热度:92发布时间:2024-11-16
道德认识拼音:dào dé rèn shí
对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。包括道德经验的积累,道德价值概念的形成,道德理论知识的学习,道德判断力的提高等。
道德认识分词解释陵德的意思:谓轻侮有德行的人。
故道的意思:①从前走过的道路;老路。②水流改道后的旧河道:黄河故道。
宿德的意思:年老有德者。
营道的意思:研习道艺。
诬道的意思:欺诈之道。
敏识的意思:聪明博识。
刬道的意思:即栈道。
含德的意思:1.谓隐匿意旨,秘不宣旨。2.怀藏道德。
五识的意思:1.佛教语。指眼﹑耳﹑鼻﹑舌﹑身五根同色﹑声﹑香﹑味﹑触五境相合时所发生的五种感觉。2.佛教语。指业识﹑转识﹑现识﹑智识﹑相续识。佛家以此说明众生界和器世界的“妄现”。参阅唐元晓《起信论疏》卷上。
效德的意思:报效恩德。
枉道的意思:①绕远路:枉道相顾|枉道上姑苏。②不合正道,违背事理:枉道以事人|枉道速祸|枉道干进,士之耻也。
截道的意思:1.拦路。2.拦路打劫。[high-jack] 指在途中抢劫抓获截道的土匪
勋德的意思:1.功勋与德行。2.指有功勋德行的人。
闺德的意思:指妇女应具有的德行。
智识的意思:1.犹智力,识见。2.知识。
现象:
见“本质与现象”。
包括:
包含(或列举各部分,或着重指出某一部分):语文教学应该包括听、说、读、写四项,不可偏轻偏重ㄧ我说 ‘大家’,自然包括你在内。
规范:
①约定俗成或明文规定的标准:语音规范丨道德规范。
②合乎规范:这个词的用法不规范。
③使合乎规范:用新的社会道德来规范人们的行动。
形成:
经过发展变化而成为:形成新的风格|形成包围。
积累:
①(事物)逐渐聚集:积累资金 ㄧ积累材料 ㄧ积累经验。
②国民收入中用在扩大再生产的部分。
1、从德育环境的功能看,它对大学生道德认识有导向作用,对大学生情感有熏陶和感染作用,对大学生行为有约束和规范作用,对大学生品德形成有榜样示范作用。
2、道德认识、道德情感、道德行为同思维有着密切联系。
3、因此,高校德育教育应着重从学生的道德认识、道德意志和道德行为三个方面的培养入手。
4、从道德认识着手,阐述培养学生道德情感的问题。
5、另一方面,网络也为中学生的道德认识增加了复杂性,网络的隐匿性容易使中学生的“本我”过渡地释放,容易导致道德相对主义的蔓延。
6、摘要耻感既是道德认识,也是重要的道德情感和道德行为.
7、他首先用分析法从普通人的相互混杂的道德认识中逐步分离出纯粹的道德现象和原则,力图给真正的道德哲学奠基。
8、大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。
9、羞愧感是一种深刻的社会情感,它与人的个性道德认识有密切的联系。
10、从品德心理角度剖析,其本质是青少年网络道德认识紊乱、网络道德情感沦丧、网络道德意志瓦解、网络道德行为失范。
11、个人道德品质的形成必须有道德情感的参与,才能形成道德认识,从而转化为道德行为。
12、诚信是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念的凝结,是道德行为与道德品质的统一。
13、耻感既是道德认识,也是重要的道德情感和道德行为。
14、情感体验过程与道德认识过程有效“合成”构成道德内化。
15、道德情感是在道德认识基础上形成的,对道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。
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16、是非心是道德认识的主要成分,是良心的重要组成部分,是恻隐心、羞恶心、恭敬心的基础。
17、分析探索新时期高职院校学生职业道德认识的心理状况及实施教育活动的新模式和途径,是摆在高职院校学生思想教育工作者面前的一项紧迫任务。
18、爱情是一定社会结构中人的道德意识,同人的善恶观,同他对于道德和不道德认识联系在一起。瓦西列夫
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