调查报告写作格式示例（12篇）

第1篇 调查报告写作格式示例

调查报告写作范文格式示例

一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的'趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类调查报告的种类主要有以下几种：（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。演讲稿自我鉴定总结

第2篇 壮大集体经济富民调查报告

前不久，笔者慕名到兴山县高 阳镇昭 君村进行了调查：一个460多户、1600多人的村子，到年底可以拿出10多万元给老百姓发6种奖金。这个村子的群众享受到哪些改革开放的成果，资金又从哪里来?

走进村委会，值班干部说村党支部书记张久武在道路硬化施工现场。我们随即来到张家坪，施工班子正干得热火朝天。张久武告诉我们，硬化这条3.5公里的通组公路，村里自筹资金30万元，明天就可以竣工。

听到我们谈论村子的变化，村民孙鼎先热情地邀我们到家喝茶，自豪之情随之溢于言表：我家3个老人，没有合村前不属 于昭 君村，合村后每人每年领到了300元的养老金。他边说边找出了村委会下发的《昭君村2023年管理办法》：四无两不欠，五做到六补助的主要精神赫然在目。

孙鼎先介绍说：四无两不欠五做到是对我们村民的基本要求，遵守得好，年底就可以享受到六补助。

哪六补助呢?仔细一看，具体内容是：60岁以上的老人享受养老金300元;60岁以上老人正常死亡的享受安葬费300元;收看有线电视和利用天线锅收看电视的农户补助50元;参加合作医疗的农户每人补助10元;喂养能繁母猪3头以上和当年出栏肉猪50头以上的补助300至1000元。当年考核，然后村委会召开群众大会当场发放。看似是补助，其实是奖金，以奖代补，既强化了村级管理，又让老百姓得了实惠。

据了解，张久武担任村党支部书记35年。在谈到工作体会时，他说：新时期农村党组织的凝聚力和战斗力，主要来自于有能力为老百姓办实事!办事要钱，光靠上级财政转移支付是不行的，还得加快发展村级集体经济。 从昭 君村发展集体经济的经验来看，对接企业，在劳务服务上做文章，无疑是一条有效的途径。企业装卸和搬运等业务大多靠临时工完成，把农村剩余劳动力组织起来成立劳务队，组织化服务地方企业，完全可以实现双赢。延伸开去，劳务队不仅仅可以对接企业，还可以对接项目。因为任何一个农业、地质灾害治理等项目，都需要小工，农村剩余劳动力大有市场。作为村级组织，要看到这一潜在的集体经济发展空间，把农民组织起来形成正规军，集体抢占市场，一定会取得丰硕成果。

第3篇 小学调查报告300字

小河污染调查报告

原先我们家小区门口有一条清清的小河，每一天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中.

但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查.

调查

我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼十分多，垃圾也不少.这样，就只能是人为造成的.

分析

1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆透过.

2附近还有很多商贩在卖小吃.

3还有许多饭馆，小吃店和果汁店.

4我们看到了两个污水排放管道.

结论

1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死.

这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有职责吗

推荐

河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们就应自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐.

第4篇 关于赡养老人社会调查报告

据国家老龄委发布的老龄蓝皮书《中国老龄事业发展报告(xx)》的数据，截至xx年，中国农村留守老人约为5000万人。随着生活、生产条件的改善，农村留守老人的寿命大幅提高，但是由于农村家庭养老功能弱化，农村留守老人生存状况堪忧。保障农村留守老人的的合法权益，提升他们的生活质量，对统筹城乡发展，全面建成小康社会具有十分重要的意义。本文力图通过对西部山区凤县的农村留守老人生存现状的调查，探寻改善西部山区农村留守老人养老的新途径。

一、凤县农村留守老人生存现状

凤县总面积3187平方公里，平均每平方公里人口31人，全县60岁以上老年人1.46万人，占总人口的13.3%，农村留守老人9585人，占农村老人的比例已高达85%。他们99%是居家养老，1%是社会养老。近年来凤县通过新型农村合作医疗、养老保险、高龄补贴等惠农惠民政策，使农村留守老人的的生活生存状况有了很大变化，但是他们的生存状况依然不容乐观。

(一)农村留守老人增多

新世纪以来，农村剩余劳动力大量向城镇转移,四世同堂、三世同堂的家庭极少，家庭小型化普遍。农村老人支持儿女在城镇买房或租房生活，而老人则留在家里守着那难以割舍的旧土。留守老人日常生活多是靠自己解决，生命不息劳动不止。也有老年人进城随子女生活，上楼下楼很不方便，或者由于生活习惯不同受到儿孙指责心情不畅，久而久之，多数人返回农村居住，成为农村留守老人的新成员。

(二)留守老人仍需参加劳动

子女外出务工使家庭经济条件得以改善，但由于他们的相对收入不高，还要供子女上学，所以大部分老人还要靠自身劳动来维持生计。据调查，大部分农村留守老人不想自己的田地弃耕，就必须承担农业生产的重担，以增加家庭经济来源，解决日常开支，减轻子女的负担。

(三)居住分散管理难度大

凤县是山区县，东西宽70.9公里,南北长80.5公里，地理条件复杂，地广人稀，决定了老人居住具有分散性。一部分居住在远离道路的山上或沟底，经济条件差，交通不便;一部分居住在公路沿线区，看病就医相对方便，但是居住分散，不宜管理;只有小部分老人生活在人口相对集中的乡镇及周边、农村社区和工矿业区，生存状况较好。

(四)养老方式具有多样性

经济基础决定上层建筑，不同的经济条件决定了农村留守老人不同的生活和养老方式。一是贫困残疾家庭以政府养老为主。主要是农村五保老人、痴、呆、傻、残老人，这部分家庭相对较少，但问题最多，老人生活状况也最差，他们的养老主要是由政府通过福利院的形式解决。二是有一定劳动能力和经济基础的留守老人借助幸福院互助养老。这部分老人的子女收入稳定，家中有经济林木或特种养殖业，老人生活条件相对较好。三是有稳定收入的留守老人以家庭养老为主。这部分农村留守老人，大多在乡镇及周边、农村社区、工矿业集中区生活，医疗卫生水平较高，文艺活动丰富，儿女有固定职业，收入稳定，对老人的补贴较多。

二、存在的问题及原因

凤县近几年经济社会条件大幅提升，政府、社会对农村和农村留守老人实施了很多优惠政策，但问题依然不少。

(一)存在问题

第一，国家养老机构规模小。国家养老规模小，床位少。xx年9月凤县在距县城18公里的投资2600余万元建成县社会福利园区，对全县五保供养对象和残疾人实行集中生活管理、集中康复治疗、集中生产劳动及对农村复退军人提供休疗服务的综合机构。集中供养了346名五保老人和傻、残、孤儿、精神病等特殊人员，入住率91%。福利园服务对象主要是痴、呆、傻五保户等特殊群体，如智力残疾人员董小林、鳌自明、单臂老人杨勇娃、聋哑老人李宝林、患小儿麻痹老人康彩明等老人，自己生活不能自理，家里也无人照料，因此被政府第一批纳入福利院。相对全县9585名农村留守老人，总体规模尚小，尽管凤县在南片又修建了一所敬老院，但依然难以满足农村留守老人的养老需求。

第二，社会互助养老气候难成。农村传统上有邻里之间互帮互助的习惯，在市场经济的冲击下，邻里间除红白喜事之外，互助较前少了很多。随着留守老人日益增多，邻里之间相互照料的难度越来越大，村组织也难免存在照料不周的现象。比如凤县双石铺镇桥头庄村87岁高龄老人唐玉花，儿子20年前去世，儿媳xx年前改嫁到邻村，老人在桥头庄村委会干部和前儿媳的监护下空巢生活了xx年，xx年11月中旬老人在家中去世，无人知道老人的准确去世时间。

在政府倡导下，xx年凤县借鉴其他市县农村养老经验，以居家养老为基础，以社区为依托，以机构为补充兴建了黄牛埔镇堆子村、周家庄村、留凤关镇连云寺村等3所农村互助幸福院。由村民委员会进行管理，主要为农村老人提供日间照料、就餐临休、文化娱乐、精神慰藉等的服务。通过“日间统一照料，夜间分散居住”的形式，优先保障65周岁以上的孤寡老人、空巢老人和三居五保户老人，并逐步向其他老年人扩散。探索中的农村互助幸福院虽然有一定的可行性，但在山区农村实用性不强。农村互助幸福院是参照城镇社区的模式，前提是老人必须有一定的经济基础，且居住集中。xx年建设的3所农村幸福院，都是在人口集中、交通便利的村镇，即使如此，运行情况也不是很好。对于居住分散、路途不便，又要承担繁重劳动、经济拮据的农村留守老人，放下手中农活，挤出时间，自掏腰包，奔赴几里、几十里去农村幸福院活动娱乐，晚间再风尘仆仆赶回家，幸福院的作用大打折扣。如黄牛埔镇周家庄村的幸福院建在村委会，最远的留守老人距幸福院达14公里，日间往返近30公里，参加幸福院有愿望但不现实。其它2处也存在类似问题。

