一年级的体育教学计划

　　小学一年级学生效仿能力强，但对体育基础主题活动的姿势定义和方式掌握非常少，下边由网编为您梳理出的一年级的体育教学计划，一起来瞧瞧吧。

　　一年级的体育教学计划1

　　一、全册教材分析

　　一年级体育基本知识，是根据教学大纲中各学习培训行业“水准一”总体目标的要求及主题活动和內容的规定，对于学生的接纳能力和认知水平而选编的，用于具体指导学生学会思考和主题活动实践活动，它是体育课程内容教学內容的关键构成部分。在小学一年级的教学內容中，依据《课程标准》中健身运动参加、运动技能、身体身心健康、心里健康和社会发展融入五个学习培训行业“水准一”的主题活动与內容总体目标规定，把所编的队型训练、基础体操运动、走、跑、弹跳、抛掷、翻转和滚翻、攀爬爬越、律动主题活动和简易舞蹈等诸项內容统一分类，称之为“基础主题活动”。这种內容，全是一些非常简单的身体基础主题活动和日常生活所必须的应用性专业技能，沒有典型性的体育运动。

　　小学一年级学生效仿能力强，但对体育基础主题活动的姿势定义和方式掌握非常少，因而，基础主题活动的教学，主要是让学生主题活动起來，学好一些简易的姿势和方式，塑造恰当的身体姿势，为之后进一步学习培训各种各样体育主题活动的技术性和专业技能奠定一定基本。可是，在教学全过程中，应当防止把原本比较简单的姿势教的复杂，也不适合已娱乐性体育运动的训炼方式应用于基础主题活动的教学。

　　二、教学总总体目标

　　1、进一步掌握体育课和锻练身体的益处,了解一些维护身体身心健康的简易试着和方式。

　　2、进一步学好一些基础主题活动、手机游戏、律动主题活动和民族舞蹈的方式，发展趋势身体素养和基础主题活动能力。

　　3、感受报名参加体育主题活动的快乐，遵规守纪，与同学们团结协作。

　　三、教学重点难点

　　1、培养恰当的身体坐、立、行姿态。

　　2、序列和队型训练。

　　3、小学生广播体操。

　　4、各种各样跑、跳、投训练。

　　四、教学方位

　　塑造体育优秀人才，塑造学生对体育的兴趣爱好，全面的发展优秀人才。塑造学生的健身运动能力，进而推动学生的身体健康发展趋势，发展趋势学生的身体素质，发展趋势学生各类专业技能，发展趋势学生速率、体力、灵巧、灵活性等层面的基础能力。

　　五、教学关键对策

　　1、用心备课教案，保证深入了解教材内容与教材内容相关的书藉及原材料。谢号角声案，搞好示范性和解读，使学生能有从客观性和主观性上学习培训。

　　2、教学方式具备多元性、协调能力，关键以学生训练主导，老师专业知识具有具体指导，改正学生不正确主导，真实以学生为管理中心。

　　3、立即开展评定，从学生自我评价、工作组评价、老师总评紧密结合的方式来点评学生的教学情况。

　　一年级的体育教学计划2

　　一、学生剖析

　　一年级的学生刚入校，年纪较小，触碰的物品少，对她们而言哪些全是新鮮的，她们都喜爱接纳新专业知识，可是她们的专注力也非常容易分散化，欠缺细心，针对一些难度系数很大的专业知识接纳较慢，非常是对一些灵活性规定极强的物品，能量也较为差，男孩子开朗爱动，组织观念意识不强，但好胜心强；女人和男人一样开朗，应多以手机游戏主导，在这其中开展组织观念文化教育，培养学生良好习惯。

　　二、教材分析

　　小学一年级的教材内容比较简单，內容关键有：体育基本知识、基础体操运动、田径运动类的弹跳和抛掷（轻物掷远抛传球）、体操运动（团身前后左右翻转和前滚翻）、序列训练、走跑训练（30米跑和300-500跑走更替）、基本步法训练。內容简易确是最基本的，要让学生从一开始就培养优良的姿势习惯性，针对难度系数很大的新项目，老师在安全提示的前提条件下理应适度减少姿势难度系数，多多方面正确引导，从学生基本能力刚开始塑造，培养终生体育的良好的习惯。

　　三、教学总体目标及重点难点

　　教学总体目标

　　1、把握基础的体育基本知识，确立体育锻练的功效，在锻练中应用学习培训新专业知识，并持续推进和提升。

　　2、从基本锻练学起，进一步增强抵抗力，需注意塑造体力素养和能量素养。

　　3、过体育锻练，塑造公民意识精神实质，开展爱国主义精神文化教育，提高信心，为终生体育奠定牢靠的基本。

　　教学重中之重：基础序列的训练及其田径运动的各种各样走蹦跳和抛掷姿势。

　　教学难题：体操动作。

　　四、教学对策

　　1、老师坚决贯彻中小学体育教学考试大纲的精神实质，用心备课教案，充足极好每一堂课。

　　2、中小学低学段环节的教学，要依据低学段学生自控能力和了解离较弱、心态转变很大，而心身生长发育快的特性，多选用主题风格教学、场景教学等方式，充分运用手机游戏的功效，激起学生参加体育主题活动的兴趣爱好。

