教育学学校工作总结12篇

第1篇 教师教育学校培训点数学班学习总结

数学二班班委会

2022年8月8日至8月18日，由腾讯公司出资，贵州文化薪火乡村发展基金会组织实施，致公*贵州省委，民进*贵州省委、贵州省教师教育学校协办并执行的这次培训，由黎平县教育局安排了黎平乡村135名农村教师参加了这次培训。

根据安排，我们于2022年8月7日到黎平县教育局集中，8月8日上午8时，从黎平县城出发，晚上9 ：30左右到达目的地--省教师教育学校。一下车，受到基金会的领导，学校老师以及我们教育局师训中心姜有源主任的欢迎，大家有一种到家的感觉，心里无比激动。根据学校安排，我们为数学二班，我班共有学员45名，其中12名，最小年龄26岁，最大年龄48岁，来自黎平县德风、高屯、中潮、敖市、罗里、孟彦、茅贡、岩洞、口江、顺化、永从、水口、龙额、肇兴等十四个乡镇的教师，班主任是田峥老师。正式学习是从8月9日开始到8月18日止，共计10 天。其间，我们聆听了曾宁一校长作的《教育新理念与教师发展》专题报告；杨培德教授作的《民族文化专题》报告；参与了王长中老师的《参与式教学体验》、《课堂教学公平》和《教师能力标准解读》；王天珍老师的《如何了解你的学生》；田峥老师的《真实处境中的数学参与式课堂教学》和《学生学习活动、教师监督指导及有效说明任务》；李兴红老师和董入松老师的《信息技术基础》；李建年教授的《教师如何进行校本研修》；郁军老师的《数学思想在小学数学教学中渗透》和《课标与小学数学核心概念》；李贵萍老师的`《数与代数的教学》；渠静老师的《教师心目中的全纳课堂》和《有效课堂提问与纠错技巧》；刘秀丽校长的《课堂观察与建设性反馈》；杨华老师的《小学数学课堂教学视频课例研析》；黄云龙老师的《小学数学课堂教学情景创设简析》等近二十位专家、教授的探究性学习交流。还参观考察了贵州名校--小河二小、省科技馆，省城贵阳市。观看了法国电影《放牛班的春天》。

通过这次学习，我们就像一只跳出了井的青蛙，了解了很多有价值的信息，接受了很多新教育理念，学会了很多教学方法。总之，既增长了见识，又学到了很多知识，不枉此行。更值得让我们难以忘怀的是从腾讯，薪火等这里感受 了人间的真爱，从姚苏伊老师等志愿者的身上我们感受了人间的真情，从专家、老师们的教学艺术中体会了读书、学习的重要性。为了感谢大家，我们一定会把学到的东西带回家乡，为家乡的教育事业作好骨干带动作用，作出更大的贡献。

最后，祝腾讯公司再创辉煌！祝全体员工、老师、志愿者都健康快乐。

数学二班班委会

班长：陆顺道

副班长：田应明

班委员：全光坤

2022年8月18日

数学二班全体老师、学员

第2篇 教育学校美术教师年度工作总结

时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我进入特殊教育学校工作即将满1年。1年的时间可以说它是漫长的，因为在摸索中前进有太多的艰辛；也可以说它是短暂的，因为和单纯的孩子们在一起使我快乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结：

本学年，我承担了七年级和一年级的美术课，担任男生205宿舍生活班主任，同时还参与教务处工作，主要负责校园文化建设和校刊《特校简报》的版面设计、制作。虽然工作任务比较重，做起来有一定的难度，但是在领导和同事们的关心支持下，通过自己的努力，还是比较圆满地完成了任务。

一、工作思想方面

对于每一名特殊教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残儿观是非常重要的。特殊教育的发展在于国家的重视、社会的关心、教师的奉献。身为一名特殊教育教师就是要甘于奉献，有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。一年来，我始终把这群特殊的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。

参加政治学习是提高自我思想素质的重要途径。作为*员，我积极参加学校组织的业务学习和*支*组织的政治学习，认真做好会议笔记，会后认真学习领会。时刻用科学的思想和正确的理论来武装自己的头脑、指导自己的行动。在参加学校*支*组织的“*的群众路线教育实践活动”学习中，我按时参加每一次集体学习会议，做好每一个阶段的学习笔记。还根据学校*支*的要求完成了*务室的文化建设工作。

二、教育教学工作方面

教学是教师施展个人专业才干的重要舞台，也是教师职业的生命线，所以我非常重视自己的教学工作。作为一名培智学校的老师，我懂得学生家庭以及社会对特殊教育寄予了厚望。本着为学生成长和康复服务的思想，教学中我注重医教结合，关心爱护学生，促进学生知识文化、思想道德、审美能力协调发展。实施分层教学，每节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅入深、由易到难，循序渐进，促进学生能力协调发展。通过这样的教学，使基础为零的学生能画一些结构简单的简笔画，并能合理作色；使有一定基础的学生能够独立

构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式实施教学（如：实物教学、多媒体教学、运用蒙台梭利教具教学、环境熏陶、生活实践等等），让学生形成对美的正确认识，培养学生审美情操，树立正确的审美观。绝大多数学生能够根据自己的喜好来分辨美丑，拥有自己喜欢的颜色，只有少部分存在视力缺陷或者辨色能力缺陷的学生对形体的把握和颜色的分辨方面有困难。

三、生活班主任工作方面

作为生活班主任（学生的生活指导老师），应该为学生在学校的生活负责。要搞清楚每个学生的个性特点和生活习惯，对学生的学习能力和可塑性要有一个科学、准确的评估，发现学生存在的问题，挖掘学习的增长点，针对学生的问题和特长设计学习方案和进步计划。对于智障孩子而言，最重要的并不是让他们掌握多少知识，而是要教给他们基本的生活常识和生活技能。我负责的205宿舍共有4名学生，伴随着智力障碍还不同程度地存在着肢体残疾、运动障碍、语言障碍，甚至于是多重障碍。通过耐心教导、反复示范、辅助操作等方式，使学生从入学时的胆小怕生、随意叫喊、不会如厕、不会洗漱、不会打扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进食等状态下不断取得进步和突破，现在均已能够生活自理。

四、其他工作

作为学校唯一的美术教师，除了要搞好美术教学以外，还要做好其它与美术相关的工作。我参与了学校教务处的工作，主要负责了校园文化建设和校刊的设计制作。一学年以来，校园文化建设工作稳步推进，已经完成了75%以上的设计制作任务，还成功设计制作了四期《特校简报》，得到了学校领导和上级领导的认可。我所负责的园地和学生宿舍，卫生成绩一直都保持在非常优秀的水平。

总之，这一年以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育？什么样的人才称得上“折翼的天使”？只有走进特殊教育学校才会懂得真正的不幸，只有照顾过残疾学生才会懂得怎样去付出，也只有走进残疾学生的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。

第3篇 特殊教育学校2022年师德师风工作总结

第特殊教育学校2022年师德师风工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。

二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作*。在学校领导班子中，工作量比较大，但还要深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把*的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。

三、以环境促校风建设，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，按规范要求自己。

老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作*，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为努力学习、自觉培养成残而有为的好少年。

良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多，不胜枚举。

四、以系列活动，形成浓厚的德育环境。

通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。

在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。

2.开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评选出榜样学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片，学生基本情况简介，榜样学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等具体资料进行专题展览，坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。

3.建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。

4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展***，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

5.大局的变化，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

6.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。

品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。今后，进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师的整体素质，按县教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。

第特殊教育学校2022年师德师风工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。

一、以制度为抓手，构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象。我校建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。