第三，医疗文卫社保发展滞后。一是医疗保障不强。留守老人最担心的就是生病，生病几乎可以导致一切困难：经济拮据，缺少照料，心理负担加重等等。目前留守老人的健康状况整体较差，调查显示90%的老人处于亚健康状态，其中患慢性病的比例占80%。实施新农合以后，在一定程度上减少了农村留守老人的看病支出，但只能解决部分住院费。对于常年患有慢性病的农村留守老人，药费支出仍是一大负担。另外，随着农村医疗制度的规范化，各村都建有卫生所，方便了村民就医，但由于医疗水平较低，“小病抗，大病拖”现象仍然很普遍。

二是文化生活单调。为改善农村文化生活，各村都建有文化娱乐设施，但大多数留守老人习惯于自由、闲散的生活，打牌、聊天、带孙子的居多，开展其他文化活动较少。另外，通过对留守老人的调查，我们发现有80%以上的外出务工子女主要通过电话与老人交流，有时甚至连这些基本的精神慰藉都没有。

三是养老保险水平较低。农村60岁以上留守老人每月可领到50元以上的个人养老保险金，即使100岁以上的老人也只能领到300元左右，这种情况下许多农村留守老人还常常用其来补贴家用。而国家农村养老保险标准较低，对其帮扶有限。

第四，家庭养老道德风险增大。一是家庭成员减少。目前“421”或“422”家庭在农村很普遍，老人多，子女少，子女养老负担增加。以前，农村几代人共同生活，除五保老人之外，不存在“留守老人”。改革开放后，大量农村青壮年劳力到城镇打工，更多的老人留在了农村，日常照料缺失，留守老人养老问题日益显现。

二是传统赡养观念淡化。家庭小型化使人们对家庭的依赖越来越少，以家庭____养老功能逐渐弱化。子女进城务工，经济能力独立，长期与老人分居，对老人的日常照料缺失，沟通交流减少，代沟加深，使传统家庭赡养观念淡化。如凤县红花铺镇红花铺村二组的陈某，今年76岁，右手残疾，有部分劳动能力。老伴71岁，前年因车祸致残。育有两儿一女，大儿子与两老分居多年，长年带着自己的孩子在外地打工，自顾不暇，几乎不回家看望老人也很少给予经济上的补贴。二儿子智力残疾40多岁尚未成家，靠外出打工过活，女儿只是偶尔回家探望老人。陈某的日常生活只能依靠自己和老伴。

(二)原因分析

第一，特殊的地理环境使得养老困难重重。凤县北倚秦岭南脊，南接紫柏山，全县绝大部分为山地，山大沟深，地广人稀，交通不便。特殊的地理条件使得居民多是沿公路、沿河而居，具有很大的随意性。新兴的养老模式诸如幸福院等在凤县虽已出现，但是并不适合当地实情，其功能也未完全发挥出来。另外，由于地形地貌的限制，全县耕地面积严重不足，土地贫瘠，经济效益差，农民收入不稳定，许多青壮年劳动力为了改善生活条件，不得不进城务工，增加了留守老人的数量。进城务工人员为了减少开支，无暇顾及留守老人生活，进一步弱化了家庭养老的功能，加大了养老的难度。

第二，经济发展制约了养老水平的提升。近年来凤县经济发展迅速，但是同中东部相比，仍存在很大的差距，底子薄、条件差依然是凤县的基本县情。

一是财政收入“虚胖”，财力难以为继。从xx年至xx年，全县地方财政收入从1.87亿元增加到4.11亿元，虽保持了年均45.25%的增速，但可用财力严重不足。 xx年政府用于养老社会保障、医疗卫生、基础设施建设等方面的投入占全部财政支出的15.7%，与往年相比，未增反降。加之医疗卫生环境较差，引进的人才难以真正转化为本地人才，大多将县乡医院工作作为一种历练，导致凤县的医疗水平难以提升。一些疾病县医院根本没法治，更不说乡镇卫生院了，村卫生所甚至沦为了“药店”。医疗卫生水平是养老水平的一个硬指标，医疗水平得不到提升将严重影响养老水平的提升。

二是产业结构不合理，城乡发展差距大。长期以来，铅锌、黄金等工矿业在县域经济中所占比重达80%左右，发展迅速，农业发展缓慢，农民收入普遍偏低，因此城乡养老水平也呈现出了两极分化。生活在偏远山区的农村留守老人，87%以上的仍然从事力所能及的劳动，生活艰难。而生活在乡镇周边、工矿业集中区的留守老人，儿女大都有固定的职业和稳定的收入，生活条件好，文艺活动丰富，生活比较幸福。

第三，第三方养老组织发展土壤不乐观。幸福院、居家养老、老年公寓、社会义工等第三方养老组织在东部一些城市发展迅速，有些组织甚至已经趋于完善，但是在凤县则基本空白。仅有的几家幸福院也都存在于经济条件较好的乡镇、村人口集中的地区，偏远村组基本上享受不到这些服务。另外经济基础薄弱、发展水平较低、人们的思想观念闭塞等从根本上制约了第三方养老组织的兴起。孝道文化在中国历史上占有重要地位，“养儿防老”等传统观念根深蒂固，人们普遍认可传统的家庭养老方式。即使条件比较好的家庭，有能力将老人送到第三方养老组织，也会受到亲朋好友和邻里乡亲等社会舆论的无端谴责，这样就使得一些新兴的第三方养老模式很难发展。

第四，文化思潮对传统养老模式冲击增大。一是养老趋利化。在以经济为主导的社会，受各种文化思潮的冲击和价值观念的影响，个人在家庭中地位的高低主要于个人在家庭中收入的高低和工作中职权的大小。随着老人年龄的增大，无论是身体还是经济能力都大不如前，家庭的地位日渐削弱，子女对老人的依赖大大减少，反而是老人对子女的依赖越来越强，部分子女尊老意识越来越弱，养老观念淡化。

二是精神慰藉缺失。留守老不但有物质生活和日间照料的需求，更主要的是精神上的慰藉。而时下，大部分在外的子女，除了逢年过节回家看看，平时只是简单的电话问候，在一些偏远的落后的山区，甚至一年半载连个电话接不到，缺少沟通交流，致使精神赡养空白扩大。

三、国外农村老人养老新模式

从十九世纪中后期开始，发达国家就陆续进入了老龄化社会。在长期应对老龄化的实践中，西方国家形成了许多养老模式，可以作为探索我国农村留守老人养老模式的借鉴。

( 一)居家养老

西方国家老人养老模式以居家养老为主，目前欧美等发达国家接受居家养老服务的老年人的比例在80%左右。该种模式适合子女无暇照顾，有一定自理能力且不愿意离开原有熟悉环境的老年人。与我国传统意义上的家庭养老不同在于，西方国家的居家养老服务的提供者主要是居家养老服务机构、老年社区、老年公寓、托老所、志愿者。其中，老年公寓、托老所等是与其他养老模式相结合的产物。

(二)机构养老

即将老人按照身体状况，分层次集中在专门的养老机构中养老的模式。其优点在于通过集中管理，能够使老年人得到专业化的照顾和医疗护理服务，无障碍的居住环境设计也使老年人的生活更加便利。缺点在于容易造成老人与子女、亲朋好友间情感的缺失，而且成本较高。这些机构主要有养老院、护理院、临终关怀机构等。

(三)其它养老模式

指近几年新出现的互助养老、以房养老、旅游养老、候鸟式养老、异地养老、乡村田园式养老等。这些养老方式有的是老人与家庭外的其他人或同龄人，在自愿的基础上结合起来，相互扶持、相互照顾、拼家养老;有的随着季节和时令的变化而变换生活地点，以移居并适度集中方式养老;有的利用乡村的空气新鲜、生态环境优越、生活成本低廉的优势，到乡村的田园、牧场、小镇等地养老。

总之，中国留守老人的养老问题与西方国家老人养老问题相比，最大的区别在于西方国家经济基础雄厚，各种福利政策趋于完善，农村与城市的养老政策与高度发达的经济社会福利体系密切相关且区别不大;而我国的养老政策中“二元化”的问题依然严重。特别是西部山区农村的留守老人，因历史与现实的原因，多是故土难离、收入较低、生活水平不高。因此，在借鉴西方国家经验时，一定要注意因地制宜，具体问题具体分析。

四、解决山区留守老人养老问题的对策

凤县农村留守老人的生存现状是西部山区县的农村留守老人的缩影，探索解决农村留守老人养老方式，对西部山区县都具有重要的借鉴意义。

(一)壮大自主发展能力，提升经济支撑力度

我国西部面积685万平方公里，其中山区面积占70%左右。由于自然、历史、社会等原因，人均国内生产总值不到东部地区平均水平的40%，相应的在农村留守老人养老方面的资金投入也远远低于东部地区。要从根本上解决这一问题，在充分利用国家政策的同时，必须强化自主发展意识，提升自主发展能力，壮大经济实力。一是继续发展工矿业。引进先进技术，增加技术攻关，充分利用现有的资源，创造出具有自主知识产权的新产品。二是大力发展旅游业。三是发展特色种养殖业。继续做大做强花椒、木耳、核桃、大鲵、猪苓、林麝等特色农业。