　　3、多激励新生儿在课堂上胆大做示范性，并提问问题，对这些方面主要表现好的同学们开展夸奖。

　　4、教学中老师重视塑造学生良好习惯，确保恰当的跑走姿态，并对学生立即给与夸奖。

　　5、老师要将学过的专业知识，有机化学地交叉到课堂教学教学中去，以做到提升的目地。积极主动机构课余活动工作组，正确引导学生提高思想认识，保证优生优育优培，差等生转换。

　　6、老师提升各层面学习培训，提升基础理论水准，以理论创新实践活动，谦虚向有工作经验的老教师学习，小结成功经验。

　　一年级的体育教学计划3

　　一、班集体学生状况剖析

　　不久从幼稚园迈入一年级的小朋友们，对体育课的掌握仅仅滞留在玩上，在生理学上、心理状态上面必须教师不断去关注和爱惜并让她们逐步完善终生体育观和优良的体育锻练的习惯性。

　　学生的`注意力不集中時间过短可是擅于主要表现自身，心高气傲、善于报名参加教师机构的各种游戏和赛事、模仿性强、天性开朗爱动等，这种全是一年级的小孩现有的特点。

　　执教的四个一年级，男生和女生的占比基本一致。可是不论是男孩子還是女孩，都很盼望上体育课，好胜心强，它是归属于每一个孩子的特点，可是针对一年级的小孩尤其显著。

　　二、教材分析

　　小学一年级体育教材内容以实践活动教材内容主导。依据学生的能力及其院校的标准，体育教材内容关键挑选田径运动、手机游戏、小球类运动等基本新项目便于于促使学生在跑、跳、投的基础技术性上获得提升，而且发掘日常生活的好用专业技能。

　　教材内容序列是水准一的第一个实践活动教学内容，前边还包含了基础理论（用心极好体育课、恰当的身体坐、立、行姿态等），教学中，对于一年级的学生专注力松散的特性，关键配上简易的序列、队行主导。如：原地不动向右转、右拐、后转、原地踏步走等。规定在一节课上面可以将这种序列专业知识渐渐地渗入具体教学中。根据徒手操的训练，有利于提升学生的专注力、洞察力和姿势逻辑思维能力，发展趋势学生的个人表现和人群协作的观念。在学好手机游戏的另外，更为应当学好与伙伴协作进行手机游戏內容、而且学好互相协助、积极参加本人和团队的主题活动、明白遵循游戏的规则。

　　对于学生体质测试检测，在平时的教学中，提升对学生跑、跳训练。依据院校的场所器械等具体标准，充足开发设计课程教学资源、开发设计废料物件。

　　三、教学总体目标

　　1、健身运动参加总体目标：使学生具备积极开展体育主题活动的心态和个人行为。主要是根据体育课的教学，使学生对体育课主要表现出自学能力。用科学研究的方式参加体育主题活动。

　　2、运动技能总体目标：学习培训和运用运动技能。根据教学，使学生基本把握简易的技术性姿势，如：拍球，翻转，劈叉等，安全性地开展体育主题活动，得到郊外主题活动的专业技能。

　　3、身体身心健康总体目标：根据广播操的教学，产生恰当的身体姿态；根据走、跑、跳、投、掷等手机游戏的教学，发展趋势学生的身体素质；使学生具备关心身体和身心健康的观念。

　　4、心里健康总体目标：根据手机游戏与基础姿势的教学，使学生能融入生疏的自然环境，并能讲出自身报名参加体育主题活动的心态主要表现。根据体育主题活动等方式管控自身的心态。

　　5、社会发展融入总体目标：创建起和睦的人际交往，具备优良的协作精神实质。

　　四、教学对策

　　1、恰当掌握体育与身心健康教学大纲，以“健康第一”的指导方针开展教学。

　　2、备课教案每一节课，构建一个比较宽松栩栩如生的课堂氛围，课前课后开展立即的思考。

　　3、选用多种多样的教学方式，关键选用场景导进、设置问题的等方式，以提升学生对体育课的兴趣爱好。

　　4、积极主动塑造体育技术骨干，并尽可能保证与学生玩在一起，在游戏娱乐的另外学得专业知识，提升与团体的联络。

　　5、提升课堂常规的文化教育、贯彻落实，防止意外事故的产生。

　　6、因人施教。由于每一个学生全是一个个人，都是有自身与众不同的一面，在教学中，对于不一样的学生在撰写教学设计的情况下保证用心、细心，某些看待，兼具全局性。

【一年级的体育教学计划3篇 小文章：

1.小学一年级下期体育教学计划-体育教学计划

2.一年级体育下册教学计划1-体育教学计划

3.小学一年级体育下册教学计划-体育教学计划

4.一年级下体育教学计划

5.初一班级体育教学计划

6.高一年级体育教学计划

7.一年级体育的教学计划

8.一年级体育教学计划

9.一年级上体育教学计划