新学期继续学习《中小学教师职业道德规范》、重温《扬中市特教中心师德修养十条》等，并深刻理解其精神实质，严格按照其要求规范全体教职工的言行，努力把“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、无私奉献”的特教精神发扬光大。本学期，我们分班级要求家长对每位教师进行了师德测评，以此作为评先、评优和职称评定的首要条件。

二、以班子建设为核心，开创以德治校新路子

为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作*。

三、以活动为载体，形成浓厚的教育环境

1.我们按照教育局要求和实际工作需要，积极组织教职工开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。认真学习*的方针、政策，学习相关的法律、法规，充分利用每周的政治学习时间，深刻理解所学内容，及时撰写心得体会，尽力让政治学习活动真正成为提高全体教职工思想政治理论水平的有效手段。

2.树立师德的正面典型。在多年的教育教学工作中，学校内涌现出了一批事迹突出的师德典型，形成了特殊教育学校特有的教育教学新风尚，影响和感动了周围很多人，这也是我校最好的教育资源，今年，陈小鹏老师被推选为“感动校园教师”上报市教育局表彰、孙小玉、左扬宁、冯娥三位老师分别被推选为“师德先进个人”、“师德标兵”和“优秀班主任”报送镇江市表彰。因此，我们充分利用身边看得见摸得着的典型来加强师德教育。

3.开展师德演讲比赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作*扎实的教师队伍，我校每学期都会举行一次师德演讲比赛。5月份我校举行了“行知伴我成长”为主题的师德演讲比赛，所有老师都积极参与。最后陈菲老师的《幸福就是这么简单》在教育局举行的师德演讲比赛中荣获三等奖，进一步激发了我校教师献身特教的热情，充分调动了老师们工作的积极性、主动性和创造性，以更好的精神风貌投身于教育事业。

有人说：“学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是是楷模。”是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，今后我们要进一步加强师德师风建设，全面提高教师的整体素质，按教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。

第特殊教育学校2022年师德师风工作总结

一年来，ｘｘ特校领导班子坚持“一切为了残障孩子的可持续发展”的理念，深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻*的教育方针，坚定不移走外延与内涵互动发展之路，建设阳光校园，打造名牌学校，坚持“以人为本、发展为本”两项原则，大力推进素质教育和特殊教育改革，不断积累并营造了学校新的优势，取得了新的成绩，得到了各级领导和社会各界的好评。

一、以科学管理为核心，促进服务效能大提升。

在年初班子会上,校长室、*支*就提出了鲜明的管理目标：实施精致管理，增强全体教职工的责任意识和忧患意识，全面落实领导负责制和岗位责任制。结合绩效工作的考核制度，科学管理，激发全体了全体教职工强烈的竞争意识，开创了我校工作的新局面，赢得了很高的社会美誉度。

一年来，学校领导班子以身作则，工作上有创新。各部门全面、协调、主动地开展工作，分工明确，职责到人，恪尽职守，对上级的会议精神及时贯彻落实，对学校布置的任务不折不扣，能把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，无论是以“助残日”为典型的各项助残活动还是学生的素质教育活动，无论行政听课、行政课堂还是辅导学生，班子成员都能为促进学生可持续发展发挥政治核心作用。能带领教职工及时解决残疾学生的各项困难，使残障学生家长理解学校、支持学校，共创和谐特教。

一年来,如东电视台分别于5月20日、5月30日、9月18日、12月17日报道了学校在爱心助残、残疾学生就业、教育教学等方面取得的业绩,3月21日、4月26日、5月23日、5月30日、9月17日、10月9日、10月18日、10月31日、12月17日南通教科研网分别报道了我校培智工作坊、春季运动会、法制建设、教师基本功训练、特殊儿童教育评估等方面的情况。12月17日南通电视台“城市日历”节目以“给星星的孩子打开一扇窗”为题报道了我校对孤独症儿童的康复训练和干预教育情况，充分体现了社会各界对特教团队的褒奖与肯定。

二、以“三心”教育为引领，优化特教队伍建设

加强师德师风建设，关爱残障学生成为特校师德建设的重心。我校以“爱心、耐心、用心”为引领，强化师德教育，每一位同志都是残障学生的好老师、好朋友。注重价值引领，甘于寂寞，甘于奉献。学校多次组织开展师德师风*教育活动，三月份组织开展了“我的从教观”征文比赛，11月份开展了“坚定正确从教观，为特殊教育奉献终生”的主题心得交流。在*员教师中开展创先争优活动，思*日期间开展*洁从教活动等。通过宣传引导、交流研讨、完善师德考评档案等形式，全面提高教师师德修养，给残障学生捐款捐物、贴心关爱残疾孩子蔚然成风。

认真制定我校教师专业化发展计划，合理地制定各级优秀青年教师、骨干教师、学科带头人、名教师等培养目标，加大培养力度，整体构建我校青年教师的发展梯队，及时发放骨干教师津贴。今后要进一步通过培养新教师、打造骨干教师、关注全体教师的方法，为每一位教师搭建专业发展的绿色平台，推进我校教师专业化发展的进程。今年又有三名同志被评为县骨干教师，一名同志被评为名校长培养对象。

积极开展校本培训工作，提高教师的理论与实践水平。学校从教师实际出发，进一步把校本培训与教育教学、科研课题结合起来，做好教师队伍的全员培训工作，在12.5日县十二五课题中期验收中获得好评。加强教师基本功训练，针对粉笔字、手语、普通话、教具制作、课件制作、教研计划等项目，每月举行比赛。并于12.12日举行了青年教师基本功全能比赛，并邀请南通教科研中心陈青云老师给予点评。针对我校教师的结构特点和发展需求，为教师培训、校本研修、外出学习等活动的开展在经费上开绿灯，全年约五万元。并为教师购置了必读书籍，教师积极撰写读书笔记，学校开展读书笔记展评、读书交流会等，使教师的业务素养更加深厚，佘燕老师获南通市第六届中小学班会课比赛一等奖，吴明倩、王玲玲获南通市特殊教育学校经典诵读比赛优秀指导老师奖，季丹青老师获江苏省首届教师书法比赛二等奖。

今年10.29日我校承办了南通市“特殊儿童教育诊断与评估专题研讨会”，三位同志向全市与会的各特殊教育学校领导和骨干教师展示了教研课，学校还在大会上作了经验交流。

3月18日，我校“建立青年教师读书会”、“一课三研”、“厚德残生·真爱献特教”文章收录《足迹—如东县2022年教师队伍建设记事》。2022年第三期《如东中专学报》以较大篇幅从师德建设、教育研究等方面介绍了队伍建设情况。12月3日，在县局“我的从教观“主题征文活动中，五名同志获一二三等奖。在期末学生及学生家长测评教师活动中，群众满意率100%。

三、以卓有成效的德育工作为导航，开启残生健康人生

结合县教育行政会议精神，以及县局德育工作意见，我校切实抓好残障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度，结合学校实际，有针对性地开展对残障学生的基本道德观念和礼仪、礼貌、礼节教育，促进他们文明行为习惯的养成。我校坚持以养成教育为基础，以“六比八好”活动为依托，促进学生发展。各班比纪律、比卫生、比劳动、比文明、比学习、比爱护公共财物（“六比”）和“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”（八好）八个行为习惯训练，少先队加强每日常规检查和记载、公布，养成了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。涌现了刘辰雨、曹春阳等一批优秀学生。我校“六比八好”的做法多次得到市教育局和市特教会领导好评。

我们构建起整体联动的德育工作网络，建立*团组织、班主任、少先队、导护值班人员通力协作的德育管理机制，做到学校、家庭、社会齐抓共管，切实提升德育工作实效性。教师坚持做好家访工作，通过电话、实地到学生家中家访等形式了解学生的成长历程，尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，做到班情熟悉、学生信息烂熟于心，并且能认真听取残疾学生家长对学校、班级管理和教育教学的意见，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

