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研学学期总结(3篇范文)

发布时间:2022-01-03 12:20:05 热度:92

研学学期总结(3篇范文)范文

第1篇 2015年小学语文教研学期工作总结范文

本学期的语文教研工作结束了,为了更好地完成今后的教育教研工作,现对本学期我校的语文教研工作总结

一、加强对阅读课文第一教时教学的探究

本学期,我校根据实际,积极研讨阅读课文第一课时教学流程,取得初步成效。我校确定其流程为:1、激情导入新课;2让学生自学课文;3检查生字词的学习和课文的朗读情况;4引导学生理清课文脉络。

二、加强课堂教学教改,提高课堂教学效率。

“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题,我镇以新课改理念为指导,抓好课堂教学,努力提高课堂教学的实效性。

1、 开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。本学期,我们八路镇中

小学由校骨干教师以各种课型开展课例,供全校语文教师探讨、研究。我们教研组还分别开展了中青年教师课例研讨,习作研讨等等。教师们在研讨中,大胆发言, 把教学中的困惑,工作中取得的一些教改体会,畅所欲言,研讨活动热烈。把常态课上好,上扎实,努力提高课堂教学的效率,在我镇语文教师中得到非常的肯定、 赞许,语文课堂回归语文本色。我们扎扎实实教语文,坚持以读为本,以读攻读。

2、 积 极参加市或其它镇区组织的教研教改工作,进一步提高教师理论水平、教学技巧。如小学语文古诗文教学研讨活动。我镇参加研讨活动的教师收获良多。回校的交流 活动中,教师们纷纷谈了自己的体会:有深深折服的感叹“他们犹如‘随风潜入夜,润物细无声’的春雨一般,在四十分钟的课堂上,不知不觉间已把知识传授给学 生,而且并不注重表面的奢华,更注重的是对学生学习方法的培养,真正把语文教学落到实处”;有感悟“让我深切地感悟到语文课堂教学的真谛——纯朴、实在 ”;有的老师还根据自己的实际把理论运用到课堂教学的实践中去;还有的茅塞顿开,豁然开朗等等。老师们都非常期盼有这样的学习机会。

3、 加 强课外阅读指导,真正发挥图书馆、阅览室、班级图书角的作用,指导学生课外阅读。还根据实际开展各具特色的一系列读书活动,有现场作文比赛,古诗文朗诵, 书法比赛等等。本学期,我校开展了低年级看图说话比赛,中高年级的古诗词诵读和演讲比赛。都收到非常好的效果,受到领导、师生、群众的好评。

三、发挥教研组作用,积极开展校本教研。

1、 发挥本校教研组成员的骨干作用,他们在本校的校本教研中起带头作用,组织开展了各种教学研讨活动。

2、 教研组成员定期开展各种形式的学习,研讨会,集体备课等还组织教师“走出去”听学术水平较高的辅导报告会等等。

经过一学期的紧张工作,我校语文教研工作虽取得一些成绩,但仍存在很大的不足。我们今后会不断努力,争取更大的进步。

第2篇 政史地教研学期工作总结

政史地教研学期工作总结(一)

第六次教研会,意味着本期即将结束,做一个梳理,有感谢也有感动。教研工作顺利完成,离不开每一位老师辛苦付出,受益于同事们精彩献课,经验交流。

具体有三点:

一、教研工作回顾

1、大家积极参与了近六周公开课初赛。一些细节总不能忘,杜老师带病坚持,代华老师不断超越,建华老师虚心亲和,李汉旁征博引,胡智创意无限,文武渐入佳境。很多,不一一列举。

3、交流信息技术与课堂融合。 第四次教研会也是全员发言,谈国培学习体会,在大家多种观念中促使我们去思考去改变。

4、学习程红兵课堂重建 .卢校长带领大家学习课堂重建,多一点理论认识,多一点观念更新,有助于课堂有效。

二、成绩与不足

坚持每周三坚持集体备课,做到提前任务分配,教案准备,集体讨论,个性化使用。地理组最佳。 展现不同课型,异彩纷成。本组卢获一等奖,王、冉获二等奖,何获区说课一等奖,上课二等奖。

