热度:45发布时间:2022-01-10 14:53:02
得益拼音:dé yì
得到好处﹑益处。
得益分词解释消得的意思:1.亦作“消的”。2.需要;须得。3.值得;配得。4.禁得起。5.享受;享用。
自得的意思:自以为得意:洋洋自得|悠闲自得。[contented;self-satisfied;be pleased with oneself] 自觉得意、开心意气扬扬,甚为自得悠然自得。——明. 袁宏道《满井游记》
要得的意思:1.若要。2.方言。犹言好﹐可以。多表示同意或赞美。(1) [good;desirable;fine]〈方〉∶好(表示赞美或同意)这个办法要得(2) [zowie]∶用以表示惊讶,并常用以对突发事件或高速事物表示赞赏;也用于表达热情奔放和愉快之情
须得的意思:定要。
埤益的意思:1.谓大大增加。2.补益,助益。
恶得的意思:见“恶垛”。
裒益的意思:1.减少和增加。2.见“裒多益寡”。
识得的意思:懂得﹐知道。
等得的意思:能等待;等到。
襃益的意思:1.亦作“褒益”。2.增广补益。
策得的意思:犹得计。计谋得以实现。
看得的意思:旧时审判案件公文的开头用语。
博得的意思:换来;取得。(1) [win;gain]∶取得;得到迷人的声音博得了听众的欢心(2) [draw]∶获得 [应该得到的东西]博得全场喝彩
算得的意思:料想。
延益的意思:1.延长增加。2.指延年益寿。
得到:
1.能到,可到。
2.获得。
好处:
①对人或事物有利的因素:喝酒过量对身体没有好处。
②使人有所得而感到满意的事物:他从中得到不少好处丨给他点好处他就晕头转向了。
益处:
犹好处。
● 得dé ㄉㄜˊ
◎ 获取,接受:得到。得失。得益。得空(kòng)。得便。得力。得济。心得。
◎ 适合:得劲。得当(dàng )。得法。得体。
◎ 满意:得意。扬扬自得。
◎ 完成,实现:饭得了。得逞。得志(多指满足名利的欲望)。
◎ 可以,许可:不得随地吐痰。
◎ 口语词(a.表禁止,如“得了,别说了”;b.表同意,如“得,就这么办”)。
● 得děi ㄉㄟˇ
◎ 必须,须要:可得注意。
◎ 极舒服,极适意:这时要能洗上凉水澡,就得了。
● 得de ㄉㄜ
◎ 用在动词后表可能:要不得。拿得起来。
◎ 用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度:跑得快。香得很。
● 益yì ㄧˋ
◎ 增加:益寿延年。增益。损益。
◎ 好处,有好处:利益。益处。公益。权益。受益非浅。
◎ 更加:益发。日益壮大。
◎ 古同“溢”,水漫出来。
1. 在这里,自然与人的创造融为一体,相得益彰,自然的美,伦理的美综合为美的极致。西湖之美,就在此啊!
2. 微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑时一种境界,境界依靠磨练。相逢一笑泯恩仇,桃花依旧笑春风。
3. 音乐会上,那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
4. 学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。莎士比亚
5. 倾囊求知,无人能夺。投资知识,得益最多。
6. 尺有所短,寸有所长。取长补短,相得益彰。
7. 人家自然会拿东西来交换,彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献。
8. 英国格言说:“聪明人能由仇人身上得益,糊涂人能由朋友身上受害。”。
9. 他能在运动会上取得优异的成绩得益于平时的刻苦锻炼。
10. 天然的桂林山水与人文景观互相映衬,相得益彰。
11. 人生最初的四十年得益于教科书,以后的三十年是注释教科书的内容。叔本华
12. 学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。
13. 我学习好主要是得益于老师的教诲。
14.得益于数字技术的出现,我们可以设想这样的组织的形象:它规模庞大却没有官僚习气,专注于业务却不目光短视,经营有效却不墨守成规,遵守原则但却不失去权力。
15. 非言语相得益彰,提高课堂互动质量,达到声情并茂的良好效果。
16. 这两个目的是可以相辅相成,相得益彰的。
17.得益于天地的钟灵毓秀,青岛女人长的美。
18. 优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。
19. 与任何人接触时,要常常问自己,我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量,来使人受益,就等于欠了一份债。
20. 青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。贝弗里奇
21. 一个好的人才结构,应由“老马识途”的“老”、“中流砥柱”的“中”和“初生牛犊”的“青”三部分组成,唯有如此,才能相映成辉,相得益彰。
22. 太当心了,做人没有意思。放松一点,给人家利用一下,人家自然会拿东西来交换,彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献,不问报酬,肯定活该失望,世上哪有这种事。
23. 青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。贝弗里奇
24. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
25. 我们常从读书中得到很多好处,但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时,才能得益匪浅。
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