学校注重德育融合于活动中。今年2月24日各班举行庆祝元宵节活动，进行感恩教育，3月16日与一职中举行“心手相牵·共享和谐”联欢会，进行和谐理念的熏陶，5月29日我校与县司法局、检察院举行“庆六一·迎端午”普法校园行，“暨检校共建”活动，进行专题法制教育。12.16日举行“安全在心中”普法活动。正常举行每周升旗仪式，对学生进行爱国主义教育，每周主题班会丰富多彩、健康向上，开学典礼、散学典礼都隆重而热烈，“端午节”“六一节”“元旦“等节日，学校及各班都举行活跃学生身心的活动，许多班级还举行给残生过生日、庆祝圣诞节等富有个性化的活动，培养举止文明、品德优良、心理健康的特殊学生。

四、以扬长教育为特色，收获素质教育的硕果。

自去年学校以“扬长教育“特色被评为特色学校以来，学校进一步彰显扬长教育，夯实素质教育根基，促进学生全面发展。抓基础、抓活动，关注情感培养，突出残障儿童的“自尊、自信、自立”教育。

抓实教学常规管理，坚持教学“六认真”，认真执行《课程改革背景下教师的教学常规》、《实施有效教学的基本能求》等教学规范。切实推行行政听课点评制，特别是行政人员的听课既关注“量”更关注“质”，充分发挥“扬长教育”在课堂教学中的作用，提高教学的针对性、指导性和实效性。对“六认真”检查中发现的不足及时要求教师整改。

学校根据素质教育的需求，以提高学生综合素质、培养和形成一技之长的能力为重点，投入师资力量和活动经费，积极开设职业课程，烹饪、家政、手工制作、缝纫、十字绣、修理电瓶车及自行车等职业教育课程富有鲜明特色，使学生在校期间掌握一技之长

积极实施体育艺术“2+1”工程，深入开展“阳光体育运动”，教师带领学生跑步、做操，大课间活动尽然有序，确保每个学生“每天锻炼1小时”。切实抓好体育课、趣味体育活动的管理，举行好春季运动会，广泛开展课外文体、科技活动，开展好田径、乒乓球、抖空竹、舞蹈、声乐、美术、书法、纵横码、朗诵、美工等各类兴趣小组活动，做到计划、时间、内容、辅导老师的落实，学生能力得到迅速提高，在县市活动中崭露头角。

一年来，我校素质教育成果显著。我校聋部7名学生赴山东特殊教育学院，参加全国特殊教育招生考试，均以优异成绩被该校录取，江苏省参考学校中，均分和录取率位列榜首，其他聋毕业生就业率100%。今年智障毕业生就业率达30%。刘承雨同学获县“最美学生”称号。5月23日，乒乓球队（聋生）参加市特殊教育学校乒乓球比赛，周慧敏获女生组第一名，季丹青老师获教师组第一名。5月28日，参加南通市首届特殊教育学校经典诵读比赛，《小小的我·彩色梦》、《迎望星空》获二等奖。5月30日：参加“首届南通市特殊教育阳光体育运动会”获团体一等奖。9月25日，在县中小学电脑制作和多媒体教育软件比赛中，顾玉文同学的电子板报“蛇年话蛇“获一等奖。10月8日，在2022年江苏省残疾人田径锦标赛暨第六届特殊奥林匹克运动会上，曹春阳同学获男子特奥级跳远、铅球亚军。10月19日，在南通市中小学生纵横码比赛中，我校获团体第二名。在今年助残日庆祝活动中，学生的素质展示活动得到县领导和来宾的阵阵喝彩，素质教育成果得到了成功的检阅。

五、以大爱无言的情怀，做实做精扶残助残工作。

通过县委县政府、县教育局以及社会各界的关心支持，通过全体教职员工的的不断努力，使越来越多的热心人士关心特殊教育、关爱残疾学生，我校残疾学生享受到幸福的学校生活，ｘｘ特校也成为如东精神文明的窗口，成为如东公益的一盏明灯。一年来重点工作有：

1、继续为残疾学生添置了床上用品、生活用品、学习用品，与县教育局、残联、企事业单位紧密联系，免费提供残疾学生就餐。

2、为了帮扶特困残疾家庭增加收入，学校继续安排有劳动能力的残疾学生家长到学校打扫卫生、整理花草，以赚取一定报酬，并介绍部分家长去福利厂工作。

3、圆满开展好助残日活动。5月19日学校举行庆祝第23次“全国助残日”暨爱心捐赠的活动，爱心单位捐赠约8万元，县领导为考取山东特校学院7名聋生发放助学金，1800元/生/年。

4、精心安排各项慈善助残活动。1月15日，人民法院娄宏春院长带队，来校帮扶特困学生，并把全体法*的捐款作为学生伙食补贴。1月24日，如东县红十字会给我校赠送大米、食用油、被子以及慰问款，共计约两万元。3月5日：在“如东县全民志愿服务系列活动”启动仪式上，县四套班子分管领导，全县22支志愿者代表队以及现场工作人员为ｘｘ特校残疾学生捐款，计24400元。3月8日：中国银行如东支行陆行长一行来校捐赠衣物。3月17日：法院冯小平**、洋口港人民法庭严洁庭长来校看望八年级薛杨洋、三年级孙龙玉，为她们添置衣服，如东海外经济技术合作公司吴虹光总经理捐款贰仟元。3月16日：一职中来校举行“心手相牵·共享和谐”联欢会，并给学生捐赠了衣服、文化用品、体育用品等。中医院、人院专家进行了义诊。4月23日：如东县公路管理站在程越站长带领下等来校捐赠帮扶五名学生，每生400元，另赠学习用品一份。5月29日：我校与县司法局、检察院举行“庆六一·迎端午”普法校园行，“暨检校共建”活动。9月17日，如东碧桂园房地产公司“中秋圆梦”爱心捐赠活动。9月24日、11月19日，人民法院领导来校慰问。11月7日，妇联吴晓莉副**、检察院未成年人检察科申科长等来校捐赠毛衣、书籍，并给两名特困生送上每生500元的慰问金。

正是由于学校的发展，正是由于教职员工的辛勤努力，才有社会的关注，使扶残助残之风越发浓烈。

六、强化后勤管理，注重安全保障

学校后勤强化自觉服务意识，变后勤为先行，服务好师生，服务于教育教学，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

切实抓好学校综治安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面提升学校安全管理规范化水平。能不断加强学生安全教育，增强学生安全意识，加强安全演练，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。能充分利用技防成果，为师生安全创造安全的环境。全校师生能严格执行学校的安全制度，执行好“24小时责任制”、安全责任追究制、安全工作一票否决制，经常性开展安全工作检查，及时消除学校安全隐患。认真做好省平安校园创建工作，增强师生的安全防范意识。

另外能统筹兼顾，做好工会、档案、退教工作等方面工作，在原有基础上都有进步。

总之，一年来，学校能认真贯彻落实《残疾人保障法》等法律法规，圆满完成了上级布置的各项工作，取得了成绩，被评为县法制宣传教育先进集体、市“五一巾帼”标标兵岗、如东县德育先进学校、南通市长安学校并申报江苏省平安校园，《阳光总在风雨后》参加县局五四大联欢，被评为优秀节目奖。学校网站荣获2022年江苏省优秀校园网站评比一等奖（江苏省电教馆）。经市教育局推荐，我校“扬长教育”特色项目，参评省优秀教育成果奖（正在评选中）。2022年第四期《南通教育研究》以封底图片介绍的形式，全面报道了学校师德建设、素质教育、教学研究等方面的情况。