(二)开展留守老人教育，树立新型养老观念

由于计划生育政策的实施，中国大多数家庭都成为“核心家庭”，养老在很大程度上是让子女们去完成一件他们在客观上根本无法胜任的任务，所以在积极广泛地开展对青年和子女尊老、爱老、养老教育的同时，也要对留守老人进行相关养老观念转变的教育。要有意识地、主动地从思想上变“依靠子女”为“依靠自己”，从主观上减少对子女的期待。在思想上、精神上树立起不依赖子女的观念;在行动上养成并形成一种相信自己、依靠自己来完成老年生活中的各项任务的习惯，逐步形成一种“自养”和老伴间的“互养”的方式。同时，全社会要努力创造条件为提高老年人自养能力提供各种制度的、物质的和精神的社会化服务。

(三)完善农村养老机构，提高养老服务质量

完善社会福利院。一是扩大福利院规模。通过以政府投入为主，广泛吸纳社会公益资金的方式，兴建公益性质的社会福利院，充实全县福利院数量。为农村留守老人留足床位，鼓励农村留守老人进入福利院养老。二是提高服务质量。将护理院与福利院结合起来，增加福利院医疗护理服务功能，使日常医疗护理、康复促进、临终关怀、心理疏导、医疗卫生常识教育常态化。

合理规划幸福院。一是在人口聚集区兴建幸福院。对于人口居住较集中地区，建立幸福院，使农村留守老人文化生活有了活动场地。二是合理实施移民搬迁工程。对于在建的经济适用房和廉租房，鼓励有一定经济基础的留守老人购买，并给予一定优惠。将居住偏远的农村留守老人按照意愿集中起来，参加幸福院组织的活动，不仅解决了偏远乡(镇)廉租房、经济适用房销售不出的困境，而且充分发挥了幸福院作用。

新建民办养老机构。一是充分利用政策优惠，鼓励社会资本新建民办公益性养老机构，壮大养老机构队伍。可依据今年颁布的《陕西省民办公益性养老机构建设补助资金管理办法》相关规定，给予社会资本兴建养老机构资金支持。二是倡导民间资本建立半公益性养老机构，实行企业管理模式，政府给予大幅度政策优惠。

(四)创新居家养老模式，凝聚互助养老合力

探索子女托管，对于子女长期在外又无力照料的农村留守老人，子女可出钱购买服务，由村委会、亲属、朋友、邻里或养老第三方组织承担其日间照料。

提倡互助养老，留守老人可与家庭外的其他人或同龄人，在自愿的基础上结合起来，相互扶持、相互照顾、拼家养老，闲暇时间开展一些娱乐活动。

完善政策扶助，由基层政府负责定期对留守老人进行基本健康检查，明确包村干部和村常设干部帮扶留守老人责任，实行一帮多的结对子帮扶。

鼓励志愿服务，动员社会力量不定期对留守老人的生活状况进行走访照料，随时掌握留守老人的情况。有条件的地区可成立志愿者服务小组，由政府给予一定补贴，定期上门服务;以村老年协会为龙头，开展老年人喜闻乐见的各种活动，丰富老人的精神文化生活。

(五)用活房屋土地政策，拓宽养老资金渠道

探索以房养老模式。xx年国务院印发《关于加快发展养老服务业的若干意见》，明确提出“开展老年人住房反向抵押养老保险试点”。随着政策推进，山区农村在条件成熟时，也可探索实施。

建立土地养老基金。十八届三中全会指出：“赋予农民对承包地占有、使用、收益、流转及承包经营权抵押、担保权能”等，就为加快农村土地、林地等流转、抵押、担保提供了可能。可以将通过流转、抵押、担保获取的资金建立农村留守老人养老基金，政府给予一定的资金配套，规范管理，专人专款，专项用于农村留守老人。

(六)巧用新型媒体平台，营造尊老爱老氛围

随着信息化不断发展，年轻人与网络等新媒体的联系越来越紧密，以网络为主的社交平台、网络游戏、影视音乐等新媒体，在年轻人的生活中已经常态化，通过新媒介向他们灌输养老敬老意识极具潜力。相关的政府组织、养老机构等可以通过微信、微博等公众平台，定期发布敬老孝老的相关信息。同时可以发起一些网络互动活动，如敬老照片墙(把对自己父辈、祖辈的照片发到网络上)、孝老微电影(反映老年人生活的精短记录片)、尊老小游戏(向网民征求开发尊老小游戏的创意)等，对于优胜者给予一定的奖励，既可以展示年轻人的天赋，又有利于增强他们的养老意识。

(七)建立健全养老法规，维护养老双边权益

目前我国关于养老的法律法规尚不完善，特别是随着第三方养老机构的兴起，相关法律基本空白。这些养老机构由于没有针对性的法律保障，很多问题难以解决，社会对第三方养老机构争议很大。因此，急需制定相关的法律法规，用于规范第三方养老组织的行为，同时更好地维护老年人的合法权益。

第5篇 大学生看电影的调查报告

关于大学生看电影的调查报告

前言：

电影是现代产业中的支柱产业，在中国起步较早。从中国最早的无声电影《定军山》开始到现在，中国电影已经走过了100多年的历史。这期间从无声到有声，从黑白到彩色，在不断的进步着。但是在近代由于种种原因，和世界影视的差距不断拉大。然后近年来，国家大力倡导发展电影产业的政策使这一产业获得了长足发展。即至2023年，国产电影的数量已经占有了国内市场的半壁江山。与几年前中国电影市场中85%以上都是从外国引进的情形相比，已经有了很大进步。然而，中国在电影产业方面仍旧还遗留了许多问题有待改善，如：国产电影的质量参差不齐，不少电影花下大量金钱制作后却取不到预期效果，票房收入更是远远低于引进的国外电影，产量更是拉下了世界的后腿。而作为大学生，与高中相比课余时间多了很多，不少学生选择了观赏电影来娱乐和充实生活，所以作为电影的庞大观看群体。了解其对电影的看法，会对影界的评估起到至关重要的作用。

于是为了了解大学生对现在电影的看法，我们对宁波大学及科学技术学院的部分学生进行了一次问卷调查。

调查时间： 2011.10.8—2011.10.25

调查地点： 宁波大学科学技术学院及宁波大学

调查对象： 宁波大学科学技术学院及宁波大学学生

调查方法： 问卷抽样调查

调查人：

调查内容： 主要涉及七个方面，如下：

一：大学生对不同国家电影的喜爱程度

二：大学生对不同种类电影的看法和喜爱程度

三：大学生对电影要素的看法

四：明星是否参与电影对大学生选择电影的影响

五：大学生对原声电影及中文配音的外国电影的看法

六：大学生看电影的方式

七：大学生对中国电影前景的看法

八：调查总结

现将本次调查的具体情况报告如下：

一：喜欢美国电影的群体庞大

由调查数据可以明显看出，无论是宁大还是科院，男生或女生，喜欢观看美国电影的比例都是最大的。如今，“美国大片”已经深入人心，自然也深入大学生的生活。然而这是无可厚非的。美国电影在场景制作，音响效果，特效上都领先于其他国家，许多在国际电影界有名气的导演有许多都在美国(如史蒂文·斯皮尔伯格)。但最重要的原因是美国影视作品融入了丰富的想象力,运用了高超的拍摄技术，且出产的电影往往带有浓厚的个人英雄主义，这些深受当代大学生的推崇和喜爱。同时英语在世界的流通也是一个重要的作用。但我们也可以看到，除了美国电影外，还是有很大一部分人喜欢国产电影，这表明国产电影还是有着不小

的影响力。如果能拍出更多高质量的国产电影，喜欢国产电影的人数比例想必还会增加。同时还可以看出其他国家电影的观赏人数比例则远远小于爱看美国电影及国产电影的人数比例。

二：男女生喜欢不同类型的电影。

从调查数据中可以看出，大学中男生大多喜欢的是动作片，其次是科幻大片。女生则偏爱于喜剧和爱情片。

通过分析，我们认为动作片中往往会传达出一些英雄主义和侠义情怀，这是每一个男孩子心中所向往和喜爱的；当然，部分女生也喜爱这类电影的。爱情片中更注重人的本性和情感的抒发，女生细腻敏感的内心使她们更加喜爱这类电影。喜剧片传达的'诙谐幽默的情绪和轻松自然的氛围则是大学生们共同的宠儿。

三：大学生对电影要素的看法

本次调查同时也对大学生对电影三大元素（特效，背景音效，情节）的看法，做了调查，从男生调查结果来看选择情节的占81.6%，特效占40.39%，背景音效占24.39%。由此可以看出，虽然大多数的男同学对相对注重特效的科幻动作片有一见钟情的喜爱。但是一部具有了好的剧情的科幻和动作片才能成功成为男生们所偏好的杰出的作品。而对女生的调查结果来看，情节同样高达83.5%而特效和背景音效则仅仅只有占到17.2%，23.8%。这样的结果很显然和题目二女生部中的调查结果相照应，因为作为女生特别喜爱的爱情和喜剧片，自然是不需要增添过多的特效来添彩的。从总体来分析得出结论，大学生认为在电影中电影的情节才是最重要最引人的因素，而特效负之背景音效。则由于最不引起人们注意而同时被男女生所忽视。虽然背景音效很重要（该观点可以从前年推出的被大众所看好的但最终却遭人唾弃的动画电影铁臂阿童木看出，它失败的原因正是因为背景音效的失败）。