完成十二周校庆征文。在网络上,杨**的纪念文章人气很高,卢校长的文章被三年级搬上了舞台,效果很不错。

有一些方面需大家去反思。

比如上课后及时评议价值更大。说讲评活动,试上后,杨,卢,王给我提建议,探讨中一节课很快就过去了,很受益。

重点打造几堂课很有意义。通过集体智慧,从课堂直观变化中去体会教学方法。

集体备课重点解决做什么,备课小组提前想好。否则,大家不想来或者来不来无关紧要。希望大家先要做到有形式,再做到有内容。 如何搞好学科教研组?文章选读。

三、跨界思维

跨界,将不同领域融合在一起。如主持人唱歌,演小品。政史地学科除了相互学习,可以向语文学科学习,实现教师知识跨界。语文教研员到学校献课,教学环节很新颖,用笑傲江湖的视频组织教学,很有效果,对我们学科很有启示。

这个视频很搞笑,一学期大家辛苦,看点轻松的节目。

在笑声中结束本期教研会。

政史地教研学期工作总结(二)

在学校的正确领导下,教研组 始终坚持以"教研带动教学"为中心理念,积极开展各项工作, 全面 完成了本学期的教研工作。为了总结经验教训,进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。

一、主要成绩

(一)注重政治学习,提升思想觉悟。

带领全组教师认真学习贯彻*的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神、《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和***在纪念中国***成立90周年大会上的重要讲话精神等内容。积极引导全组教师对照本职工作,撰写学习笔记和心得体会。每人撰写了学习笔记1万余字、心得体会。通过这些行之有效的活动,使全组教师的政治思想觉悟和师德修养得到进一步的提升。

(二)全面落实教学常规,深入推进教科研工作

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。 在 本学期 , 为了 全面提升我校的教育质量,推进学校校园文化建设 , 做好晋升省级标准化高中的准备工作, 鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了丰富多彩的教研活动。具体如下:

1 、 做好教学常规检查工作,落实教学管理要求。 配合学校教导处、教研室开展三次教学常规检查活动,检查教案、听课记录各25人/次。通过这些常规检查活动,评选出一批优秀教案。既肯定了好的做法,也纠正了存在的问题,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。

2、深入开展课题研究、校本教研,及时总结形成研究成果。

本学期,全组 积极 投入 教育教学研究, 积极参与3个课题研究,做好校本教研。在研究中,及时总结经验 , 形成一批研究成果。完成了教学论文、教学设计、教学案例等30多项教研成果。10多项教研成果被推荐至县级以上参加优秀教研成果评选。其中荣获国家级优秀论文、省级优秀论文。

3、开展听课、评课活动, 互相学习,取长补短 .

以学习和开展"高效课堂"和"同课异构"教学活动为契机,积极组织听课、评课活动。组织教师经常 深入班级听课 ,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。本学期,集体组织听课、评课达6人/次,每人听课达20次。通过听课、评课活动中,相互学习,取长补短, 年轻教师 发现了问题 ,老教师 拓展了视野。

4、丰富校园文化,拓展学生视野。

本学期,为了拓展学生的视野,培养学生的学习兴趣,丰富校园文化生活,我们举办四个年级的政史地综合知识竞赛活动。各年级学生积极参与,经过激烈角逐,共有48名学生分别荣获一、二、三等奖。

5、积极参加赛教,提升自我价值。

本学期,我们选派陈新会、杨厚宝等三名教师参加学校组织的"高效课堂"教学能手大赛活动,经过激烈的角逐,全部荣获校级教学能手称号,其中杨厚宝代表学校参加全县"高效课堂"教学能手大赛,不负众望被评为县级教学能手。