面向2022年，面对发展的高要求，我们仍将不断努力，抢抓机遇，寻求新突破，迎接新挑战，谋求新跨越，为再创如东特教新的辉煌而忘我奋斗！

第4篇 暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训工作总结

为了切实提高我校教师队伍的业务素质，从根本意义上拓展教师的视野、领会新课改的内核，从而提升我校的教育质量和水平，响应教育部办公厅《关于组织实施2022年暑期中西部农村教师国家级远程培训的通知》的号召，在教委成职教、教研室的指导下，从7月25日至7月30日，我校组织全体语文、数学教师分别参加了语、数两个学科的远程培训，现将六天的学习情况做一个简单的小结。

一、领导高度重视

为保证本次培训工作卓有成效，接到紧急通知后，学校领导马上召开专题会议，制定了一套切实可行，行之有效的方案以确保培训工作的顺利进行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任张永祥为组长，政教处主任游华祥为辅导老师，彭华仿、王亮波为语文、数学班主任的远程培训专班，并决定以学校两个设施完备的电脑室作为培训基地。7月25日，远程培训班如期、顺利的拉开了帷幕。

二、教师积极参与

通知发出之日，全体语文、数学教师踊跃报名参加，至培训班开班，全校语数老师悉数到班。他们牺牲暑期难得的休息，克服炎炎夏日的高温，抛却众多缠身的琐事，将全身心的热情投注到远程培训之中。学员中有中层干*范三周主任、王健龙主任、张云莉主任、胡望林主任、李红兵主任……，他们以身作则，堪为楷模；有已知天命的李树生老师、卢建德老师、郭琴芳老师、叶彦勋老师……，他们率先垂范，行为感人；有初出茅庐的王丹老师、黄玲老师、李平芳老师、倪杰平老师……，他们虚心好学，活力十足。培训六天，学员们总是早到迟退，有效的保证了充裕的培训时间；培训期间，学员们认真观看专家视频讲座，详实记载讲座要点，积极参与网络交流，认真完成网上作业。

三、培训效果明显

短短六天的培训时间，既营造了一个团结、友爱的学习集体，展示了实中教师良好的精神风貌；又在合作、交流的氛围中，增长了老师们的见识，培训效果非常明显。

1、更新了观念。

通过培训，传统、陈旧的教学观点受到了强有力的挑战。虽然新课标已颁布数载，新课改也已实施了四年，但对于其理念精髓的理解，广大教师的认识还比较肤浅。培训的短短六天，给了广大教师梳理反思的空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁交流，利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和学生接受知识的现状，思想观念有了革命性的飞跃。

如针对个性化的阅读，就是摆在所有语文教师面前的客观实际问题，“尊重学生的独特体验，让学生真正成为课堂的主人”的全新理念是对传统教师一言堂的革除。教师们纷纷发表自己的观点：

范三周老师：个性化阅读就是将学习的自主权交还给学生,让学生重新回到文本当中。

王健龙老师：个性化阅读,是落实学生主体地位的体现,是学习规律的具体体现,教师必须在如何落实和指导学生的个性化阅读上下功夫。

彭华仿老师：要实现学生的个性话阅读,教师就必须在指导学生阅读和培养学生阅读习惯上作研究,多有意识地为学生创造自主学习的条件,给学生自主学习的自由.

肖善伟老师：学生的个性化阅读既是学生自主学习的过程，同时也体现老师的教学机智。落实了新的课程改革所倡导的语文教学宗旨，强调阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析，灌输来代替学生的阅读实践。体现了语文教学的人文性。

严莉老师则认为：强调个性的同时，我认为还有个共识。虽然一个读者，一千个哈姆雷特，但是这个人物形象确实都站在了我们认同的一个支点上。

网络平台的热烈讨论，更新了教师陈旧的教学观点，为以后的教学规避了误区，指明了方向。

2、开阔了视野

培训不仅让广大教师的理论水平得到了升华，更通过网络让教师们获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录视频，让教师们近距离的体验到“自主、合作、探究”这种新型教学模式的具体做法，他们看完后的讨论交流，让整个培训活动变成了一个“自主、合作、探究”的大课堂。

在进行“如何提高差生学习数学的兴趣”的大讨论中，教师们纷纷跟帖，各抒己见——

李红兵主任：首先必须让这部分学生信任你，他们才会喜欢你所教的学科；其次是作为老师必须对学生以诚相待,多方面激发他们对学习的兴趣。

李树生老师：让学生转换角色当小老师、让教师放低要求做好示范、让欣赏先行发挥加分作用。

卢建德老师：适时表扬差生，让他们增强自信心，循序渐进。

李平芳老师：真心地关心爱护他们，在他们遇到挫折的时候帮助他们，且不可对他们失去信心。差生并不说明他们智商不行，给他们关注和鼓励，引导他们的兴趣。

黄友兰老师：关心学生,尊重学生,上课的内容尽可能做到“深入浅出”，让学生感到上课的内容可以学懂；同时课堂上的语言表达方面不乏带些幽默，调节课堂气氛。

……

网上平台，功能无限，开阔了教师视野，催生了教师的学习热情。

3、看到了不足

通过远程培训，让更多的老师看到了不足，意识到了充电培训的必要性。

就语文教学而言，综合性的实践活动是新课改的亮点，也是老师们平时教学的盲区。在学习中，教师们明显认识到了综合性学习的必要性和教学资源开发的重要性，并且对比自己平时的教学，展开了热烈的讨论。

万梅芳老师：农村多的是鲜活的资源，是上帝的花园，我们有什么理由忽视综合性学习活动？

李书华老师：综合性学习中，教师应该致力于目标的提出和贯彻，致力于学生参与状态、质量的评价，致力于学生能力的提升、认识的深化和感情的升华——这才是真正的平等对话的首席。

娄秋生老师：教师只有为学生体验和情感的宣泄搭设好了最佳的平台，他们纯洁动人的情感才会像黄河之水汩汩而出。

王支华老师：语文的语言本就包括口语和书面语，我们在课堂上过多书面语言了。加强口语教学，尽量结合语文思维而采用生活化的，贴和学生实际的语言教学，也许是我们语文老师努力的方向呢！！

黄小红老师：与现实生活紧密的口语交际情境，能给学生亲近感，使学生顺利进入角色，自由进行交流；与学生生活息息相关的口语交际话题，能给学生真实感，使学生乐于倾吐心声，自由表述心境。

就数学教学而言，教师们也对平时教学中忽略的问题进行了探讨，如“我们常常讲注重数学本质，提高数学素养，到底应该怎样解释呢？”教师们的见解一语中的。

楮小华：在学习中生活，在生活中学习。

黄秋红：把知识和生活实践有机的结合在一起。

王亮波：提高数学的应用意识就是一种数学素养.

别利荣：我也认为学好数学就是学会应用到生活中去.

黄国红：提高一个人的思维程度

张永祥：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，其核心内容是数量关系

倪杰平：我认为数学教学应该注重数学的学习对学生以后的学习和生活的意义，包括知识的运用和数学思维的培养。

李六勇：让学生学会用数学的眼光看世界.

