蓬生麻中的近义词:近墨者黑、近朱者赤
拼音:péngshēngmázhōng
解释:比喻生活在好的环境里,也能成为好人。
详细解释:
1.【解释】:比喻生活在好的环境里,也能成为好人。
2.【出自】:先秦·荀况《荀子·劝学》:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”
3.【示例】:目能视而见之,耳能听而闻之,~,不劳翰墨。 ◎北齐·颜之推《颜氏家训·风操》
4.【语法】:主谓式;作谓语;比喻环境对人的影响
蓬生麻中,不扶自直:蓬草长在大麻田里,不用扶持,自然挺直。比喻生活在好的环境里,得到健康成长。
蓬生麻中:比喻生活在好的环境里,也能成为好人。
蓬生麻中,不扶而直:蓬:蓬草。蓬草长在大麻田里,不用扶持,自然挺直。比喻生活在好的环境里,得到健康成长。
1蓬生麻中,不扶而直;白沙在提,与之俱黑。
2 “蓬生麻中不扶自直,入兰芝之室久而自芳。
3蓬生麻中,不扶自直,泥沙俱下,与之俱黑,道德滑坡的社会大环境如此,又如何唯独要求校园保持清高?
4 古语云“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
5 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,环境对人的意识和行为会产生重要影响,如果社会环境风清气正,那些蝇营狗苟的念头也会得到抑制。
6 正所谓“蓬生麻中,不扶而直”,要培养人们的规则意识,法律执行是否到位、交通设施是否配套、管理手段是否有针对性,都需要管理部门认真研究。
7 有句话是这么说的,蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑。
8蓬生麻中不扶而直,人格的濡染与影响需要更多高校拿出情怀与智慧来塑造学生人格。
9 我国古人也注意到这一现象,荀子说“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑”,《后汉书》中有“久入鲍鱼之肆而不觉其臭”的说法。
10 ‘蓬生麻中,不扶而直,’孩求学识,环境之重也。
11 古人云,蓬生麻中不扶自直。新战士初到军营,大都通过新训骨干了解部队、定位自己的军旅人生。
12蓬生麻中不扶自直,关键在营造一个正气沛然的“场”。
13 古人云,蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
14 正因为有了这些选择,我们才看到了“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”的不同“命运”。源自酷猫写作网
15 从荀子的“蓬生麻中,不扶而直”,到涂又光先生的“泡菜理论”,诸多教育家都对学术氛围在培养人才过程中的重要作用给予了肯定。
16蓬生麻中不扶自直”,可渐渐地就又郁闷起来了。
17 确实,蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑,除非是你跳出这个大环境,不然,你就会不可避免地受到大环境的影响。
18 “白沙在涅,与之俱黑;蓬生麻中,不扶而直。
19 将规则意识内化于心、外化于行,达到“蓬生麻中,不扶自直”的效果,进而涵养公共意识,是融入现代文明的第一步。
20 风气好,可以春风化雨、润物无声,潜移默化地改变人、塑造人,如“蓬生麻中,不扶自直”。
神经中枢:中枢神经系统中对某些器官的生理机能具有调节作用的部位。亦用以比喻指挥中心。
尖子生:成绩出类拔萃的学生。
浩生:复姓。战国齐有浩生不害。见《孟子.尽心下》。
尖生生:1.亦作“尖松松”。2.形容纤细。
理中:中医术语。调理中气。
学生:①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。(1) [student;pupil]∶在学校学习的人(2) [disciple;follower]∶接受他人的教导并帮助传播和实行的人
学生会:高等、中等学校中学生的群众性组织。任务是,在学校共产党组织的领导和共青团组织的指导和帮助下,团结全体同学,使他们在德智体方面得到全面发展。高等学校一般设校学生会委员会和系(科)学生会委员会两级。中等学校学生会一般设校学生会委员会和班学生会委员会(班委会)两级。
学生子:1.学校的学生。2.引申为学徒。
学生思想品德评定:也称“操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国,由中小学班主任担任,一学期或一学年评定一次,一般只写评语,不评等级。
学生意:谓在商店里当学徒。
学生腔:指词汇贫乏﹑呆板无生气的言语﹑文风。
学生装:男式上装的一种。因流行于“五四”运动前后大中学生中,故名。外形似中山装。封口立领,前身三只底角呈圆弧形无盖的明贴袋,下面两只大袋,左上一只小袋,正中五粒明钮。特点是简练、活泼。
神蓬:神草名。
沈灶生蛙:见“沈灶产蛙”。
官学生:1.入官学肄业的学生。2.清末民国初政府派遣的留学生,即官费留学生。