黄果树瀑布优秀教案

　　课程目标：

　　1、 依据现有工作经验学好本节课生词新词汇。融合情境了解“人喧马嘶”、“大幅面白练”等词语的意思。留意“叠”、“隔”、“醉”的撰写及其“间隙”的字读音。

　　2、把握住瀑布的响声、形状，根据赏读文本、想像界面，体会瀑布的壮丽和自然界的无限生机对人的熏陶。

　　3、学习培训文中情景交融和灵活运用、妙用形容的写作技巧，试着应用此方法将景物描写得栩栩如生而又全方位。

　　教学环节：

　　一、激趣导进

　　1、学生们，你是否还记得诗仙李白的《望庐山瀑布》吗？谁想要来背一背？鸡公山瀑布让你留有如何的印像呢？

　　2、那，学生们，眼下的瀑布又让你如何的觉得呢？提供照片。

　　3、不久大伙儿赞叹不已的瀑布，便是大家今日要细细地赏析的：17、黄果树瀑布（生读题）

　　二、初读沟通交流

　　1、那在作者眼里，黄果树瀑布是如何的呢？请大伙儿翻开书，迅速找到作者对黄果树瀑布赞美的句子。（ppt:黄果树瀑布，简直一部自然界的杰作！）

　　你怎样来了解“杰作”？杰作是指非同一般的著作。

　　2、那作者是怎样赏析黄果树瀑布这一“杰作”的？请学生们迅速访问课文内容，边读边思索：作者立在什么点来赏析黄果树瀑布，也是应用什么方法来观察它的？

　　3、刚刚在学生们的诵读中，教师发觉有这好多个词较为难读，谁可以来读准它。

　　衔接：念完词句，我们要来找一找作者赏析黄果树瀑布的地址了？在哪儿？此时，他是如何来赏析瀑布的呢？（板书设计：所闻、所闻、所想）

　　师总结：像那样，作者伴随着地址的转变将所闻所见所想记下来，这类艺术手法便是情景交融法，而本文在主题上就被称作游记攻略。（板书设计：游记攻略、情景交融）

　　三、选读感受

　　（一）倾听瀑布的响声

　　1、如今请学生们移景靠近旅游景区，默读课文内容第二自然段，想一想，黄果树瀑布有什么特点？谁想要说一说黄果树瀑布的特性？板书设计：声音大。

　　什么词句给你感受到它声音大这一特性？ 抓关键字：涌、盖、人喧马嘶、喧闹、只。

　　2、刚进到旅游景区时，听见的瀑布声也是如何的？“哗啦啦”声，远方就听见“哗啦啦”的水的声音，那离近响声就更响了，这响声是怎样传出的？

　　抓关键字：飘、拂。

　　“飘”：让你什么感觉？引读：就好像———，指读、女孩读。

　　3、原先，瀑布便是那么伴随着作者的步伐，“渐行渐响”。在这里一段中，作者还用了一个标记告知大家瀑布响声的转变，那便是“；”。分号以前响声柔和，分号以后响声喧闹。

　　4、如今，请女孩先读柔和的瀑布声，男孩子在“渐行渐响”以后添加。让我们一起体会这渐行渐响的水的声音吧。

　　5、师：到这儿，大家早已“耳听”了黄果树瀑布，让我们一起来回望一下学习培训第二自然段的方式吧。

　　回望学法：大家起先读一遍再抓关键字最终沟通交流体会。我们一起以那样的方式来学习培训第三第四自然段。

　　（二）赏析瀑布的形状

　　1、规定：小组合作学习学习培训，同组自己挑选一个自然段，抓关键字感受瀑布有什么特性？

　　2、工作组沟通交流报告：俗话说得好“眼见为实，事实胜于雄辩”。如今，让我们一起走入黄果树瀑布，你都看到了瀑布的什么特性呢？

　　第三自然段：

　　（1）特性：形状宽

　　（2） 抓关键字：悬架、大幅面白练、泻下来（板书设计：形状宽）

　　（3）提供纺织机的照片，了解“大幅面白练、纺织机”是啥？原先啊，适当的应用形容的修辞方法，能够 我们一起进行想到的羽翼，使素未蒙面的景色更为新鲜，栩栩如生。

　　（4）请大家根据诵读把黄果树瀑布的宽、水势的急主要表现出来吧。

　　（5）别的工作组还有不同的感受吗？（响声响）

　　体会“大一起演奏”：一台纺织机“卡擦卡擦”，那一百台？一千台？干万台？就变成了大一起演奏（PPT播发响声）。

　　（5）看见这般宽的黄果树瀑布飞流直下，令人禁不住想再度来赏读它。男孩子读。

　　衔接：刚刚大家赏析了黄果树瀑布飞流直下的形状，而黄果树瀑布飞流直下碰撞岩层后又会产生一种更加独特的园林景观——银雨洒金街

　　第四自然段：

　　( 1 )特性：风景奇

　　衔接：白练一样的瀑布大气磅礴，那银雨洒金街又奇在哪儿呢？哪个工作组想要而言说？

　　（2）抓关键字：翻空而上、随风飘扬飞、满天蜉蝣。（风景奇）

　　（3）师构建诗意，生感受“银雨洒金街”的奇观。

　　（4）谁想要来为大家读一读黄果树瀑布的风景之奇？背景音乐指读。

　　（5）那么美丽的奇观，我们一起禁不住费尽心思一次次来赏读。女孩读，班里齐读。

　　总结：“一部自然界的杰作！”。

　　四、扩展拓宽

　　1、知名的作家叶圣陶也那样赞扬黄果树瀑布。提供视頻。

　　2、小结：这堂课，作者惟妙惟肖的把瀑布的特性展现在大家眼前，我们一起迫不得已钦佩作者措辞的精当，请大伙儿读一读这句话，尤其是这四个形容词，感受一下作者措辞的绝妙。（生随意读）

　　原先，一个词用的好，就能令文章内容提色许多。那这种语句，你可以为它增提色吗？提供同步练习的工作，指答。（泻、涌、溅、洒）

　　3、更是拥有这种词的精当应用，才将黄果树瀑布这一自然界的杰作惟妙惟肖的展现给了大家！下节课，大家将亲自去体会瀑布带来大家的奇妙能量！

　　板书设计：

　　黄果树瀑布

　　杰作！

　　游记攻略 所闻 响声大

　　情景交融 所闻 形状宽

　　所想