游华祥：让学生用数学知识解决生活中的实际问题。

冯彦平：不仅仅是学'数'的知识,还要从中理解生活

张少平：数学的本质是运用数学知识解决生活中的实际问题．

韩石砚：教学应该和生活紧密结合，让学生学以至用,在生活中学习数学．

吴向明：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，用所学的知识解决生活中的实际问题．

通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。大家认识到：一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。

本次培训，全体语数教师全员参与，保质保量的观看了网络资源，完成了课后作业，网上跟帖300余人次，充分的利用了网络这个无限平台。

总之，通过实施此项培训工作，使我们更深刻地理解了教育部实施远程培训工作的重要意义。相信每一位实中人会以本次培训作为新的起点，重新塑造自己，不断学习提升自己，努力探索完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学教学工作。

最后，让我们用叶彦勋老师的培训感言结尾吧：专家讲座灵活细致，学员学习努力认真，网上互动效果特好。不怕苦不怕累不怕热，午间不休熬到小半夜，个个天天都有新收获。国家远程培训有特色，更上层楼览无限风光，尽享学教乐趣与成果。

汉川市实验中学教科处

第5篇 2022年学校开展纪律教育学习工作总结

根据《局纪委关于xx年开展纪律教育学习月活动的意见》，我校认真组织开展了纪律教育学习月活动。通过开展纪律教育学习月活动，进一步加强了干*职工的政治思想、组织纪律和*风*政建设，保证和促进各项工作任务的完成。现总结

一、开展纪律教育学习月活动的主要做法在纪律教育学习月活动中，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以师德建设为核心，以“加强作*建设、保障科学发展”为主题，以落实整改为目的，全面推进和深入开展纪律教育学习月活动。

（一）加强领导，周密部署，确保纪律教育学习月活动的顺利开展为了确保纪律教育学习月活动的顺利开展并取得预期效果，采取了四项措施：一是成立了纪律教育学习月活动领导小组，加强对开展纪律教育学习月活动的具体领导；二是制定并组织实施了《xx年纪律教育学习月活动实施方案》，《方案》对开展纪律教育学习月活动做出了周密部署，明确了标准要求，为活动的顺利开展提供了行动指南；三是召开了纪律教育学习月活动动员大会。四是结合工作实际制订了相应的教育学习计划安排。同时，对开展纪律教育学习月活动提出了“四个落实”和“四个一定要”。“四个落实”是：时间落实、内容落实、领导落实、检查落实；“四个一定要”是：一定要把学习贯穿整个纪律教育学习月活动，一定要坚持对干*职工进行*示教育，一定要把解决*风*政建设、作*建设方面存在的突出问题和群众反映的热点难点问题贯穿于纪律教育学习月活动的全过程，一定要解决一两个突出问题，让群众看到纪律教育的实际效果；四是组织订购学习教育资料、弘扬先进典型的电教片和反腐败*示教育专题片，使纪律教育学习更有针对性和生动性。

（二）创新形式，突出重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入在开展纪律教育学习过程中，注意创新学习形式，突出教育重点，不断把纪律教育学习月活动引向深入。

1、以政治理论学习为基础，加强对*纪政纪法纪知识学习。在开展纪律教育学习月活动期间，组织全校教师集中时间、集中精力学习了xx同志反腐倡*重要论述、中央纪委全会精神及xx、xx同志在中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告、省纪委全会精神及汪洋、朱小丹同志在省、市纪委全会上的重要讲话。学习贡**在今年9月局*风*正教育会议的讲话。组织*员学习《中国***章程》、《中国***纪律处分条例》、《中国****内监督条例》；组织行政学习《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等政策法规；组织全体教师学习《教师职业道德》和《教师教学行为规范》等，全体*员在学习的过程中对照原校长刘燕文的犯罪事实，深刻认识她的犯罪根源所在以及违反必究，对刘燕文的*籍问题进行讨论，并一致通过对刘燕文开除*籍处分的决定。通过加强政治理论学习，进一步夯实和提高了干*职工的理论基础和政治素质。

2、广泛宣传，营造了良好的舆论氛围。今年的纪律教育学习月活动注重加强舆论宣传，学校领导带头学习、带头作辅导报告、带头谈学习体会。学校办公室积极通过校网、宣传栏等进行宣传报道；此外，组织团员和入*积极分子参观建国图片展览、组织全体教师收看电视片《情系民生》、陈哓校长作《制度建设与执行力》主题讲座、胡曼笳**作《团队建设与组织纪律》主题讲座。*员同志写学习心得并进行交流。通过形式多样的宣传，扩大了纪律教育学习月的影响，深化了纪律教育学习的效果。

第6篇 2022年成人教育学校工作总结

一年来，我们乡校在区成人教育学校和乡政府的正确领导下，以服务“三农”为己任，紧紧围绕我乡主导产业，积极开展了“科技培训”、“三下乡”、“扶持实验品种”等活动，取得了较好效果。现就我乡一年的工作汇报如下：

一、科技培训增收致富

一年来，为让农民们实现高产、稳产，走科技致富的道路，我们根据各村的不同产业结构特点，充分利用乡成校和村成校等教育基地进行不同内容的培训。今年我们在龚庄、河南庄、艾家圈、李庄子、小辛庄五个养殖大村举办了四期“奶牛养殖”科技培训，受益人260余人。利用乡成人教育阵地，我们组织以范三村为主，王庄子、徐庄子、平台子三个村为辅的“果树栽培”、“果树剪枝”技术培训，受益人40多人。授课结束，范三村众多村民盛邀讲课教师到村中现场指导，对教师的讲课给予高度评价。在科技培训的同时，我们不忘精神文明建设，自撰或从网上下载大量有关“和谐家庭”、“冬季养生”方面的教材发往喇叭村及其它村的村民手中，我们的目的是：让村民获得精神物质双丰收。

二、改进新技术造福村民

去年，我乡校协调我乡著名高级农艺师郝臣在全乡推广了新品种雪莲果，由于缺乏经验，产量不高，今年为了帮助村民们增产增收，我们把前山8户种植户作为重点联系户，帮助他们总结经验，找专业户到现场指导，从网上下载有关雪莲果种植、管理方面的材料送到他们手中，每月下村查看两次。今年，不仅前山的雪莲果长势好、产量高，其它村种植户都不同程度比去年长势好、产量高。

三、“三进村”工作有声有色

为充分发挥大喇叭的作用，我们充分调动播音员的积极性，及时送去广播资料，每月召开一次总结会，每月去村查看一次档案，为提高村民的文化素质，我们播出的内容，既有科学技术方面的，也有文化教育方面的，每周至少播2---3次，每次10分钟至半小时，这些内容的播出，使百姓受益非浅，他们从中获取了知识，提高了文化素质。尤其是11月底，我乡横河村做为省级广播村顺利通过省农广校验收，上级领导给予高度评价。我乡校为建设新型农村做出了贡献。

为把“进百村，兴百业”工作做实，我们每月进村与村支书、村主任及老百姓座谈，了解他们的需要。今年，我们几次在东五庄举办的“奶牛养殖”技术培训、“果树栽培”技术培训全部是根据村民的需要举办的。

对联系户的确定，今年我们又做了改革。我们取消了那些技术好、产量高的专业户，把产量底、急需技术的专业户纳入我们范围，我们从横河吸收了两户新养猪户，每月都走访1---2次，了解他们的需要，发给他们科技小报和科技资料，帮助他们提高技术，协同我乡农艺师帮助总结经验，现场指导。

每月编辑科技小报，我们都紧紧围绕我乡主导产业，根据季节的变化，老百姓的需要编辑内容，每月的小报都及时送到联系户和扶持户手中。

总之，一年来我们立足实际创思路，开拓创新求发展，搞好组织协调，强化服务意识，围绕当地产业结构，拓宽服务领域，用先进务实的思想统领各项工作，使乡校真正成为了广大农民的致富基地，成为当地经济持续健康发展的中坚力量。

第7篇 2022年下学期教育学校教学工作总结范文

学期教育学校教学工作总结

转眼新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

一、全面提高我校教师职业道德水平。

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。

二、加强学习，树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落实常规工作。

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的*组织和*员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100%，优良率96、8%。

五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干*的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。

4、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了**司法所和**交*大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路崎岖。故此，我们更要提高师生的安全意识。

