进化论

腾化的意思：谓飞升成仙。

驳论的意思：1.文体名。犹驳议。2.通过反驳对方的论点来阐明自己的论点。

讲化的意思：讲说化度。

营进的意思：1.备办进献。2.谋求仕进。

闻化的意思：谓闻知风俗教化或受到教育感化而来归附。语本《后汉书．西南夷传．莋都》:“闻风向化﹐所见奇异。”

缴进的意思：交上。

熟化的意思：1.相熟。2.通过深耕﹑晒垡﹑施肥﹑灌溉等措施，把不能耕种的自然土壤变成可以耕种的农业土壤。(1) [cure;age](2) 变芳醇或成熟这奶酪已熟化近两年了(3) 通过湿热空气或悬挂于其中或用蒸汽处理使(如颜料)成熟熟化苯胺黑

详论的意思：研究讨论。

奋进的意思：奋勇前进：催人奋进。

缩进的意思：从左边或有时从右边缩进(一行或一段)。如：缩进一段的第一个字。如：把数字栏从右边缩进一英寸。

榷论的意思：商讨辩论。

别论的意思：1.异议。2.另作评价;另外评论。

吟论的意思：吟诗论道。

设化的意思：施行教化。

晩进的意思：后进;后辈。

• 少进拼音:shǎo jìn
• 尊酒论文拼音:zūn jiǔ lùn wén
• 学年论文拼音:xué nián lùn wén
• 尘化拼音:chén huà
• 理化拼音:lǐ huà
• 清谈高论拼音:qīng tán gāo lùn
• 孰化拼音:shú huà
• 孰论拼音:shú lùn
• 质论拼音:zhì lùn
• 理论拼音:lǐ lùn
• 理论家拼音:lǐ lùn jiā
• 理论物理学拼音:lǐ lùn wù lǐ xué
• 理论联系实际拼音:lǐ lùn lián xì shí jì
• 孵化拼音:fū huà
• 孵化器拼音:fū huà qì
• 尚论拼音:shàng lùn
• 泛神论拼音:fàn shén lùn
• 轻进拼音:qīng jìn
• 泛论拼音:fàn lùn
• 渊论拼音:yuān lùn
• 慕化拼音:mù huà
• 宠进拼音:chǒng jìn
• 贪污腐化拼音:tān wū fǔ huà
• 渐化拼音:jiàn huà
• 渐进拼音:jiàn jìn

1) 英国生物学家达尔文创立了进化论学说。

2) 达尔文的进化论至今仍旧颠扑不破。

3) 显然，进化论的真相无神论者想像中编造的虚构理论总有一天会全然暴露无遗，那仅是时间的迟早而已!

4) 我从来就不同意在爱情上也有进化论一说，唯独爱情是不可能与时俱进的。

5) 今年晚些时候新版国家小学教程发行时，进化论将破天荒的囊括其中。

6) 比起进化论，我还是更喜欢相对论。任何存在都是相对的，没有绝对的强者，也没有绝对的弱者，我们只有自己。

7) 然而，进化论者假定有一个进化的生命树，显示各种生命形式的发展。

8)进化论的创立者达尔文对合作现象提出过一些解释，例如亲属之间的相互帮助，实际上会促进整个家族繁殖的可能性。

9) 这也正是为什么生物进化论者可以直视你肯定地说，目前并没有与生物进化论模型相反的证据。

10) 这种借用之所以可能，是因为演化经济学和生物进化论看待事物的基本理念均建立在反类型论思维的基础上。

11) 儒家因为复古主义，历来被看作是倒退的，反对进化论的；但在近代，不少当时先进的学者接受进化论，倒是源出于儒家。

12) 是否有甚麽方法可以对宏观进化论进行实验呢？

13)进化论的反对者一再变换说辞，5946达尔文金毛犬还有许多机会来维护学校教授进化论的权利。

14) 宏观进化论研究具有史学性质，它的质料来自化石和dna，而不是直接观察。

15) 几乎我们了解的所有关于进化论的东西，都跟在达尔文后面，包括不是从他那来的。

16) 我们觉得是让进化论者正视证据的时候了，或者让他们说出这些证据无足轻重的原因。

17) 主张新品种在自然中物竞天择的有机进化论。

18) 达尔文的进化论不被教徒认可,而且还被大加挞伐.

19) 那么进化论者接下来会声称人类从老鼠进化而来？

20) 他们要求进化论者制造出不属于任何已知物种的，神秘而荒诞的怪物。

21) 最后文章还论证了居维叶的灾变论并不是旨在反对进化论，而是旨在探索地球演化史和生物发展史。

22) 严复建立在社会进化论基础上的政治哲学理论使他有力地解释了近代中国落后的原因，但这一理论的内在逻辑又不断削弱着严复寻求强国之梦的努力。

23)进化论医学是运用进化论从四维时空解释疾病及医学问题，从物种观点研究疾病。

24) 早在十八世纪，达尔文就提出了“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的观点。从生物学的角度说，这句话向我们提出了进化论，从哲学的角度说，这句话告诉我们人要学会拥有生存的智慧。

25) 儿童对图画富有兴味，而拙于技术。因此儿童描绘物象，往往不真实，甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的，因该听他们按照本能而作画，不可加以干涉。这是错误的图画教育论……丰子恺