品行:品性、行为:品行清正。品行
道德:以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习俗和人的内道德
品格:①品行风格:品格高尚|品格清于竹。 ②指文艺作品格
品质:1.人的行为﹑作风所表现的思想﹑认识﹑品性等的本品质
德行:品德操行:以德行治天下。德行
德性:1.指人的自然至诚之性。 2.品性;品质。 德性
人格:①个人在社会中的地位和作用的统一。是个人的尊严、人格
人品:1.人的品格。 2.人的仪表。人品
品德文章:指学问和品德。
品德:即“道德品质”。[moral character]品格德行被一种个人的品德所激励
学生思想品德评定:也称“操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国,由中小学班主任担任,一学期或一学年评定一次,一般只写评语,不评等级。
1.对付婚外情,几近在全数的国家都受法令限止和品德谈吐的严明训斥,被视为情谊的禁区。
2.瘦成为高尚品德的新的标志。
3.良好的品德。我对是非不分的女孩丝毫不感兴趣。男人们经常谈论作风不检点的女孩子,但他们并非欣赏她们的为人,也很少与之结婚。
4.他品德高尚。
5.好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
6.把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要他的人,这种人类的美德比任何东西都永恒。
7.推动品德教育,促进学生尊师重道尊重是相互的,如果学生不尊重教师的劳动,那么长期以往,教师就因讨厌学生而讨厌教学,即使教师有心教学,结果落得对牛弹琴,教师也逐渐厌教了。
8.忘记是一种心灵超脱的修养,舍得就是一种心灵升华;忘记是一种优秀的品德,舍得就是一种绝好的心态;忘记是一种对生活的态度,舍得就是一种为人处事的最高境界。
9.变化是生活的一部分,而且也塑造了人的意志品德。
10.诚实能增进你的品德,正如漂亮的衣裳能美化你的仪表一样。
11.朱金容基总理是一个非常自信的人,同时又谦逊坦诚,虚怀若谷。在新加坡为期三天的正式访问中,这种令人钦佩的品德再次展露无遗。
12.品德不好,出生高贵也枉然。
13.人人称颂他的崇高品德。
14.珍视友人的业绩,但不去虚伪地捧场;钦佩友人的品德,但不粉饰他的过错;崇尚友人的风度,但不去刻意模仿。
15.“ 布兰顿上校的品德, ” 埃莉诺说, “ 作为一个杰出的人物,是炉火纯青的。 ”
16.这些对思想品德课程教学改革具有积极的促进意义。
17.理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。
18.至于我的品德, 您可函询《中东国际》杂志主任史密斯先生。
19.利人的品德我认为就是善。
20.爱情是春天的花朵,夏夜的明月,也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥樑,以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是真正的爱情。
沈德:1.亦作“沉德”。2.谓丧失道德。
沈德潜:沈德潜(1673-1769)清代诗人。字确士,号归愚,长洲(今江苏苏州)人。晚年中乾隆进士,官至内阁学士兼礼部侍郎。论诗提倡“格调”和“温柔敦厚”的诗教。选有《古诗源》、《唐诗别裁》、《明诗别裁》、《清诗别裁》。有《沈归愚诗文全集》。
货品:货物。也指货物的品种:货品丰富。
学生思想品德评定:也称“操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国,由中小学班主任担任,一学期或一学年评定一次,一般只写评语,不评等级。
官品:1.官职的品第等级。三国魏开始将官职分为九品;北魏以后,品又分正﹑从。2.指生物。
尘品:众生。
孱德:谓德行浇薄。
尚德缓刑:尚:崇尚;德:德政;缓:放宽。崇尚德政,放宽刑罚。
琐罗亚斯德教:旧译“祆教”、“拜火教”、“波斯教”等。波斯(今伊朗)古代的主要宗教。公元前6世纪由琐罗亚斯德创立。主要经典为《波斯古经》。主张善恶二元论。要求人们从善避恶,弃暗投明。礼拜圣火为主要宗教仪式。公元7世纪后渐衰。今在伊朗、印度、巴基斯坦尚有少量信徒。公元6世纪南北朝时传入中国,隋唐时曾在东西两京(洛阳、长安)建立祆祠,但信奉者多为外国人。
恭德:1.谦恭的品德。2.大德。
慕德:向慕德化。
载德:1.犹积德。2.施行德化。3.具备高尚的道德。
较德焯勤:显著的德行和功劳。
琴德:谓琴音所表现的雅正之德。
禅德:有道禅师。