3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。

5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来的办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把**中心小学建设成有特色的学校。

学期教育学校教学工作总结

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实市教育工作会议的精神和区教育工作会议精神，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。加强校本培训力度，促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越;进一步树立'以人为本'教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势、师资弱势，逐步摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。

201x年第一学期在校长室的关心及全体教师的支持与努力下，我教导处圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。

1、加强教研组建设，提高教师总体素质。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校教导处仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，我们就开展了组长级教师培训，结合二期课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。在备课组活动中开展对全册教材的说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位教师对全册教材做到心中有谱，能提纲挈领。以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁移。本学期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展了听课活动。课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教学研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。本学期每位教师完成规定的听课节数。

2、重视教学研究，提高教学质量。

以二期课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行有效教学为题”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(以读促思——培养学生阅读能力初探);数学(如何进行数学思维能力的训练);外语(进行口语训练，逐步提高英语会话能力)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。本学期有四位四十岁以下的青年教师参加了区青年教师教学评优大奖赛。一共有4节课，语文1节，数学1节，英语2节，教学大奖赛中，老师们群策群力，发扬团结协作的精神共同探讨、钻研教材，上课的老师借助多媒体创设情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效果。通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相长，教育教学能力也得到了提高，学生的学习能力也得到了进一步发展。围绕教学研究活动，教导处还组织了系列竞赛活动，有阅读能力测试，集体朗读比赛，英语口语比赛。学生们的热情也很高涨，学习积极性也被调动了起来。使各项活动达到了预期的目的与效果。

3、重视流程管理，勇争骨干教师。

我校在教师中开展了校骨干教师评定工作。教导处也从流程管理为抓手，共同参与考核，按计划规定，教师的教学效果好，合格率高，随堂教学、公开教学优秀，并取得特殊贡献的教师可评定为校骨干教师。各项评定的要求也在于提高教师的教学能力。也的确取得了较好的效果。各门学科的不及格率大大降低。教师的辅导之风也愈来愈浓，“出名”的学习困难学生在个别科目中也取得了良好的成绩。几次备课、作业检查情况也不错。但这是否说明教师的各项流程管理工作都已到位?通过一些活动反馈，显然还有不足。教导处将在下学期，重视各项流程管理的中途管理，为课堂教学提供充分的保障。

4、扎实开展师徒结队活动。学期初为刚上岗教师分别指定了师傅、一学期来师徒间听课活动正常，出色完成了教导处规定的次数，教导处召开了新老教师中期交流会。通过相互听课使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。本学期完成了新教师的亮相课和奖励优秀带教老师。

5、继续重视教学质量的监控工作，加强“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本学期在配合区教研室做好区级质量抽测工作的同时还认真做好校级质量抽测的各项相关工作。

6、加强对学生学习方法的指导，使学生掌握学习各门学科的技巧，学会学习，转变学生的学习方式。通过讲座、学生座谈会等各种形式对各学科学习常规进行指导，开展有效学习。重视特长生的辅导，加大辅导力度，努力创造条件让优秀生发展的更快。重视对后进生的帮扶工作，制定辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实作好转化工作。

7、重视和加强初三毕业班教学工作，学期处成立了初三领导小组。制定本年度初三工作计划，召开了初三学生大会。

8、加强专用教室的管理，充分发挥各类教育资源的作用，提高教学设备的使用率。加强指导组织语文教研组利用好改建后阅览室的资源，拓展学生的阅读面，提高学生语文学习效果。尽力利用大语文网站开展大语文教学，进行大语文学习氛围的建设，以促进学生语文能力的提高。

9、继续巩固成功的学生考试管理经验，加大对学校考试的管理实验，提高学校考试的质量，改善学校考试秩序。以规范考试为抓手，培养学生的学习诚信。

10、加强教育教学科研，认真开展已申报成功的区级课题，本学期有两个课题被列为区级课题，进一步开创松隐中学教育科研新局面。

11、整合网络教室、图书馆、各实验室和专用教室的资源，加强了对这些专用教室的管理，充分发挥各类教育教学资源的作用，提高各类教学设备的使用率。

12、及时做好资料归档工作。

第8篇 2022年特殊教育学校德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。

本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面

一、学校开展文明礼仪活动

学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

二、深化公民道德建设

我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。

三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化

1、建立健全班主任例会制度

2、班主任工作考核量化

四、大力抓好学校的安全教育

学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

五、加强对学生的法制教育

法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加

强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面

向新世纪，只有不断努力，积极探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。

第9篇 乡九年义务教育学校工作总结

一学年来，学校各项工作在各级*委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。

一、以“先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。

1、以*支*为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守*纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。

2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。

3、以***为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、*洁、务实、高效。

4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动， 在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。

二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。

1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干*抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。

2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神， 以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。

3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。

4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。

5、建立健全24小时*示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会**岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中毒等安全常识教育，确保无安全责任事故发生，加强对各村校舍以及其它设施的拉网式排查，拆除危房，消除一切安全隐患，配合当地治安部门，加强校园周边环境整治，及时邀请派出所干*到校上法制教育课，逐步提高青少年的法律意识，一年来，全校无一例安全责任事故发生。

三、乘文明新村建设的东风，勤俭建校优化育人环境。

文明新村建设是*的“三农政策”在基层的具体体现，我乡由于辐员广，学校建设早，使用时间长，造成校舍危情严重，自去年以来，乘着县委县府在我乡实行农村产业结构调整，扶贫开发果、药、牧集约发展项目建设的东风，多方筹集资金30多万元，整修庙梁、大垭、空山三所村校，粉刷了墙壁，砌了围墙，建好了花台，绿化、美化了学校环境，确保了学校更实用，布局更合理。同时组织资金，在中心校粉房座脊300多米,建校园文化墙面，大大提高了学校的文化氛围，添置了部分办公设备，购置了部分实验、体育器材，完善了“两基”资料。

尽管学校债务沉重，学校工作举步维艰，学校正面临着师资力量、办学条件不能适应新课改需要的困难，但我们坚信，在*的“十六大”精神指引下，在各级*委、政府和教育主管部门的领导下，继续扎扎实实搞好学校全面工作的具体落实，学校的明天会更美好，学校的成绩会更辉煌。

第10篇 学校教育学会工作总结

青岛李沧区教育学会自成立以来，在省、市教育学会的具体指导下，致力于繁荣全区广大教师的群众性学术研究活动，积极开展群众性的教育科研、教改实验和学术交流活动，搭建多种平台，为广大教师提供学习、研究、发展、服务、展示的机会。努力探索适应李沧区经济发展的教育理论并付诸实践，为李沧区教育教学改革和发展做出了积极贡献，被评为山东省教育学会先进单位。

一、课题带动，全区教科研工作蓬勃开展

xx期间，李沧区教育学会共承担4项省课题，60项市课题，77项区级课题的管理工作。采取重点课题带动战略，为基层学校和教师搭建科研发展平台。

其中山东省规划重点课题《创建教育品牌与推进李沧区现代学校制度建设的研究》、《经典诵读与区域学习型组织建设的研究》和青岛市重点课题《新课程背景下中小学目标导学课堂教学模式研究》、《新课程背景下区域“三三三”教研工作模式的实践研究》等课题作为研究的重中之重。区教育学会积极组织全区各会员学校和广大会员参与各级课题研究，全区40余所中小学30多所幼儿园，校校有课题，教育科学研究蔚然成风，科研成果显著。