四：明星是否参加电影对大学生对选择电影的影响。

在该项调查中无论是男女生大部分都选择了会有影响。而只有40%~50%的人选择了不会和有时会。由于改革开放30年来，娱乐事业在中国蓬勃发展，也打造了一大批的具有个人魅力的电影明星，如：葛优、成龙、李连杰等。再加上国外的欧美明星如：尼古拉斯凯奇、史泰龙、阿诺德·施瓦辛格等。形成了庞大的明星阵容。也产生了诸多的明星粉丝和忠实的观众。而在他们眼中由明星所主演的电影往往意味着高质量，有较高的观赏性。这和其高超的演技是分不开的。所以明星的加盟往往决定了许多学生的观影积极性。会对大学生对电影的选择产生较大的影响。

五：大学生对原声电影和中文配音电影的看法

在该题目中，男女生都有80%左右的人选择了原声电影，而仅有大约20%甚至更少的选择了中文配音，在调查中当谈到中文配音的电影大家都嗤之以鼻，可见中文配音电影的配音质量低下，（这和中文配音的失真有较大关系）使得几乎所有人宁愿劳神盯着中文字幕去看电影也不愿受中文配音的折磨。

六：大学生看电影的方式

在“看电影方式中”有80%左右的人选择了上网，30%左右的选择了影院，20%左右选择了电视和10%的人选择了可移动设备。上网看电影的方式以绝对的优势占据了第一。这和这几种载体的性质不同有着密切的关系。电影院看电影往

往意味着20~60元一次性的投入，虽然其有较好的观影环境，但也使没有收入来源，以父母发给的生活费过日子的学生敬而远之，只有在节日或有伴侣相伴的情况下才去一次影院。而电视则具有时间的限制，不但要等自己想看的电影出现还要在固定的放映时间这很容易使其与生活相冲突。再一个就是可移动设备（mp4，手机等）这种方式虽具有较大的灵活性，但是也具有相当大的局限性。首选可移动设备很容易碰到诸如格式不支持的问题和画面清晰度的问题。这使得看电影的学生不得不费尽心机的寻找好的电影资源，很难两全。同时还有屏幕太小的不足。于是上网看电影的方式就表现出很大的优势。首先，有各种各样的播放器可以使用，如迅雷、风行、暴风等。各种各样的播放器在其中很容易找到尽如人意的资源，满足观影者的喜好。并且是即点即看不受时间限制，即使是前些年网速影响观影质量的问题，也随着中国信息产业的发展得以解决。再个就是具有较大的屏幕，虽不如电影院但是价格的优势也使得其比去电影院更受大学生欢迎。所以各种优势的集合使得上网观影成为了大学生看电影的首选。

七：大学生对中国电影前景的看法

在本次调查中同时对大学生对中国电影的发展前景的看法，作了一个简单的调查。结果显示男女生中都有超过一半的人选择看好，但女生比例明显高于男生，而且男生中有近33%的人选择了不看好，而女生则只有20%。且男生和女生各有13%和29%的人选择了无所谓。可见男生比女生更关注中国电影的发展，但由于男女生所喜欢的电影的种类的不同。男生偏向科幻及动作，女生则更偏向与爱情及喜剧电影。而中国素缺乏的正是拍科幻片素需要的技术及较大的资金。所以男生想对于女生更偏向于不看好中国电影的发展前景，但总体上来说大学生对中国电影未来的发展情景还是持乐观态度。

八：调查总结

本次调查共发出450份，科院305份，本部145份。本部回收304份，科院回收144份。总回收率99.33%。同时各位组员分别负责，统计，分析，总结，ppt制作材料收集等工作，且互相积极配合。最终于2011.12.1号完成所有工作。且调查由部分到总体上反映了大学生对电影的看法。总结来说本次调查是成功的。

关于大学生看电影的调查报告

第6篇 关于环境调查报告

随着经济的飞速发展，人们的生活不断改善的同时，环境污染也已经成为现代社会面临的重大问题之一。近一个星期来，我们有组织地对周边的环境污染情况做调查，报告如下：

一，河水污染。

近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。

二，空气污染。

我镇的工厂在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我镇经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、二氧化碳和烟尘。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康。

三， 垃圾污染。

随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景?

当然，还有噪音污染、土壤污染等情况也影响着我们的生活。我衷心希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明净的家园。

第7篇 企业共青团及青年思想工作调查报告

为了全面了解掌握公司共青团工作、青工工作和当前青年思想状况，为公司的改革与发展和新时期的团青工作提供准确、可供参考的决策依据，根据公司党委的要求，2002年12月，公司团委组织开展了一次xx公司青年思想和团青工作的调研。

1、调研的基本情况

此次调研内容包括基层团组织建设、团的工作、青工工作现状以及团员青年的思想状况等诸多方面。调查主要采用调查问卷、专题座谈等形式，调查范围涉及到建安、工交、事业各单位，调查共下发问卷xx份，回收有效问卷 xx份，回收率为78%。

本次调查问卷信息由专人负责统计、处理，并从多个角度进行了较全面的分析，因此我们认为本报告中的统计数据较可靠，基本反映了公司团青工作和青年思想的真实情况。

2、公司共青团组织现状

公司现有35周岁以下的青年xx人，占公司职工总数近xx%，公司团委作为先进青年的组织，担负着带领各族青年投身企业改革、发展事业的重任，主要工作对象为公司35岁以下的青年。由于企业多年不招工和改革、发展的需要，职工队伍中青工比例趋于下降，共青团队伍也逐渐萎缩。但是在团市委和公司党委的正确领导下，经过各级共青团组织的共同努力，公司共青团组织网络能够保持基本健全，公司团委(2个编制，设副书记、干事各1位)下设xx个直属基层团委，xx个直属团总支;有xx个团总支、xx个团支部;团的专职干部xx人;团员xx人，其中学生团员xx人，青工团员xx人，女团员xx人。二oo二年度发展新团员xx人，超龄离团xx人，推优xx人，团员发展入党xx人。目前还有几家资产重组新成立单位的团组织建设正在进行之中。

3、调研对象基本情况

⑦月收入：400元以下5人，占2.6%;400元-1000元114人，占58.5%;1000元-1500元65人，占33.3%;1500元以上11人，占5.6%。

青年思想基本状况

从对调查问卷的数据和座谈中的反映来看，公司青年的思想有以下几个特点：

2、渴盼良好的外部环境，奋斗方向渐趋务实。企业在市场经济条件下的竞争归根到底就是人才的竞争。近年来，随着公司深化改革、加速发展，大多数青工感受到了提高自身素质的必要性和紧迫性，因此普遍表现出一种成才的强烈愿望。在调查中，有72.8%的人感觉有强烈的危机感，70.3%的人认为自己的技术水平有待学习和提高，对于希望企业给予的奖励方式，有49.7%的人要求提供学习和培训的机会，基本等于发奖金和提工资人员的总和，仅有1.6%的青工选择了公开表彰形式;而且对于青年最关心的问题，关心自身发展的人员占44.1%，远高于其它项目。

3、具有积极的人生理念，行为上追求卓越。近年来，由于受市场经济自身的一些缺陷和固有局限的影响，青工在人生理念的变迁和发展中在一定程度上表现出重物质、轻奉献的倾向，但总体而言，其主流还是更为积极进取。首先是有积极向上的工作态度。如在被问及是否喜欢本职工作，有70.8%的青工回答是喜欢。我们认为在市场经济条件下，从某种角度而言，这是当前青工一种积极向上的心理表现。第二是有求实进取的工作态度。调查显示，在工作中最看重的，32.8%的青工选技能不断提高，36.9%的青工选个人发挥。这表明大多数青工在工作态度上是求实进取和积极的。

4、市场意识强化，期盼实现自我。市场经济是开放型的经济，对市场弄潮儿的崇拜，促使广大青工自我意识不断强化。当前，青工这种不断强化的自我意识主要表现看重自我价值的实现。调查显示，85.2%的青工把经济收入或实现自我价值作为自己目前的主要追求。不难理解，在市场经济条件下，经济收入已成为价值体现的一种主要方式。由此可见，当前青工个人发展的天平已向实现自我价值的一边倾斜。

6、在评判青工思想主流的同时，我们也意识到青工中仍存在一些不容忽视的思想倾向，暴露出诸多问题。

第8篇 2023年社会诚信调查报告

前言：在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信，是中华民族重要的传统美德。然而时下，我们身边却出现了形形色色的'失信'现象。这是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国未来的发展。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。

调查时间：20**年**月**号至**号

调查目的：了解当代大学生对诚信度的理解和认识，研究诚信对大学生的意义。

调查方式：问卷调查

调查对象：**学院在校大学生

调查分析：

环境对诚信度的影响：

现在很多大学生都认为造成目前存在不诚信现象的原因主要是社会风气造成的，因为现在社会竞争激烈，人们为了生存，不得不用欺骗的手段来获得自己所需要的东西。少数人认为是缺少宣传和教育和社会上没有诚实守信观念。而且当自己遭遇到无诚信的情况 时，85.2%的人主张今后注意小心防范。而少部分的人要到相关部门投诉，协商处理和诉诸法律。在调查过程中了解到这样一个实例：平时时常有人到宿舍来推销东西，有部分宿舍听信了她们的话，结果上当受骗。而自己就只是提醒自己今后小心防范，这次吃亏就算了。

