热度:69发布时间:2024-11-16
引进拼音:yǐn jìn
1.犹推荐。
2.带领入内。
3.犹引用。
4.从外地或外国引入。多指新品种﹑新技术或资金等。
(1) [recommend]∶推荐
无人引进
(2) [introduce]∶带领入内
把一个人引进会客室
(3) [introduce from elsewhere]∶吸收外界优秀人才或先进事物
引进技术
引进分词解释营进的意思:1.备办进献。2.谋求仕进。
缴进的意思:交上。
诬引的意思:无中生有地攀引他人入罪。
腹引的意思:清代在内地贩卖茶﹑盐的行商执照。
奋进的意思:奋勇前进:催人奋进。
缩进的意思:从左边或有时从右边缩进(一行或一段)。如:缩进一段的第一个字。如:把数字栏从右边缩进一英寸。
晩进的意思:后进;后辈。
妙引的意思:1.佳美的文辞。2.美妙的乐曲。
奉进的意思:敬献。
吸进的意思:用呼吸的方法吸入。如:以在吸进的空气中增加氧的百分比为目的。
吸引的意思:①把事物或别人的注意力引到自己方面来:吸引力|磁石能把铁吸引过来|这部电影深深地吸引了我。②吸收引进:吸引人才|吸引德才兼备的青年干部以充实各级领导班子。
诤引的意思:直言规劝和引导。
秘引的意思:神奇的序曲。
五引的意思:古乐调名。即宫引﹑商引﹑角引﹑征引﹑羽引。
科进的意思:谓通过科考取得进士出身。
引入:
1.引导向一个方向发展。
2.引进以前没有或不存在的东西。
3.(如用带头羊或诱物)引领[家畜]到…。
引用:
1.引荐任用。
2.用他人的事例或言词作为根据。
外地:
1.指京城以外的地方。
2.犹外乡。
(1) 在引进新管理体制时,要先僵化,后优化,再固化。
(2) 对先进的技术,我们要积极引进,大胆尝试。
(3)引进农作物新品种,先要小面积试种,然后才能大面积推广。
(4) 中国取得独立之后,可能大规模引进外资。毛泽东
(5) 大力引进资金和人才,推动西部大开发。
(6) 香囊高挂,好运绵绵引进房;龙舟竞发,快乐滔滔满大江;畅饮雄黄,健康天天陪身旁;粽子尝尝,幸福久久万年长。端午节就要到了,我提前为你把祝福送上,愿平安阳光把你照耀,如意日子永远吉祥!
(7) 在自力更生的基础上利用外贸引进先进技术的原则将不会改变。
(8) 虽然你循规蹈矩,但人言可畏,还是查一下那笔引进资金的来源才好。
(9) 自创办以来公司一直不断地引进国内外先进的生产技术及科研设备,不断地招贤纳士壮大自己的企业,以提高企业的知名度、提高产品的质量。
(10) 引虎拒狼:亦作“引狼拒虎”。比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的恶势力,其祸患将更甚。
(11) 把问候放在枕边,醒来你能看见;把阳光引进房间,生活没有阴暗;把热情注入心田,身心不再疲倦;把幸福留在身边,你的笑容灿烂。小小短信,穿街走巷,带着我最深的祝福,直达你心上:炎炎夏日,愿你心情凉爽!
(12) 我们在自力更生的基础上,利用外资,引进先进技术的方针是不变的。
(13) 由于盲目引进,一哄而上,有的家用电器现在已供过于求[ 引进造句]。
(14)引进新科技时,最忌讳硬生生地模仿,此种邯郸学步,注定要失败。
(15) 情可成恋爱,模仿引进创造,附庸风雅会养成内行的鉴赏,世上不少真货色都是从冒牌货起家的。
(16) 这个村引进了良种猪。
(17) 为了克服这一困难,本文通过引进一个仿射变换矩阵,构造仿射投影既约预条件共轭梯度路径来搜索获得迭代方向。
(18) 这些雪花真是美。我听着美妙动听的旋律,看着温情脉脉的精灵,不得不把我引进遐想的大门。我看着白色的雪花,就想起了姹紫嫣红的牡丹,纯洁的百合,还有十里飘香的桂子花……
(19) 如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明的真理的殿堂。
(20) 雷锋仅20多岁就做了那么多的好事,成为伟大的英雄,对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分,把雷锋精神引进我们公司,运用到生产实践中去,会改变员工的精神面貌,产生巨大的效果。
(21) 一阵劲风出人意料,布满地下的雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺的世界,把我引进梦境。
(22) 如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明。若要功夫深,铁杵磨成针。
(23) 左右公司命运的决定因素是企业领导人的领导能力,没有具体、细致和强有力的领导,即使引进新的经营管理模式和生产组织形式也不会收到较好放入结果。
(24) 所谓”创新“,是指建立一种新的生产函数,即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的”新组合“引入生产体系,而”企业家“的职能就是引进”新组合“,实现”创新“。
(25) 各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持,对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持,对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然,没有相应的鼓励和支持,缺乏切实有力的激励机制。
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