在五年一届的山东省第二届省级教学成果评比中，我区课题成果荣获二等奖。在山东省创造教育研究二十周年纪念大会上，区教体局获得“全省创造教育工作优秀组织特别奖”，实验小学和青岛东川路小学获“全省创造教育优秀成果”一等奖;青岛李沧区第二实验小学等五所小学获得“全省创造教育工作优秀组织奖”;8人获“全省创造教育工作先进个人”，1人获成果评选特别奖;78篇文章获优秀科研成果奖;50篇论文入选《创造教育：理论实践与教学设计》一书。《漫画教学与德育》课题研究，由山东美术出版社出版了专著，获省教育学会成果二等奖。学会还承担了20xx年5月，中央教科所的 “教育部重点课题‘有效教研工作机制的理论与实践研究’开题大会” 在我区召开，我区的“决战课堂‘三三三’教研模式”在大会上做典型发言并得到高度评价，我区也被中央教科所的课题组确定为全国第一个课题协作区，我区经验在《有效教研》杂志上刊登。

20xx年4月，青岛永安路小学、青岛四流中路第三小学、青岛第六十二中学被评为青岛市教育管理(教育科研)先进集体;青岛李沧区教体局教研室陈杰等6人被为青岛市教育管理(教育科研)先进个人;青岛李沧区教体局教研室姜岱尧主持的课题《新课程背景下中小学目标导学课堂教学模式研究》等4个课题在青岛市教育科学课题研究优秀成果评选中分获二、三等奖。

学会每年都在全区会员、教师中进行学术论文评选活动，进行学术交流。近两年来，会员们共撰写了近300篇学术论文，其中150余篇在不同刊物发表或获奖。xx期，全区老师平均每年共撰写1500余篇论文，其中获奖率高达80%以上。

二、教改实验，提高区域教育教学质量

学会经过大量调研发现课堂教学的问题主要集中于三个方面：“教师指导的有效性”、“学习参与的深度”、“教学目标的达成度”问题突出。倘若教师能把握好教学的目标，教学组织、教学活动的有效性就会加强;倘若目标当堂能达成的话，那么学生在课后的负担就会减少，学生就会有更多的时间都入到实践活动中，就会有更多的自主空间。还有我区特殊的区情、校情、教情、学情都促使我们对课堂教学进行改革。为切实推进这项工作，区教育学会在区教体局《在全区中小学中开展“目标导学”课堂教学模式实验的意见》的指导下，依托学科攻坚基地学校，组织重点实验教师队伍，开展了课堂教学改革的探索。

(一)学科建模

(二)制度备课

为保证实验的推广，我们从有效教学的角度实施了制度化备课，把集体的智慧和个人的智慧有机结合起来。一是“三定三统一”的备课要求，即，集备要做到“三定”：定课时、定教学目标，定测标题;“三统一”：统一教学进度、统一单元达标计划、统一教学案格式。二是个人备课和集体备课有效结合，提倡“一课三研”的备课方式。三是活用课时教学案。统一以活页表格的形式制定教学案，该教学案既可以是教师的“教案”也可以是学生的“学案”，具有双重功能。“教学活动”分“学习活动”和“活动意图”两部分，坚持以学定教的原则，先设计学习活动，对主要学习活动环节应注明活动意图，提高教师课堂教学预设的目的性;强调写课后自我评价反思。

(三)有效评价

课堂教学评价是影响课堂教学质量的瓶颈问题，我区重视集中力量加强了这一方面的研究，完善了“目标导学”模式下的课堂教学评价体系，修订了《李沧区课堂教学评价方案》，制定了《李沧区课堂教学评价标准》，汇编了《课堂教学评价与纪实手册》，并在全区进行推广。该标准采用“3+1”的模式设列。即“教师维度”、“学生维度”、“师生互动维度”三个维度和“教学特色”一个层面。在实施过程中要求：①各学科教师根据课程标准，自觉对照《李沧区课堂教学评价标准》备课上课，对每节课及时进行课后反思。② 学校领导干*按“三跟进”的要求带着研究任务走进课堂，使用《课堂教学评价与纪实》手册记录教师的课堂教学，课后根据《李沧区课堂教学评价标准》对教师的课堂教学进行评价，并提出教学建议。③各学科教研员和相关科室人员要依据《李沧区课堂教学评价标准》加强对教师日常课堂教学的指导，年末区教体局组成评审小组，按一定的比例对学校教师的课堂教学情况进行抽查。

(四)骨干带动

各学科从确立重点实验教师开始，开展教学模式改革实验，近几年涌现出大批骨干教师，总结了“目标导学”有效教学策略，带动了全区教师的专业发展。几年来，李沧区已经涌现出18位全国、省、市优秀教师，4位省级特级教师，实现了特级教师零的突破。2022年来，8位教师获省级教学能手，71位市级教学能手，先后有8位教师获得全国学科优质课比赛一等奖，迄今为止，在当前新课程所开设的所有学科的省级比赛一等奖中，都有我区的教师，举行过市级以上公开课349节，3000多篇论文在市级比赛中获奖，教师的专业化成长取得了可喜的成绩。

三、经典诵读，创新教师专业发展提高之路

围绕承担《经典诵读与区域学习型组织建设的研究》省级重点课题，启动了李沧区千册教师教育图书漂流活动，开展了教师、学生、家长层面的阅读情况问卷调查，组织了“同读经典、共话教育”读书演讲和读书征文活动，提高教师的人文素养。

(一)每周一读

以青岛市教科所编写教师阅读刊物《每周一读》为主要蓝本，组织全区教师进行阅读和学习。各校积极响应，做到了全区教师人手一本，成立了各种读书组织，比如各校的青年教师读书会、骨干教师读书会、领导干*读书会，有学校甚至把《每周一读》列为学校行政办公会和全校教师会的必学内容。以此为基础，开展了丰富多彩的读书展示活动：每年在全区中小学教师中开展教师《每周一读》读书演讲比赛活动，全区所有学校都积极推荐教师参加，形成了学校有演讲，区片有比赛，全区有展示的读书演讲热潮。每次全区大的教育会议，都会安排优秀教师做读书演讲展示。区教育学活积极推进“xx”读书实践活动的开展，各项工作有序展开。

(二)图书漂流

2022年以来，积极开展青岛市教科所倡导的“千册教育图书漂流”活动。成立李沧区教育读书会，各校发展2-3名会员，每个会员捐赠1-2本精品教育图书，区教研室、教育学会也捐赠一部分，共计300册，再把这些图书在各校流转，以各校的读书会员为引领，结合学校的学习型组织，开展团队研读，撰写读后感。每所学校都组织了多个教师研读团队，跟教师的读书演讲一同，多次进行团队研读比赛，全区共有30余个团队共近300名教师参与了团队研读活动。每年的教育学会年会，都有教师个人演讲展示、团队研读展示，大大推动了我区老师的读书热情。

(三)共话教育

在读书的同时，开展“阅读经典，共话教育”主题活动。各校要求教师们在读的同时写读书笔记和教育感言，在此基础上，区教育学会组织教师们把优秀读书的感悟写征文，开展读书征文活动。此项活动，得到了全区教师们的积极响应，一线教师全部撰写，学校择优推荐到学会进行评选，每年参与评选的征文都有几百篇之多。通过这些活动，使教师的阅读学习落到实处，加深了教师们对教育的理解，加深了教师们的文化素养，提高了教师们的专业化水平。

(四)读书实践

为进一步落实我区中小学教师“xx”读书实践工程有关要求，切实发挥好已配备图书的功效，区教研室利用期初视导的机会，对学校读书实践工程的开展情况进行督查，并针对督查的结果做了如下的调整完善措施：

1.完善图书种类、补足图书数量，建立借阅登记制度。

2.要把握好读书实践工程的时机，健全学校的学习型组织。尤其要注意加强教研组建设，营造良好的读书氛围。把读书和实践结合起来，结合“大练兵”磨课活动，认真准备读书实践课。

