审美

带审字的词语

• 质审
• 审计
• 审谕
• 审问
• 真审
• 审案
• 审拟
• 审讯
• 审时
• 审谛
• 审行
• 审图
• 审究
• 审慎
• 审料
• 审谋
• 审律
• 审单
• 审正
• 审的
• 审处
• 审判
• 审知
• 审视
• 验审
• 编审

带美字的词语

• 掠美
• 柔美
• 赞美
• 风美
• 精美
• 和美
• 顺美
• 隽美
• 甘美
• 敦美
• 俏美
• 攘美
• 润美
• 赏美
• 推美
• 顺美
• 扬美
• 将美
• 赡美
• 完美
• 播美
• 清美
• 遒美
• 真美
• 修美
• 奥美
• 徽美
• 颛美

咨美的意思：叹美;赞美。

查审的意思：审查，查核。

真审的意思：犹言确知﹐真正明悉。

柔美的意思：优美，柔和美好。[gentle and beautiful] 柔和美好柔美的唱腔女性特有的柔美

修美的意思：1.美好。2.修善，行善。

和美的意思：和睦美满：和美的家庭丨小两口儿日子过得挺和美丨和和美美地过日子。

流美的意思：1.流畅华美。2.流畅动听。

真美的意思：谓自然优美。

陈美的意思：赞美称善。

洪美的意思：指伟大美好的业绩。业绩：完成的事业、成就：光辉业绩｜不朽业绩。美好：好。伟大：雄伟宏大；超出寻常的：伟大的祖国｜伟大的中华民族｜伟大的事业。● 洪hóng ㄏㄨㄥˊ◎ 大：洪水。洪大。洪福。洪荒。洪亮。◎ 大水：山洪。蓄洪。分洪。◎ 姓。● 美měi ㄇㄟˇ◎ 好，善：美德。美学。美谈。审美。美丽。美容（美化容貌）。美不胜收。◎ 得意，高兴：美滋滋的。◎ 称赞，以为好：赞美。美言。美誉。◎ 指“亚美利加洲”（简称“美洲”）：北美。南美。◎ 指“美国”：美元。美籍华人。

俏美的意思：俊俏美丽。

俊美的意思：俊秀：容貌俊美。

蔽美的意思：掩盖他人的美德﹑长处。

顺美的意思：顺和美善。

笃美的意思：笃实美善。

• 沈审拼音:shěn shěn
• 质审拼音:zhì shěn
• 审乐拼音:shěn yuè
• 审交拼音:shěn jiāo
• 审人拼音:shěn rén
• 审信拼音:shěn xìn
• 审克拼音:shěn kè
• 审册拼音:shěn cè
• 审决拼音:shěn jué
• 审几度势拼音:shěn jǐ dù shì
• 审分拼音:shěn fēn
• 审刑拼音:shěn xíng
• 审刑院拼音:shěn xíng yuàn
• 审判拼音:shěn pàn
• 审判厅拼音:shěn pàn tīng
• 审判员拼音:shěn pàn yuán
• 审判官拼音:shěn pàn guān
• 审判庭拼音:shěn pàn tíng
• 审判权拼音:shěn pàn quán
• 审判独立拼音:shěn pàn dú lì
• 审判监督拼音:shěn pàn jiān dū
• 审判管辖拼音:shěn pàn guǎn xiá
• 审判组织拼音:shěn pàn zǔ zhī
• 审判长拼音:shěn pàn zhǎng
• 审别拼音:shěn bié

一、按猪的审美观，我基本算得上是个帅哥。

二、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。黑格尔

三、艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。克罗齐

四、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，(审美造句)对儿童心灵的润泽。

五、人在为自己的审美观辩护时，是容易动感情的。

六、按猪的审美观，我基本算得上是个美女。

七、美貌，可以触发审美的情趣，但却不一定能触发倾慕或爱情。

八、学校的中心任务之一，就是培养道德的、理性的、审美的高尚情感。所谓高尚情感，这首先就是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱文化，尊重本国每个同胞和世上每个诚实人的人格，对劳动人民的友爱、同志和兄弟情谊，认识和改造世界的快乐，以及对人类创造的文化财富的无私享用。

九、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

十、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

十一、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

十二、读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。

十三、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。

十四、女生如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。

十五、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基

十六、学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人的充实的精神生活，可以使他体会和感受其中的幸福。

十七、若要把感性的人变人理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。

十八、在道德上让孩子们做好体验爱的伟大情感的准备，这就意味着在他们的童年和少年时期，要在集体成员的各种相互关系中经常提出道德审美因素。

十九、作为一个文学家，他的看家本事是创造美。对于他创造出来的美，有些人看得出来，有些人看不出来。而那些看出来的人就把它当成了一个接头暗号，以此来辨认审美上的同道。

二十、若要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。

二十一、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。

二十二、如果迫使人进入社会的是需要，在人心里培植社会原则的是理性，赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上奠定和谐。席勒

二十三、情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。

二十四、眼睛对于爱的萌芽起着极其重要的心理作用。真正的爱是在双方审美观和道德观逐渐统一的过程中发展起来的。

二十五、人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。洛夫