现在很多大学生认为自己身边的人大部分都做到了诚信，还是有少部分人没有做到，而大部分人认为社会诚信状况会影响人与人的信任度，平时在我们身边如果我们不诚信待人，那么我们将会失去一些珍贵的东西，将得不到朋友的信任，自己将处于孤立的境地。

大学生对诚信度的理解：

在问卷调查中，大学生对诚信的理解是诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求占11.5%;诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用占 77%;诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉65.6%;诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束占52.5%;诚信与法律是相悖的两种价值体系占23.0%;在以上的数据结果显示：大部分的大学生都对诚信有一个比较正确的理解和认识，认为诚信是中国传统文化中的道德标准，是一种道德约束，在今天仍然适用。但是对于诚信没有一个完全清楚的认识和了解，还有少部分的大学生对诚信的理解有很大的偏差，所以说明大学生对诚信的认识还是需要有人来引导和纠正，那样大学生才能正确的对待诚信这个问题。

社会诚信度的现状：

当在买东西的时候，卖家多补给你钱，有很多同学都说他们会把多补的钱给还回去，但是有少部分的人不会退回去，他们说商家为了赚钱给的我们的价格远远的属于不诚信行为，赚取别人的血汗钱，他们应该给他们一些惩罚。在调查的过程中大学生是否上当受骗过，有90.2%的人说他们都上当受过骗，因为自己的经验不足，对社会上的诚信值期望过高，所以他们都没有是预防过，因此在上过当之后他们说他们以后一定不会像他们那样去骗别人。

在调查的人数上，绝大多数大学生都认为抄袭作业，借东西不还，考试作弊，做兼职时偷工减料，说谎等等都是不诚信行为，但是有55.6%的人认为说谎是不属于不诚信的，因为他们说，善意的谎言是是可以原谅的。

52.5%的大学生认为诚信度与受教育的程度是非常有关，他们说如果一个人连基本的教育知识都没有，那么他们也不可能做出诚信的事情，但是有32.8%的人说，诚信度的高低与教育程度只有一般的关系，甚至有14.8%的人说他与教育一点关系都没有，因为他们认为只要一个人有良知，他们就不会去做不诚信的事情。

44.3%的大学生说他们是否是一个诚信度高的人那得视情况而定，他们说人有的时候是逼不得已，不得不做出一些违背自己良心的事情，于是他们就只能做个半诚信人。

结论：

大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。因此针对以上的情况，我们应该把诚信放在首位，来解决大学生社会诚信问题。一是政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。二是开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。

诚信，即诚实守信，是言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话算数，讲信誉。诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。诚信的核心一是诚实，二是守信。诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。 认识： 通过这次调查得知，诚信非常重要，诚信是做人处事的基本原则，是进行正常的经济活动的重要保证，诚信维系着社会秩序，调节着人与人之间的关系作为当代大学生应该把科学认识上的求真精神和做人方面的求真精神结合起来统一起来，才能无愧于时代、无愧于国家和人民，人生也才会有真正意义上的价值。也只有热爱真理、襟怀坦白、诚实公正的人才能为追求真理拼搏和献身。

每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

第9篇 关于白领美食生活的的调查报告

cpi指数的上涨，影响你的fb计划了吗? 互联网是否在改变你的就餐习惯?大众点评网日前发布了白领美食生活调查报告，关注白领的餐饮习惯和消费需求，可谓走出了改善上班族餐饮状况的第一步。

据介绍，由大众点评网联合中华网、mop、嫁我网、广州视窗、杭州网等媒体，于10月8日发起国内首次规模的'白领美食生活有奖调查'活动，历时一个月，覆盖北京、上海、广州、南京、杭州五大城市，并采取了网上调查结合线下调查的方式。记者看到，这份调查问卷设置了20道题目，涉及个人收入、工作状况、工作午餐评价、晚餐状况、餐饮消费习惯、了解新餐馆的渠道等多个方面。截止11月8日调查结束，共有46518人参与了此次问卷调查。

七成白领对午餐现状不满意

调查显示，白领解决午餐的主要方式是到员工食堂就餐(39%)，选择'与同事到附近餐馆拼餐'占20.4%,也有17.4%的白领选择自己带饭。外卖最不受欢迎，只占到16.1%的白领会选择午餐叫外卖。

34.6 %的白领对于午餐的评价为'比较满意',不满意的原因主要集中在'价格较贵'(20%)、'饭菜油腻、口味过重'(17.8%)。同时，商务区写字楼周边吃饭选择较少也让不少白领困扰，8%的白领抱怨'吃饭场所距离公司比较远'、选择'就餐场所的卫生条件较差'的人群也占到了7%.价格实惠成为当前白领午餐的需求。

在各职业白领中，对于午餐要求的是事业机关单位人员，他们当中有29.1%选择了'非常重视，既要吃饱又要营养搭配'.而外企白领中对营养搭配有要求的比例最小，仅占20.6%,还有27.9%的外企白领选择了'只要吃饱就可以'.

四成白领晚餐'蹭'父母

午餐难，晚餐也难。对于工作日期间解决晚餐的主要方式，39.6%的白领选择了'蹭父母的',30.8%选择'回家做饭',16.7%选择'随便在外面吃点',外卖依然是不得以的选择，仅有5.25%的白领选择晚餐叫外卖。其中，上海白领最爱蹭父母，比例高达51.6%,北京白领更倾向于自己做晚饭，41.8%的人选择'回家做饭'.

八成白领下馆子最关注口味

白领选择餐馆用餐时，最关注餐馆的哪个方面?81.6%的白领选择'最重视口味',其次是'最重视环境'(11.6%)，'最重视价格'(5%)，仅有2.7%的白领选择'最重视服务'.同时，白领就餐时的关注点也表现出性别差异。选择'最重视口味'的女白领比男白领高出7个百分点;而选择'最重视服务'的男性白领比女性白领高出2.5个百分点。 44.6%的白领平常光顾的餐馆人均消费集中在50~80元。在同档次的餐馆中，44.5%的白领选择优先考虑到'有优惠活动'的餐馆用餐。人气、环境、交通也是考虑因素，其中，上海白领最爱赶时髦，21.%的人选择优先考虑'人气较旺'餐馆的，充分显示出上海人喜欢'轧闹猛'、体验新鲜消费的需求。杭州白领最小资，20.6%的人会优先考虑'环境优美'的餐厅。

六成白领是美食网站用户

数据显示，网络正在改变白领的就餐习惯，外出fb前白领开始习惯于查询美食网站来'做功课'.哪里开张了新餐馆?哪家餐厅在做优惠活动?谁家的剁椒鱼头味道?对于这些美食信息的获取渠道，56.5%的白领选择'主要通过美食网站',19.4%的白领选择'主要通过朋友推荐',选择'报纸杂志'和'电视电台'的比例分别为13.6%和7.5%,选择'传单'的比例最小，不足3%,口碑传播成为白领获取餐馆信息的重要渠道。白领认为美食网站对自己最主要的帮助，分别是'参考点评'、'查找信息'和'下载优惠券'.

金融危机未影响绝大部份白领下馆子次数

全球金融危机造成各行业增长减缓，经济大势是否也在影响着白领餐饮预算

调查数据显示，有38.3%的白领选择'没什么影响', 47.4%的白领选择'有一点影响',选择'有很大影响，在餐饮用餐明显减少'的比例最小，仅占 14.3%.其中，月入12000以上的白领受影响最小，该群体中有60.4%的人选择'没什么影响'.月入2000~3000元的白领群体受影响较大，该群体中选择'有很大影响'的人占到了17.8%. 整体上，85.7%的白领认为金融危机对于自己用餐的选择没有影响或影响不大。相比其他行业，民以食为天，餐饮业受金融危机影响较小。

第10篇 2023年秋季关于教师心理状况调查报告

调查时间:20xx年xx月

调查地点：朝阳区

调查内容：关于教师心理状况的调查

调查方式：教委调查

从近日召开的中小学教师心理健康教育获悉，一份针对xxxxxx名教师心理健康的调查显示：66.16%的教师存在心理问题，其中，小学教师心理健康水平最令人担忧。

此项数据来自朝阳区教委日前对该区xx0所中小学、幼儿园的xxxxxx名教职员工进行的心理健康状况调查，结果显示，有超过6成的教师心理健康状态不佳。其中，48.28%的教师表现为轻度症状，xx.4xx%的为中度症状，2.71%的为重度症状。

调查显示，在幼儿园、小学、初中、高中教师中，小学教师抑郁、焦虑、强迫症状等心理健康问题因素的检出率均为最高。专家分析，这是因为小学教师工作任务量大而繁琐，相比中学而言，需要付出更多的心智和时间。此外，由于工作效果的隐匿性，其工资待遇、社会地位、社会评价均低于中学教师。