3.健全教师读书笔记制度。各校要根据实际，规定教师每个月所作读书笔记的篇数或者字数。

4.建立优秀论文和读书人物推选制度。

四、名家讲坛，引领教师人文素养发展

五、创建品牌，促进学校教育内涵发展

围绕《创建教育品牌与推进李沧区现代学校制度建设的研究》，开展了李沧区教育品牌评选活动，评选了品牌学校、品牌教育活动、品牌教师和品牌学科。课题扎实深入推进，拉到了区域教育研究力的提升，李沧区涌现出一批特色学校和品牌学校，如“乒乓汾阳”、“艺韵永安”、“书香浮山”等校园品牌不断为国家、省输送专业人才，“科技徐水”在全国头脑奥林匹克比赛中获得第一名的好成绩，并获得去美国参赛的资格，“樱桃山楂剪”等四项学生作品获得国家专利;“书香浮山”为学生奠定终身发展之基。

在引领学校品牌化发展的同时，学会自身也在不断发展，注重自身的品牌建设。五年来，学会走“规范发展，科学发展、品牌发展”之路，多次在上级主管部门的年检中被评为“优秀等级”，20xx年，李沧区教育学会先后被为山东省教育学会和中国教育学会评为“先进基层学会”。

尽管我区教育学会在促进李沧区教育改革和发展中取得了一定的成绩，但离教育对我们的要求还有一定的差距，我们将继续努力，争取更大的成绩!

第11篇 中学“预防学生溺水事故”宣传教育学校工作总结

中学“预防学生溺水事故”宣传教育工作总结

根据国家教育主管部门的要求，我校非常认真制定了“防溺水安全教育周”工作方案。4月份的第一周在全校范围内开展了“防溺水安全教育周”宣传教育活动，学校宣传栏刊出“安全教育”专栏，内容包括自救自护知识、交通安全知识、防溺水安全知识等，同时利用学校广播进行广播宣传。学校安排各班级召开“安全教育”主题班会，出一期“安全教育”黑板报，发一封“致学生家长的一封信”。在全校营造人人关心安全，人人重视安全的氛围。学校还印制了“安全教育自救自护知识”小册子发至各班级。

暑期来临之前，学校要求各班级确保在暑期开始之前再开展一次主题班会，再发一封“致学生家长的信’（6月22日之前），再出一期主题黑板报（6月28日至6月30日，6月30日检查评比）。高三教师要利用学生返校时间对学生进行防溺水安全教育，高二及高一教师和班主任要充分利用家访、学生家长到校的校访和《致学生家长的一封信》等形式，加强与家长的沟通与联系，取得家长的支持和配合，增强家长的安全意识，使家长在学生上学放学路上、节假日期间等脱离学校和老师监管的时段，切实担负起监护人的责任。

学校要求各班主任各授课教师要认真履行职责，凡因职责不到位而引发的安全事故，学校将追究其责任直至刑事责任。

第12篇 先进性教育学校教师分析评议阶段个人总结范文

一、对分析评议阶段的认识

'*性分析、民主评议'阶段，是整个保持***员先进性教育活动的关键阶段，具有承上启下的重要作用。现在进行'回头看'，促平衡、补缺陷，不仅深化了第一阶段的学习成果，也为第三阶段工作的开展打下扎实的基础。从开始转入这一阶段起，我积极认真地参加了第二阶段的分析评议活动，按照上级的统一部署，我注意了*员和*组织要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。因此，层层征求意见、广泛开展交心谈心，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评，认真撰写个人*性分析材料和*员先进性整改材料。

二、对待群众意见的态度

***员的先进性就是要全心全意的为人民服务，作为校长，就是要全心全意地为教师服务、为学生服务、为家长服务。在进行*苑治鍪保?易⒁獾阶约旱淖谥脊勰钣行┑?ｎ茨苁笨淌髁⑽?嗣穹?竦囊馐叮?茨芡耆?龅?spanlang=en-us>'从群众中来，到群众中去'，平时只是埋头工作，关心教职员工、关心学生做的不够，深入教学一线调查研究做得不够，时时处处保持先进性这根'弦'绷得不够紧。在今后的工作中努力作到'情为民所系，权为民所用，利为民所谋'。向周围的群众学习，走群众路线，认真聆听群众心声，真心实意为群众办事，把接受群众意见，解决群众的困难当作自身实践理论，提高素养，锤炼*性的大事来做。

三、问题查找和思想实际工作情况

1、搞好政治学习，作到思想境界的'保先'。把以学习实践'三个代表'重要思想为主要内容的学习贯穿整个活动的始终，是这次保持***员先进性教育的基本要求。上级是这样要求的，我也是这样做的。除进行各个各个专题的学习活动，还重点学习了***总**在山东保持***员先进性教育的重要讲话，写出了心得体会，畅谈了*的先进性必须靠每一位*员的先进性来体现的认识，等等。通过坚持学习，自己的认识水平和理论素养有了进一步的提高，思想境界进一步升华，理想信念更加坚定，*性观念更加增强，努力工作的底气更足。

2、搞好谈心交心活动，作到*群体的'保先'。按照这一阶段活动的要求，自己先后与局*委所有领导成员和本支*的部分*员、群众面对面地展开了谈心活动。在谈心时，自己敞开心扉，态度诚恳，做到了既谈心又交心，使与自己谈心的同志也能做到与自己有同样的心态。通过谈心交心，自己征求到了许多平常听不到的善意的批评意见和希望要求，使自己的灵魂得到了净化，思想得到了升华，与领导和同志之间的感情，不仅没有因为提出批评和不足而不愉快，反而因为各自的坦诚相待和善意帮助而增进了了解，消除了隔阂，使关系更加融洽。

3、搞好*性分析，作到行动的'保先'。对照标准查找不足，剖析根源搞好分析，是这一阶段的重点。这方面，我首先对照*员先进性的具体要求和不合格*员的主要表现，以及在谈心活动中*员、群众给自己提出的意见和建议，针对自己近几年来各方面的具体表现，重点检查了在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作*、工作作*和*洁自律等方面存在的突出问题和在发挥作用方面的主要差距，对照*员领导干*的基本条件，对照'两个务必'和'八个坚持'、'八个反对'的要求，从权力观、地位观和利益观方面剖析了产生这些问题的思想根源，制定了整改措施和今后努力的方向。

四、今后努力方向和整改措施

分析评议阶段已基本结束，即将转入整改提高阶段。为把整个保持***员先进性教育活动搞好，为达到预期的目的，下步打算做好以下三点：

1、以提高思想觉悟和理论水平为目的，坚持政治学习。以积极认真的态度，按时参加所有政治学习活动，记好笔记，写好心得体会，搞好讨论交流。对学习的内容做到加深理解，领会实质，努力使自己的思想觉悟和理论水平有大的提高。

2、以解决自身存在的突出问题为出发点，认真进行整改。自己决心在学习提高的基础上，针对分析评议阶段查找出的问题和不足，进一步分析存在问题的根源和危害，修改完善整改措施，切实加以整改。在整改的同时，进一步加强*性修养，时时处处以一个*员的标准严以律已，努力防止在纠正老问题的同时发生新的问题，以永远保持***员的先进性为目标，加强自身世界观、人生观的改造，树立正确的权力观、价值观和利益观。

3、以'打好高考翻身仗'为目标，努力做好本职工作。自己决心以这次教育活动取得的实效为契机，努力把学习教育的成果转化到干好本职工作上。按照上级制定的工作目标，积极展开工作，多深入教学调查研究，努力为老师多办实事、好事，做教职员工的贴心人。努力改善办学条件，优化工作环境，提高工作效率，争创一流工作业绩，努力为全县教育的崛起做出自己应有的贡献。