写人作文写作方法指导：写同学

作家作文写作方法指南：写同学

首先，写出同学和朋友的作文类型

1.写同学朋友的画像；

2.写一个同学朋友的特点或良好品德；

3.写同学朋友之间的友谊和“我”；

4.写一下我同学朋友的教育或者启蒙。

第二，给同学朋友写参考题目

1.《我的同学》

2.《五双眼睛》

3.《大家都夸他》

4.《猜猜他是谁》

5.《一个性格_____的人》

6.《同桌》

7.《一个值得我学习的人》

8.《他做得对》

9.《童年的小伙伴》

10.《我了解了他》

11.《这件事使我想起了他》

12.《我们的板报组长》

13.《假小子》 14.《他变了》

15.《一颗诚挚的心》

16.《榜样》

17.《“傻子”二三事》

18.《难忘的友谊》

19.《忘不了他》

第三，写同学朋友的参考开头

1.《我的同学》的三种开头

第一种开始：潘一是我的同学。他很聪明，喜欢阅读和讲笑话。我们都喜欢和他在一起。

第二种开始：在我们班，有一个非常聪明的学生，他喜欢阅读和讲笑话。他是谁？他是我的好朋友潘一。

第三种开头：大头，短发，一双眼睛总是笑弯，这是我的同学——潘一。

2.《一个值得我学习的人》的三种开头

第一种开始：我们班有一个很好的爱劳动的同学，她就是我们班的劳动专员李灵娟。

第二种开头：李玲娟是我们班的劳动委员，工作上总是跑在最前面，同学们都夸她是我们班的“劳动模范”。

第三种开始：黑发，明眸，做事总是很有热情。这是李凌娟，我们班的劳动专员。

3.《大家都夸他》的三种开头

第一种开始：我想在课堂上谈论王锦。那个班没有一个人不竖起大拇指表扬他帮助别人的。

第二种开头：王锦很小，但他乐于助人，受到全班的称赞。

第三种开始：王锦曾经说过一句话，那就是“为别人做好事，我的心也感到很快乐”

4.《他变了》的两种开头

第一种开始：学生们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要你知道周成是什么样的人，你就会发自内心的发出同样的感叹：“周成变了！”

第二种开头：周成是我班的同学。他二年级差点要复读一个年级，现在却获得了“三好学生”的光荣称号。里面有故事！

5.《他做得对》的两种开头

第一种开始：吴斌有一个好朋友叫张居克。张居克学习成绩不是很好。有一天，班级要举行单元考试。张居正在一棵大树下悄悄给吴斌打电话，告诉他有一件非常重要的事情需要吴斌的帮助。

第二种开头：最近班主任石给我们讲了一件事。听完这件事后，大家异口同声地说：“吴斌，他做得对！”这是什么东西？

6.《一个性格_____的同学》的两种开头

第一种开头：张婷是我的好朋友，但是性格太内向，有时候一天都听不到一句话。

第二个开始：在我班上，只要你问谁最内向，同学们就会异口同声地说：“张婷！”