拓展阅读

关于市民诚实守信的调查报告

调查时间:20xx年x月

调查地点：上海市

调查内容：关于市民诚实守信的调查

调查方式：记者采访调查

20xx年，由上海市政协社会和法制委员会组成的课题组，对上海社会诚信问题展开调查，调研结果显示：诚信作为社会行为中最重要的准则，在具体的经济和社会交往中并未得到肯定，反而成为“吃亏”的代名词，当时曾引起了人们的热议。

两年之后，在衢化有个无人菜摊，这个摊上的萝卜、盘子，由过往居民自行称重、找零，一个多月下来，分文未差。有人问摊主，难道不担心有人拿了萝卜不付钱么?摊主回答得好，拿了不付钱的有两种情况，一种是实在困难，这种人，就是不拿，也会接济;另一种，就是没素质的人，碰上这种人，只能对他摇头。

2月9日，记者专程在这个无人摊前等候2个小时，这期间，虽然有不少人驻足研究这个无人摊，却未出现“拿了就走”的情况。其中就有一位开车的女士，下车挑了2个萝卜，称重后显示为1.xx公斤，她放下xx元钱才离去。另一位男士则挑选盘子后，不满意走掉了。

对此，本报对xx0名网友进行了随机调查，所有人对这样的做法表示支持。他们认为，在当下全社会遭受诚信危机时候，有这样的人、这样的事是对诚信最好的注解。现状：曾因别人不诚信而吃亏“别的不说，就说现在那些乞讨的人，到底有几个是真的因为贫困而乞讨的!”网友sun说，小时候她都会因为同情而帮助乞丐，但现在她已经对乞丐熟视无睹了，不是因为别的，而是被他们骗多了，怕了。

在调查中，有xx9个受访者就在社会上曾因别人的不诚信而吃亏，这也是导致他们最终不愿意相信别人的原因之一。

“真的有这样的人吗?千分之一概率吧!”记者告知衢化有个让居民自己称重、自己找零的摊子时，不少受访者有这样的质疑。

对于“目前社会的诚信状况是否影响您对他人的信任感?”这一选项中，有2xx位受访者认为“有影响”，18位受访者认为“有一定影响”，仅有9位受访者表示“不影响”。

虽然有超过80%的受访者认为自己对他人的信任受到社会不良诚信事件的影响，但当问及面对自己称重、找零的摊子，会如何做时，有41位受访者毫不犹豫地选择了“会自觉称重、找零”。未来：如何重塑社会诚信体系

做好自己是根本。――网友“交警叔叔”

“如果人人都从自己的行为出发，自己讲诚信，相信总有一天整个社会都会回到一个讲诚信的氛围。”这是网友“交警叔叔”的一番话，这与教育专家郑委所倡导的“私德组成公德”一脉相承。

树立守信的标榜，如古代立碑立志，现代做报道宣传。

――网友“天高云淡”

除此之外，“天高云淡”说，还应该通过中小学生来宣传守信，并带动家长一起学习，这一办法已在发达国家广为使用。

建立相应的考核体系，将诚信列入个人档案。

――网友“鱼子”

“鱼子”认为，社会制度设计时应考虑不诚信行为成本，比如银行的个人信用档案，一旦进入信用黑名单，就会影响其今后的贷款等。有这么一个制约因素在，可以在一定程度上约束人们的诚信。

第11篇 水利局引黄灌区作物种植结构状况调查报告

为进一步加强我区水资源调度管理，全面落实用水计划，实现总量控制目标，近期，我局组织对x区引黄灌区作物种植结构状况进行了调查，现将调查情况报告如下：

一、作物种植结构整体情况及变化趋势、原因分析：

我区今年共有灌溉面积x.xx万亩，其中春小麦x.xx万亩，水稻x.xx万亩，单种玉米x.x万亩，其他作物共x.xx万亩。总灌溉面积较xxxx年相比减少x.xx万亩，其中春小麦减少x.xx万亩，单种玉米减少x.xx万亩，其他作物增加x.xx万亩，水稻增加x.xx万亩。总体变化呈现逐年减少趋势。

原因分析：总灌溉面积较xxxx年减少x.xx万亩，作为建设用地被征用了。作物结构调整，以高效节水为原则，合理安排作物的种植结构以及灌溉规模，限制和压缩高耗水、低产出作物的种植面积;根据我区作物的组成与特点，推广节水灌溉技术，如主要种植蔬菜、小杂粮等。

二、春灌以来引用水情况及x、x月份引用水计划分析：

自x月xx日春灌开始以来，截止目前共累计灌溉农田x.xx万亩，累计引用水量xxx.xx万mx，其中农业灌溉水量xxx.xx万mx，生态湖泊补水xxx.xx万mx。x、x月份计划引用水量xxx万mx。

三、为应对x、x月份用水高峰采取的措施、存在问题、原因分析及对策建议：

采取的措施：一是积极协调x区水管所调度水量;二是加强对农民用水协会管理，监督指导用水协会对引水渠道在行水期进行巡视、维护，避免跑、冒、决口情况发生，以减少水量损失;三是启用临沟泵站x座，启用抗旱补灌机井xx眼，启用春季水库蓄水xxx万mx进行补灌;四是做好节水宣传工作。在合理安排轮灌制度的同时，加大宣传力度，呼吁群众增强节水意识，珍惜水源，节约用水。

存在问题：我区处于第二农场渠下游，用水高峰期第二农场渠低水位运行，我区有x个高口，造成农田灌溉引水困难。

原因分析：今年全区有效降雨少，气温高，蒸发量大，造成农田灌溉困难。为应对x、x月份用水高峰期，我区积极采取各项措施，应对用水高峰期用水矛盾。

第12篇 实习生教育调查报告2023

我被分到xx中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习，实习生教育调查报告。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。

我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。

老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明了老师们能因材施教。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大好奇，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。

其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。

在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语。特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。

二、语文类实习生教育调查报告

上周，学校组织我们进行了为期一周的教育见习活动，希望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。同时，我以我所见习的中学——海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。

首先，在老师教授方法方面。

我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态——高分。整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参与者,而是一个被动的接受教师灌输知识的客体。这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也浪费了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。

我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。因为学生都是有主观能动性的，他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育，也有权利抵制这种教育。教师的教育和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。

第二，老师在课堂提问方面。

我发现一种很常见的现象：教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简单的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但学生的回答显然都是很仓促，且习惯性地不加以深入思考而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中，学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低。表面上学生积极参与了课堂，其实整个教学质量并不高。

第三，教师的课堂点评。

在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇古怪的问题，教师往往采取回避的态度，而有的同学偶尔会有一些充满灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常情况下，老师都不够敏感，对学生的回答只作简单的肯定、否定，或者不置可否……有的老师点评语言单一、苍白，不能够根据学生的回答给予合适、恰当的评价，让人感到老师的语言空洞。甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生回答的价值量有多大，老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。这种脱口而出的随意表扬使很多学生在回答问题时随意应付。看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。

第四，教师的讲课内容。

听了一周的语文课，发现老师讲课期间常插入诸如此类的话：这个字、词很重要，考试的时候常会考到;这个句子注意它的翻译，考试会可能有所涉及;这种阅读理解题需要同学们好好看看，高考经常会出现类似的题型……

整堂语文课都在语文老师的善意提醒中有条不紊地进行。学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中注意力。真的是因为这个知识点的重要性吗?不是的，很显然，是为了考试。考试独立于教育、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。记得课间，我试着跟语文老师交流教学方法，我说：“老师，您看，我们这堂课可不可以再这样拓展延伸一下，或许课堂的趣味性会有所增加。”老师很干脆地回答：“没有必要，考试不考!”我愣了，考试不考，就不讲吗?语文教学难道也纯粹是为了考试吗?

我好疑惑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：知识技能、应用能力、人文素养、情感态度。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有十分重要的意义。然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。老师讲课以课本为主，课本上有的，就进行模式化讲解，课本上没有的，老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说知识技能没有得到提升，人文素养、情感态度，甚至应用能力更是无从谈起。

然后，在做班主任代理过程中，我也注意到一些关于学生学习过程中的现象，比如：大多数学生能够自律，学习态度端正，积极上进，希望考出好成绩，让生命更充实、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到成功的快乐。他们对学校生活的评价是累并快乐着，对学习有着浓厚的兴趣。

然而，这里也有一些不可忽视的问题：

一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发现，班里抄袭作业的现象比较普遍，有近90%的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。

二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。如果每门课程的作业都如此，学生如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不可能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。因为过重的课业负担，加上家长及老师的不间断督促，他们的心理压力也随之增大。

这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的教育体制下，好的教育方法及教育理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一致，甚至会出现脱节的现象。我们只有期望教师的个人素养能越来越高，素质教育和教育改革能越来越顺应实际教学。

三、实习生教育调查报告格式

(1)实习生教育调查报告题目

应以简练概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。

(2)实习生教育调查报告导言

亦即引言、总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。调查方法要详细说明，要写明是普遍调查或是非普遍调查(重点调查、典型调查、抽样调查)，是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会还是访问或问卷……，以使人相信调查的科学性、真实性，体现调查报告的价值。

(3)实习生教育调查报告主体

这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增强说服力，一目了然。

写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：按调查顺序逐点来写;按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性;将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异;按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。