6、积极做好创建"省级标准化高中"档案建设。

根据学校创建"省级标准化高中"工作的安排,全组教师牺牲休息时间积极完成教育学习笔记、备课笔记、研究性学习方案与成果、观摩课、公开课、教研专题等档案建设任务,为学校实现省级标准化高中的目标做好各项准备工作。

通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

(三)爱岗敬业、无私奉献

全组教师在工作中能发扬讲大局、讲团结、讲奉献的精神,遇事不推诿、不扯皮,不斤斤计较,高水平、高质量完成了各项教学、教研工作,使全组焕发出"奋发有为、团结向上"的精神风貌。

二、存在的不足与问题

1、理 论学习 需要 进 一步加强。 我们有部分教师在备课、上课等各个教学环节没有达到新课程的要求,存在着"穿新鞋,做老路"的现象,有的教师对课程标准研究不深。这些现象,需要我们深入学习新课程方面的理念,认真研究课标,提升自身的认识水平。

2、课题研究、校本教研有待进一步深入。 当前课题研究、校本教研存在着认识不深,热情不高,政策支持力度不够、缺少经费保障等问题,严重制约这些工作的开展。这需要我们在政策制定等方面下大力气加以解决。

三、今后工作的打算

1、深入开展理论学习,提高认识。 将学习《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《 陕西省贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>实施意见 》、课程标准、现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组理论学习的中心内容,全面提升全组教师的认识水平,推动教学的发展。

2、继续深入开展"高效课堂"、"同课异构"课堂活动 ,打造高素质的团队 . "高效课堂"活动将实行"全员参与,示范引导","同课异构"将在高一、高二年级开展。计划集体听课、评课8节次。个人听课、评课20节次。

3、继续推进课题研究、校本教研,形成高质量的教研成果。 在政策力争取得新突破,在数量上要有新发展,在质量上要有新提高。

总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。

第3篇 个人教研学期工作总结

本学期我在个人教研过程中付出了很多的努力,主要包括以下几点:

一、尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍,特别是学校订购的语文教学刊物,对典型的文章和好的教育理论及时的做好笔记,并记录自己的心得体会,以此来巩固自己的理论基础,提升自己的业务能力和素养。除了自己学习外,还积极的组织组内成员学习单元教学理论,为更好的教研打下坚实的基础。

二、积极组织并参与单元教学设计的备课,讲课和评课。在备课中毫无保留的提出自己的观点和见解供同行参考,同时也虚心的听取同事的意见,撰写教案或导学案。讲授公开课前,精心准备,尝试了导学案和课件在单元教学中的应用。课后及时反思,评课时认真听取同行的意见,以使自己有更大的提高。

三、积极参与听课,除本组的公开课外,还认真的听了其他学科的公开课和常规课,本学期共听课24节,在听课中发现了很多教师身上的闪光点,也从中总结和借鉴了很多的经验,觉得收益颇丰。

四、平时认真的反思自己的教学行为,包括常规课堂中的突发事件的处理,语文教学中各个模块的教学策略,以及如何做好学生的思想工作等多个方面的内容。并且写成文字材料保留下来,因为经常的反思,对自己的教学有了更为深刻的认识,也就能不断的修正自己的错误,弥补不足,使教学更加系统和高效了。

五、结合自己的教学经验,认真的撰写了论文,虽然从理论上和文采上还有很多的不足之处,但是通过这样的尝试已经让我意识到理论的重要性,今后的教学中应该更多的注重理论的学习,用理论来指导自己的教学实践。

六、尝试了小组合作学习的模式,尤其是在初一年级,充分的利用小组合作的优势,让学生管学生,学生教学生,取得了很好的效果,使不同层次的学生都有了相应的提高。

教研是教师提高的有效方式,在今后的工作中,我一定会更加积极的参与到教研工作中去,既使自己的能力得到提升,也会带动组员共同进步。

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