素是观察。此外,高斯能够在困难的环境中成功,而不放弃自己的理想,也不忘记自己的事业。他视学习为来之不易的果实,我觉得努力学习很重要。它有着巨大而不可估量的力量。虽然我以前知道很多名人的成功来自于勤奋,但是看了这篇文章,我明白得更清楚了一点:其实先天的资质并不重要,重要的是后天的学习和努力,这是成功的必要条件。只要勤奋,很多缺点可以弥补,很多缺点可以改正。你应该朝着一个目标前进,直到你得到结果。
我觉得不仅学数学是一样的,做别的都一样。你要仔细观察,好好学习,成功离你不远了。
一堂紧张的数学课
今天下午数学课,我又被羞辱了!
数学课到了,老师让我们先做题,然后让一些同学来讲。我们很快就完成了,然后谈了谈。没想到是第一个说的。我有点害怕。回想以前的失败,成绩名列前茅,但一说起这件事就犹豫不决。紧张的时候脑子一片空白,更别说再谈了。这是我的主要缺点之一。
刚走上讲台,一如既往,普通话说不出来。我把这两个字母读成了那些字母,这让我更加紧张。一时不知道说什么好。我做对了,但我做不到。我快速浏览了一下题目,其实并不难。我写出了最容易理解的公式,说到比例分配,就把脑子给毁了。我就站在那里,同学们用惊讶的眼神看着我,我以最快的速度梳理着过程。最后,这个过程就像穿越火海一样困难。我又蓝又红,觉得很丢脸。我真的很想找个地方做!
数学老师评论我的问题,他说要用数学语言回答。如果他考了,只会写一些公式,会让老师毫无头绪,但思维还是不错的。
我回想起谈及话题时的无奈。整个题目勇敢了一分钟,但是太慢了。过了一段时间,再多说一点太丢人了。
我的语言表达能力不好,阻碍了很多事情。所以,我决心提高自己的语言表达能力。希望可以改善。
(初一,500字)
我的数学启蒙老师1000字
老师是一支蜡烛。虽然很薄,但是又热又轻,照亮了别人,也耗尽了自己。这种无私的奉献令人难忘。你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳,像潺潺的小溪一样亲切,像奔腾的河流一样激动人心.——铭文
在我的人生旅途上,一位老师丰富了我的心智,发展了我的智力,为我点燃了希望之光。这位老师是我初三的数学老师,李先生——。
李小姐,你就像一滴晶莹的露珠,滋润着我心中的旱地;
李小姐,你就像一束温暖的阳光,驱散我心中堆积的乌云;
李小姐,你就像一个温暖的,融化凝结在我心中的冰…
怎么才能忘记你?我生命中的向导。我忘不了,因为数学,我考不到更好的学校,因为数学,我愿意拜倒在大家的脚下,因为数学,我来到了这个班.我讨厌数学,为什么每次考尖子班数学总是倒数第二?我明明各科成绩都比同桌高,因为数学,我败在她脚下。我拼命想学好数学,但是什么都不懂。读数学书就像读外语一样。我讨厌数学很多年,直到你开导我,开发我的智力,分析人脑的遗忘率,用简单的数学数字传达我学习数学的快乐,激发了我对数学的兴趣。
怎么才能忘记你?是你用成千上万的耐心和劝说激励我不断前进。你花了一年的时间教我三年的数学。你不会觉得我傻吧。你一遍又一遍地手把手教我数学题。是初三,但是从负1 2=?教学,一个问题所涉及的知识,都是从零开始,不厌其烦的反复教我。
怎么才能忘记你?是你用无私的奉献给了我一次又一次的鼓励。我郁闷的时候,你轻轻走到我身边,悄悄对我说:“别灰心,下次好好考试就好了。”你总是鼓励我:“不,没关系,我教你,你很抢眼,教一次就行了。”是你用简单的语言把学数学的快乐传递给了我。
怎么才能忘记你?是你的汗水一次又一次地浇灌着我的花朵。是你在课后不厌其烦地教我无穷无尽的数学题。是你不顾沙哑的声音,坚持教我无数道数学题。
从不懂数学到懂数学,从讨厌数学到热爱数学,从倒数第二到数学第二,从把数学当成外语到掌握数学.我一次次进步,总是闪烁着你亲手点燃的火花。
数学老师,您辛苦了,谢谢。真心感谢你用生命之光照亮了我的人生。
(初中三年级,)
如何改变初中生的数学观念
数学是开启科学殿堂的钥匙;数学是培养学生思维的基础;数学是提高学生智力的关键。现代社会,顶尖高科技的本质是数学技术。然而,数学被大众接受的事实并不乐观。现在越来越多的孩子开始远离数学。
数学抽象、枯燥、枯燥、难学,成为学生对数学的第一印象。
很多同学有一种感觉,抽象的数学概念和枯燥的数学定理灌输到学校,枯燥机械的数学推理和计算被接受;在家里,我要套用课本公式应付数学作业;然后就要在恐惧中应付各种考试的数学考试。
