大班《许多小鱼游来了》教案

　　【设计意图】

　　《指南》中强调，每一个幼儿的内心都是有一颗美丽的種子。幼儿的绘画学习关键所在充足发挥特长和机遇，在自然界和社会发展经济生活中出芽幼儿对美丽的体会和感受，丰富多彩其想像力和想像力，正确引导幼儿学好用内心去体会和发现身边的美，用自身的方法去主要表现和创造美。

　　【活动目标】

　　1、能随意设计方案界面，写作出小鱼活动图；

　　2、试着观查、绘制别人的演出，并续编、美术绘画出自身想像的界面；

　　3、感受在游戏里面主要表现美术作品的开心。

　　重中之重：随意想像小鱼活动图并根据随意美术绘画主要表现出去。

　　难题：根据观查别人演出续编并绘制鱼群的主题活动情景。

　　【主题活动提前准备】

　　化学物质：游戏背景音乐、美术绘画纸、水彩笔；

　　工作经验：对鱼的姿势、外貌及游水方法有一定的掌握，了解有各式各样的不一样的鱼。

　　【主题活动全过程】

　　1、音乐游戏导进。

　　老师与幼儿在歌曲下开心打游戏《许多小鱼游来了》，感受和想像鱼游的主题活动。

　　游戏的玩法：俩位幼儿或老师用力互相拼成“拱形门”，其他幼儿随歌曲随意主要表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的主题活动，并越过拱形门，在歌曲停的情况下，拱形门关下把握住已经穿门的小鱼。

　　2、依据手机游戏，团体探讨。

　　（1）在刚刚的游戏里，你是饰演哪些的小鱼，如何游过小门的？

　　师：我刚才见到A和B两根小鱼是手牵手游过小门的，你们呢？（用语言正确引导幼儿追忆游戏里面幼儿效仿鱼游主题活动的姿势等。）

　　（2）你见到别的“小鱼”是怎么游？

　　3、依据探讨绘图。

　　请幼儿绘制游戏里面自身的和见到别的幼儿的小鱼活动图，老师巡回演出具体指导，幼儿随意绘画。

　　（1）绘制你自己是如何的一条小鱼，胖的？瘦的？有灰点的？有黑斑的？有一双大眼……

　　（2）小鱼是如何游的，是不是越过了小门？是自身還是拉着他人？从哪儿游到哪儿？

　　（3）小鱼日常生活的地区会有哪些？激励幼儿丰富多彩情况(各类植物、岩礁、珊瑚丛、货轮、海带丝、小水泡……)。

　　4、观查充分发挥。

　　随意绘画以后，邀约某些幼儿演出鱼游的姿势或小表情，别的幼儿留意观查，随后用自身的.方法将“小鱼活动图”画出来。老师要正确引导幼儿主要表现多种多样的摆动界面：笑、歌唱、相拥、嘴巴上翘，头撞头、嘴对嘴、手牵手、尾连尾……

　　5、用美术绘画的方式续编刚刚演出的小鱼主题活动情景。

　　鱼群们以后还会继续如何游呢？会和别的鱼玩游戏么？请把你想起的你画出来。

　　6、幼儿相互之间详细介绍著作，再次音乐游戏《许多小鱼游来了》。

　　不论是歌曲姿势主要表现還是颜色构图法主要表现，老师都给与小孩充足的随意，重视幼儿的真实体验。老师用投影机将幼儿的著作先展现出去，并能够让幼儿用姿势来解读自身的著作。再度玩音乐游戏《许多小鱼游来了》，激励幼儿将自身或别人绘画上的姿势应用到游戏里面。

　　主题活动拓宽

　　将原材料和著作推广到語言区，幼儿能够在区角游戏時间运用原材料再次编创，或自身制作绘本小故事，和别的幼儿一起演出小故事，老师可视性状况出示美术绘画原材料。

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