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学说

热度:49发布时间:2024-11-16

学说拼音:xué shuō

学说的意思:

指学术上自成理论体系的主张或见解:达尔文创立了生物进化学说。

学说分词解释
学说

学说相关词语意思

语学的意思:1.研究言语﹑文字的性质及用法的学问。又称文法﹑文法学。2.指对于外语的研究。

浅学的意思:1.谓学识短浅。2.学问肤浅的人。亦作自谦之词。[superficial] 学术造诣不深;学识浅薄

宿学的意思:1.学识渊博﹑修养有素的学者。2.学识渊博。

初学的意思:刚开始学习。亦指学习未久者。[just begin to learn sth.] 刚刚接触某一学科或学习初学乍练这本书对初学的人很合适

旷学的意思:荒废学业。

诬说的意思:妄言﹐胡言。

凿说的意思:穿凿附会之说。

湖学的意思:宋胡瑗执教湖州,分经义与事务两科,其弟子多至数千人,时称“湖学”。

枉说的意思:徒然说,白说。

敏学的意思:勤勉好学。

懒学的意思:逃学。

怎说的意思:犹言怎么回事。

缪说的意思:胡诌,乱说。亦指谬论。

详说的意思:详细解说﹔详细说明。

智学的意思:指文化﹑科学的各门学科。

学说相关词语拼音

  • 学会拼音:xué huì
  • 学伴拼音:xué bàn
  • 学位拼音:xué wèi
  • 学佛拼音:xué fó
  • 学使拼音:xué shǐ
  • 学侣拼音:xué lǚ
  • 学俸拼音:xué fèng
  • 学像生拼音:xué xiàng shēng
  • 学僧拼音:xué sēng
  • 学僮拼音:xué tóng
  • 屠羊说拼音:tú yáng shuō
  • 学儿拼音:xué ér
  • 学兄拼音:xué xiōng
  • 学养拼音:xué yǎng
  • 学分拼音:xué fēn
  • 学分制拼音:xué fēn zhì
  • 少说拼音:shǎo shuō
  • 学则拼音:xué zé
  • 学制拼音:xué zhì
  • 学前教育拼音:xué qián jiào yù
  • 学前期拼音:xué qián qī
  • 学剑拼音:xué jiàn
  • 学割拼音:xué gē
  • 学力拼音:xué lì
  • 学务拼音:xué wù

学说词语解释

主张:

主意,见解;也指持有某种见解:没了主张|妈妈主张我学美术,爸爸主张我学物理。

见解:

对事物的认识和看法:见解正确ㄧ他对中医理论有独到的见解。

达尔文:

(1809——1882)英国生物学家。

学术:

指有系统的、专门的学问:学术界|学术团体|学术性刊物。

学说相关成语

  • 逢人且说三分话,未可全抛一片心
  • 一部二十四史,不知从何说起
  • 学然后知不足,教然后知困
  • 见人说人话,见鬼说鬼话
  • 智足以饰非,辩足以行说
  • 学者如牛毛,成者如麟角
  • 学成文武艺,货于帝王家
  • 学成文武艺,货与帝王家
  • 哑子吃黄连,说不出的苦
  • 哑巴吃黄连,有苦说不出
  • 公说公有理,婆说婆有理
  • 一部二十四史无从说起
  • 贫不学俭,富不学奢
  • 说一是一,说二是二
  • 说到曹操,曹操就到
  • 生公说法,顽石点头
  • 学非所用,用非所学
  • 学而不厌,诲人不倦
  • 学如不及,犹恐失之
  • 学如牛毛,成如麟角
  • 学书不成,学剑不成
  • 好学深思,心知其意
  • 逢人且说三分话
  • 逢人只说三分话
  • 真人面前不说假

学说相关句子

1) 老师虽然脾气好,但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时,他就会毫不留情地拿起他的戒尺,打得啪啪乱响,那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过,这多半都是装腔作势,同学们是在配合老师的“表演”。

2) 我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

3) 教孩子学走路,学说话的方法,8779是人世间教育孩子的最好方法。

4) 上次,在上课的时候我和别的同学说话,没听老师讲课,回到家作业不会写,真是顾此失彼,我下一次一定要改正。

5) 我温声细语的和同学说话,生怕吵醒了旁边熟睡的老师。

6) 话说爱瑞儿学说话的速度是超快的,当然这也是由于我的教学方式极其合适,我用了不过半小时的时间教会了爱瑞儿说“你好”!

7) 爱因斯坦童年时学说话较慢,从小就被认为天资鲁钝.

8) 两年学说话,一生学闭嘴。懂与不懂,不多说。心乱心静,慢慢说。若真没话,就别说。海明威

9) 爱是什么?是在我呱呱坠地时妈妈含泪的喜悦;爱是什么?是妈妈手把手扶我一步一步学走路;爱是什么?是妈妈一字一句教我学说话;爱是什么?是妈妈从厨房里端出来各。

10) “你还记不记得…”随即他又提到了研讨班上的另一个同学,那个同学说话结结巴巴,口齿不清,偏偏总是一马当先自告奋勇。竟是发表一番没意义的言论,而我们则装作倾听他的金玉良言。

11) 佩格尔教授补充说道:“咱们掌握了辞汇扭转以及它们转变成其余辞汇的信息,以后咱们把这些信息转变成数学说话。”。

12) 父母焦急万分,仔细询问后才知道,原来文文牙齿不齐,常被同学取外号、嘲笑,逐渐变得敏感自卑,不敢开口笑,不敢和同学说话。

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