7.《假小子》的两种开头

第一种开始：一般来说，女生总是需要安静的，但是我班的朱静一点也不安静，相反，他还获得了“假小子”的称号。

第二个开头：假小子是谁？那是朱静，我们班有名的学生。

8.《我了解了他》的两种开头

第一个开头：了解一个同学的内心是不容易的，比如我知道朱颖。

第二种开始：我愤怒地盯着朱颖说：“我认识你！”说完转身跑了。

9.《这件事使我想起了他》的两种开头

第一种开始：这发生在我小学三年级的时候。

第二种开始：我两年没见到时嘉了，但最近的一件事让我想起了他。

10.《同桌》的三种开头

第一种开头：我的同桌是刘浩。我们从入学开始就一直坐在一起，从来没有分开过。

第二种开头：我同桌有个特点，就是爱管闲事，我对他有很多看法。

第三个开始：我真的很高兴和刘浩坐在同一张桌子上，因为我可以从他身上学到很多东西。

第四，给同学朋友写参考词

胖乎乎的/可爱的/美丽安静的/红润的/天真活泼的/好奇的/跳跃的/机警的

聪明/欢呼/精力充沛/天真/瘦/无忧无虑/小团体/傻/傻

心情好/笑得前仰后合/跑开。

1.她的短发、可爱的鼻子和可爱的黑眼睛让她的笑容如此甜美。

2.上课时，他要么打架，要么随意回答老师的话，逗得他哈哈大笑。

3.他大约十一二岁，穿着红色背心，蓝色短裤，留着毛茸茸的平头，一张小小的白色圆脸。

4.细长的眉毛下，有一双水水晶般明亮纯净的大眼睛。微微翘起的鼻子下面有一张红色的嘴巴。

5.她的睫毛上还挂着雪花，一双圆圆的鼻孔喷出两股白色的空气。

6.她不得不张着嘴，喘着气，红润的嘴唇变成了紫色和蓝色，牙齿咯咯作响。

7.她笑了，露出了整齐明亮的细牙。

8.我看到她的小胳膊又黄又细，一点血也没有。上面有不同大小的棕色斑点。

9.那双手明显没有以前灵活有力了，但还是那么温暖善良。

10.他双手托着下巴看着我，眼里带着希望看着我。

11.她看起来很难过，眼里含着眼泪，快要掉下来了。

12.他浑身是泥，白衬衫变成了卡其色。

13.她甜美的语气在看书的时候很好听，有时候会把学生的想象力带到一个奇妙的境界。

14.他默默地站在老师身边，低着头，一句话也没说。

15.她静静地仰面躺在水面上，水流缓慢，她慢慢地漂浮着。

5.给同学朋友写参考段落

1.王晓是一个非常了解自己感受的女孩，而且看起来很漂亮！她又高又瘦，眼睛亮晶晶的，嘴角弯弯的。她笑的时候露出两排细小的牙齿，洁白明亮；最有意思的是，那趾高气扬调皮的鼻子增添了一份俏皮。

(这里的叠字用的很多，所以文章生动，里面有一种爱的感觉。看，有多少？)

2.当我提到士兵张嘎时，一个皮肤黝黑、剃着平头的小男孩会出现在我眼前。他有一双黑色的大眼睛，穿着一件短夹克，腰间带着一把小木枪，一双又圆又黑的胳膊是那么有力。

这里有五个量词。看：一，一双，一套衣服，一双，一双。完全不重复，而且都很准确。)

3.同桌写的时候真的很搞笑，所以练习本是倾斜的。对他自己来说，头歪着脖子扭着，头几乎趴在桌子上；看他写的字，和别人一样，都是歪的。

(描述同桌的几个动词用得好。你看，头“歪”，脖子“扭”，头就要“卡”在桌子上了。有时候，如果一个动词用得好，可以把人写得像活着一样。你认为这里的一些动词生动吗？)

4.他演唱了电影《闪闪的红星》中的主题曲，充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前，歌声飘荡在校园的空气中。

(文章中想象力很重要。短语“好像……”这一段是想象，这使得歌声更加动人。)

5.她的小手灵巧地拨动着郑的琴弦，《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而浑厚.每一个音符似乎都变成了天空中的一朵云，一条彩色的丝带。

(这其实是想象。看，小作者通过想象来描述琴声。)

6.颜屋大方地走到教室中央，伴随着优美的音乐，她轻轻地举起双臂，舞动着腰肢，迈着碎步翩翩起舞。一双大而明亮的眼睛有时会环顾四周，她的两条黑辫子随着音乐的节奏不停地左右摆动。

(写人跳舞，但是写舞者的辫子，这样写好不好？有什么好的？)

7.学生们开始练习，勇敢地跳了起来。《色鬼》逐渐兴起，李琳有点胆怯。她犹豫了一下，好像前面不是“山羊”，而是“老虎”。但转念一想，她不能被困难吓倒，她必须克服它！于是，她鼓足勇气，向“山羊”冲去。当她踩着脚，按着手的时候，她敏捷而充满活力地跳起来，跳过去。

(这里有个小转折，说李琳在跳山羊之前很害怕。如果不是这样写，而是写她一上来就跳过去，你觉得味道好吗？)

8.她拿起两个空水桶飞到水龙头前，“咚咚”，放下水桶，拧开水龙头，水“猛扑”进水桶。水满了，她拿起杆子，把它钩在桶上。她弯下腰，把杆子压在肩上。当她站起来放下的时候，她龇牙咧嘴，一只手摸着肩膀。她看着满满两桶水，笑了。

(“咚，咚”是形容声音的词。这样的词叫拟声词，象声词。文章里有了这些话，就像加了一个录音机，让人身临其境。)

9.蜿蜒的小路铺着一条长长的白色地毯。阳光下，白雪闪耀着耀眼的光彩，晶莹洁白。我真的不忍心踩上去。但是我们是来扫雪的，不能这样站着。老师下了一道命令：“扫！”几十个人立刻弯腰鞠躬，挥舞着铁锹和铲子，努力工作。场面太感人了。你看，没有人在看风景，几十把铁锹在挥舞，扔出一阵雪粉。飞雪钻进了每个人的脖子，引起一阵哄笑。

(劳动永远是一件快乐的事，因为它创造了环境卫生。所以这段话笑是必不可少的。)

10.王成很想去。他和家人一起去南方，很远。那天早上，我把他送到汽车站。

“陈新，回家！”王成说。

“不，我想看你上车。”

“上学晚了。”

“王成，去那里好好学习。”

“嗯。”

“名列前茅，不要给北方人丢脸。”

“嗯。”

车来了，我赶紧说：“把以前不愉快的事忘了。”

“陈新，你真好！”

