巧妙:1.精巧美妙;灵巧高妙。巧妙
奇妙:1.希奇神妙;美妙。奇妙
优美:①美好;美妙:姿态优美|风景优美。 ②亦称“秀优美
动听:听起来使人感动或者感觉有兴趣:娓娓~ㄧ极平常的事动听
美观:①看上去舒服:装饰美观|美观大方。 ②美好的外美观
美好:1.好。美好
美妙:美好;美好奇妙:美妙的青春|领略艺术的美妙。
1.如果如此运行,周而复始,延绵不竭,那将是一个多么美妙的世界啊!
2.冬雪的歌是那么美妙,动听。每一年冬天它都在反复地演唱着纯之歌,淡之音,严之律。我想,这首雪之歌不应该只是冬天特有的乐曲,它应该是每个人的人生之歌。
3.珍惜这爱情,如珍惜着宝藏,轻轻地走进这情感的圣殿,去感受每一刻美妙时光。
4.当我们爬到高处, 一片美妙的景色展现在我们眼前。
5.全世界的室内设计师都希望从英国乡村花园汲取美妙的灵感,这并非没有道理。
6.让生活趋于平淡。是啊!放慢生活的节奏,其实是对自己的一种宽容,才能淡定从容的、怀着美妙的心情看待身边的人和事。
7.夜色深沉,月明星稀,万籁俱寂,凉风习习。月华如水,顿时倾洒碎银一地;秋虫奏乐,高一声低一声鸣叫不息,好似弹奏着美妙而迷人的乐曲,几许鸣音,为初秋之夜平添了几分静谧,几分神秘。
8.看着太阳冉冉升起将是十分美妙的事情。
9.一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上,静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。
10.她的体态长得美妙动人。
11.雨,就是夏天最美妙的声音。“哗哗”的雨声就像欢快的歌声;“沥沥”的雨声就像少女们那爽朗的笑声;一阵阵雨声是那么的美妙斤斤计较,常常勾引起人们的情绪与情感。
12.沃森的嗓音美妙,高音嘹亮动听。
13.她那亭亭玉立的身姿,秀丽而又挺拔。片片叶儿,仿佛扁舟荡层碧绿涟漪:又像一只绿玉的背盏,装满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵,慢慢地舒展开了黄得晶莹透明的花瓣中突起一蔟花芯,宛如一群身披黄纱的仙子在偏偏起舞。
14.你为什么把我从如此美妙的梦中唤醒?
15.爱是一种对生命中美妙事物的情感依恋。
16.元宵节到了,送你一碗甜蜜的汤圆,用幸福包裹宽容,用温柔包裹柔情,用平安包裹吉祥,放在热腾腾的开心水中煮,愿你品出人生的美好和正月十五的美妙!
17.这个故事美妙极了, 只有一个问题: 与事实不符。
18.让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
19.啊,化学,美妙的化学。我奉献出毕生精力为你工作,而你为我把崭新的道路开拓……
20.啊,青春,青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。
神算妙计:神妙莫测的计谋。
轻妙:1.轻盈美妙;轻捷美妙。2.轻便;轻巧。[light and nice] 轻快美妙轻妙的琴声
神谋妙策:神妙莫测的计策。
神谋妙算:神、妙:形容高明;谋、算:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。
清辞妙句:妙:美好。清新美妙的词句。
轻歌妙舞:指轻快的音乐和柔美的舞蹈。
渊妙:1.深奥玄妙。2.高妙;美妙。
审美:亦称“审美活动”。人所进行的一切创造和欣赏美的活动。是构成人对现实的审美关系,满足人的精神需要的实践、心理活动。是理智与直觉、认识与创造、功利性与非功利性的统一。
审美主体:与“审美对象”相对。指进行审美创造和审美欣赏的人。与审美对象相互作用构成人对现实的审美关系。审美对象只因有审美主体而有审美价值;审美主体在审美中既认识、评价审美对象,又进行能动的创造。
审美价值:客体对人所具有的审美意义和心理效能。凡能引起主体审美感受的事物和现象,都具有一定的审美价值。其发生和发展取决于事物审美特性同人的社会实践、审美需要的关系。真正杰出的美的东西,尤其是艺术作品可经得起历史考验,具有超越时代、民族、阶级的普遍审美价值。
审美判断:主体对事物审美特性的鉴别与评价。它以对象的审美特性为客观基础,以人对事物美的直接感知为出发点,是一种融和着情感的具有个性特征的主观判断。
审美对象:亦称“审美客体”。与“审美主体”相对。指能使人产生审美愉快的事物、对象。它在客观上与人构成一定的审美关系。
审美态度:主体对审美对象所持的态度,主要是心理状态。它受时间、地点等客观条件影响,亦受心境、情绪等主观心理因素影响。审美活动要求主体从日常现实生活中脱离出来,保持与实用功利无关的态度。
审美意识:审美活动中,人对审美对象的能力反映。即广义的美感。包括审美的感知、感受、趣味、理想、标准等各个方面,是审美心理活动进入思维阶段后的意识活动。人们常通过艺术来研究人的审美意识。
审美标准:衡量、评价对象审美价值的相对固定的尺度。是审美意识的组成部分。在审美实践中形成、发展,受一定社会历史条件、文化心理结构和特定对象审美特质制约,既具有主观性和相对性,又具有客观性和普遍性。