正因为如此,他们讨厌数学,害怕数学,远离数学,结果学不好数学。但是,在考试的压力下,他们不得不学习数学。但是在这种情况下,即使投入更多的时间和精力,数学成绩也不会有质的提高。
面对这样的情况,我们在学校进行了一个小调查。结果如下:我们班90%的学生认为数学很枯燥,60%以上的学生学不好;我们那个时期,48%的学生讨厌数学,30%不讨厌也不喜欢数学,22%喜欢数学。在我们学校,34%的学生对数学不感兴趣,41%的学生学习数学只是为了备考,25%的学生喜欢数学。
数据显示,初中生数学学习兴趣不高,存在较大分化现象。当然,这是不完全统计,但有必要引起人们的重视。
有的同学觉得学好教学是为了应付入学考试,因为数学成绩占很大比重;有同学认为学好数学是为了以后进一步学习相关专业打好基础。这些理解是合理的,但不够全面。其实,学习数学的真正目的是接受数学思想和精神的影响,提高自己的思维品质和科学素养,从而受益终身。
“万物皆变”就是数学。只要你记住公式,数学就不是抽象的。另外,当你真正理解数学的时候,你会发现数学是一种乐趣。如果我们能把学习数学当成一个游戏,在游戏中寻求解决方案,当你努力思考得到数学问题的解决方案时,那将是一种极大的乐趣,不是吗?我们还觉得数学没意思吗?
学好数学的方法和其他学科没有太大区别,过程可以分为六个步骤:
1.预览:课前浏览一下老师会教一遍的单元内容,不理解的部分要注意。
2.注意听课:
(1)新课程开始有很多名词的新定义或新概念。老师的讲解肯定比自己读的清楚,一定要认真听,不要自作聪明,出错。如果老师讲的是你之前准备的时候没听懂的部分,要特别注意。有同学听了老师简单的讲解,以为他开了全会,然后分心去做别的事情,却漏掉了最精彩最重要的一句话,这可能是以后考试答错的关键。
(2)上课的时候,一边听课一边背重点。定义、定理、公式等重点。上课时要认真背,让老师在举例时能明白老师的精髓。
3.课后练习:
(1)整理重点:在有数学课的晚上,整理当天教的内容,把定义、定理、公式背下来。有些学生认为数学强调推理,所以不用背。不背,这个想法不正确。一般来说,所谓不死就是不死,但基本的定义、定理、公式都是我们解决问题的工具。如果我们不记得它们,我们就不能灵活地使用它们来解决问题。比如医生没有把所有的医学知识和用药知识都背下来,如何在第一时间救人。许多学生数学考得不好,也就是说,他们不清楚定义,也没有记住一些单词
(2)适当练习:做完重点后,适当练习。把老师上课讲解的例题做一遍,然后做课本习题,不遗余力,再做老师发的参考书或者补充题。如果一时半会解决不了问题,可以跳过,避免浪费时间。你可以在业余时间挑战它。如果还是解决不了,可以和同学或者老师讨论。
(3)练习的时候一定要自己算。许多学生经常在考试中途解决不了这个问题。原因是他以前看习题,忽略了很多关键步骤。
4.考试:
(1)考试前,要把考试范围内的重点整理一遍,注意老师特别建议的重要问题。
(2)考试时,能做的题一定要做对。经常出现计算错误的同学,要尽量放慢计算速度,移动项目,认真加减乘除,少用“心算”。
(3)考试的时候,我们的目的是拿高分,不是做学术研究,所以不要在难的问题上下功夫,而是先跳过,然后用剩下的时间去挑战问题,这样才能充分展示自己的实力,达到最完美的表现。
(4)学生在考试时容易紧张可能有两个原因:
a.由于准备不足而缺乏信心,在考试前加强准备。
b.分数估计太高了。万一几个难题都解决不了,心思就无法集中,导致分数降低。这样的人一定要调整心态,不要期望太高。
5.调试与强化:考试结束后,无论年级高低,都要重新修改错题,找出错误,纠正思路,这样才能更好的学习单元。
6.复习:学完一个单元后,学生要从头到尾回忆整个章节的重点内容,尤其要注意题目。一般来说,每一节的标题都是主题,也是最重要的一节。回想一下主题的要点,这样才能充分理解我们所学的内容。事情。
我擅长数学。关键是我对数学很感兴趣,也很喜欢在数学中探索的过程。这就像玩捉迷藏。当我抓到所有隐藏的人的时候,我觉得很开心。而且我很愿意在课堂上听老师讲课,不仅要对得起老师对讲课的执着,还要对打。我不会总被别人甩,但我能控制整个游戏,不被甩出去。只要我想玩,我就玩。
(初一,2100字)
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