王成流泪，我也忍不住流泪。

(能不能把人物的对话写成一段对话占一行？回答什么时候

但是，有可能。而且，看起来条理清晰。)

11.我弟弟被称为最小的儿子。别人说他是我家的掌上明珠，我妈心疼的叫他“二胖”。他长得像他的名字：矮矮胖胖的，浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛，一双大耳朵向前闪着光，一对深深的酒窝在他红红的脸上闪着光，看起来好可爱。

(写一个人，通常需要描述他的长相。一些学生喜欢写一个长段落。最后别人什么都不记得了。原因是什么？因为他没有抓住人物的特点去写。其实写外貌不是写有钱，而是写的精准，就是写特点，写别人没有的东西，或者普通人没有太多的东西，比如胖，皮肤黑，脸上有痣，等等。)

12.我的小邻居唐思来今年六岁。他很黑。圆脸，一双眼睛闪着嘎吱嘎吱的光，特别可爱。父亲叫他小黑檀，母亲叫他印度人，哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李悝jy。我呢，就叫他小黑。

这段话可以说是范文，可以模仿成好作文。你看，他捕捉到了小邻居唐思来的黑色五官，写下了父亲对他的地址，母亲对他的地址，兄弟对他的地址，我对他的地址，给读者留下了深刻的印象，立刻就记住了这个人物。)

13.说起我的小表弟，他真的很能干。他是一名小学四年级的学生。他只比我高一点点。他有一双聪明的大眼睛，一张微笑的嘴，两个小酒窝，黑色的皮肤，一双不怕扎的大脚。

这段话的特点是句子很短，特别朗朗上口，很好读，不是吗？这叫口语句，意思是句子是按照我们平时说话的样子写的。其实写作文就是把你想说的话记下来，和我们平时说的没什么区别。古人云：“我写嘴。”我就是这个意思。)

14.戳鼻子的游戏开始了。老师首先打电话给刘平。先用围巾蒙住他的眼睛，然后把半个乒乓球做的假鼻子放在他手里。刘萍一步一步地发现了，在黑板前擦了擦，然后用他的假鼻子在黑板上走来走去。学生们睁大眼睛，伸长脖子，踮起脚尖，饶有兴趣地看着他。刘平贤把假鼻子停在帽子上，然后放在额头上，教室里不时爆发出笑声。后来他下定决心把鼻子贴在下巴上，同学们立刻哄堂大笑。刘萍解开围巾，笑得前仰后合。

(写一个人，要学会给他加很多动作，让他活跃起来。看这段话，刘平把鼻子伸进去写，小作者很聪明，并且用一系列描述动作的词语来勾画人物。)

15.我看见武玉摇摇晃晃地走上舞台。他手里拿着一个小塑料杯，小脑袋随着身体摇摆着，双腿左顾右盼，眼睛眯着，仿佛有一个敌人站在他面前。可能是震动太大了。他不小心摔倒在地上。每个人都想帮忙。他马上站起来说：“我是故意的！”每个人都嘲笑他愚蠢的自嘲。

(这里写的是一个联欢会的表演。因为有大量的动作描写，人物的表演过程呈现给我们非常清晰。)

5.给同学朋友写参考题目

1.学生学习努力，志向远大。长大后要为学校，为祖国争光；

2.平时她总是那么好问，一定要问放弃什么样的知识；周末没休息，报了少年宫的英语班；

3.在他的书包里，他总能找到几本课外读物

一套问题；

4.对于一个难题，他可以在休息日换乘两辆车，去老师家咨询；

5.他在课堂上发现老师讲课的问题，大胆提出；

(以上显示学生勤奋认真的学习精神)

6.学生思维非常活跃，经常可以对一些问题提出自己的看法，甚至对一些国际问题说很多新鲜的看法；

7.学生们开始在班上成立兴趣活动小组，自发地开展一些活动；

8.学生默默为班级做好事，给生活有困难的学生送一些帮助；

9.给市领导写信，提出城市建设建议；

10.小发明小制作，自己设计运动会会徽；

11.班主任生病住院，全班组织轮流给老师做家务；

12.在班里组建时装模特表演团队；

13.给老师写一封信，对老师的教学提出好的建议；

14.成立“禁烟班”，每人回家劝说一位家人戒烟；

(以上是学生的新理念、新概念、创造精神)

15.同学们对我很好，过年的时候给我做了一张有意义的年卡。

16.为了一件事和好朋友吵架，说了很多对不起好朋友的话。我以为他没跟我和好，反而是我的好朋友又跟我和好了，我特别感动；

17.我的一个幼儿园同学，分开五年，竟然还记得我，过年来我家看我；

18.一个和我关系不太好的同学，在我遇到挫折的时候，通常会站出来帮助我；

19.我的家庭很困难。一个同学一直默默的帮我。买新文具的时候，他总是让妈妈再买一个给我。我很感激他；