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施加的反义词

发布时间:2023-06-06 16:17:03 热度:71

施加的反义词

施加的反义词

承受:1.接受。 2.承担;禁受。 3.继承。承受

施加的意思

施加:给予。[exert] 给予;加上对孩子施加管束

《施加的反义词.doc》
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施加相关成语

  • 以手加额把手放在额上。表示欢欣庆幸。
  • 佛头加秽比喻不好的东西放在好东西上面,玷污的好的东西。
  • 便宜施行指可斟酌情势,不拘规制条文,不须请示,自行处理。同“便宜从事”。
  • 倒行逆施原指做事违反常理,不择手段。现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿。
  • 偶烛施明偶:双;施:施行。两支蜡烛大放光明。比喻两种事物相得益彰
  • 傅粉施朱傅:搽;朱:红,指胭脂。搽粉抹胭脂。泛指修饰打扮。
  • 冠上加冠同画蛇添足,比喻多余的举动。
  • 冠履倒施冠:帽子;履:鞋子。比喻上下颠倒,尊卑不分
  • 冠屦倒施比喻上下位置颠倒,尊卑不分。同“冠履倒易”。
  • 加人一等加:超过。超过别人一等。比喻学问才能超过一般人。也指争强好胜。
  • 加减乘除算术的四则运算,借指事物的消长变化。
  • 加叶添枝为了夸张或渲染的需要,在叙述或转述时,增添原来没有的内容。
  • 加官晋爵加封官阶,晋升爵位。晋:晋升。
  • 加官进位加官:指官阶晋升;进:增加。晋升官职,增加俸禄
  • 加官进爵爵:爵位,君主国家封贵族的等级。旧时指官职提升。
  • 加官进禄提升官职,增加俸禄。
  • 加枝添叶在叙事或转述时,于主要事件外,添上原来没有的内容。
  • 加油加醋为夸张或渲染的需要,在叙事或说话时增添原来没有的内容。
  • 加油添酱为夸张或渲染的需要,在叙事或说话时增添原来没有的内容。同“加油添醋”。
  • 加油添醋为夸张或渲染的需要,在叙事或说话时增添原来没有的内容。同“加油加醋”。
  • 加绪含容绪:功绩。增加功绩,包含宽容。
  • 加膝坠泉喜欢就抱在膝上,不喜欢就推到深水里。比喻用人爱憎无常。同“加膝坠渊”。
  • 加膝坠渊加膝:抱在膝上;坠渊:推下深渊。喜欢就抱在膝上,不喜欢就推到深水里。比喻用人爱憎无常。
  • 努力加餐努力多吃些饭
  • 勖勉有加勖勉:勉励。指一再加以勉励
  • 博施济众博:广泛;济:救济。给予群众以恩惠和接济。
  • 守约施博守:操守;博:大,广。指操守简约而影响广大
  • 守约施搏指所操者简易而施与者广大。
  • 层层加码层:重复,接连不断;码:砝码。形容不断增加新的内容和更高要求
  • 巧上加巧<p>[使用热度]一般

施加相关造句

1、爸爸妈妈很开明,从不给我施加过多的压力。

2、为了不使刑罚成为某人或某些人对其他公民施加的暴行,从本质上来说,刑罚应该是公开的,及时的,必须的,在既定条件下尽量轻微的,同犯罪向对称的并由法律规定的。

3、人们给同类施加痛苦并无其他原因,仅仅是出于恶意。在所有的动物中,唯有人这么做。叔本华

4、假如一个人无法感受到其力量和意志所施加于其身上的巨大苦痛,则他如何能成就伟大的一切?

5、中国注册会计师不能坐以待毙,应积极采取措施加以防范,同时正确认识自我,准确定位。

6、自己并非木人石心,无法接受这伤痛,而你正施加于自己…

7、困守在这座孤城的敌军已经是情见势屈。只要再施加一下压力,就有可能迫使他们投降。

8、但是如果我们不及时注意和采取坚定的措施加以制止,而任其自由泛滥,就会影响更多的人走上邪路,后果就可能非常严重。

9、无可否认,若一个人对其仇敌施加报复,那他与被报复者不过是半斤八两。

10、无论敌人对他施加什么刑罚,他始终坚强不屈。

11、让你的好主意在月萌芽,不要施加压力拔苗助长。

12、美国人只应通过不断施加压力来提供帮助而不应企图越俎代庖,毕竟这是他们自己的革命。

13、分手法则三:施加压力,打击她的积极性。

14、试验后:施加标称电压30分钟,于24至48小时之间测试.

15、失败是什么?无非是一个人在做某件事时得到的结果不尽人意;是自己对自己施加的一个压力。如果换个角度想:失败也是一件不错的事它会更加磨练人的意志。

16、忏悔是对信徒非常有益但主要对罗马教会的教士非常方便的发明。由于这个方法,他们能知道所有家庭秘密,能引起夫妻口角,如果需要的话,也可激起宗教叛乱。在忏悔不风行了的国家,教会失去了一个施加影响的强大工具。霍尔巴赫

17、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中,人越能够对生活中的有关事件施加影响,就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反,不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响,它将滋生忧惧、冷漠和绝望。

18、教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。

19、把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激,阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

20、男生的高尚情操能使女生受到影响。集体影响的魅力就在于此。因为要对男生施加影响,使他具有道德美,就必须通过女生。如果一个集体中女生的荣誉感和尊严感没有得到发扬,而男生的道德无知却在滋长,那么这个集体就根本谈不上是个真正的集体。

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