(4)实习生教育调查报告讨论或建议

依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题。亮出自己的观点，提出建设性的意见。

(5)实习生教育调查报告结论

归纳结论，即交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。

(6)实习生教育调查报告列出参考资料

即在写调查报告过程中，参考、引用了哪些资料(将篇目名称、作者、出版单位、日期)，目的在于对所写报告负责，并给读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。

调查概况我于200x年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导，同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

一、学习态度：

调查显示10%的学生认为学习是为了“提高自身的素质，为建设社会主义新中国贡献自己的力量”，35%的学生认为学习是为了“让父母满意”，30%的学生选择学习是为了“谋取某种职业”，25%的学生选择学习是为了“赚更多的钱”。对于学习态度，20%的学生认为自己“学习努力刻苦”，40%的学生选择“马马虎虎的学”，10%的学生选择“能应付家长和老师就行”，10%的学生选择“根本不想学习，讨厌学习”。由此可以看出，学生的学习功利性太强，学习态度还不够端正，厌学情绪比较明显。

二、人生理想：

对于自己崇拜的对象;25%的人选择的是“体育明星”，50%的人选择的是“影视明星”，5%的人选择“科学家”，20%的学生选择“民族英雄”，由此可以看出，我校学生潜在的希望模仿的对象是引领时尚潮流的明星，而不是为国家做出卓越贡献的伟大人物。这一点表明，现在中学生的人生理想发生了一定程度的扭曲。

三、人际交往：

与同学之间的交往，70%的学生选择“同学们乐观开朗，易于相处”，10%的学生选择“同学关系冷漠”，10%的学生选择“大部分同学自私自利，不宜一起生活”，10%的选择“极度不适应学校的群居生活”，在与老师的交往的中，30%的学生选择“能与老师愉快的交流”，50%的学生选择“一般不与交流，但能够接受老师的批评”，10%的学生选择“老师没有资格批评学生”，10%的学生选择“极度反感老师”，从这些结果可以看出，我校的学生基本能够适应校园生活，但是与老师的沟通交流以及对待批评的态度还有待改善。

针对目前中学生中存在的这些问题，笔者提出了一些自己的建议：

1.调整教育的方针政策，加强素质教育，保证青少年健康成长。

(1)加强德育教育，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，让学生能把自身的利益和国家民族的利益紧密联系在一起，能够从更高，更长远的角度看待问题。

(2)开展丰富多彩的校园活动，让学生在繁重的学习之余能够感受到学校生活的美好，使学生从内心深处热爱学校。

(3)开展各种各样的讲座，开阔学生的眼界，丰富学生的知识内涵，在进行基础教育的同时，让学生了解各个学科的当前动态。

总之，就是要放开教育，不能局限于书本知识和试卷分数，要全方位的了解学生，挖掘学生的潜能，

2.营造一个优良、文明、和谐的社会环境。

(1)大力开展向典型先进人物学习的活动，通过向学生宣传先进人物的事迹，传达先进人物的精神，使学生形成高尚的理想、信念。(2)建立公平合理的竞争机制，弘扬正义和上进的榜样示范作用，营造“能者上，平者让，庸者下”的良性竞争氛围。

3.老师在对学生的教育过程中起着最为关键的作用，加强和改进学生的思想道德水平要求老师全面的完善自身的教学方式。

(1)充分利用课堂教学对学生进行思想政治教育，培养学生的爱国主义精神，引导学生形成正确的人生观、价值观。(2)在教育的过程中，要对学生倾注爱心，让学生切身的感受到老师的关怀和爱护，从而健康向上。(3)要整合教学内容，调试教学负担，优化教学过程，使课堂变得轻松有趣，全面调动学生学习的积极性。(4)全面深刻的评价学生，不完全以考试成绩为依据，要全面的观察学生，深入的发掘学生的潜能。

4.加强学校与家庭的联系，深入了解学生的生活环境和心理状况。

浅谈思想政治课教学中学生学习兴趣的激发

近年来，常有老师反映现在的学生越来越难教，学生厌学，上课没有积极性，老师的情绪也因此受到影响，产生厌教情绪，尤其是部分青年教师，甚至视课堂如战场，每次上课之前如临大敌，下课后如释重负。长此以往，不仅不利于教学质量的提高，而且对教师的身心健康也非常不利。尤其像政治科，按照一般的思维定势，总认为思想政治课是枯燥的说教，上课教师讲空道理，交待知识点，复习时学生背要点，考试时一字不差地答要点。学生通过政治课的学习得到的是一些教条，不知道它们在现实生活中有什么用、如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的、不真实的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。难怪许多政治教师发出了“政治课没法上了”的哀叹。那么，怎样避免学生厌学，教师厌教的恶性循环呢?我认为除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学技能外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力。素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣和主动性，如何培养能力呢?看来，学习兴趣的培养就显得非常重要了。

一、思想政治课教学中激发学生学习兴趣的必要性：

第一、青少年心理特点需要激发学生学习兴趣。中学生具有好动、善疑、形象思维能力较强，注意力不易持久的特点。在这一阶段，他们能掌握一些基本的抽象概念。不过在掌握抽象概念时，他们仍需要具体形象的支持。中学思想政治课具有一定的理论性、思想性，许多概念都比较抽象。这就要求教师在讲授时一定要生动、形象、具体、深入浅出，循循善诱，只有这样，才能激发学生的学习兴趣。

第二、现行教材为兴趣教学法提供了依据。现行的中学思想政治课教材，改变了过去严谨有余，活泼不足的编排风格。从实际事例入手调动情感，使内容显得生动活泼，可读性强，很符合学生的年龄特点和认知规律，这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据，也激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。

第三、在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。21世纪是我国经济和社会发展的关键年代，当前，高新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛，如果思想政治课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧，教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之，学生就会失去学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果至关重要。

二、激发学生学习兴趣的几点方法：

(一)以渊博的知识激发学生的学习兴趣。

时代在进步，社会在发展，作为新时期的教师，必须时时注意加强自身能力的培养，提高教学技能，不断吸纳新知识，用以充实丰富自己的头脑。一个知识渊博，才华横溢的教师往往更能激起学生的崇拜，增强学生的信任感，从而拉近了师生之间的距离。在这个过程学生也会自然而然集中注意力，兴趣盎然地听好每一堂课。对此，我认为可从这几方面入手：

1、要勇于创新，尝试多种教学方法。人总有一种探求新事物的欲望，老生常谈，老调常唱会使人产生一种厌倦情绪。教学方法的不断翻新会给学生一种新鲜感，一种意外乃至一种惊喜，同时也是一种创新意识的需要。在平时的教学中，特别是在导入新课时可讲一个动听的故事，播放一曲优美的歌曲或做一个小小游戏，有时还会演一个小品乃至相声。灵活多变的教学方法势必会起到意想不到的效果。一堂课下来不是一种负赘，而是一种美的享受，学生的学习兴趣哪能不浓厚呢。

2、要与时俱进，做到才思敏捷。在学生心目中教师就是知识的象征，为此作为一位教师有渊博的知识，敏捷的思维是教学成功与否的必要条件，也是课堂效果好坏的前提。常听有些老师说：“我是教数学的，英语不要问我。”表面上这是情理之中的事，实际上抱有这样心态的人正体现他知识水平缺乏的一面。比如：在上初一政治的“培养爱国情操”这个框题时，我把“国家”这个单词在英语中的几种拼法写出来，并通过这几个单词的拆分讲解“国”与“家”的关系，起到了非常好的效果。教师在教学中要注意各门学科之间是相互联系的，在政治课的教学中可以把几门学科的知识融入进去，比如语文、数学、历史、物理等等。又如：在讲述“现象与本质的关系”时，我是这样举例：在夏天人们用手摸户外的铁板、木板、石头，感觉到铁板温度最高，其次是石头，再次是木板;冬天则是铁板温度最低，其次是石头，再次是木板，这是现象，本质则是在温度相同的情况下，不同物体的导热性能是不同的。当我刚把这一例子讲完，学生就发出啧啧称赞的声音，这样也就提高了教师在学生心目中的形象，从而有利教学工作的开展。政治是一门时代感极强的学科，作为一位政治教师更需要关注时事变化，具备剖析时事热点的能力，而这些就需要教师多看报纸、杂志等，不断向学生传递新信息。比如我在讲初二上册“依法维护公共安全”时就把恐怖分子制造的9、11事件作为引子。在讲“主观能动性与客观规律”的关系时，把“神舟五号”载人飞天成功作为例子，学生都表现出极大的兴趣。

3、要脚踏实地，不断提高自己的专业水平。精湛的专业水平是上好一堂课的前提条件，就政治科来说，涉及的理论知识很多，重点、难点比较难把握，这就需要教师具备较高的专业技能，毕竟，课堂上教师处于主导地位。比如在讲述“矛盾的普遍性与特殊性的关系”时，为了区分“共性与个性”和“整体与部分”，我是这样举例：工厂作为一个整体，是由生产科、供销科、财务科、行政科、车间这些部分组成的;而工厂作为共性，是寓于钢铁厂、机床厂、纺织厂、食品厂等这些个性中。可见，整体与部分是一种包含关系，而共性是对个性共同点的概括，共性与个性反映的是共同本质与特殊本质的关系，共性不能把个性的全部内容概括进去，所以个性比共性要丰富。通过这一事例，学生就把这一容易混淆的知识区分开来了。假如说你没有精深的专业知识，口才再好，也讲不出什么内容，就算你讲了一大堆却是离题万里，这样怎能把大纲要求的知识传授给学生呢?怎能把前后知识有机结合起来呢?那作为学习主体的学生参与起来就不可能轻松，相反会很吃力，那么，学生又何来兴趣呢?

