热度:15发布时间:2022-02-19 13:10:02
力求拼音:lì qiú
极力追求;尽力谋求:力求事成ㄧ力求提高单位面积产量。
力求分词解释核力的意思:核子之间的相互作用力。在距离不超过原子核的大小时,这种力才起作用。
留力的意思:力量得不到发挥。指失业。
潜力的意思:内在的没有发挥出来的力量或能力:发挥潜力|挖掘潜力。
积力的意思:合力;尽力。
真力的意思:谓本原之力。
咨求的意思:犹访求。
流求的意思:1.即台湾。东汉﹑三国时称为夷洲,隋改称流求,一直沿用到宋元。明中叶后称北港﹑东番,末年始称台湾。《北史.流求传》:“流求国居海岛﹐当建安郡东﹐水行五日而至。土多山洞……﹝隋大业六年﹞帝遣武贲郎将陈棱朝请大夫张镇州率兵自义安浮海至高华屿﹐又东行二日至鼊屿﹐又一日﹐便至流求。”一说﹐古之流求即今琉球群岛而非台湾。参阅梁嘉彬《宋诸蕃志流求国毗舍耶国逐句考证》。2.即琉球。今琉球群岛。日本西南部岛群。
盲求的意思:盲目探求。
行求的意思:营谋。
远求的意思:谓远方寻求来的珍异之物。
周求的意思:到处寻访。
寡力的意思:力量弱小。弱小:1.力量单薄,地域狭小。亦指弱小者。2.指孩子,小孩。3.力量弱和年龄小。4.指代妇幼。5.幼小,稚嫩。力量:①力气:人多力量大ㄧ别看他个子小,力量可不小。②能力:尽一切力量完成任务。③作用;效力:这种农药的力量大。● 力lì ㄌㄧˊ◎ 人和动物筋肉的效能:力气。力量。◎ 一切事物的效能:视力。生产力。控制力。◎ 物理学上指物体之间相互作用,引起运动加速或形变:力学。作用力。保守力。◎ 用极大的力量:尽力。力挫。力挽狂澜。◎ 姓。● 寡guǎ ㄍㄨㄚˇ◎ 少,缺少:寡薄。寡恩。寡陋。寡趣。
透力的意思:犹使劲。
俊力的意思:杰出的才力。
要求的意思:1.提出具体事项或愿望﹐希做到或实现。2.所提出的具体愿望或条件。[ask;beg;demand] 提出具体愿望或条件,希望做到或实现要求各有关方面的合作要求服从规则
尽力:
用一切力量:尽力而为 ㄧ我一定尽力帮助你。
谋求:
想办法寻求:谋求解决办法。
提高:
使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。
极力:
用尽一切力量;想尽一切办法:极力设法 ㄧ极力克服困难。
1) 我们对每一件产品的设计都经过深思熟虑,力求每一件产品诠释得更加巧妙绝伦。
2)力求上进的人,不要总想着靠谁谁,人都是自私的,自己才是最靠得住的人。
3) 索取资源力求简单,利用资源转换完全。
4) 我努力求取知识,目的在于希望日后能使用,为社会贡献一点力量。
5) 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
6) 机械化部队应集中兵力兵器攻击敌人翼侧或后方,力求达成突然性。
7) 遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。朱清时
8) 自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。
9) 进攻军队应特别力求彻底突破敌军,然后选择能促进胜利的地理点作为尔后行动的目标。
10) 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
11) 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
12) 学校,只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时,才能成为教育基地。
13) 教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。
14) 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。
15) 经理人员应该具有尝试失败的勇气,力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。
16) 后代的作家,力求华丽的文辞,放弃实用的美德。
17) 我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
18) 自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫
19) 屠格涅夫:自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。
20) 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
21) 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。斯宾塞
22) 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。斯宾塞
23) 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
24) 作战指挥要用智谋,战斗行动要靠勇敢,军队布阵要巧妙灵活。要力求实现自己的意图,但也要量力而行,不要去做违反自己意图和力所不及的事。
25) 每次交战中总有一个决定点,只要战争原理得到适当的应用,它就比其他点更能赢得胜利。所以,必须力求把力量集中用在这个点上。
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