(二)以设疑、解疑激发兴趣

学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生的学习兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。如在讲“在社会主义时期，剥削阶级作为阶级在我国已被消灭，但阶级斗争在一定范围内将长期存在，在一定条件下，还可能激化。”问学生这句话是否矛盾，应怎样理解?问题一提出，学生们都纷纷议论，课堂气氛活跃。接着又提出问题：“如果一支敌军被我军消灭了，能否说，就没有一个散兵对我们打冷枪?”然后又向学生提问：“在社会主义国家内部剥削阶级各种影响及其腐朽思想的遗毒是否还存在呢?社会上危害社会主义制度的反动势力是否存在?”并举例说明。这一问一答，使学生很快进入了角色，引起兴趣，明白了道理，提高了思想觉悟，比平铺直叙讲理论更有峰回路转之效。又如：针对经济常识价值规律与市场经济的一般特征的教学，设置的情境是：“不找市长找市场”，几年前人们就体会到“市长”与“市场”关系微妙变化，如今“看不见的手”逼得市长也要“过关”。市场经济条件下，市场关当然非过不可，市场是无情的，如逆水行舟，不进则退;但市场也充满了魔力，把握好市场脉搏，经济就快速发展，当前过市场关需要强化三种意识，即开放意识、法制意识、竞争意识。试问：(1)“看不见的手”为什么能逼市长“过关”?(2)“过市场关需要强化三种意识”，反映了市场经济什么特征?为什么要强化这三种意识?问题提出来后，同学们置身于思考探究的气氛中，教师引导，对各种答案进行评议、争论，形成自己的看法，最后指导学生阅读和小结，当学生看到教材中表述的内容与自己的见解基本一致并有新的见解时，由衷感到一种成功的喜悦。

(三)以把握知识结合点激发学生兴趣

知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映了客观世界事物之间的相互联系，相互转化。经调查表明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣，所以，教师在备课时要努力思考和理解那些结合点。如在讲授国家的出现过程时，先让学生思考：“私有制产生的根本原因是什么?”学生回答是“生产力的发展。”接着问学生“在生产力发展的基础上，产生私有制，后来又产生了哪两大对立阶级?”回答是“奴隶主阶级和奴隶阶级。”然后问学生：“两者的关怎样?”学生答是“根本对立的。”最后问学生“它们之间的矛盾能否调和?结果怎样?”这一问正是各种事实的结合点，把学生的注意力都集中到这一点上，就在学生面前揭示出一种新知识——国家并不是从来就有的，它是生产发展到一定阶段从而必然产生阶级的时候才出现的。是阶级矛盾不可调和的产物。这种方法既符合认知规律，也容易激发学生的兴趣。只有教师在教学中恰当、准确地把握了各种知识的接合点，才能激发学生的学习兴趣，提高思想政治课的教学效果。

(四)以生动形象的比喻激发兴趣

中学思想政治教材中一些理论比较抽象，如果我们在注意理论性科学性的同时，能讲究一些趣味性，把阐述理论同形象化叙述融为一体，就可以使理论增添感情色彩，从而激发学生的学习兴趣，更好地理解马克思主义的基本原理，不断提高自己的思想认识水平。尤其在讲授中运用生动形象的比喻，可以起到由此及彼，触类旁通的效果，比喻恰当，不仅能激发学生的兴趣，而且能加深学生的理解，加深印象，加强巩固。如在讲“生产关系一定要适应生产力发展，是支配人类社会发展的客观规律。”为了让学生更好地理解“生产关系一定要适应生产力发展”的道理，可以用“量体裁衣”作比喻，即把生产力比作人的身体，把生产关系比作衣服。并说明身体随着年龄的增长，身高不断地增高，所穿的衣服 也要随身高的变化而不断更换尺寸，这样做出来的衣服穿在身上才合身。正是“生产力”和“生产关系”的辩证运动，推动了人类社会的发展。人类依次经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会，都是这一客观规律起作用的结果。通过这一比喻，就把深奥的道理浅显化了，学生学起来也感到轻松。又如在讲述“认识的根本任务是实现由感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质和规律”时，其中讲到“必须运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作”这一内容，我把“人脑”比作“加工厂”。加工厂生产品，一要原料，二要开动机器，对原料进行加工。人脑这个加工厂的根本任务是生产理性认识。完成这个任务需要两个条件：一是要有进入人脑这个加工厂的原料，即感性材料;二是要开动脑筋这个机器，发挥思考的作用，对感性材料进行加工制作。通过这一通俗易懂的比喻，学生很快就把这一知识理解了。

(五)以优美感人，生动幽默的语言激发兴趣

教师面对的是一群活生生的人，主要通过语言来传递知识，教师语言在教学过程中起着非常重要的作用。如果一个教师富有严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久，思维的活跃，想象的丰富，对培养学生学习兴趣，提高课堂效果有积极的作用。

政治课总给人一种严肃、枯燥的感觉，要改变这种局面，生动幽默的语言自然起着极大的作用。一个教师如果语言干巴，学生听来，味同嚼蜡，久而久之就失去对课堂教学的兴趣，反之，如果语言生动幽默，达情达理，就会产生强大的感染力和吸引力，达到预期的教学效果。如书本讲到“我国人口增长速度过快，每年净增1500万人，相当于荷兰人口数或两个瑞士的人口数。”如把“相当于”换成“生”等于说“我国每年要生出一个荷兰或两个瑞士，照此速度下去，只要再过几年，我们就能生出日本、英国等。”使学生在笑声中了解人口面临的严峻形势，达到教学目的。

(六)以良好的态势激发兴趣

这里的态势是指教师在教学过程中所运用的身体语言，教师讲课中的态度、表情、姿态等。态势不是什么神秘的东西，而是一个人内心心理活动的对比，它反映了一个人喜、怒、哀、乐、爱、憎等情感。这种身体语言，是人们交流思想、表达感情、传递信息的重要工具，不仅对口语起辅助作用，而且本身就具有强大的感染力，容易引起共鸣。正因为态势具有上述功能，因此，教师在课堂上除了运用有声语言外，还恰当运用身体语言，用亲切和蔼的面容、期待的目光、适当的手势动作，来发挥态势对口语的深化补充作用，使教学有张有弛，富有节奏，有声有色，妙趣横生，从而极大地激发学生学习政治理论的兴趣，让学生在轻松活泼的气氛中掌握原理、观点，使学生把政治课不再看成一种负担，而是一种享受，一种精神上的陶冶。

(七)以生动案例激发兴趣

案例教学是一种成功的教学模式，通过案例分析我们可以化抽象为具体，而一个生动有趣的案例更能激发学生的求知欲。一个好的案例就是教学成功的一半，这不仅可以增强学生的理解分析能力，又可以提高学生的学习兴趣。当然在选取案例时必须遵循新颖、生动、恰当，比如初二的《保护人类共有的家园》一课中讲到破坏环境危害中的“威胁生态平衡”，我在讲课时举例：在1774年，普鲁士国王下令杀死麻雀并有赏，因为麻雀祸害庄稼，于是百姓争相捕雀。不久麻雀捉光了，而各地的果园却布满了害虫，树叶被害虫吃光了，果树不再结果，国王不得不收回命令，号召百姓找雀种，并加以繁殖保护。初一课本中讲“不同的情绪会导致不同的结果”时，我是这样举例：英国科学家法拉第年轻时，由于工作过分紧张，精神失调，身体十分虚弱，多方求医，均未见效。后来有位名医给他进行了仔细检查，没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第仔细研究后，终于明白了其中的奥秘。从此他经常抽空去看马戏和喜剧，他们的精彩表演总是令他捧腹大笑。由于情绪好转起来，法拉第的身体也渐渐康复了。通过事例创造教育意境，引发学生思考，使他们在体会中领悟正确的观点。

(八)以现代化教学手段，创设情境，激发兴趣

荀子曾说：教学应以“闻见”为基础，“不闻不若闻之，闻之不若见之”。政治教师如能从本学科特点出发，制作使用直观教具，采用电化教学手段，注意自己的教态语言，把学生思维带到情境中。如在讲授“培养爱国情操”，这一课时，我先播放一段《上甘岭》的插曲，《我的祖国》的mtv，表达中华儿女发自内心的爱国之情。效果良好，学生的感情很快被激发起来了，这样大家对爱国主义情感也就有了直接体验，并融入有声有色的教学意境中，从而激发学生的学习兴趣。

总之，教学是不断探索，不断创新的过程。政治教师要在教学中调动学生的学习兴趣和主动性，要不断实践，不断总结，既要遵循认知的规律，又要辅以恰当的手段方法、语言来调动学生学习政治的主动性，唤发学生的学习兴趣，启迪学生智能，从而真正达到提高课堂教学效率。